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1、高二化学教学工作计划模板合集6篇高二化学教学工作安排 篇1 次课 题 （或章节单元）教学时数教学目标重点难点分析协作活动备注 第1周 第五章 烃 第一节 甲烷4了解有机物的组成、性质、结构及改变特点 2了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构 3驾驭甲烷的化学性质、驾驭取代反应 1甲烷的化学性质 2、甲烷的分子结构、取代反应结构模型、媒体、试验演示 第2周 其次节 烷烃51驾驭烷烃的组成、结构、通式及烷烃性质的递变规律 2、驾驭烷烃、烃基、同系物、同分异构体和同分异构现象 3驾驭烷烃同分异构体的书写规则和命名方法。1烷烃的组成、结构和性质 2烷烃同分异构体的书写方法和烷烃命名。结构模型 第3周 第
2、三节乙烯 烯烃41驾驭乙烯的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。 2驾驭乙烯的试验室制法和收集方法。 3相识乙烯同系物的组成特点、重要化学性质的共同点及物理性质随着碳原子数的递增而呈现规律性的改变。乙烯的结构、化学性质、加成反应。结构模型、媒体、试验演示 第4周 第四节乙炔 炔烃41驾驭乙炔的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。 2驾驭炔烃的结构特点、通式和重要性质 3了解聚氯乙烯的制备方法及用途 1 乙炔的结构和主要化学性质 2 乙炔的试验室制法结构模型、媒体、试验演示 第5周 第五节苯 芳香烃51驾驭苯的结构和重要化学性质，并能应用这些学问解决一些问题。 2了解芳香烃的概念，学会整理、
3、概括、比较的方法 3了解甲苯、二甲苯的某些化学性质，通过苯和苯的同系物的学习和比较，领悟共性和特性的关系。1 苯的结构和化学性质 2 苯的同系物及苯环与侧链的相互影响媒体、试验演示 第6周 第六节石油的分馏及本章的复习71常识性的相识石油的分馏及产品和用途 2了解我国石油化工发展的概况及其在国民经济中的地位石油分馏的基本原理媒体、试验演示 第7周 第六章烃的衍生物 第一节溴乙烷 卤代烃51了解烃的衍生物和官能团的概念。 2以溴乙烷为例，驾驭卤代烃的水解反应和消去反应。 3了解卤代烃的一般通性和用途，并通过有关卤代烃数据的分析，培育分析实力和综合应用实力。 卤代烃的化学性质及在解决化学问题中的应
4、用结构模型、媒体、试验演示 第8周 其次节乙醇 醇类51驾驭乙醇的主要化学性质。 2了解醇类的一般通性和几种典型的醇 3通过学习乙醇的化学性质，推出醇类的化学性质的通性，渗透“由个别到一般”的相识观点，培育辩证思维。乙醇的结构和乙醇的化学性质结构模型、媒体、试验演示 第9周 期中复习71烷烃、烯烃、炔烃的化学性质 2卤代烃的化学性质和醇的化学性质烃类的化学性质及两种衍生物的化学性质试卷、练习 第10周 期中测试 试卷分析5 试卷分析 习题订正 第11周 第三节 有机物分子式和结构式的确定51了解确定有机物试验式、分子式的方法，驾驭有关确定有机物分子式的计算。 2通过学习有机物分子式、结构式的确
5、定方法，驾驭科学学习的方法。有机物分子式确定的计算。媒体 试卷练习 第12周 第四节 苯酚41、了解酚类的定义，了解苯酚的物理性质及用途 2、驾驭苯酚的分子结构 3、驾驭苯酚的化学性质，能从苯酚的结构特点分析、说明苯酚的性质。能敏捷应用所学学问解决实际问题。1、苯酚的结构特点和苯酚的化学性质 2、羟基与芳香环的相互影响引起的性质改变 结构模型、媒体、试验演示 第13周 第五节 乙醛 醛类51、了解乙醛的物理性质和用途 2、驾驭乙醛的分子结构 3、驾驭乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应 4、了解醛类和甲醛的性质和用途 乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应 乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应
6、的实质 试验，媒体 第14周 2、理解酯化反应 3、了解羧酸的分类、组成、性质 4、了解酯的组成、结构、性质乙酸酸性、酯化反应原理、酯的水解反应试验 第15周 第六章的复习5各种官能团的性质以及相互之间的关系官能团与性质的关系练习 第16周 第七章 第一节葡萄糖 蔗糖 其次节 淀粉 纤维素51、了解糖类的组成和分类，驾驭葡萄糖的结构式，了解葡萄糖的还原性 2、了解食品添加剂和人体健康的一些学问 3、了解淀粉、纤维素的重要性 4、了解淀粉、纤维素主要用途以及他们在日常生活和工农业生产中的重要意义 1、葡萄糖的结构，葡萄糖的银镜反应和酯化反应 2、淀粉、纤维素的水解反应试验 第17周 第三节 油脂
7、 第四节 蛋白质51、了解油脂的组成和结构，了解油脂的化学性质和用途，了解肥皂和合成洗涤剂的性质及用途 2、了解蛋白质的组成、性质及用途 1、油脂的氢化反应和水解反应，油脂的组成和结构 2、蛋白质的性质、组成 第18周 第八章 合成材料6合成有机高分子化合物的结构和基本性质 1、合成有机高分子化合物的方法 2、依据高分子化合物的结构简式，分析、推断单体的结构简式和形成高分子化合物的反应类型 媒体 第19周 有机化学复习5能依据结构推断物质的性质，并依据性质推断物质结构 能用对比的方法进行分析、理解 能形成学问链，有一个完整的学问体系 各种有机物结构与性质的关系练习 第20周 期末考试 高二化学
8、教学工作安排 篇2 玉兔奔去一路辉煌，祥龙驾临万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取得新成果，在教育处“工作安排具有：超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在20xx-2012上学期末，就主动筹划下学期的教学工作，经过组内广泛探讨，理顺了工作思路，确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下： 一、思想与相识 1、接着深化领悟新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，并且上了前两章内容，后三章安排在下学期的两个多月内完成，上完后我们将接着上化学选修3-物质结构与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑： “新课改”强调教学为了学
9、生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面对全部的学生，又注意特性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感爱好的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神; 借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感中学的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求; 有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的学问和实力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参与竞赛学生的自主深化钻研。 2、仔细学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而
10、要仔细钻研教材大纲，主动关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。 3、主动发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学安排，我们工作的重点和难点是：落实教学安排，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的特性差异与成长须要，使每个学生的学习不同程度地进步，素养不同程度地提高。 二、方法与措施 1、抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规，协作学校督促落实常规教学。 2、以考促学、以考促教，利用月考的机会，仔细分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便刚好对教学进行调整。 3、接着开展“课内比较学”
11、活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探究新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。 4、主动开展集体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关须要聚我们大家的力气和才智，这也是校本探讨的最基本形式，应当引起我们重视。平常留意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注意实效，做到备课后，人人有收获。 三、进度与支配 第一周醇酚(选修5) 其次周醛羧酸酯 第三周有机合成 第四周第三章归纳、整理、测试 高二化学教学工作安排 篇3 一、教学目的 1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生驾驭好教材规定的基础学
12、问和基本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解实力和自学实力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维实力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修(4)的教学任务，文科选修班完成选修(1)的教学任务。 2、使学生驾驭化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，驾驭酸碱中和滴定的原理和方法。 4、驾驭电化学的基本原理。 三、 教学措施 1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况 2、 多做学生工作，要常常找学生
13、谈心。 3、 改进教学方法，多采纳探讨启发探究试验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习爱好。 4、 面对全体学生，留意各层次的学生基础。 5、 多联系生活，如介绍一些好用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的爱好。 6 、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。 四、教材分析 本学期的主要教学任务是选修3和选修5内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等学问,教学中既要重视学问的把握,更应重视科学方法的培育,科学看法的形成。 1、教学重点 (1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特殊是物质的量),要注意化学用语的应用
14、,化学计算技能的形成和提高。 (2)元素化合物学问的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是敏捷运用有关学问解决实际问题的实力。 (3)试验技能为肯定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 (1)氧化还原的基本概念及应用。 (2)物质的量概念的建立及计算。 3、相互联系 本学期是学生从初中进入中学的第一学期,学生须要一段时间的磨合才能适应新的环境,老师要帮助班主任渐渐让学生从过分关怀的初中阶段变更过来,以培育学生自己独立解决问题的实力。其次,要较快解决中学课时容量与难度比初中大,老师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应中学的学习生活。 4、教学目标 1思想教化目标
15、面对全体学生,坚持全面发展,进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习,培育学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望剧烈的特点,要逐步引导学生树立远大志向,立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。 2实力培育目标 通过化学反应及其能量改变、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习,培育学生良好辩证思维实力与逻辑推理实力;通过碱金属、卤素的学习,培育学生良好的视察实力、思维实力、分析问题与解决问题的实力以及基本化学试验技能。 3、学问传授目标 高二化学教学工作安排 篇4 一、指导思想： 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工
16、作安排，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培育学生实力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学探讨，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科一般班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用实力较弱，分析问题实力，综合实力欠缺。但各班大多数学生能仔细听讲，基本上能按时完成作业，有问题能刚好提出，有较强的上进心。大部分同学都能主动地学习。8班为理科试
17、验班，学生基础较为扎实，具备了肯定的分析实力，培育学生的化学思维实力，分析综合性问题的方法，提高解题实力，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，须要时间同时也须要学生多练。 三、教学目标 做好中学化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和探讨，增加对新课标的理解和驾驭实力;设计好导学案，立足课堂开展教学探讨，实现课堂教
18、学的最优化。依据学校工作安排，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成果的提高和学习实力的培育。 四、详细措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 细心打算导学案。按课程标准的要求，主动仔细地做好课前备课资料的搜集;仔细上好每节课;主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;细心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，刚好反馈;对每一次测试仔细分析总结，为学生确定合理的目标。 2、主动开展试验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然学科，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条
19、件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。 高二化学教学工作安排 篇5 一、指导思想： 本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级和学校下达的任务。 二、状况分析： (一)教材分析： 选修1化学与生活模块的教学内容主要有以下三部分组成，第一，干净平安的生存环境，其次，养分均衡与人体健康，第三，丰富多彩的生活材料。 从学问体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的角度绽开教学，利用学生已有的化学
20、学问和理论来说明生活中的许多生活问题：养分与健康，生活与材料，环境和生存等，学问点深化浅出，充溢生活情趣，很简单引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分刚好引学生对化学的重新相识，激发他们学习化学的信念和热忱。 由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要探讨对象的一门学科，改造原有物质创建新物质就成了化学探讨的对象，本模块重点利用化学原理说明生活中诸多问题，也是学生最关切的话题，比如人类各种疾病(糖尿病，肥胖症，养分过剩或养分缺乏症等，化妆品及美容，材料和能源，药物制备和属性等)，深受学生欢迎。 基于以上状况，在化学教学中特殊须要组织好学生探讨，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学
21、生刚好对四周的生活现象和问题进行各种视察、同时结合化学试验等探究性学习活动，帮助学生增加感性相识，克服对化学学习的重新相识，使学生领悟科学探讨的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。激励学生搜集有关细胞探讨和应用方面的信息，进行沟通，以丰富相关学问，加深对科学、技术、社会相互关系的相识。 (二)学生状况分析： 高二年级共有22个班，依据学生入学时的学习状况和爱好爱好进行分班，只有少数学生选修化学。就化学而言，选修化学的学生要完成选修有机化学基础化学反应原理物质结构与性质。该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对
22、选修模块学习会有肯定困难，教学中重基础，照看大多数学生，难度要适当。高二化学教学要完成化学与生活模块的学习，这部分学生的学习习惯更差，同样打好基础是关键。况且由于分班的缘由，学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习主动性不高。基于这种状况，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的学生更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信念与激励，并仔细教学，激发学生的学习爱好，为化学必修学业水平测试做好铺垫。 三、教学目标与任务： 接着仔细学习新课
23、程的教学理念，开展基于模块的课堂教学探讨，改革课堂教学方式。把探讨新课程中增加的试验作为重点，引导学生乐于探究，培育学生的创新精神和实践实力。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，比照课标进行备课，特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问依次的编排的不同，留意探讨不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。 加强备课组的建设，坚持集体备课，尽量运用电子备课，提高备课效率。 针对学生基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解具体，适量的作业，刚好评讲，加强解题方法的讲解，遇到学
24、生不过关的地方要刚好补上，以削减高二复习的压力。 四、分层推动措施： 1、仔细分析探讨新教材，以及学生的特点，有安排，有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。 2、依据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，仔细听课，落实课堂教学。 3、依据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。 4、定期开展学生和老师沟通会，仔细听取学生的看法和反馈，依据学生的反馈状况，刚好调整教学课堂组织及教学目标 5、加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关切生活和自己，激发学生学习化学的爱好，调整学生学习化学的思维和习惯。 6、化学班学生加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理
25、，加强逻辑教学，落实基础学问。 7、指导学生作好课堂教学笔记，加强沟通学习。 高二化学教学工作安排 篇6 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作安排，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 高二年级共有11个班，其中前6个班为理科班，后5个班为文科班，本人所授班级为高二（1）至高二（4）班，均为理科班。同备课组老师还有程本本和黄腊梅老师，共3人。本学期理科班周课时为4节（文科班为2节）。理科班本学期上选修5有机化
26、学基础（视状况看后期是上选修3物质结构与性质还是进行必修课的复习），学生配套教辅为安徽教化出版社的焦点。 2、教材分析： 选修5“有机化学基础”模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“有机物的组成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”4个主题的内容（人教版教材分成五章）。从学问体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关学问。通过学习，要使学生达到如下目标：（1）建立官能团体系，相识更多的有机化合物；（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质
27、的关系；（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。 3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的学问遗忘较严峻，理解驾驭上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标，主动建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导， 帮助学生驾驭高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。 2、做好中学化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和探讨，增加对新课标的理解和驾驭实力；立足课堂开展教学探讨，实现课堂教学的最优化。 3依据
28、学校工作安排，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教化观念，主动投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、 仔细做好教学常规，确保教学有效开展 深化备好每节课，根据课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 仔细上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批
29、全改；学生配套教辅焦点不定期抽查，发觉问题刚好解决，刚好反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、主动开展试验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。初步支配分组试验为：（1）乙炔的试验室制取及化学性质探究；（2）课本P42“科学探究”；（3）乙炔的试验室制取及化学性质探究（课本P51“试验3-1”）；（4）苯酚的性质试验（课
30、本P53“试验3-3”， P54“试验3-4”）；（5）乙醛的性质试验（课本P57“试验3-5”、 “试验3-6”）。另外，课本P19“实践活动”、P62“科学探究”支配为课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 （1）成立化学学习爱好小组（奥赛小组），培育特长生学习、探究化学的爱好和实力。 （2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争中学学业水平测试全面通过。 （3）本期探讨性学习课题初步支配为有机化学基础P39、P54、P77“实践活动”。 4、主动参与教研活动，提高教学业务实力 （1）学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周二下午的教研组和备课组活动时间，仔细学
31、习新课程教学理念，深化探讨教化教学方法。 （2）定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 （3）主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 （4）主动参与省级教研课题信息技术环境下课堂教学模式的创新探讨下我组子课题信息技术环境
32、下化学/生物课堂教学模式的探讨的探讨工作。 五、工作项目刚好间支配 第一周（9.19.7）：学习第一章课题1“有机化合物的分类”、课题2“有机化合 物的结构特点” 其次周（9.89.14）：学习第一章课题3“有机化合物的命名” 第三周（9.159.21）：学习第一章课题4“探讨有机化合物的一般步骤和方法” 第四周（9.229.28）：对第一单元进行复习，并适当的结合必修1、2，同时出一套习题，一节课考试，一节课讲解 第五周（9.2910.5）：国庆节放假 第六周（10.610.12）：学习其次章课题1“脂肪烃 ”、课题2“芳香烃” 第七周（10.1310.19）： 学习其次章课题3“卤代烃”，
33、对其次单元进行复习，并适当的结合必修1、2， 第八周（10.2010.26）：出一套习题，一节课考试，一节课讲解 第九、十周（10.2711. 9）：学习第三章课题1“醇 酚”、课题2“醛”、课题3“羧酸 酯” 第十一周（11.1011.16）：第三单元复习、测试、评析 第十二、十三、十四周（11.1712.7）：学习第四章“生命中的基础有机化学物质”和第五章“进入合成有机高分子化合物的时代” 第十五周（12.812.14）：有机化学综合复习与测试 第十六、十七、十八周（12.15元.4）：结合复习必修2第一章，学习选修3物质结构与性质第一章“原子结构与元素的性质”。 第十九周（元.5元.11
34、）：综合复习，打算期末考试。 高二化学教学工作安排 高二化学教学工作安排（一）一、指导思想以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学工作安排，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的. 高二化学教学工作安排 高二化学教学工作安排【指导思想】以学校的教学工作安排为指导，主动开展本备课组的教学教研工作，高二化学教学工作安排。以提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园为. 人教版高二化学教学工作安排 人教版高二化学教学工作安排高二化学教学工作安排篇1 一学生基础情形本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了有机. 届高二化学教学工作安排 2018届高二化学教学工作安排本人共任高二五个理科班的化学教学工作，本学期，我将以学校教务处工作看法为指导，围绕化学教研组安排要求仔细学习教化教学理论，仔细探讨和学习新课程. 高二教学工作安排 关于高二教学工作安排锦集七篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又解锁了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？好的工作安排都具备一些什么特点呢？下面是我整理的高二教学.