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1、附件1：江苏省高高等职业业院校人人才培养养工作评评估规划划根据教教育部关关于印发发高等职职业院校校人才培培养工作作评估方方案的通通知（教教高200085号）文文件精神神，为保保证我省省高等职职业院校校人才培培养工作作顺利实实施，特特制定本本规划。一、江苏苏高职教教育发展展概况我省现有有高职高高专院校校78所，其其中国家家级示范范性高职职院校7所，省省级示范范性高职职院校13所，省省级示范范高职园园区1个（包包括5所高职职院校）。根根据原评评估方案案要求，我我省已在在20004-220077年对64所高职职高专院院校进行行了人才才培养水水平评估估。参评评院校中中，中央央部属1所，省省教育厅厅直属
2、21所，其其他厅局局属9所，市市（县）属17所，民办院校16所。全省还有14所建校时间较短的高职高专院校未接受过人才培养工作评估，拟按新方案实施评估。通过2000420007年的四四年评建建工作，我我省高职职院校办办学思路路更加明明确，办办学定位位更加准准确，“以服务务为宗旨旨，以就就业为导导向，走走产学结结合发展展道路”的高职职教育理理念逐步步深入人人心，办办学条件件和办学学实力得得到明显显改善，教教育教学学改革不不断深入入，内涵涵建设水水平不断断提升，办办学特色色初步显显现，社社会服务务能力明明显增强强，多数数高职院院校尤其其是全国国和省级级示范高高职院校校已经成成为所在在地区经经济社会会
3、发展的的重要人人才培养养基地和和科技成成果孵化化基地，形形成了学学校办学学与区域域经济互互相协调调发展的的良性循循环局面面。高职职高专人人才培养养工作水水平评估估为推进进江苏由由高教大大省向高高教强省省的转变变，满足足人民群群众接受受高等教教育多样样化的需需求，做做出了重重要贡献献。江苏省委委提出，江江苏要以以更快的的步伐，率率先实现现全面建建设小康康社会的的宏伟目目标，到到建党100周年时时，全省省总体上上基本实实现现代代化。全全面建设设小康社社会、基基本实现现现代化化，需要要依靠数数以亿计计的高素素质的劳劳动者、数数以千万万计的专专门人才才和一大大批拔尖尖人才。与与全省经经济社会会发展对对
4、高技能能人才的的要求相相比，我我省高职职院校人人才培养养还存在在着一些些亟待解解决的问问题。一一是高职职教育优优质教育育资源不不足；二二是专业业布局和和结构有有待优化化；三是是人才培培养模式式不适应应高素质质高技能能人才培培养的需需要；四四是以生生为本的的质量保保障体系系还不完完善；五五是办学学体制机机制创新新有待进进一步深深化、办办学特色色有待进进一步创创建；六六是服务务经济社社会的能能力还有有待进一一步提高高。我省省高等职职业教育育的发展展现状，要要求高等等职业院院校人才才培养工工作评估估必须紧紧密结合合我省实实际，科科学规划划，精心心组织，创创新机制制，认真真实施，再再创江苏苏高职人人才
5、培养养工作新新业绩。二、制定定评估规规划的指指导思想想与原则则坚持以科科学发展展观为指指导，遵遵照“以服务务为宗旨旨，以就就业为导导向，走走产学结结合发展展道路”的办学学要求和和“以评促促建、以以评促改改、以评评促管、评评建结合合、重在在建设”的评估估方针，切切实落实实教育育部关于于全面提提高高等等职业教教育教学学质量的的若干意意见(教高2000616号)，保证证和提高高高等职职业教育育教学质质量，促促进院校校形成自自我约束束、自我我发展的的机制。实行分类类指导，对对于办学学条件较较好、管管理规范范的学校校要引导导其加强强内涵建建设、创创新机制制和人才才培养模模式，强强调特色色发展；对于建建校
6、时间间较短的的院校，引引导其在在注重内内涵建设设的同时时，按照照有关规规定进一一步规范范办学行行为和教教育教学学管理；对少数数办学条条件较差差的院校校，促进进主管部部门和学学校加大大投入，进进一步改改善办学学条件。通通过分类类指导，推推进我省省高等职职业院校校深化“工学结结合、校校企合作作”的人才才培养模模式改革革和办学学体制改改革，不不断增强强办学活活力，更更好地服服务江苏苏经济社社会发展展。统筹安排排与自愿愿申请相相结合。首首先对未未接受过过首轮评评估的高高职院校校进行评评估，其其次对接接受过首首轮评估估的国家家和省示示范性高高职院校校进行评评估，再再其次是是对其他他高职院院校进行行评估；
7、有关高高职院校校根据本本校实际际可以申申请提前前进行评评估，原原则上不不得推后后评估。三、全省省高职院院校评估估计划安安排1.评估估文件制制定20008年成立立评估课课题组，开开展调研研。20009年上半半年完成成相关评评估文件件的草拟拟工作，并并邀请教教育部评评估文件件制定课课题组专专家进行行咨询指指导。20009年8月完成成文件制制定，上上报教育育部。2.状状态数据据采集平平台建建设20008年6-110月培训训采集平平台技术术力量并并进行试试点。20008年11月全省省培训。20008年底完完成全省省状态态数据采采集平台台建设设工作，并并将状态态数据报报送教育育部。3.评估估时间安安排2
8、0099年10月,评估1所。20099年1112月,评估5所。2010020112年，评评估35所，主主要包括括未接受受首轮评评估的高高职院校校、国家家和省示示范高职职院校、部部分行业业高职院院校。具具体评估估时间由由学校提提出申请请，省里里统一安安排。2013320114年，其其余院校校评估。四、评估估工作重重点建设设任务1.状状态数据据采集平平台建建设。这这是高等等职业院院校人才才培养工工作评估估的一大大创新，既既是本次次评估的的重要基基础，更更是今后后高等职职业院校校学校管管理方式式变革、人人才培养养工作质质量监控控、教育育行政部部门加强强宏观管管理的一一个常态态平台。省省教育厅厅将以本
9、本次评估估为契机机，遵照照“原始性性、即时时性、写写实性、公公开性、独独立性”的建设设要求，推推进我省省各高等等职业院院校加强强状态态数据采采集平台台的建建设工作作，并督督促其纳纳入到日日常教学学管理。2.内涵涵建设。省教育厅将遵循教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号）文件精神，在评估实施过程中强调评与被评双方平等交流，共同发现问题、分析问题，共同探讨问题的解决办法，注重实际成效，引导学校把工作重心放到专业、课程、师资、实训基地等内涵建设上来。3.人才才培养模模式改革革。工学学结合人人才培养养模式是是我国高高等职业业教育多多年探索索的成果果，是培培养高素素质技
10、能能型专门门人才的的有效途途径。省省教育厅厅要组织织专家和和被评院院校充分分交流，挖挖掘我省省高等职职业院校校在丰富富工学结结合人才才培养模模式内涵涵、凝练练工学结结合人才才培养模模式实践践中形成成的创新新特色，总总结我省省高等职职业教育育发展的的成果，推推进我省省高等职职业教育育更好的的发展。4.管理理创新。适应工学结合人才培养模式改革和高素质技能型人才培养的需要，创新管理制度、方法、手段，形成体制完善、机构健全、运行有效的高职院校内部质量保障体系。五、评估估保障1.思想想保障。召开全省评估工作动员会和状态数据采集平台建设培训会以及其他形式，提高我省各高等职业院校对评估新方案的指导思想、实施
11、细则、评估指标体系的认识。2.组织织保障。我省高等职业院校人才培养工作由省教育厅统一组织实施。省教育厅将加大高等职业院校人才培养工作评估的宣传力度，促进我省高等职业院校提高对评估新方案的认识，积极、自觉、有效地参与评估工作。3.制度度保障。省教育厅将根据教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号）文件精神，制订符合我省高等职业教育发展实际的江苏省高等职业院校人才培养工作评估实施细则、江苏省高等职业院校人才培养工作评估指标体系、江苏省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设要求、江苏省高等职业院校人才培养工作评估操作规程，规范江苏省高等职业院校人才培养工作评估工作
12、。4.人员员保障。我省将在原有教育部高职高专人才培养工作水平评估专家队伍基础上，通过行业企业和高等职业院校遴选、培训一批熟悉高职教育教学工作的人员共同组成我省评估专家队伍，并适当聘请部分省外专家参与我省评估工作。5.经费费保障。高等职业院校人才培养工作评估，不向学校收取费用，经费由省教育厅协同省财政厅统一安排。高等职业业院校人人才培养养工作评评估是促促进学校校科学定定位、特特色发展展、提高高质量的的重要抓抓手。各各高等职职业院校校及办学学主管部部门要进进一步提提高对评评估工作作重要性性的认识识，要以以评估为为契机，加加强教学学基本建建设，深深化教育育教学改改革，进进一步落落实和巩巩固教学学工作的的中心地地位、教教学改革革的核心心地位、教教学建设设的优先先地位，全全面提升升办学水水平和教教学质量量，促进进我省高高等职业业教育事事业又好好又快发发展。