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1、小升初语文文言文阅读考点突破一一文章内容理解与概括一、文言文阅读。李泰伯改字范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词曰：“云山苍苍, 江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言日： “公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。公瞿然，握手扣之。答曰：“云 山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而德字承之，似局促，拟换作风字如何？” 公凝坐颔首，殆欲下拜。（选自宋洪迈容斋随笔）注释范文正公：即范仲淹。他谥“文正”，故世称范文正公。桐庐：古地名，今浙江 桐庐市。记：传记。歌词：指记文后的赞词。瞿然：惊讶的样子。握手：拱手。 溥（pU）：大。凝：注意力集
2、中。文化常识严子陵。上文说的“严先生”，即东汉时的严光，他字子陵，今浙江余姚人。严子陵与 刘秀早年是同学。刘秀击败王莽军队称帝后，邀请他到京城洛阳任谏议大夫（皇帝的顾问）， 可去后不久，觉察朝中多猜忌，于是隐居浙江桐庐附近的富春江边，常钓鱼赏景。今建有严 子陵钓鱼台，并有严子陵传碑文。1 .解释词语：守泱泱已易盛扣颔首.翻译句子：既成，以示李泰伯必将名世殆欲下拜2 .上文“秦伯读之三”中的“三”，是指.理解：以“风字换”德字，它好在哪里?请说出一二点。二、阅读下面的文言文，完成各题。王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。 须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，
3、便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活 理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除 之！ ”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。（选自世说新语，有删减） 【注释】王右军：王羲之。减：缺乏。大将军：王敦。钱凤：人名，字世仪。孰:七、1 （1）善弈者也；专心致志；援弓缴而射之；弗假设之矣（2）全国；只听弈秋（的教导）；教导；是因为他的智力不如前一个吗？（3）孟子告子；学习态度；学习效果；学习应专心致志，不可三心二意【解析】（1）背诵默写课文内容，注意字形的书写正确和内容的记忆准确。（2）对文言字词的理解。这些字词都出自课文下面的注释，需要在学习中注意背诵
4、。（3）本文出处是文学常识需要记忆积累，后面的三个空是对课文内容的理解和概括。结合 课文内容可以理解两人的学习态度和学习效果不同，进而明白道理是学习要专心致志。【点评】（1）平时多加背诵和积累。（2）对关键的文言字词的翻译的背诵和积累，特别是课文下面的注释的字词。（3）文学常识需要记忆和积累，结合文章内容来理解文章和要说明的道理。八.（1）山海经海外北经；神话（2）追赶，赛跑。；黄河，渭水。（3）夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。还未赶到大湖，在半路因渴而死了。（4）决心大（或志向远大）或不自量力的人。（5）丰富了这一神话的内涵，饱满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为 人
5、类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。（6）有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。【解析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、 书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相 应的解答。（2）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握 要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上 下文，结合具体语境。（3）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通 畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为 辅。（4）对
6、成语典故，不仅要掌握原意，还要掌握其寓意，“夸父逐日”常用来比喻决心 大（或志向远大）或不自量力的人。（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二 要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同 含义，去深入理解词句的真正含义。（6）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情 节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）此题考查 学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。（3）翻译文 言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和
7、意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）考查对成语典故的寓意的掌握能力。（5）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注 意，这类试题，往往不是要问词句的外表意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易 理解偏差。（6）此题考查评价分析人物性格的能力。【译文】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、 渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。还没到大湖，在半路因口渴而死。而他 丢弃的手杖，就化成桃林。九、【参考答案】1. （1）更加（2）才.黔驴技穷（或黔驴之技）2 .黔地这个地方本来没有驴，有
8、一个喜欢多事的人用船运来一头驴进入这个地方。3 .面对貌似强大的东西，只要敢于斗争，善于斗争，定会取得胜利。（也可从其他角度去回 答）【译文】黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来一头驴进入这个地方。运 到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，以为它是神，躲藏 在树林里偷偷看它。老虎渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎十分惊骇，远远地逃走，以为驴要咬自己，非常害怕。但是老虎 来来回回地观察它，觉得它并没有什么特殊的本领。渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地 靠近它，但始终不敢与它搏斗。老虎渐渐地靠近驴子，态度更加随便，碰、倚、靠、
9、撞冒犯 它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎很高兴，盘算这件事说：“驴的本领仅仅只是这样罢 了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。十、【参考答案】1.画只是中途 2 .想要召哪个宫女，就翻看容貌图召唤她。3.容貌平常；画工 4.报出。【译文】汉元帝后宫宫女很多，就让画工描绘下她们的相貌，元帝想找哪个宫女，就翻阅图像召唤。 宫女中姿色平庸的，都向画工行贿。王明君容貌姿态非常美丽，但她不肯苟且求画工，画工 就把她的容貌画得很难看。后来，匈奴前来和亲，向汉元帝请求赏赐美女，元帝就让王明君 充当出行。召见以后，看到她那么美丽，又舍不得了。但是王明君的名字已经送往匈奴，不 好中
10、途更改，于是王明君就去了。文化常识王昭君出塞。上文说的王明君，即西汉时的王昭君，她名婿，字昭君。晋朝违 避司马昭的名字，故改王昭君为王明君或明妃。王昭君出生南郡种（z i）归（今湖北境内）。史书上说，她早年被选入宫，竟宁元年（公元前33年），匈奴王单于来汉朝和亲，她自请出 嫁。按当时规定，和亲者应是公主，而王昭君是普通宫女，故上文说“充行”（充当而行）。 入胡后称宁胡阕氏（ydnzhi）。阕氏是王后的意思。她对改善汉朝与匈奴的关系起了一定作用。 今内蒙古大青山麓尚有昭君墓。熟。从：纵。1 .根据辞海提供的局部义死为以下加点的词选择恰当的解释。（2分）屏人论事（）A.当门的小墙 B.忍住 C.退
11、避 D.除去乃阳吐污头面被褥（）A.山的南面或水的北B.与“阴”相对C.外露的D.通“佯乡”.以下句中加点词“之”的用法和例句相同的一项为哪一项（）例句：大将军甚爱之A.怅恨久之B.河曲智叟笑而止之C.小大之狱D.宋何罪之有.文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答（2分）2 .文中的王右军是一个怎样的孩子（2分）三、文言文阅读。晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，更二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也？ ”对 日：“齐人 也，坐盗。”王视晏子笑日：“齐人周善盗乎？ ”晏子避席对日：“婴 闻之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异 也。今民生长于齐不
12、盗，得无楚 之水土使民善盗耶？ ”王笑日：“圣人非所与熙也, 寡人反取病焉。”【注释】洒酣：洒喝得正畅快的时候。诣：到去。曷：同“何”，什么。坐: 犯罪。 周：本来。避席：离开座位。所以然者何：这样的原因是什么呢？圣人: 才德极高的人。 熙：同“嬉”，开玩笑。反取病焉：反而自讨没趣了。1、下面加点字的意思不正确的一项为哪一项（）。（3分）A.楚王赐晏子酒（赏赐，给予）B.齐人周善盗乎（擅长）C.叶值相似，其实味不同（只是，仅仅）D.寡人反取何焉（生病，疾病）2、用现代汉语中的词语表示加点字，不正确的一项为哪一项（）。（3分）A.缚者曷为者也？（呢）B.齐人固善盗乎；？（吗）C.得无楚之水土使民
13、善盗耶？（吗）D.寡人反取病焉。（吧）3、说说下面句子的意思。（4分）今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？4、楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡 人反取病焉” ？ （4分）5、文中有两处描写了楚王的笑，“王视晏子笑日”中的“笑”是楚王 的笑；“王笑日”中的“笑”是楚王 的笑。（4分）6、以下表述中，正确的有（）。（多项选择）（4分）A.面对楚王发难,晏子用类比推理的方式进行驳斥，使楚王陷入尴尬境地。B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D.晏子用“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳”这句话，
14、强调了环境对人的成长起着决定作 用四、阅读短文，回答以下问题。皇甫谧年二十始勤学年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏。任氏日：”孝 经云：三牲之养，犹为不孝。汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。” 因叹日：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝 之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力 不怠。居贫，躬身稼嵇，带经而农，遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以 著述为务，自号玄晏先生。著礼乐、圣真之论。（选自晋书皇甫谧传）注释叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给
15、父母吃 牛、羊、猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。道：正道。卜：此指选择。阙：同“缺”。 经：此指儒家经典著作。博综典籍：博览儒家经典著作。文言知识“感激”及其他。现代汉语中的“感激”指感谢，但在文言中它指“因感动而发奋”。上文 “谧乃感激”，犹言因感动而发奋。又，出师表：“先帝不以臣卑劣由是感激，遂 许先帝以驱驰。”形同而古今义异的词还有不少，如“卑劣”，古指地位卑微，见识浅陋； “交通”，古指互相往来；“妻子”，古指妻与子女；“烈士”指有志于功业的人。1 .解释词语：度 或辄进余笃涕居务.翻译句子：目不存教无以慰我何尔鲁钝之甚也自汝得之，于我何有！躬身稼稽. “就乡人席坦受书”有以下理解，哪一
16、项为哪一项正确的？就在同乡人席坦那里读书；到同乡人席坦那里借书读；到同乡人席坦那里去读书。2 .理解：“孟母三徙”的故事说明什么？曾父烹豕（同“猪”）的故事说明什么？五、文言文阅读。郑玄对应劭时大将军袁绍总兵冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。身长 八尺，饮酒一斛，秀眉明目，容仪温伟。绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许 之，竞说异端，百家互起。玄依方辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。时汝南应 劭亦归于绍，因自赞日：“故太山太守应中远，北面称弟子何如？”玄笑日：“仲尼之 门考以四科，回、赐（1D之徒不称官阀。”劭有惭色。（选自后汉书郑玄传）注释袁绍：东汉末年大豪强。总兵：
17、总领兵马。冀州：古州名，在今河北一带。 玄：郑玄：当时著名儒学大师。斛（血）：量器名。古代以十斗为一斛。异端：此指与儒 学格格不入的观点。汝南：古地名，在今河南境内。太山：泰山。应中远：即应劭, 字中远。考以四科：讲学四科；“四科”是指德行、言语、政事、文学。（1D回、赐：孔子 的弟子颜回、子贡。不称官阀：不按官职相称。文化常识“尺”及其他。“尺”是古代的度量单位。10寸为1尺，10尺为1丈，10丈为 1弓I。古代的尺要比现代的短，据考证，周朝的1尺，约合今天65寸左右，到汉朝，约 合今之7寸左右。上文说郑玄“身长八尺”，按现代度量计算，约为1. 85米，算是个高个 子。如果不了解上述情况，将
18、古今尺寸视为相同，那么郑玄身高便为27米左右了，这几 乎是不可能的。1 .解释：要会竞归.翻译句子：乃延升上坐以通人许之出问表莫不嗟服2 .理解：为什么郑玄最后的一番话会使“劭有惭色”？六、文言文阅读。文征明习字文征明临（1）写千字文，日（2）以十本为率间（3），书（4）遂（5）大进。平 生于（6）书，未尝（7）苟且（8）,或（9）答人简札zh3 （10）,少（11）不当意，必 再三易（12）之不厌（13）,故（14）愈老而愈益（15）精妙。（书林纪事）【注释】（1）临：临贴，照着字画模仿。（2）日：每天。（3）率：标准。（4）书： 书法。（5）遂：于是，就。（6）于：对，对于。（7）尝：曾经
19、。（8）苟且：敷衍了 事，马虎。（9）或：有时。（10）简札：信件，书信。（11）少：稍微。（12）易：改 换，更换。（13）厌：嫌麻烦而讨厌。（14）故：所以。（15）愈益：愈加，更加。1.解释下面句中加点的词书遂大进。（） 平生于书。（） 文征明临写千字文。（）*或答人简札。（）2 .翻译以下句子少不当意，必再三易之不厌。故愈老而愈益精妙。3 .用一句话来概括这段文字的中心。七、阅读文言文，完成小题。弈秋，通国之。使弈秋诲二人弈，其一人,为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思 O虽与之俱学，O为是其智弗假设与？曰：非然也。(1) 把课文补充完整。弈秋，通国之 O使弈秋诲二人弈，其
20、一人,为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思 O虽与之俱学，O(2) 解释文中划线的局部。通国：为弈秋之为听：诲： 为是其智弗假设与：(3)本文选自,讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以 也就不同，从中我们明白了 的道理。八、小古文阅读：夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭缺乏，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。注释：夸父：山海经海外北经记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸 父，是一个善跑的巨人。逐走：追赶赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。河、渭: 指黄河与渭水。大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。邓林：清代毕 沅注
21、释山海经说“邓林即桃林，邓桃音相近”。(1)选文选自，从文体上看属于 O(2)翻译以下词语。逐走：；河渭：(3)翻译句子。夸父与日逐走，入日。未至，道渴而死。(4)作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻 o(5)如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？(6)从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？九、文言文阅读。黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至那么无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神, 蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益 习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计 之曰：“技
22、止此耳！”因跳踉大嘲，断其喉，尽其肉，乃去。（节选自柳宗元集）【注】好事者：喜欢多事的人。蔽：躲避，躲藏。窥：偷看。愁愁（yinyin）然: 小心谨慎的样子。莫相知：不知道它是什么东西。且：将要。噬（shi）：咬。荡倚 冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。荡，碰撞。倚，倚靠。冲，冲撞。冒，冒犯。嘲（h an）：虎叫声。1.解释以下加点词语的意思。（1）稍近，益狎（）（2）尽其肉，乃去（） 2 .请用一个成语概括这个寓言故事的内容。3 .翻译下面的句子。黔无驴，有好事者船载以入。4 .谈谈你从这那么寓言中得到的启示。十、文言文阅读。王昭君出汉宫汉元帝宫人既多，乃令画工图之，欲有呼者，辄披图召之。其中
23、常者，皆行货赂。王 明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。后匈奴来和，求美女于汉帝，帝以明君充行。 既召，见而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂行。（选自南朝宋刘义庆世说新语）注释宫人：宫女。和：和亲。指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。1.解释：图但中2、翻译句子：欲有呼者，辄披图召之3 .理解：“其中常者，皆行货赂”中“常者”指； “常者”向货赂。4 .理解：“但名字已去”中的“去”，应理解为 参考答案：一、1.做郡太守水浩大的样子停改换大问点头。2 .写成后，把它给李伯看；必定将会在世上留下名声；几乎要跪下拜谢。3 .屡次。4 .“风”是平声字，不感局促；“风”就是流行、传播及“风
24、范”之意。【译文】范仲淹在桐庐做太守的时候，最早在钓鱼台建了一个严先生祠堂（纪念严光），自 己做了一篇记文，文章内说：云山苍苍，江水泱泱。先生之德，山高水长；写完之后拿给南丰 的李泰伯看，李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起来说：先生的这篇文章写出来之 后，必将会在世上成名，我大胆的想（帮你）换一字，使它更完美；范公很高兴的握住他的 手请教。（李泰伯）说：云山江水那一句，意义和文字很大很深，用他来修饰“德”字，好 象有点局促了，我想把德字换风字，你看怎么样啊？范公坐在那里点头，几乎要下拜！ 二、【参考答案】. （DC （2）D（2分，每题1分）1 . B（2 分）.大将军与钱凤商议叛逆的事
25、情，忘记了王右军在帐中睡觉，担忧他们商量的计谋被右军 听到了，为此“大惊。（2分，意思符合即可）2 .机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分）三、1.D3 .D3、老百姓生活在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西 吗？4、楚王无法解释被缚者入楚为盗的原因，自作聪明，结果是搬起石头砸了自己的脚，只得 自我解嘲。5、得意、嘲讽自嘲6、ABC四、【参考答案】1.限制有人就送给超过专心泪生活工作、职也.心目中没有接受教育（的念头）；没什么可以用来抚慰我的；你为什么十分的愚 笨啊！受益的是你自己，跟我有什么关系！亲自种田。2 .小孩要有良好的环境；对孩子不能不讲信用。【译文】甫
26、谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不 懂事。曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏。任氏说：“孝敬上说：只给父 母牛、羊、猪的奉养，尚且是不孝。你今年二十多了，眼不看一点教化人的书，心思尚未 进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊。”说到这里，任氏就叹息着又说：“唉，从前 孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育 他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢! 你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？ ”说着说着就对着皇甫谧涕 泣起来。皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村
27、人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠。 皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及 诸子百家之言。为人沈静，极少额外的欲望，这才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己 的要务，自号玄晏先生。写有礼乐、圣真之类论著。五、【参考答案】1.同“邀”集合争着依附.于是请（郑玄）登上大堂并上座；不认为他是知识渊博的人；都出于问题之外（意 为知识渊博）；没有人不感叹佩服。2 .嘲笑应助连儒家的基木规矩都不懂。【参考译文】当时大将军袁绍统兵冀州，派使者邀请郑玄，大宴宾客，郑玄最后才到，便请 到上座。郑玄身高八尺，能喝一斛酒，眉目清秀，仪容温和高大。袁绍的客人中有许多豪爽
28、俊杰之士，且很有口才。他们见郑玄是个儒生，不认为他是个学识渊博的人，竞相设置奇异 的问题，百家交替提问。郑玄依次辩论答对，都出乎问者的意料之外，都是他们闻所未闻的, 他们全都惊叹佩服。当时汝南应劭也归顺袁绍，自我夸赞说：“从前的太山太守应中远，做 您的学生怎麽样？”郑玄笑着说： “仲尼之门考察德行、言语、政事、文学四科，回、赐 等人不自称官职。”应劭脸上带有惭愧之色。六、【参考答案】1、书法、于是，就 ；对于、对、写字 临摹、临贴，照着字画模仿； 有时2、（1）稍微有一点不满意，必定再三地更改它而不感到厌倦。（2）因此，他的书法越到老年，越发精致巧妙。3、赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。【译文】文征明临贴写千字文，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生 对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不符合心意，一定三番五次改写 过它，不怕麻烦。因此，他的书法越到老年，越发精致巧妙。