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1、课堂导学案八单元 第 4 课时 2021 年 月 日课 题乘加减、除加减两步计算解决问题课 型新授主备人审核教学目标1、让学生经历解决问题的过程,学会运用乘加或减,除减或加两步计算解问题。2、借助习题中的事例进行环保教育，增强学生保护益鸟益虫、保护环境的意识。教学重点引导学生比拟不同的解答问题方法,为学生选择简捷的解决问题的方法打下根底。教学难点教 具教学过程 教师活动学生活动调整与补充一、复习1、口算3203 67 461 54 604204 366 844 6003 3063 2、计算203688-153 722-100 20-45360350 993-25 48+3X6 29+54要求：
2、观察算式,说一说运算顺序。 计算结果,鼓励学生用口算。二、探究新知1、导人谈话。在日常生活中有许许多多的数学问题,需要我们应用数学知识去解决。今天,老师这里又有一个数学问题,你们可以帮助老师来解决吗?想想看吗？2、乘法和加法两步计算解决问题课本第101页的第2题(1)出示题目：看图观察，把学生带人生活情境。(2)提示问题。 可同时接待多少位客人?1、让学生抢答，进行口算。2、混合运算，让学生演板。学生认真审题，弄清题意，思考解决问题。教学过程教师活动学生活动调整与补充(3收集信息：圆桌有7张,方桌有6张；每张方桌可以坐4人,每张圆桌可以坐4人。(4探究解决问题的方法。(5及时训练：课本第103
3、页的第9题。说一说,题目描述的情景。整理题目的信息,所求问题。寻找解决问题的方法。汇报解决问题的过程,结果,教师要进行简要总结。3、除法和减法两步计算解决问题(课本第104页的第11题)(l)出示题目：学生观察，结合题目情境对学生避行环保敏育,说明益鸟益虫的好处。(2)提出问题：小鸟比青量导天多吃多少只害虫?(3)收集信息数据，寻找解决问题的方法。(4)让学生独立思考确定解诀问题脚步骤方法,切实经历解决问题的过程,在解决问题后,让学生说一说解决问题的过程。三、稳固训练课本练习二十三第12题(这是一道解决购物时常遇到的实际问题)。先让学生收集题目的信息数据：两种规格的牙刷一种是8枝买32元。另一种是1枝买4元。 提出问题：“买哪一种廉价,你可以用什么方法比拟?四、课堂小结本节课我们学习了什么？你有什么收获？五、课堂作业课本练习二十三的第13题。学生的方法可能有：47+46=52(人 47+6或7+64=52人独立完成作业后集体讨论交流。认真审题，独立完成练习。学生独立探究解决问题的方法,然后汇报解决问题的过程和结果。获得成功的体验。可能有几种不同的方法。第一种：328=4元 4元5角一4元=5角第二种：4元5角8=34元 34元一32元=2元第三种：328=4元 4元4元5角教学反思