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1、学校家访工作情况总结2022年学校家访工作状况总结2022年【一】老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关状况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由加深对学生的了解在将来
2、的教化中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。三、家访体会1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。文化
3、程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，
4、但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气！学校家访工作状况总结2022年【二】为了增进
5、家校联系，进一步了解学生在家的学习，生活状况及学生的家庭状况，增进师生的情意，提高教化工作的实效性。我们再对班上10户学生家庭进行了家访。在家访中，老师与家进步行有效沟通，老师向家长通报学生在校期间的思想表现和学习状况；同时通过家长了解学生在家的各种表现，因人而异提出目标要求。如有些同学的学习目的性不明确，同时又受到读书无用论的影响，我们就分析社会现状，引导他们树立正确的人生观和世界观，增加学习的内在动力。有些同学不能尽快适应中学的校内生活，我们就引导他们擅长与人相处，生活上做自强独立，不要过分依靠父母；有些同学不能适应中学的学习，我们就建议他们改善学习方法，提高学习效率，合理支配和运用时间。
6、有些同学沉迷手机嬉戏，我们就和学生、家长共同分析其危害，请学生、家长一起协商，探讨解决问题的方法。在家访中我能真实了解学生的家庭状况和学生的思想状况，有利于我们分类指导，因材施教，从而提到教化的实效性。通过几天的家访，我共造访了10户家庭，受到学生、家长和社会好评，更主要的是我们收集一大批关于学生的第一手材料，达到了预期的目的。今后我们将接着利用课余时间进行家访，把这件有益的工作做好，大幅度提高教化的有效性。学校家访工作状况总结2022年【三】在我校开展的百人千访促和谐活动中，我与李江宁老师利用休息时间，对22位学生进行家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：一、家访中取得的成就一是获得很多第一
7、手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信任。通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，处理家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有决心地和学校携手共同做好学生的教化工作。三是多棱角相识学生。了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在32-40之间，他们本身受教化的程度相对
8、高一些，因而他们能相识到教化的重要性，普遍重视对子女的教化，并讲究教化方法，常常帮助克服学习上的困难，这对学校的教化起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却愈加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。其次，正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果；上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会
9、是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能处理问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。三、家访后的思索第一，大面积的家访，深化到家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。其次，大面积的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们愈加酷爱学生，酷爱工作
10、。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任严峻，对今后的工作丝毫不敢有懒散之心。第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获
11、得，实力的培育，品德的陶冶，特性的构成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生担当、对自己担当，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不孤负大家的期望。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明学校家访工作状况总结2022年【四】学校教化须要社会的协作，更须要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和老师全面了解学生表现的重要渠道。为深化贯彻教化系统行风建设推动会精神，切实增加教化服务实力，充分发挥学校、家庭、社区三位一体教化合力，我市教化局组织发动广阔教职员工深化开展上门家访活动，现将有关
12、状况总结如下。一、领导重视、广泛发动我局在七月初下发了践行行业精神，提升教化形象万名老师进社区进家庭实践活动实施看法，并在亭林街道实行了实践活动的启动仪式。一把手局长在启动仪式上作了动员报告，要求各校（园）校级领导、中层干部、班主任和全体任科老师要进行全员家访。提出了工作目标，通过家访：了解学生家庭状况和学生在家表现状况，特殊是要全面驾驭贫困生、学困生和行为偏差生的状况，健全学生学习档案，便于制定帮扶安排，落实助学措施；介绍家庭教化先进理念和方法，供应学生学习、平安、健康等方面的有效建议，共商提高学生学习实力和培育良好行为习惯的方法措施；根据民主评议全市中小学、幼儿园行风实施方案要求，围绕评议
13、内容，通报学校发呈现状，虚心听取家长看法和建议，提高迎评工作针对性，切实加强学校行风建设。在接到x市教化局相关文件后，结合我市实际状况，特地下发了关于进一步做好上门家访工作有关事项的通知，指导各校深化实行x市局文件精神、规范各校扎实开展集中上门家访活动。二、各校响应，细心策划1.学校重视，宣扬到位。各校高度重视家访活动，在家访启动仪式后，纷纷制定了家访活动方案，并在老师会和班主任会上分别进行了宣扬发动，一把手校长亲自作动员，从政策导向、工作须要及师德建设等角度宣讲了家访活动的重要意义，德育处在班主任会上就家访活动的相关要求和留意事项进一步进行了详细解读。统一了全体老师的思想相识，为做好家访工作
14、奠定了基础。有的学校还利用召开家长会的时机，下发了家访活动告家长书。向家长们说明上门家访的必要性，赢得了家长们对此项工作的理解与支持。2.细心打算，做好安排。开学初，相当多的学校要求班主任、任课老师自拟家访提纲，确定每次家访的内容，做好打算，有的放矢，提高家访质量。给每个班主任印发了家访手记，刚好撰写家访心得日记，做好访后分析，仔细总结家访工作阅历，确保家访的实效。各班主任让学生填写2019级新生信息表，收录学生地址、家庭状况、联系电话；了解学生家长的职业、孩子学习成果、学习习惯养成等，制定相应的班级特性化家访安排。利用家访预约卡与家长预订时间，以提高家访的胜利率。各校确立以留守学生、贫困学生
15、、单亲家庭学生、异样学生为重点关注对象，通过细心策划、合理支配、突出重点、书面记录，实现家访全覆盖。许多学校还结合年级组状况，组建家访团队，以团队为主、个人为辅的形式，分年级进行家访。三、倾情家访，真心换来感动我市从幼儿园到中学，各层次学校均进行了全员上门家访活动。幼儿园家访从八月起先，中学各校家访从高三学生家庭访起。9月初，中小学各年级段均起先全面家访，到9月底，对新生家访全部结束。全市共家访了幼儿园小班新生12951户家庭、小学一年级新生18279户家庭、初中一年级新生9338户家庭、一般高一新生3554户家庭、职业类学校一年级新生1954户家庭。新生上门家访率达100%。此外其它各年级上
16、门家访率也达37%左右。家访方式一分为三个层次：一是对家在玉山地区的学生，由行政干部、班主任、任课老师组成家访团队，实行登门走访的形式进行。二是对家在各乡镇的学生采纳集体上门家访的方式。三是对家在外地的学生采纳电话、邮件、短信、QQ群等现代通讯工具或书信的形式进行，由班主任及任课老师负责实施。家访时，虽然老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是共同的语言。老师不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，用真心换取真心。老师们不顾工作一天的乏累与辛苦，用爱心、真情主动开展家访工作。由于经济社会发展过快，新昆山人子女剧增，许多家长无暇顾及孩子，把教化的责任与希望寄予到学校、
17、寄予到老师身上于是我们的老师走进这样的家庭，让他们不再孤寂。通过对问题学生、贫困学生、特殊是缺少父母关爱的特别家庭的孩子的家访，很多家长都感到特别兴奋和感谢。有的家长还主动与老师联系，邀请老师支配上门家访。从老师们的家访手记中，我们看到家长满是感谢和对老师的敬重、信任与期盼。老师珍惜每一次家访，不仅充溢热忱地与家长交换看法，还像关切自己的孩子一样，视察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教化中存在的问题，将科学的教化方法、教化理论传授给学生家长，通过指导家庭教化，有效巩固和强化了学校教化的效果。家长们看到老师们家访时顶着烈日，劳累奔波，有的老师家访到
18、晚上九、十点才回家，连饭都顾不上吃，家长们看到老师们这样敬业，深受感动！许多家长都电话向学校表示感谢，对老师的行为赐予了高度的评价。走访老师自带相机，临别时主动与家长孩子合影留念，许多班主任还将照片上传班级博客，让孩子感受到老师、父母的关爱，成为孩子永生难忘的记忆与财宝！四、讲解并描述家访，感悟别样彩虹为充分展示广阔老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代老师教书育人，为人师表的职业情操，讴歌家访中的感人事例，各校纷纷实行我与我的家访故事征文竞赛。裕元实小刘科英老师洋洋洒洒近三千字的家访日记，渗透着她对学生浓浓的爱，即使她是一个刚从初中教学岗位转到小学岗位的老师，家访为她今后的教学储备了许多
19、的教化资源。五（1）班潘慧莹老师讲解并描述的与孟同学之间的故事，更市电视台新闻夜报记者对部分学校上门家访进行了跟踪采访。面对镜头，五（2）班孙悦宁的家长显得很激烈，对老师工作的感谢、支持、理解都溢于言表。接受采访的班主任陈老师及副班主任张老师都是五年以内工作经验的特别年轻的老师，她们在镜头前面也表达了自己对家访工作的深刻的独到的相识。同时，在评比优秀家访日记基础上，各校纷纷实行我与我的家访故事演讲竞赛，旨在全力推动走进家庭共商育人大计，走进学生共创美妙将来家访活动，让全体教职工专心灵去发觉来自家访活动中的感人事迹，去体会和诠释老师赐予学生的那份无私的关爱，去树立老师职业道德的光辉典范。五、巩固
20、成果，坚持家访常态化本次家访活动，许多老师亲自走进学生家庭，亲眼看到了学生的生活条件和家庭状况，看到了学生在家的劳动及生活表现。从而缩短了与学生之间的距离，加深了师生感情。同时，许多老师也被学生贫困的家庭状况所感动，更加理解了学生求学的艰辛，思想受到洗礼，明确了肩负的任务之重，增加了责任感，提高了敬业精神，强化了师德意识。扩大了学校对社会的影响力，形成学校教化和家庭教化的强大合力。 广阔家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着老师到自己家，家访已成为学校德育工作的重要组成部分。将接着把这项工作不断地完善和推动，让家访长效长久的扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕的果
21、实！各校在实践中，并不把家访活动当作一场运动，而是探究建立家访活动的长效机制。把家访工作状况存入档案，作为老师师德考评的重要内容和评优评先的重要依据。老师积累了有关活动资料，填写了家访预约卡和家访信息反馈表，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，将老师家访工作常常化、制度化、规范化。我市对新生的家访活动虽然暂告一段落，但对其它年级学生的家访活动按安排正在进行之中。六、两点感悟1、以家访促联系，用真诚换支持活动起先时，部分老师对此有自己的看法。现在信息这样发达干嘛非得去学生家?但是走访后，此想法起先改变了。也相识到了家访的作用是其它手段难以替代的。家访是门学问与艺术。要想达到预期的目的，体
22、现它的实效性就必需讲究方式方法。合理选择时间，把握最佳时机，用老师们总结的阅历就是多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多激励，巧建议。家访前肯定和学生家取得联系，以便有足够的时间。把送教化上门，送服务上门 ，送关爱上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式。2、以家访促家教，用耐性换诚意。每位老师依据学生的状况有安排地进家访，在家访时要求老师做到两不和三要。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访刚好与家长联系；要与家长一起分析缘由，共同找寻解决的方法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、学生的特长、发展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。这
23、样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来告状的心态。老师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。老师们用自己的耐性、诚意，换来了家长对老师、学校的诚意。学校家访工作状况总结2022年【五】孩子首先接受教化的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教化对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教化，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教化重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教化营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总
24、结如下：一、深刻相识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到学生的家庭环境，家庭教化状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一， 家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教化，通过和家长的共同探讨而达
25、成共鸣，找到最适合个体的教化方法。其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很羞涩，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。通过家访，我也感受到家庭教化存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声作业做好没有?这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关切孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母
26、双方教化观念和方法不一样，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心wWw.CsMaYi.cN 转载请注明学校家访工作状况总结2022年【六】为亲密学校和学生家庭联系、加强老师与家长的沟通，进一步发扬老师家访的优良传统，取得家长对学校工作的理解与支持，我校暑假期间依据县家访工作的有关文件精神和我校家访制度，仔细组织实施了一次全员家访活动，取得了良好的社会效果。现将工作总结如下：一、明确要求1、在家访前，各组长要与班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。2、各班级家访学生比例不得
27、少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。3家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。以及我校与城区相比的优势，尽量动员我校的生源不流失4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。5、宣扬正确的教化思想、教化方法。6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、主动激励为
28、主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。避开粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对告状式家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和建议，填写好家访信息反馈表。照片记录家访过程。二、效果明显，成果喜人首先是学生的兴奋，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的兴奋，很多学生和父母几乎没什么沟通，大家各自完成自己的任务，但互不了解。父母有些干焦急，可没什么方法。还有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的调解、冲突化解工作。可以在送客的时候大家脸上的真诚和感谢看出此行的意义。在这
29、次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高。有的家长还习惯于传统的棍棒教化，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的自我意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。有的家长在复习最惊慌的状况下教化学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。而家长具有把孩子教化好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的希望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却
30、更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。共家访143名学生，这次家访最大的收获是通过宣扬我校的优势使六年级新生绝大部分都能在我校就读；宣扬了我校的优势，消退了我校要撤销的谣言。三、加强领导，严格考核。1、对全校老师的家访工作手册进行收缴，并进行登记，对发觉的问题刚好提出改进的建议并且将结果记入老师档案，作为老师考核、评优、评职的重要内容之一。2、对参加老师进行经济补助作为电话费和车费。学校家访工作状况总结2022年【七】依据学校工作支配，我校于寒假期间开展了"家访活动月&
31、quot;活动。本次活动全校全部老师参与，共走访了全部的学生家庭，通过家访学校的学习风气更加深厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，主动性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：一、本次活动的收获通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的距离。使老师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推动了我校的教化教学工作。通过这次家访，使老师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了部分学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信念，更明确地相识自己，
32、对时间的把握更到位了。通过家访活动，进一步增加了老师的责任感，培育了老师的敬业精神，正如初三年级所说：老师在家访过程中感受到家长对自己的敬重、信任、期盼，了解到某些家庭教化的缺憾更加意识到老师教化的重要性，更加增加了老师的使命感。这次家访活动深化到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。这次家访活动，全体家访人员都能仔细遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。二、存在不足因老师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面不足很广，有些班级没有完成家访任务，我们"家访"方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位学生，二是每班要
33、家访5户学生家庭。主要是其次个指标未达到。家访活动活动己结束了，但我们对学生的教化仍在不断持续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。我们还要看到，还有很多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，恒久架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教化工作做到学生家里，做到学生的心坎里。学校家访工作状况总结2022年【八】家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行沟通还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实
34、现学校和家庭教化的有机协作，更好的促进孩子的发展，学校老师对学生进行了一次全面家访。班主任制定了家访安排， 对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了沟通，同时打印了全部学生的家庭住址，交待清晰家长的工作性质，在此基础上进行了分工，既便于任课老师能机动敏捷地开展工作，又有利于彼此间的合作。家访过程：家访提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理打算工作；采纳了比如：登门家访为主，辅之少量的电访和家长到校沟通等多种形式；内容沟通几多感慨。现将有关状况作如下简要小结。一、家访中取得的成就：第一 获得很多第一
35、手育人资料。老师们的家访深化到了学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。其次 家长老师相互信任。由于老师们耐性地向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以激励和力气。第三 任课老师送爱上门，家访中
36、体现出教化教学团体精神。老师始终坚持逐个家访，同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习状况，并针对这们学科的学习方法作了适当指导，帮助学生树立自信。第四 多棱角相识孩子。了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。第五 换个角度看家长。家长们能相识到教化的重要性，普遍重视对儿童的教化，并讲究教化方法，常常帮助克服学习上的困难，这对学校的教化起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题第一 现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠
37、爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。类似的状况许多。其次 正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。第三 家长误认为孩子很聪慧，回家不学习也能取得好成果。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关切孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的
38、培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。第四 家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。第五 父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。家访后的思索：第一 全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。其次 全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。第三 交换访谈方式，为家访
39、工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四 家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教化力气；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。老师们相识到：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。