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1、2022教师公开招聘考试真题及答案8辑2022教师公开招聘考试真题及答案8辑 第1辑 下列不属于学校法律关系的是（ ） A学校与学生 B学校与家长 C学校与教师 D学校与政府正确答案：B学校与家长不包括在学校法律关系中。 世界上最早的教育文献是我国的 （ ）A论语B大学C学记D中庸正确答案：C 母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗：_，_。正确答案：谁言寸草心，报得三春晖。 十月革命的胜利对殖民地半殖民地国家产生了巨大影响，中国先进知识分子( )A找到了一条改造中国的新的革命道路B提出了只有民主和科学才能使中国富强的道路C提出了彻底的反帝反封建的民主
2、革命纲领D认识到统一战线是中国革命胜利的法宝正确答案：AA此题主要考查十月革命胜利对中国革命的影响。考生既可运用十月革命胜利的意义直接选出正确答案，也可凭所掌握的中国近代史知识用排除法解答。B项是十月三命前新文化运动中提过的；C项是中国共产党把马列主义普遍原理与中国实际相结合，在分析了中国社会和革命性质后提出的；D项是中国新民主主义革命胜利的基本经验之一 小学儿童思维发展的基本特点是：以思维为主要形式逐步过渡到以_思维为主要形式。正确答案：具体形象抽象逻辑 会谈中需要进行询问时，应尽可能详细地提问问题，在此基础上充分了解事实。 （ ）正确答案：B 实用类文本阅读的评价，着重考查学生对_的准确解
3、读，以及对文本信息的_能力。（2分）正确答案：文本内容 筛选和处理 “月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“_，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼，_”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“_?把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“_，夜泊秦淮近酒家”，创设的是淡雅的意境。正确答案：我寄愁心与明月月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋明月几时有烟笼寒水月笼沙2022教师公开招聘考试真题及答案8辑 第2辑 一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”对此理解正确的是( )第一次世界大战成为一系列新
4、技术发展的催化剂第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒第一次世界大战促使美国成为世界上最大的债权国和资本输出国ABCD正确答案：DD本题考查的是第一次世界大战对欧洲历史的消极影响，符合题意的应该是。 下列属于墨家主张的是（ ）。A有教无类B兼爱C复归人的自然本性D化民成俗，其必由学正确答案：B墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”；有教无类是孔子的主张；学记认为：化民茂俗，其必由学；复归人的自然本性是老子的主张 教育要结合人的个性发展，做到（ ）。A循序渐进B防微杜渐C教学相长D因材施教正确答案：D因材施教是教学中一项重要的教学方法，是指教师要从
5、学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干中提到的教育要结合人的个性发展，可知本题正确答案是D。 概括第段说明的主要内容。 (l分)正确答案：说明了在全球气候持续变暖的背景下，世界范围内极端天气气候事件频频发生以及由此所带来的危害。(意思对即可) 程序性知识主要以产生式和_进行表征。正确答案：产生式系统 对文中两段文字分析不正确的一项是( )（3分）A第一段周比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C对于
6、秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻正确答案：C作者没有表达同情之情。 提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）正确答案：略 感觉对比是同一感受器接受_而使感受性发生变化的现象，分_和_。正确答案：不同刺激 同时对比继时对比2022教师公开招聘考试真题及答案8辑 第3辑 二、判断题（本大题共4小题，每题2分，共8分）第 12 题 三角形中最大的一个角是70。，按角分类这是一个锐角三角形。（ ）正确答案： 语文教师应高度重视课程资源的_，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语
7、文的意识，多方面提高学生的语文能力。语文课程资源包括_和_。正确答案：开发与利用 课堂教学资源 课外学习资源 “倒金字塔结构”的消息由_、_、_、_几个部分组成。正确答案：标题导语主体结尾 请在（72）处填上最佳答案正确答案：15 (years old). 春天桃花盛开。正确答案：The peach trees are in full bloom in spring. 培养和建设班集体，班主任需做哪些方面的工作？正确答案：(1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。 “大凡国之强弱，决定于人
8、民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下日本政府决定( )A.取消武士特权B大力发展近代资本主义工商业C改革土地制度，承认土地私有D推行“文明开化”政策正确答案：BB由此题可以推出：大凡国之强弱，起因于是否鼓励人民之工业。故选B。 “仪表”有两种意义，“人的外表”和“测定温度、气压、电量、血压等的仪器”。表示这两种意义的“仪表”属于( )A.同音同形词B同音异形词C.多义词D.词义引申正确答案：AA同音词指的是声、韵、调完全相同，而意义完全不同的一组词。分为同音同形词和同音异形词，“仪表”的这两个意义是完全不同的。它们之间没有联系，“仪表
9、”属于同音同形词。2022教师公开招聘考试真题及答案8辑 第4辑 新课程倡导的学习方式包括（ ） A自主学习 B接受学习 C探究学习 D意义学习 E合作学习正确答案：ACE新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。 人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（ ） A形状知觉 B大小知觉 C深度知觉 D方位知觉正确答案：D方位知觉是对物体所处空间位置和方向的知觉。 对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，最切实有效而且便捷的背诵方法是整分联背诵法。 ( )正确答案： 三级课程包括_、_、_。正确答案：国家课程 地方课程 校本课程 衡量创造性高低的标准主要有发散思维的（
10、）。A流畅性B变通性C稳定性D独特性正确答案：ABD吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维，并认为发散思维是创造性的主要成分。高质量的发散思维应当具有流畅性、变通性和独特性。 工业革命极大地促进了生产力的发展，促进了社会的进步。据此回答第27 30题。导致英国工业革命产生的直接原因是( )A圈地运动获得了大量的雇佣劳动力B资产阶级统治地位的确立C工场手工业无法满足不断扩大的市场需求D自然科学的发展与进步正确答案：CCA项、B项和D项都是英国工业革命的条件；C项是直接原因。 在2022年北京奥运会上，中国著名运动员刘翔因腿伤退出比赛，引起人们的广泛争议。下面是新浪网站的一项调查：运动员受伤后，应该
11、坚持还是应该退出? 选项名称 投票数 百分比 趋势 应该退出，健康比金钱重要 222292 34.77% 上升 运动场就是战场，刘翔应该坚持 123752 19.36% 上升正确答案：In the 2022 Beijing Olympic Games Chinese athlete Liu Xiang dropped out of the race due to his foot injury，which led to a heated discussion among people across the countryAccording to a survey conducted by Si
12、na Website，over 34of the people think an athlete should quit the race when injured since health is much more important than a gold medal；while near1y 20of the netizens believe that an injured athlete should hold on to the end instead of giving up halfwayThey regard the sports field as a battlefield
13、in which every athlete should fight for the honor of his or her country in spite of any difficultyIn my opinion，it was a right choice for Liu Xiang to choose to quit the raceFor one thing，nothing is more important than health and sports dont mean sacrificing oneS health for a gold medal；for another，
14、after Liu Xiang recovers fully，he still has many chances to realize his dream 某初二(3)班的许多学生，在一次考试后，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔倒又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔倒才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢?”于是学生们放下心理包袱，又信心十足地投入到学习中。请结合教育学理论分析上述案例。正确答案：(1)从案例中可以看出，教师利用一次溜冰活动对孩子进行了道德教育。 (2)从德育
15、内容上看，教师进行的是世界观、人生观教育。他告诉学生这样一个人生道理：学习一定会面对失败，失败是成功之母。 (3)从德育的原则来看，该教师遵循了依靠积极因素，克服消极因素的原则。该原则强调在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，凋动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。 (4)从德育方法来看，该教师采用了实际锻炼法。学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。通过社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和风尚。 考查对德育知识的分析应用能力。2022教师公开招聘考试真题及答案8辑 第5辑 34“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响
16、。（ ）正确答案： 两种对立的教学方法体系是_和_。正确答案：启发式注入式 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的_的教育思想。正确答案：平行影响 设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于（ ）。A. 2B. 4C. 6D. 8正确答案：C由2a3+326=5b9可得，a+2=b，又5b9能被9整除，可知b=4，则a=2，所以a+b=2+4=6。 下列各句中，加点的词与“行李之往来”中的“行李”语言现象不同的一项是( )（2分）A可怜体无比，阿母为汝求B权起更衣，肃追于宇下C阡陌交通，鸡犬相闻D行为偏僻性乖张，那管世人诽谤正确答案：DD“行李”在这里
17、是古今异义词，A、B、C三项中加点字都是古今异义词，D项不是。 对任意整数A、B，规定A*B=2(A+B)，则(2*3)*4=_。正确答案：由A*B=2(A+B)知，2*3=2(2+3)=10，故(2*3)*4=10*4=2(10+4)=28。 筒车在中国古代南方农业生产中发挥过重要作用，这一灌溉工具创制于( )A三国时期B南北朝时期C唐代D南宋正确答案：CC筒车创制于唐代。 基础知识和基本技能越多，_就越容易产生。正确答案：学习迁移2022教师公开招聘考试真题及答案8辑 第6辑 自我控制主要表现为个人对自己行为的_和_，使之达到自我的目标。正确答案：监督调节 教师知识结构中的核心部分应是(
18、)。A. 教育学知识B. 教育心理学知识C. 教学论知识D. 所教学科的专业知识正确答案：D 最先提出“最近发展区”理论的是_。正确答案：维果斯基 “512”大地震中出现的“范跑跑事件”带来了巨大的反响，并由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题成为了争论的热点。轰动一时的“范跑跑事件”源于教师范美忠博客中的文章，范美忠提及在地震时甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”。请你就对该事件的看法进行写作，文体不限，诗歌除外。正确答案： 文中“钓鱼者”、“纺织女”、“清洁工”都有一个共性，这个共性是什么?正确答案：面对常人看来属“失意”的事，他们都能坦然视之。 （ ）是教育者在教育教学过程中
19、，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。正确答案：教学目标 “春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误（ ）正确答案： 阅读文章第、自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。正确答案：(1)从陶器到瓷器；(2)从实用到艺术；(3)从粗陋到精致。2022教师公开招聘考试真题及答案8辑 第7辑 实现人的全面发展的唯一方法是（ ） A尊重个人价值 B实现共产主义 C教育与生产劳动相结合 D综合技术教育正确答案：C马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”考查马克思关于
20、人的全面发展理论。识记不准确。 我国当代教师的根本任务是（ ）。A班集体建设B搞好教学工作C进行思想品德教育D教书育人正确答案：D教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。 本文的说明顺序是_ (1分)正确答案：逻辑顺序。 孔子提出的教育目标是培养（ ）。A君子B兼士C圣人D绅士正确答案：A孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤才，也就是君子。 必修课程目标在总目标的基础上展开，按“阅读与鉴赏”“表达与交流”这两条线索进行，
21、体现了课程的基础性和均衡性。 ( )正确答案： 简述课堂导入的类型。正确答案：(1)直接导入； (2)温故导人；(3)直观导人；(4)问题导人；(5)实例导人；(6)情境导人。 义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“_”四个方面提出要求。课程标准还提出了“_”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。正确答案：口语交际综合性学习 请在（63）处填上最佳答案。正确答案：thatwhich非限制性定语从句的先行词指代物时只能用which不能用that。2022教师公开招聘考试真题及答案8辑 第8辑 决定教育事业发展规模和速度的是（ ）
22、。A科学技术B政治经济制度C文化D生产力正确答案：D在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。 “上帝给了我们自由，法国人没有权利把它抢去。”这是拉美独立运动中的一位领袖发出的号召，这位领袖是( )A华盛顿B伊达尔哥C杜桑卢维杜尔D玻利瓦尔正确答案：CCA项华盛顿是美国独立战争的领袖，故排除；B项伊达尔哥是墨西哥独立战争的领导人，反对西班牙殖民者，排除；D项玻利瓦尔是委内瑞拉独立战争的领导人，反对西班牙的殖民者，故排除；C项杜桑卢维杜尔作为领导人，揭开了整个拉丁美洲黑人革命的序幕，为拉美人民推翻殖民统治、建立自由国家树立了榜样。故C项符合题意。请教:2022年浙江省某市教师公开招聘
23、考试小学语文试卷第6大题第2小题如何解答?第 18 题下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。(14分)今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。昨天我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的。你别说，我还真不觉得这张试卷和平常做的试卷有什么不同，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心地检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找
24、出三个错别字改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的汛。(1)写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。(10分)(2)为这篇习作拟写一则简短的作文评语。(4分)：(1)这篇日记基本上符合小学作文的写作要求，字数足够，同时也没有错别字，这是值得表扬的地方。但是语言方面还欠锤炼，例如“如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”，逻辑上不太通顺。有些地方重复哆唆，例如“还有，自己要给自己加油就会考好”出现了好多“自信”整篇日记读起来像是在说白话，而非写作，语言组织能力欠缺。另外，还没有形成一定的日记思维。写日记应该对一件事具
25、体讲清楚，且不能有头没尾，结尾有时候起到总结和画龙点睛的作用，必不可少，否则文章会给人一种不完整的感觉。该生不能基本做到作文的全面发展，因此应在以后的写作中注意加强这方面的锻炼。(2)真实地写出自己在考试中的心理和对题目的看法，符合四年级学生的写作要求，如果能再锤炼一下语言，语言表达将会更完美。关于小学生作文的评价，应该从哪几个点入手？谢谢一、习作评价之根评价主体的多元化语文课程标准明确指出，小学生习作评价的主体应倡导多元结合，注重教师的评价、家长的评价、社会的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合，从而构建立体的评价主体网络。因此评价要因人而异、因文而异、因时而异，不做硬性统一。有道是多
26、一个读者，就多一个欣赏的角度，多一种思维的启迪。（一）由“扶”到“放”。叶圣陶先生曾指出：“要培养学生自己批改作文的能力，教师只是引导者，也只能是引导者，该怎样改让学生自己考虑决定，这样养成了学生自己改的能力，这是终身受益的。”因此小学生习作的评价首先应提倡培养学生自改作文的能力。教师作为作文评价中主导者，起着组织、指导、协调、总评的作用，那么如何提高教师评改的质量，让老树开出新花，让教师的评改焕发出新的生命活力。作为教师就要深入学生，在认真备好每一堂习作课的同时要在学生撰写作文的时候时刻了解学生的写作动态，对学生写作的亮点和存在的问题要了如指掌，并能适时地讲评差生和优生的习作，让学生掌握怎样
27、的文章是杰作，怎样的文章是劣品，该如何去改正。教师的评价固然重要，但总是由老师引领者，会抹杀学生的思维，不利于能力的培养。为此在教学过程中，为了树立起学生自评自改的意识，我常常引用诗人贾岛推敲诗句的例子和一些著名作家如何通过无数次的修改来提高自己的写作能力的事例来教育他们，引导他们，同时还教给他们增加、删除、替换、换位等基本的修改符号，要求他们每次初步完成作文后将文章通读几次，仔细思考，从而不断自改作文，重点从遣词造句是否合理、错别字是否出现，标点是否正确、条理是否清楚、前后是否连贯、开头与结尾是否恰当等反面对自己的作文作出初步的评价；引导学生改后再读，在不断地阅读中感受改后文章的生动与顺畅，
28、同时获得成功的喜悦。在学生习作和自评自改的过程中，我经常巡视与学生之中，及时了解每一位学生的习作态度、习作情况、自改情况，然后选择恰当的时机，针对本次作文情况进行一个总体的分析评价，对班级中存在的典型问题让全班学生进行讨论、评价和修改。作为教师的我只重在习作方法引领，修改习作的指导。对于个别学生的突出问题，我选择在课后采用“面批”的方法，在充分肯定学生的优点，给予他们写作自信的同时，在谈话过程中委婉地指出他的作文中存在的问题，共同商讨如何将作文改得更通顺、更具体、更生动。这样在平等的互动交流中，使得作文评改的静态变为动态，充分体现人文关怀，实践了因材施教的教学原则。（二）由“点”到“面”。新课
29、标要求学生“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”在班级这个教学大家庭，这样的交流方式很多，可以是同桌也可以是小组。同桌是每个学生个体最好的帮助对象，在作文教学中，同桌互评是最不容易打乱课堂教学的一项环节。首先我们可以让学生根据教师为自己批改作文的要求，明确作文批改和评价时应遵循的原则，多肯定，少否定；多学习，少指责；多借鉴，少找漏洞；多反思，少钻牛角尖。要在和同桌交流的过程中取长补短，共同提高。其次为学生拟定评价标准，主要包括文章条理、遣词造句、标点符号、修辞方法及本次作文的写作要求等方面，然后请每位同学根据教师拟定的评价标准给同桌的习作制定具有个性化的修改和评价标准。
30、最后教给学生指导互改的方法：。一看习作的遣词造句是否合理，检查文中的错别字、不恰当的标点、病句；二看文章的选材是否真实，能否选择了善于表达真情实感的题材；三看能否运用正确的修改符号逐项修改；四找文章的亮点及值得借鉴的好词佳句，并写好评语（包括眉批和总评），然后交流。小组互评作文也是我们在教学过程中经常使用的一种作文批改和评价的方法，它能充分发挥学生的潜力和作用。在我们的教学中，经常利用小组讨论的学习方法，作文教学也可以采用这种方法。每个学生都有自己的独特见地，多元主体参与作文评价可以让学生懂得，对同一事物不同的人会有不同的看法，角度不度，结论也会不同，我们要从小学会接纳，学会包容，学会汲取，学
31、会进取。在作文的修改和评价过程中为确保小组互评作文能有效进行,我首先根据学生的性格特点、习作水平、学习能力等均匀搭配，合理分组，四人小组中设组长一名，在交流中起好组织带头作用，其他三名组员也要合理分工，争取人人有责，人人参与。小组互评作文从轮流朗读自己的习作开始，读一篇，评一篇，集大家智慧给精彩语句做旁批、给表达不恰当语句换词语、给枯燥的情节添加生动的细节，最后每组推荐出一篇文章或一个作文片段或一些精彩语句，进行全班交流。这样以点带面，给学生阳光评价的基础上，不断提升学生的整体写作水平。二、习作评价之魂评价标准的人性化学生最殷切的内心需求是渴望被赏识。在评价学生的作文时，坚持赏识的原则，可以不
32、断地挖掘学生作文中的闪光点，保持学生习作的兴趣，同时也能提高学生写作的信心。要做到这一点，我们在作文评价中就要避免一刀切，应坚持构建多层次的人性化的评价标准，让每一位学生都有机会获得成功，让每一位学生都能因为快乐而喜欢写作。（一）尊重学生个性差异是习作评价标准的人性化之首每个学生都是一个独立的个体，他们会因为家庭背景的不同而存在个性差异。学生的作文水平也会因他们性别、性格、兴趣爱好的不同而千差万别。作为教师，我们要了解他们的差异，同时也要尊重他们的差异，并能这些差异当作一种教育资源去珍惜、去开发，去挖掘，从而培养每个学生的写作兴趣，激发每一个学生的写作积极性，提高每个学生的作文水平，使每个学生
33、都得到最大限度的发展。近几年来我一直从教高段语文，在作文教学中我时时关注不同学生的差异发展。每接一个班，我首次了解本班学生在语文综合素质中的个性差异，对他们进行分层教学，在习作中为他们制订不同的习作要求，根据每个层次学生作文水平的不同起点进行特定的阶段性评价，让每一个学生都享受到成功的喜悦。对于作文水平高的学生，我适当提高要求，扩大评价的范围，从选择题材到布局谋篇，从遣词造句到文章脉络，鼓励学生不断创新，让优等生在多要求、高标准中追求个性化的表达；对于作文水平中等的学生，在要求他们把文章写通顺，把语句表达准确的基础上指导如何把细节描写具体、如何运用修辞方法把文章写生动；对于作文水平较低的学生，
34、适当降低要求，追求语句的通顺及字词的准确，要求在原有基础上有所进步，然后引导学生写出富含真实情感的文章即可。这样的写作分层和评价分层，给学生更多的尝试成功喜悦的机会，让所有的孩子跳一跳都能摘到自己垂涎欲滴的桃子。（二）关注学生点滴进步是习作评价标准的人性化之眼随着时间的推移，每个学生的作文水平都在不断的提高，那是一个动态的教育过程，那么作文评价标准也应该是一个动态的、具有弹性的标准，它因人而异，因时而异。我们教师要关注学生作文的动态发展与评价。首先是同一个学生同一篇作文的动态发展。在学生自评、同学互评评、教师总评的过程中，学习的习作会不断的丰满，越来越具体生动。作为教师要抓住这一契机，大方地给
35、予加分，使得学生的每一次作文，都经历一个反思、借鉴、吸收、修改、提高，再反思、再吸收、再修改、再提高的过程。我任教的五（3）班是一个写作水平极差的班级。李伟鑫同学更是一个差生，一直以来都被语文老师所忽视。从小学一年级到四年级还从没交过一片作文。当我刚接收这个班级的时候，我布置了一篇周记，那就是老师我想对您说。出乎意料的是他第一次把作文本交到了我手上，虽然只是短短的几句话，但这犹如一道曙光照亮了他的习作之路。我被感动了，我没有放弃这一契机，让同桌和他一起交流，不断充实文章的内容，把他内心想说的话语用文字表达出来，在同学的帮助下他第二次上交的作文内容丰富了，虽然还不能和其他学生做比较，但我还是好不
36、吝啬地给他打上了优和五角星。当他拿到本子的时候，他笑了，那笑容犹如含苞欲放的鲜花刹那间绽放。该生尝到甜头后，在接下来的一段时间里，他总是一次又一次的把作文交给我评价，他不再怕写作，不再拖拉作业。不久我欣喜地发现这种风气迅速在全班形成。其次是学生不同篇作文之间的动态发展。既要关注优秀生在习作方面是不是有新的提高、新的突破，还应关注中等生在选材立意、布局谋篇上是不是有新的发展，更重要的是关注后进生在语句通顺、标点运用上是不是有一定的进步，从每个学生自身的实际出发，把学生当前的水平与先前的水平进行纵向比较，不断激发学生写好作文的愿望。三、习作评价之韵评价形式多样化对学生作文评价结果的呈现方式有多种，
37、根据实际需要可以是书面的，可以是口头的，可以用等第表示，也可以用评语表示，还可以综合采用多种形式评价。1、鼓励性评语鼓励性评语包括赏识性评语、激励性评语、幽默性评语等。作文评价需要教师毫不吝啬的赞识，准确合理的鼓励性评语能增强学生作文的自信心，使学生处于兴奋、主动、积极的学习状态，从而最大限度发挥学生的内在潜能。除了评价语言外，我们还可以利用划波浪线、描笑脸、打五角星等形象性符号激励学生，因为简单的图章中，蕴含的是老师的欣赏、鼓励和引导，给予学生的是信心和动力。这样，当学生拿起自己的作文本时，就会很容易发现自己的优点，每次作文本一发下来，学生就会发现自己是否有进步，让学生随时了解自己的习作水平
38、，并及时增强自己的勇气，争取更大的进步。2、阵地化评价从心理学角度来说，每个人都渴望别人认同自己的劳动成果。根据学生这一心理特点，我们可以采取多种途径为学生搭建交流习作的平台，使这一阵地成为无声的评价。我在班级竞赛栏中开设了优秀作文展示专栏，及时把学生的作品展示出来，学期末还将班中的优秀作文装订成册，让优秀学生参加各级各类的征文比赛，让不同程度的学生都获得进步和发展。3、档案袋评价档案袋评价是一种注重过程的评价，它是一种动态的、发展的评价，对学生在每一个学习的过程中的表现及进步进行全面的评价。开学初为学生设计档案袋，让他们写上学期寄语，发展目标，学习过程中不断收集资料，积攒成功。教育是一个动态
39、的发展过程，我们应该学会尊重学生丰富多彩的个性，尊重不同学生的个别差异，尊重他们独特的兴趣爱好，以最佳的评价方式多角度、多层次地对学生作文进行评价，点亮孩子的心灵，点燃孩子习作的信心之灯。 仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。(1)慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊游子吟)(2)中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水一颠一颠地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)诗歌除外，文体不限；(3)不
40、少于600字。正确答案：例文： 白发 岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发一点点染白。童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。 夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。 早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖散发出清幽的香气。 傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。 吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嬉笑，
41、长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑光亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。” 长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。 梧桐树下，是长发等待，还有落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。 傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显出银白色的光泽。 风-轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。 (