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1、演讲作文300字锦集 第一篇：演讲作文300字锦集 演讲作文300字锦集7篇 在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的演讲作文300字9篇，欢迎阅读与保藏。 演讲作文300字 篇1 上周五,我和刘奕成接到一个重要的任务:3月5日(周三)演讲. 这几天，我都舍命地在练习。起先，老是字词读不准，磕磕碰碰的。后来渐渐地读熟了，就好多了。我本以为自己还可以，但是星期五晚上，叶老师给我提出了许多问题。如“拿稿子是不能遮着脸”，“不能始终看稿子”等。我都把它尽量改正了。 最终到
2、了演讲的今日，我信念满满地站到上台的位子。同学们都在做操，我却真越来越惊慌，尽管我已经做好了充分的打算。我的手上不停地冒汗，由于我怕手上出汗太多会把文件夹拿滑，所以只好接二连三地往裤子上擦。上台了，我走到格子上，打开文件夹，清了清嗓子，就起先演讲。演讲时，或许刚刚排练时太用力了吧，导致声音有一点哑，不过我还是把声音调到了一个最清亮的位置。不知怎的，我演讲时一点也不惊慌，相反还很放松，或许是我常常上台的熬炼的结果吧! 这次演讲是一次机会，我抓住了!假如还有这样的机会，我也会抓住它。因为我对自己充溢信念! 演讲作文300字 篇2 妈妈告知我，这次旅游我们还要坐一次轮船，即从大连到山东要乘坐大客轮。
3、我从没有坐过轮船，而且也从没见过大轮船。一听要坐轮船，兴奋得一蹦三尺高，想着轮船是什么样的？很大吗？里面会是什么样的？ 结束了大连的最终一天旅行，晚上九点，我们来到了旅顺港口，靠岸停着一艘大客轮，那就是我们要坐的轮船。哇！它有四层楼那么高，它的底下可以停放很多小汽车，我兴奋地踏上了轮船。啊，原来里面都是一间一间的房间，房间里地方宽敞，每个房间里都有六张床。我迫不及待地爬到了我的上铺，等待着轮船开启。一会儿后，一声长笛响过，轮船渐渐地开动了，我拉着妈妈飞速的跑到甲板上，只见灯光离我们远去，我们离开了码头，嘿，海风娃娃拽着我的头发，蹭着我的脸，真的好舒适，轮船驶过，打破了海面的安静，像打破了一块大
4、玻璃，也像在追逐着我们，说：“小女孩，快和我玩吧！”有几艘轮船驶过，海面又复原了原来的安静。夜深了，我们只好恋恋不舍地离开了甲板，回到房间休息。轮船在海上行驶的好平稳呀！ 我一觉醒来后已经是其次天早上四点多了，轮船就要靠岸了，来到了我们的目的地烟台。 演讲作文300字 篇3 星期三下午，语文老师让我和荣悦彤去学校的小会议室，参与全校的演讲竞赛。 到了会议室，离竞赛起先还有一段时间，我和荣悦彤便抓紧又温习了一下演讲稿。几分钟之后，竞赛就起先了，只听见翟老师说：“四（4）班拜丹伊宁上场，四（5）班侯函承做打算。”这时，我的心中就像跑进了几只小兔子一样，“咚咚咚”地跳个不停，手和脚尽然都有点儿没地方
5、放的感觉。 拜丹伊宁的演讲完成的非常顺当，轮到我上场了。这时，我的心已经提到了嗓子眼儿，渐渐地朝台上走去，努力让自己安静下来。这时我的耳边好像响起了妈妈的话语：你不要结巴，更没关系张，用心背演讲稿，流畅地表达就行了。突然间我似乎有了无穷的信念，一步跨上讲台，顺当完成了演讲。 最终，我得了个三等奖。语文老师拍着我的肩膀，亲切地说：“侯函承，你演讲的不错，假如再加点动作就更好了。老师信任下次竞赛，你肯定能够做得更好”。听了老师的话，我对自己更有信念了。 这次演讲让我明白了，演讲只是熬炼自己的一种形式，即使得了个三等奖也没有关系，因为我克服了惊慌和害怕，变得英勇起来了。 演讲作文300字 篇4 今日
6、，老师给我们上了陶校长的演讲使我深受启发。 陶校长的演讲分别提到了四个方面的问题。 第一个是问自己的身体有没有进步？我觉得学习是我们最重要的任务，是我们必不行少的工作，但是健康也是不行忽视的，只要你一不当心，病菌就会乘虚而入，让你得病，所以大家肯定要多留意自己的身体健康，这样有了健康的体魄才能更好的学习。 其次问是自己的学问有没有进步？在班级里，在公园里，在家庭里，都离不开学问，因为学问是一切前进的活力的源泉，在每个地方都要多问“为什么”？这样既可以增加学问面，又可以让别人更了解你是一个不懂就问的孩子。 第三问是自己担当的工作有没有进步？在我们办班里每个人都有自己的岗位，其中我就是我们班大名鼎
7、鼎的“护花使者”，别看这时一件小事，一件小事就能测出一个人的责任心。一件小事就能熬炼我们的办事实力。是我们将来步入社会，做大事的基础。 最终一问是自己的道德有没有进步？道德是一个人的根本，每个人都要讲“公德”和“私德”这样才能做有利于社会的事，才能对社会做出更大的贡献。 我长大肯定要像陶校长说的那样，在全部方面都有长足的.进步。 演讲作文300字 篇5 人们的生活中会经验太多的第一次，深深地刻在脑海里。对我来说也是同样的，而且在我自己看来这还是一个别出心裁的第一次，它是那么新奇，又是那么深刻，也是我人生成长中的基石，让我攀得更高，走得更远！ 这是我第一次面对那么多人演讲，而且，都是同学们的家长
8、。我觉得这不是一次简洁的演讲。 在演讲的前一天晚上，我在不停地写稿子，始终写到十点多才算写完，写完后还读了几遍，才安心地睡觉。 其次天来到学校，我将稿子交给了雷老师，她帮我修改了一下，中午做好打算，下午我就要去参与家长会的演讲了。 家长会如期实行，过了很久，最终到我了，我不停地在深呼吸，甚至起先有些惊慌地喘不过气来，我的眼睛紧紧地盯着我的演讲稿，读着读着，便觉得不那么惊慌了，很快便流畅地完成了我的演讲。 通过这次演讲，我发觉，演讲和表演一下，都是须要熬炼胆识的，不是全部的事情一下都能做得很好的。 这一次的演讲，给我带来了许多的感受，也给了我许多启示。现在的我们每当心中有了目标而奋力拼搏，正是为
9、了等待破茧成蝶的那一天！我的第一次演讲，就是一次漂亮的蜕变！ 演讲作文300字 篇6 敬重的各位老师、同学们： 大家好！ 流光溢彩的烟花，嘹亮的鞭炮声伴着我们来到了漂亮的校内。又起先上演了新学期最精彩的一幕。 俗话说得好：一年之计在于春。春天是充溢朝气的季节，春天是播撒希望的季节。做为一名学生，我觉得我们也应当播撒仔细学习，丰收满足成果，不过在满足成果的背后确定缺少不了仔细读书。 学问像无边的海洋，书就像海洋里的船，而读书的习惯和高尚的品德。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。新年伊始，同学们，让我们在书声朗朗的校内里，珍惜这大好春光，发扬我校“爱校、尚学、互敬的良好校风，细心培育我们播下的每一
10、粒种子，让它们在这暖和和谐的校内里生根、发芽、开花、结果！最终愿大家在高尚品德和书籍的陪伴下共同成长。 感谢大家！ 演讲作文300字 篇7 敬重的老师、敬爱的同学们： 大家好！ 竞选队干部的这天最终到了，中国少年先锋队是我们儿童时代的最光荣的组织，他是中国共产党和中国共青团的有力助手，是熬炼、熔造先进思想先进个人的大熔炉，在这座大熔炉里，铸造了千千万万个少年儿童的英雄模范，他们是我们的榜样，更是我要学习的榜样，我愿在这座大熔炉中被锻造成一块优质钢材，为祖国用最须要的地方。 我在三年级时，已经是队干部了，可现在已是四年级了，在学习上我们将迎来更艰难的学习任务。新学期要有新气象，因为有了新的老师，
11、我们也必需有新的队干部帮助老师，完成学校交给我们的各项工作和学习任务。希望自己在学习上能够刻苦、仔细地去学好每一门课程，取得了好的成果。我曾多次受到老师和学校表扬，在班里能团结和帮助同学，同学们有学习难题问到我时，在知道的状况下，我都能热忱的帮他们解答，能够主动地参与班级各项公益活动，凡是老师和学校交给我的任务都能够主动去完成。 在新的学期，我愿接着竞选队干部，我保证完成老师交给我的各项工作任务，维护好班级荣誉，为我们的班级争光添彩！ 其次篇：守讲作演讲稿 纪律作路、规则当轮 表率驱动为民服务 大家好！我叫张立，来自小河口镇。很荣幸能有机会为大家演讲。今日我演讲的题目是纪律作路、规则当轮，表率
12、驱动为民服务。 人不以规则则废，家不以规则则殆，国不以规则则乱。这说明规则很重要，不懂规则、不用规则、不守规则，就要出问题，就会栽跟头。十八大以来相继落马的一些高官，就是一个个活生生的不懂规则、不用规则、不守规则的反面教材。 “没有规则不成方圆”是我们先辈用千百年总结出来的老道理。何为规则，何为纪律？有人的地方就有规则，这是真实的社会写照。从个人准则到国家法则，都是规则的表现形式。作为一名党员干部，党章、党规就是最大的纪律和规则，中心“八项规定”及省委六条、市委七条看法、各项规章制度都是详细的纪律和规则，我们都必需严格遵守。一个人，特殊是一个党员干部，有没有纪律和规则意识，有没有守纪律和讲规则
13、的自觉性，不仅确定你能否做好工作，而且确定了你会有什么样的道德形象和人生价值。 自古以来，规则就是一种约束，一种准则，就是一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。守纪律、讲规则是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的 重要检验。对于党员干部来讲，规则既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。我们党员干部是一个地区行为的表率，担负着发展一方，稳定一方的重任。我们党员干部肯定要牢记自己是人民的公仆，是整个社会的表率。现实中，有些党员干部不守纪律、不讲规则，对其自身、对党组织、对群众都造成了损害。作为党员干部，要先学会懂规则，做到知晓规则、认同规则、遵守规则、维护规则。将规
14、章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。作为党员干部，更要学会守纪律，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非。强化纪律意识和听从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。树立“规则意识”，严格按规则办事，按纪律办事。争做讲规则守纪律的好公仆。要把“守纪律、讲规则”当作一种责任，精确把握自己的角色和位置，始终以模范行动取信于党和人民;把“守纪律、讲规则”当作一种追求，始终把人民放在心上、把使命扛在肩上、把法纪悬在头上，形成正确的价值
15、取向;把“守纪律、讲规则”当作一种本分，追求名节而不追名逐利，始终保持思想纯正、行为周正、处事公正、有板有眼;把“守纪律、讲规则”当作一种福分，做到走得直、行得正、坐得端，给自己和家人带来平安华蜜。要有规有矩，做到知规则知所为、守规则律言行、讲规则重程序，始终在政治上用规则明方向、在工作上用规则促作为、在生活上用规则树形象;要手握戒尺，做到严明政治纪律、严守组织纪律、严格工作纪律和生活纪律，始终以党章及其他党内法规为戒尺规范自己的一言一行。 对于一个党员干部,纪律是高压线;对于一个政党国家,纪律是生命线。讲规则，体现一个人的道德；守纪律，彰显一个人的底线。“守纪律、讲规则”是要我们以实际行动来
16、践行的！我们要通过“照镜子、正衣冠、勤洗澡、治治病”的方法，以党章为镜，查出自身不足，找出问题差距；以党性为冠，摆正党员义务，提高党性修养；以清廉为泉，冲洗杂质灰尘，保持自身清洁；以纪律为药，治小病防大病，外化于形、内化于心。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在“守纪律、讲规则、作表率”这条道路上，我将不断前行，不断进步。 感谢大家！ 第三篇：其次十三讲作 文 其次十三讲 作 文 试题精讲： 、填报志愿，是初中毕业生一次重要的选择。这个过程中，家长、亲友、老师与你之间可能有过分歧，最终或是师长敬重了你的看法；或是你屈从了师长的“指导”；也可能是你自主地进行了这次选择- 请以选择为题，写一篇
17、记叙文。 要求： ）以记叙为主，并适当地发表争论；叙事应重点突出，争论要写出自己的真情实感。 ）文中不得出现真实校名、姓名，用甲、乙或代替，但可出现学校类别，如重点中学、师范、一般中学等。 ）字数不少于600字，卷面整齐，书写端正。 、同学们，你们平常关切的人和事物肯定许多吧！你们不仅关切熟识的、亲近的人，也关切那些并不熟识但希望得到帮助的人；你们不仅关切身边在教化、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关切全社会在两个文明建设、环境爱护等方面发生的改变；你们不仅关切一套邮票的发行、一项竞赛的态势，不仅关切自身素养怎样提高、人生道路怎样走好，也关切文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他
18、们对再就业的期盼，甚至还关切世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程- 现请你从自己众多的关切中选择一项，在详细的叙述过程中，表达你的思想和情怀。 题目：我关切_ 要求：）现依据上面的提示，把题目填写完整，然后作文。 ）以记叙为主，结合适当的抒情、争论。 ）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ）不少于600字。 、阅读下面一则材料，按要求作文。 汪君，一位中国一般的女学生，在一次国际性的学科竞赛中以96分的最高分荣登榜首，考了个“世界第一”。平常，不论是主科还是副科，不论是必修课还是选修课，她门门都学得很努力。因为她觉得考出好成果不是根本目的，关键在于真正把学问学到手，而各种学
19、问往往是触类旁通的。在惊慌的学习生活之外，汪君还喜爱集邮、剪贴，喜爱看体育新闻和那些焕发青春活力的节目，在丰富的课余生活中开阔视野。 要求： ）自选角度，自拟题目，写一篇短评或读后感。 ）观点明确，有理有据，并能联系实际，如出现校名、人名，一律用符号代替。 ）卷面整齐，书写工整，全文不少于500字。 思索题： 1、在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。一张邮票、一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候-往往会唤起人们对美妙往事的回忆。 请以_，唤起了我美妙的回忆为题写一篇记叙文。 要求： ）请仿照提示在文题空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题； ）以记叙
20、为主，适当抒情或争论； ）不少于600字，不超过800字； ）文中不能出现真实的地名、校名和人名。 、你和父母、老师、同学及四周人之间曾发生过很多事情。有的使你快乐、华蜜。有的使你苦恼、苦痛-你肯定有很多话要诉说。 请以_，我想对你说为题写一篇记叙文。 要求： ）横线上可填某一称谓（如“爸爸”、“李老师”等）；假如写的是同学，请用“王春”代替。 ）思想健康，感情真挚。以记叙为主，适当争论、抒情。 ）不少于600字。文中涉及的地名、校名一律用“”代替，文中涉及的其他人名一律用“张某”、“陈某”等代替。 ）书写端正，卷面整齐。 、阅读下面材料，完成小作文。 近日，兴宿中学确定成立“音乐”、“书画”
21、、“天文”等课外爱好小组。初二（）班方明同学想报名参与其中一个。可是，他妈妈坚决反对，理由是：会影响方明考试成果。双方争吵不下。于是，方明确定写一封信给在远方工作的爸爸，陈述自己的理由，希望得到爸爸的支持。 要求： ）以方明身份写一封书信，格式要正确。 ）以争论为主，观点明确，理由充分。 ）字数在250字左右。 、近年来，语文考试中增设了书写分。有人认为很有必要，因为写字关系到做人；也有人认为，电脑普及的速度快，不肯定再强调写字的重要。你对这个问题有什么看法？写一段争论的文字（200字左右）。 、我们经常听到一些家长这样来教化孩子：“你要听老师的话！”“你要听爸爸妈妈的话！”“你要听大人的话！
22、”指责孩子最严厉的话也是：“你这孩子，就是不听话！”于是，在人们的头脑中形成了这样一种观念：“只有听话，才是好孩子。”对此，你有什么看法？ 请以“听话”析为题扼要阐述自己的观点，字数限制在200字内，不须要另外抄题。 第四篇：听名师讲作文教学 听名师讲作文教学 2月2日至4日参与教管中心组织的语文研修班，有幸听了管建刚、张祖庆老师的讲座,这两位老师在作文教学上颇有建树，我感觉受益良多，我依据讲座内容进行整理，与老师们共享： 一、管建刚之作文教学革命 管建刚老师讲他的作文教学，听起来好像起来很简洁，就是办一份班级作文周报，评价周报，配一本“评价周记”；“评价周记”又分两个部分，一是“每日简评”，
23、二是“每周一稿”。每个周末，写稿件向评价周报投稿是学生的唯一语文作业；周一，从学生稿件中选用部分作文，由学生输入电脑，制成评价周报，周五出版。我们许多老师都办过班级报纸，大家确定有这样的体会：刚起先学生主动踊跃写稿投稿，簇新劲一过就没有热忱了，班级报纸最终成为了“鸡肋”，食之无味，弃之不舍。那么管老师的为什么能取得胜利？我觉得，首先是坚持，管老师坚持做了8年。另外，就是颇有经商头脑的管老师建立了完善的“动力系统”，三年的作文教学方略。这套动力系统在其作文教学中发挥了巨大作用。 第一年：“等级评奖”。 学生每发表一篇文章，就发“刊用纪念卡”一张。“刊用纪念卡”用一般的名片纸制作，卡上印一段激励的
24、话。获得3张“刊用纪念卡”，获“作文新苗”称号；再发5篇文章，获“作文小能手”称号；再发表7篇文章，获“班级小小作家“称号；之后，是“班级诺贝尔文学奖”，要获得这个奖，需在周报上出两三个“小作家专栏”，并在正式报刊上发表文章。获得“班级诺贝尔文学奖”的同学，有资格出版“个人专刊”。 “等级评奖”在详细操作上，要留意教学细微环节，教学的力气其实就来自于教学细微环节。 第一次出版要“煽情”。出版班级作文周报，事实上是引领学生进入一个特定的练习写作的场景与状态。老师要做好第一期班级作文周报的投稿动员工作，充分造势，煽起学生激情，使之跃跃欲试。 第一次选稿要“偏心”。主要是偏向于作文中等生和困难生，中
25、等生是个接口，能使比他们厉害的人产生不服气的心理：他行，我怎么不行?第一次选稿要有学困生的作文，使学困生们感受到“我也行”。 第一次发卡要隆。第一次发“刊用纪念卡”要隆重，让学生在掌声中上讲台，掌声中回座位，感受作文给他们带来的尊严和骄傲。管老师常用数码相机把这些场面拍下来，这同样是一笔童年的财宝。形式的隆重会使学生更看重写作。当学生把写作与尊严、骄傲联系在一起时，写作的动力才能长久。第一次授称号要少。第一批获“作文新苗”称号的人不宜多,让学生产生神圣感，觉得这是一项值得为之努力也须要努力的荣誉。最终批“作文新苗”要多，让他们全部跨上一个台阶。 第一次示范要到位。每接一个新班，第一周的“每日简
26、评”和“每周一稿”管老师会和学生一起写。每天放学前，他把自己写的“每日简评”读给学生听。 其次年：“积分活动”。 所谓“积分活动”，就是学生在评价周报上发表一篇作文，就获得一张相应的积分卡，如学生甲发表的作文计491字，获得491分的积分，学生乙发表的作文计941字，则获得941分的积分。积分，也用名片纸制作，印上下面的话： 庆贺您在第()期作文周报上发表文章 ，据统计，您的这篇文章获得()分的积分。期盼着您再次写出精彩之作，祝您在下一次获得更多的积分!学生积分卡上累积的分，是“素养报告单”上“作文”项成果的确定性依据。“积分活动”有以下规则： (1)基分。即学生发表习作的字数所得的相应的分。
27、 (2)扣分。每期评价周报出版后，有四人小组对报上的作文进行评审四人小组是按依次轮的，发觉一个错别字、错标点，从“基分中扣去10分；发觉一个病句，扣去20分；发觉一个交代不清或前后冲突之类的问题，视状况扣去50100分。扣下的分数，奖给四人小组。因此，四人小组和作者都把眼睛睁得大大的，一方想多得到些积分，方不想让到手的积分如煮熟的鸭子飞了。 (3)加分。评价周报每月开展一次“点题征文”。一等奖加500分，二等奖加400分，三等奖加300分。学生发表的作文被评为“佳作”，加100分。作文正式发表，奖300分。学生一个月若能写完一个周记本，奖500分。出一个“小作家专栏”，得1500分。(4)排行
28、榜。每位小作者获得的积分，由学生小助手记录于Excel文档里，月底利用电脑里的“工具”统计出一个“积分排行榜”，发在“班级作文周报”上。“排行榜”10人左右为一个军团，军团按积分排，前10名为第一军团，1120名为其次军团，2130名为第三军团每个军团都分设冠军、亚军和季军。“排行榜”每月发布一次。老师在操作时，每个月都要搅动、打乱“排行榜”的排序，有意让第三、第四军团的学生进入第一军团。有“动”感，才有活力。 第三年：“稿费活动”。 假如说发表是“精神”刺激的话，那么稿费就是“物质”刺激。发给学生的“稿费”不是真“钱”，而是在一张名片纸上敲上“评价周报第期稿费 元 角”字样的章，以此模拟稿费
29、单。“稿费单”有什么用?换课外书。书从哪儿来呢?起初，管老师从自己口袋里掏，学生每年在正式报刊上发表上百篇作文，学校对他有嘉奖，他就用这个钱买书。这样做，效果稀奇地好，学生无论是写“每周一稿”的劲儿，还是对录用稿件修改的主动性，都超出想象。但也有问题。作文优等生见老师发一些不怎么样的文章，会问：为什么发他的不发我的? 为此，管老师推出了分版面设置“稿酬”活动：A版是“精华版”，每千字 8元；B版是“升级版”，每千字7元；C、D版是“大众版”，每千字5元。C、D版“酬金”低，录用的文章数却多。学生写好稿件向编辑部投稿的时候，必需注明投什么版。录用A版的文章只在投A版的稿件中产生，录用B版的文章只
30、在投B版的稿件中产生。这就形成了作文优等生同作文优等生竞争的良好局面，空出版面给其他同学发表作文。 就这样，“等级评奖”“积分活动”“稿费活动”不断地点燃、维护、激励学生的写作热忱，让学生进入了一个良性循环的状态。 二、张祖庆之二度开发作文教材 目前，身在一线的语文老师都感觉作文难教。的确，到目前为止还没有一套完善和科学的作文教材。虽然语文教科书每单元后面都有一次作文训练，但要求太宽泛，缺乏详细的指导，我们还是不知道作文原委该怎么教。张祖庆老师对教材作文进行二度开发，创建性地运用教材，打开了教材作文的另一扇窗。张老师有如下详细策略： 策略之一：“偷工”“加料”。管老师用一个“奉命烧菜”的例子，
31、来比方我们老师教命题作文。盐是必需要用的，油也是要用的，除此之外，淀粉啊，胡椒啊，辣椒啊，可不行以自己不用或者多用，有些把它偷掉，有些把它加进来，这就有了第一招：“偷工”“加料”。怎么偷？张老师给大家举以人教版十一册第七单元动物与人的相互和谐相处为例。“温哥华街头，憨态可拘的小鸭子天在鸭妈妈的带领下闲逛在温哥华街头。突然然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。紧急时刻，鸭妈妈镇静冷静，向巡警求助，并带领他们赶到出事地点，巡警从下水道中捞出将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”这是教材的内容。作文要求是什么？ “据图片报道，进行合志向象”，“然后写一个故事”“做到内容详细，感情真实”。张老
32、师把它进行“偷工加料”，改造成“依据图片报道，进行充分地想象，编一个有意思的故事。”为了让孩子们充分想象，他找挚友画了一些图，由一幅图就成多幅图。然后抓住这两幅图，一幅是求助，一幅是救助。因为鸭子和人语言不通，鸭子跟人怎么交谈、怎么求助？这个场面肯定很富于戏剧性。他就用现场表演小品的方式，来拓展学生的思路。而救助一图，他就用头脑风暴的策略，假如你就是巡警，你会怎样营救小鸭子？这么一来，孩子们的想象就五花八门了。这就打开思路了。指导写故事的时候，张老师激励他们可以用多种人称来写。第一人称、第三人称、其次人称都可以。站在鸭妈妈的角度来写故事，站在巡警的角度写故事，站在行人的角度写故事，站在摄影记者
33、的角度写故事，站在落水小鸭的角度写故事。角度不一样，呈现的故事就不一样。这个故事写出来就有意思了、有真情实感了。这么一改造，学生对这个作文就充溢了爱好。这就是“偷工”，这就是“加料”。加了什么料？加了“用不同的人称写这个故事”。这样去教教材作文，是不是也可以教得很有意思呢？ 策略之二“旧瓶装新酒”。人教版七册第四单元有一个“学写童话”的习作内容，小学生读过许多童话，但是让他写童话，往往知道不怎么写，表现在两点：第一个，不能把童话故事写详细；其次个就是童话的特征抓不住，最有幻想色调的地方展不开写。于是，张老师就用早餐桌上的云朵面包这幅有意思的图画来教童话写作，等教了这个内容之后，让他们下一次作文
34、的时候，再去创编一个自己想编的童话。这样，我们本次习作的要求就达到了。这就是“旧瓶装新酒”要求是教材中的，内容是自己开发的。再比如，七册的看图说话，给军属老大娘挑水洗脚、洗衣服，要求写得有真情实感。这是看图写话的要求，张老师就支配学生自己上网找体现邻里关系的图片，并写出举荐理由，这样，就换成老师和学生都喜爱的内容来教。 策略之三砸碎“紧箍咒”。教材当中的有一些习作要求，往往很不合理，有时候甚至很别扭，如六年级下册，以“我的志向”为题，完成一篇习作。下边的三个要求是：写清晰自己的志向是什么？为什么有这个志向？以及怎样打算去实现自己的志向。留意运用从其它学科学到的材料，以丰富习作内容。这一个作文要
35、求一出来之后，就把学生的思路给框死了。你必需写三段，第一段我的志向是什么；其次段我为什么有这样的志向；第三段我打算怎样实现志向。学生作文一模一样，这样的作文怎么教？张老师的做法是给它换一张脸。什么脸？写一篇作文，20年以后，你参与工作的第一天所发生的事。这不是我的志向吗？这篇文章，要解决一个20年以后，你最想去干什么。我的志向是什么，是不是写出来了？其次，第一天所发生的事情，实现了自己志向，那会怎么样？把它写出来了。这样一放开之后，学生的作文就五花八门了。有的讲自己当了空姐，有的讲成了宇航员，有的讲到了美国当了一所高校的校长，有的讲成了总统，各种各样的事情都发生了。小学生最珍贵的就是敢于大胆想
36、象，其实许多人的志向都是一生都实现不了的，所以写志向其实真的很难写。但是给他改一个题目自己第一份工作第一天的遭受，学生作文就出彩了！ 再比如，十二册的难忘的第一次，教材当中排列的第一次，大家看看，都是那些正面的第一次动手做饭，爱劳动；第一次走夜路，练胆子；第一次养小动物，爱小动物；第一次去野营，熬炼自己的实力；第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游这些内容，都很正统！ 其实许多个第一次可以写自己的坏事，第一次偷偷地拿父母的钱，我敢说一半的孩子都有这样的经验。第一次去偷菜，第一次搞恶作剧，第一次跟老师顶嘴，第一次跟父母大吵并不是说我们要在文章当中提倡他们去做坏事，但是做坏事终
37、归是人的本能、生活的一部分，做坏事的体验往往印象最深。把这些内容写成作文有何不行呢？作文就是镜子啊，就是把人生真实的一面展示出来。所以我们要大胆地砸碎“紧箍咒”。策略四搭建“脚手架”。我们的学生，往往是能说会道，但是一旦是落实到文字上，他就会大为逊色，说的远远比写的好，那是为什么？因为他缺少一种写作的程序性学问。什么是程序性学问？比如一个工人，到流水线上操作，第一步要做什么，其次步要做什么，第三步要做什么，有一些学问，他知道了，他就成为一个合格的员工。写作文同样也要一些程序性的学问，这些程序性的学问并不是说每篇作文肯定要怎么写，而是要交给孩子们一类作文怎么写。 张老师认为策略要比方法重要。如日
38、本三年级有一个调查作文。他们的作文教材编得比我们中国的作文教材编得好得不知多少倍。三年级有让学生写调查作文的任务，“我们四周有很虫，细致视察这些虫可以发觉非常惊奇好玩的事。找一种我们四周的虫，用放大镜、尺等工具进行调查、探讨，然后把视察的事物写成文章”，这是作文的内容。接着，教材具体地指导视察的写法，这就是作记录的程序性学问“作记录时要留意以下的事项：视察的日期、星期、天气、气温；虫的身体特征（形态、颜色、大小、构造等）；虫的行动方式：叫声、吃的方法食物等；你认为好玩的事、惊奇的事”，这其实是教给学生怎么做视察。还要查阅资料，“如有疑问，自己一下有关的词典、百科全书之类的书。”接下来就是写文章
39、。写文章怎么写？“把图表等放到文章里面去，写得别人简单懂；把书中写到的和视察到的与自己所想到的作比较，要写的每一项内容要加一个小标题，指导得很具体。”于是有一个叫山田君的学生，就做了这样的一个西瓜虫的视察笔记，于是就写成了这样一篇文章。他的文章小标题有“调查日期、抓到的场所、身体的特征、西瓜虫的生活方式”。有了这样的视察的指导，学生今后写视察作文，就知道了怎么视察、怎么把视察到的呈现出来，这其实就是科学小论文。 边听两位老师的讲座，我边思索：我们现在并不缺理论，而是缺少深化的思索和不断的坚持实践。在一次次学习中，我们会获得很多珍贵的阅历，但是，若不进行思索和实践，我们的内心只会成为诸子百家的积
40、累仓库，而不会成为生长才智之树的肥沃土地，我愿在不断的思索和行动中，和各位老师一起找寻我们作文教学上的突破。 第五篇：公司讲作风大整顿主题演讲稿 公司讲作风大整顿主题演讲稿 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在学问引领发展的时代，对于一个只有中专毕业，起点并不高，经过自己的努力，在平凡的岗位上取得不平凡成果的一般工人，他的事迹令人深深钦佩。他是工人队伍的优秀代表，是化工企业一颗刺眼的明珠，他在平凡的岗位上演绎着最华美的乐章。他就是全国劳动模范获得者张德超。 当兵要当好兵，要技术一流，技压群雄；当将要当帅将，能组织协调，为企业排忧解难。只要心中有志向、有信念，只要敢于拼搏奋斗，就肯定能在平凡的岗位
41、上创建出辉煌的业绩。 1999年9月，从安徽省化工学校毕业的张德超，踌躇满志来到了三星化工，他暗下决心，肯定要用所学的学问在这片新土地上播种耕耘。然而他想不到的是企业支配他到造气车间当了一名操作工。一般人的生活就是这样，没有谁是踩着事先设计好的道路走向胜利，对他来说更是如此。这位化工机械专业的高材生，面对生疏的造气炉，面对要从头学起的化工工艺，好学上进的他没有退缩，没有怨言，他不断告诫自己：“我的岗位就在这，假如连一名操作工都做不好，还谈什么志向！”他只信任这样一个道理：宝剑锋从磨砺出，学问才能变更命运。 XX年2月，由于工作须要，他干起了修理工。工作中检修造气炉是很艰苦，钻进炉内检修，灰头灰
42、脸不说，单是炉内的温度就高达50多度，脏、苦、累，艰苦的环境，没有让他望而却步，却更加激发起他对修理工作的执着和酷爱。每次，他都领先进入造气炉，用心致志检修，检修合格率达100%。正是基于这种执着和酷爱，让他一步一步走近自己的目标，走向更广袤的实践平台。 书中自有颜如玉 书中自有黄金屋。张德超爱读书，坚持在工作中学习，学习中工作。他购买了大量与化工工艺、设备、工程有关的书籍，利用业余时间废寝忘食地学习，并将理论与实际工作相结合，练就了一身过硬的本事，驾驭工作中的新技术、新工艺,为把自己熬炼成一名学问型、创新型的高技能人才打下了良好的基础。 XX年，公司确定上马三废混燃炉工程，张德超从最初的设计
43、审图到最终工程竣工，他自始至终坚持在现场开展工作，一天工作十几个小时，细到每一棵螺钉，他都亲自检查到位，工程取得了一次性投产胜利，一年可为企业节约成本近XX万元。 XX年年底，公司确定又上马了130000m3甲醇贮运站工程，这是亚洲最大的单体甲醇储罐，工程质量要求高、设计困难、施工难度大，作为工程项目负责人，他深化现场，吃住在工地，一门心思扑在项目建设上。家里的事全都交给 了妻子，半年过去了，等工程顺当完工回家，三岁的儿子都不相识这个爸爸了，说啥也不让他抱。一向坚毅的他流泪了，亏欠妻子和孩子的太多太多。但付出终有回报，此项工程获得了集团公司领导的高度评价，并成为安徽省的优质工程。 12年来，张
44、德超始终坚持在生产一线，并在自己的岗位上锐意进取，开拓创新，不怕苦不怕累，到处发挥模范带头作用，主动完成公司下达的各项生产任务，为企业的发展做出了巨大贡献。 一花独放不是春，百花齐放春满园。作为优秀技术能手的张德超，并没有因为自己的技能而沾沾自喜。相反，他信任“独乐乐不若众乐乐”。不愿只做一个“孤独高手”的他，在工作中大力发扬传帮带精神。关爱新职工，无私的把自己一身本事传授给新人，他先后与几位新人签订了“师徒合同”毫无保留的交给他们自己多年的工作珍贵阅历。在张德超的帮助下。如今，他们都已成长为公司的技术骨干。然而，靠这样手把手 “师傅带徒弟”。能够培育出来的人才终归有限，远远满意不了企业的须要。于是，他在繁忙的工作之余，抽出时间编写了造气奢侈之谜等多部培训材料。这些材料总结和记录着他多年来的工作阅历、心得体会以及常新的技术。通过培训，一批批优秀的技术人才不断被陪养出来。 砥砺求所创辉煌，专心做事写华章。张德超，一位一般的工人，以自己的勤奋努力，以对党的无限忠诚，以对企业 的高度责任感，在平凡的岗位上书写了不平凡的辉煌人生。