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1、阳河小学学全员育人人导师制度度一、导师师职责1、关注注受导学学生的思思想、品品德、行行为表现现，对受受导学生生进行思思想政治治和道德德品质教教育，帮帮助受导导学生形形成良好好的思想想道德品品质和行行为习惯惯。2、关心心受导学学生的身身心健康康，对受受导学生生进行心心理疏导导和健康康指导。 3、关心受导学生的学业进步及个性特长发展，帮助受导学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习能力和学习效率。4、指导受导学生合理安排课余生活，积极参加有益身心健康的课外活动，培养学生的兴趣和个性特长。5、协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。6、经常常与受导导学生班
2、班主任及及其他任任科教师师沟通交交流，并并对受导导学生的的操行品品德及评评定提出出意见或或建议。 7、经常与受导学生的家长联系,全面了解学生成长过程中的表现并积极取得家长对学校教育工作的支持。8、每位导师应为学生做好有关成长档案记录，如定期谈话记录、家长联系记录、成长档案记录、学生个案分析等。二、受导学生义务 1、与导师坦诚交往，彼此尊重，互相信任。2、恳请请导师分分析自身身状况，制制定发展展规划。 3、主主动做好好阶段发发展分析析，定期期向导师师汇报。4、谦虚虚接受、认认真听取取导师的的指导意意见。 三、导导师的选选聘1、学校校向学生生提供任任课教师师的信息息资料，让让学生了了解各位位教师的
3、的情况。2、通过过简单的的调查问问卷了解解学生的的需要。3、学生生根据自自己思想想、学习习、生活活等方面面的需求求选择可可能对自自己帮助助最大的的教师，学学校根据据学生的的选择情情况，初初步列出出导师名名单。4、导师师根据自自己所掌掌握的班班级情况况，选择择受导学学生。5、学校校根据师师生双方方的选择择，在充充分尊重重导师和和学生意意愿的前前提下对对师生的的互选做做适当调调整，最最后确定定导师与与受导学学生。6、规定定师生双双方承担担的义务务与职责责。四、工作作制度1、建立立学生成成长档案案制度。导导师为每每位受导导学生建建立成长长档案袋袋，追踪踪学生成成长轨迹迹。内容容包括：学生家家庭详细细
4、情况、学学生道德德品质、心心理健康康和学生生跟踪档档案等，记记录受导导学生成成长过程程中的闪闪光点和和不足之之处，并并提出改改进措施施，对每每月的表表现和每每次考试试成绩进进行逐一一登记并并分析对对照。建建立“导师工工作手册册”，记录录师生活活动全过过程。要要建立严严格的档档案管理理制度，设设定档案案借阅权权限，注注意保护护学生个个人隐私私。2、家访访联系制制度。建建立定期期和不定定期的家家访、电电话联系系制度。每每月至少少与受导导学生家家长联系系一次，每每位导师师必须对对受导学学生本人人及其家家庭有清清晰的了了解，对对其家庭庭情况进进行简要要分析，密密切与家家长联系系，共同同探讨有有利于促促
5、进孩子子健康成成长的有有效方法法，及时时与学生生家长沟沟通，帮帮助和指指导家长长改进家家庭教育育方法。3、谈心心和汇报报制度。导导师坚持持每周至至少与学学生个别别谈心一一次，及及时了解解学生思思想动态态，在学学习方法法、生活活、行为为等方面面帮助其其制定切切实可行行的计划划并督促促受导学学生执行行。学生生每周利利用口头头、书信信等形式式，向导导师汇报报思想、学学习、生生活方面面的情况况。4、导师师例会制制度，每每月组织织一次全全体导师师例会，交交流经验验，反思思问题。5、个案案研究与与会诊制制度。各各年级每每月集中中组织导导师进行行个案分分析，必必要时组组织召开开导师专专题会议议，对重重点案例
6、例进行集集体会诊诊，针对对存在情情况，研研究对策策，提出出解决办办法。6、多元元的评价价制度。为为准确地地评价导导师工作作的质量量和水平平，以及及受导学学生的发发展变化化情况，进进一步调调动导师师工作的的积极性性，建立立客观全全面易操操作的工工作考评评机制，科科学、有有效地对对导师工工作进行行评价。阳河小学学全员育人人导师制制实施方方案一、指导导思想 以中共共中央国国务院关关于进一一步加强强和改进进未成年年人思想想道德建建设的意意见和和科学发发展观为为指导，按按照对学学生“思想引引导、心心理疏导导、生活活指导、学学习辅导导”的总体体要求，坚坚持以人人为本的的原则，着着眼于为为学生的的人生奠奠基
7、，让让生命精精彩，为为每个学学生的成成长发展展提供有有利条件件，做到到思想品品德教育育与文化化知识传传授相结结合，课课堂教育育与课外外教育相相结合，共共性教育育与个性性教育相相结合，严严格管理理与言传传身教相相结合，培培养“博学多多思，强强身健体体，全面面发展，自自强不息息”的学生生。 二、工作作目标 1、发发挥教师师的人格格魅力，增增强教师师对学生生的亲和和力，发发现每个个学生的的闪光点点，增强强自信心心、进取取心，让让学生品品尝成功功的喜悦悦。 22、以教教育教学学为中心心，以学学生的个个性发展展为主线线，充分分挖掘学学生的潜潜能，使使学生在在德、智智、体、美美、劳等等方面得得到全面面发展
8、。 33、提升升教师的的教育教教学理念念，提高高教师教教书育人人的艺术术水平，促促进教师师的全面面发展，促促进教育育的可持持续发展展。 44、调动动全体教教师教书书育人的的积极性性，创建建一种个个性化、亲亲情化的的“全员育育人，全全面育人人，全程程育人，全全方位育育人”德育工工作新模模式。 三、工作作原则 1、全全员性原原则。一一是学校校全体教教师都是是育人者者，做到到“教书育育人，管管理育人人，服务务育人”。二是是指教育育要面向向全体学学生，使使每一个个学生都都得到发发展。 22、全面面性原则则。每一一位导师师既是学学生学习习的辅导导者，也也是学生生生活的的引领者者，思想想心理的的疏导者者，
9、使每每个学生生的身心心都得到到全面、健健康、和和谐的发发展。 33、发展展性原则则。导师师必须以以促进学学生的可可持续发发展为目目标，在在全面了了解学生生实际的的基础上上，师生生共同讨讨论协商商确定符符合学生生实际的的长远目目标、阶阶段目标标。 44、对应应性原则则。每一一个学生生都要有有自己的的导师，每每一位导导师都要要有关爱爱的学生生。导师师要遵循循学生的的身心发发展特点点、道德德水平及及认知基基础，循循序渐进进，跟踪踪管理。 55、个性性化原则则。不求求人人成成才，但但求人人人成功。承承认学生生的个性性差异，通通过个性性化的教教育，因因人施导导，因材材施教促促进学生生的个性性发展。 66
10、、人本本化原则则。民主主平等的的师生关关系是实实施导师师制的前前提和基基础。导导师要尊尊重学生生的人格格，建立立和谐平平等的师师生关系系，导师师要以理理服人，但但更要以以情感人人，成为为学生人人生道路路上的良良师益友友。四、实施施步骤 1、成立立全校干干部、教教师为成成员的导导师组，并并向学生生公布。实实行以班班主任为为核心的的任课教教师负责责制，班班主任是是班级导导师组组组长，是是导师制制工作的的全权组组织者和和协调者者。2、摸底底建档。导导师要深深化与学学生家长长及其他他任课教教师联系系，及时时沟通情情况，全全面了解解所指导导学生在在各方面面的表现现，包括括家庭状状况、身身体状况况、个性性
11、特征、兴兴趣爱好好、思想想品质、行行为习惯惯、心理理素质、学学习成绩绩等，了了解他们们在思想想、学习习、生活活各方面面存在的的困难，有有的放矢矢地开展展工作。3、召开开“全员导导师制”班级主主题班会会，参加加人员为为全体学学生和本本班全体体任课教教师，让让学生充充分了解解“全员导导师制”的含义义、原则则和方法法。在学学生和导导师双向向选择基基础上，经经合理调调整，以以班级为为基本单单位确定定导师，将将本班全全体学生生联系给给任课教教师，并并填写全全员导师师制导师师分工班班级明细细表。每每位导师师既面向向全体学学生，又又要承担担5110名学学生思想想、学习习、生活活、心理理诸方面面个性化化的指导
12、导工作。4、谈心心交流。导导师关心心所联系系学生的的生活，并并给以精精神上的的支持和和鼓励，提提倡聊天天式谈心心，学生生每两周周向导师师汇报生生活学习习情况，导导师每月月至少与与学生亲亲切交谈谈一次，要要用心换换心，以以真诚换换真诚，以以平等的的朋友身身份与学学生相处处，了解解掌握学学生的进进步状况况，发现现他们的的闪光点点，并针针对学生生的个性性特点，多多鼓励，多多希望，给给予耐心心、细致致地指导导，帮助助学生挑挑战自我我、改正正不足，解解决学习习、成长长中的困困惑与矛矛盾，树树立自强强不息的的信心，在在师生间间架起沟沟通友谊谊的桥梁梁。 55、家访访。学校校提倡实实行家访访，与家家长面对对
13、面交流流，通报报学生在在校发展展情况，掌掌握学生生在假日日里的表表现，帮帮助和指指导家长长进行家家庭教育育，并做做好记录录。教师师可以采采取电话话、面谈谈、家庭庭通知书书、书信信等形式式进行家家访。导导师必须须对学生生本人及及其家庭庭有清晰晰的了解解，对家家庭情况况进行简简要分析析，包括括家庭的的结构（单单亲、重重组更要要作为重重点）。对对学生要要从大处处着眼，从从细处着着手，给给学生以以关怀和和鼓励。 6、建立立个案分分析制度度。班级级每月集集中组织织导师进进行个案案分析，探探索规律律，树立立典型，推推广经验验。学校校必要时时对重点点案例、特特殊情况况进行集集体会诊诊，帮助助学生解解决在学学
14、习、生生活、心心理等方方面的困困惑。 7、记录录。要求求每位导导师填写写与结对对学生的的家访情情况、谈谈话和帮帮助措施施，建立立成长档档案。内内容包括括：学生生的个性性特征、行行为习惯惯、道德德素养、兴兴趣爱好好；对学学生每次次考试成成绩逐一一登记，分分析对照照。畅通通班主任任、任课课教师、同同学甚至至家庭、社社区等方方面的信信息来源源渠道，对对被导学学生的进进步和发发展情况况作出合合理分析析和评价价。每学学期结束束，导师师要做好好工作总总结，上上交教务务处。 8、活动动时间、地地点、内内容、方方式。除除了每天天正常上上课的时时间外，每每天利用用课外活活动时间间，由学学生与导导师集中中交流，学
15、学生可将将自己的的疑难问问题与导导师共同同探讨，导导师帮助助学生解解答疑难难，排解解苦闷，调调节心理理情绪。9、阶段段总结。班班级每月月召开一一次导师师会，互互通情况况。及时时总结工工作中取取得的成成功经验验和存在在的不足足，提出出改进措措施，协协助班主主任解决决遇到的的实际问问题。同同时学校校每学期期要组织织一次经经验交流流，推广广典型经经验。五、保障障措施 1、组组织领导导。学校校成立学学生成长长全员导导师制实实施领导导小组，全全面负责责全员导导师制工工作的领领导、实实施、评评估工作作。教务务处具体体负责导导师制实实施的日日常工作作，做到到领导到到位，分分工到位位，目标标到位，责责任到位位
16、。 组 长：赵平副组长：侯涛成 员：陈志伟伟 刘长长富 刘玉玉香 左左丽萍 王燕燕燕 李红香 郑瑞华华 刘彩霞霞 李金金娥 2、宣传传发动。层层层召开开教师会会，组织织教师学学习有关关教育学学、心理理学理论论，统一一思想，提提高认识识，确保保全员导导师制认认识到位位、管理理到位，落落实到位位、责任任到位。全全体教师师要充分分认识全全员育人人导师制制对学校校科学管管理、增增强学生生自信心心和成功功感及促促进学生生可持续续发展的的重要意意义。3、考核核评价。学校建立导师考核评价激励机制。教务处评价导师工作表现，与导师工作考核挂钩。导师的全部活动都要认真作好记录，纳入教师量化考核。每学年开开展一次次
17、优秀导导师评选选活动，作作为教师师评优、晋晋职、聘聘任的优优先条件件。阳河小学学学生安全全全员目目标责任任制度一、 校校长（法法人代表表、第一一责任人人）1、提出出创建安安全文明明校园新新理念，制制定创建建安全文文明校园园的规划划，全面面负责学学校安全全各项工工作管理理，纳入入学校整整体规划划。2、构建建学校安安全保障障体系，落落实中中小学幼幼儿园安安全管理理办法。3、与全全校教师师签订安安全责任任书，制制定校园园安全责责任追究究制度与与激励机机制。4、负责责健全预预警制度度，制定定学校各各项应急急预案，完完善安全全保障体体系，排排除安全全隐患。5、如学学校发生生重大事事件，立立即启动动相关应
18、应急预案案，担任任主要处处置工作作，并按按信息传传递制度度在第一一时间向向上级领领导部门门汇报。6、代表表学校协协调与有有关部门门（派出出所、街街道社区区、工厂厂）的关系，建建立、完完善学校校与周边边协调工工作机制制。7、建立立安全文文明校园园领导小小组，定定期召开开会议。二、副校校长1、制定定学校安安全目标标、措施施，布置置学校各各个部门门具体的的安全工工作，并并督促落落实。2、制定定并落实实教职工工在学校校安全工工作中的的奖惩措措施。3、负责责大型活活动应急急预案的的演练。4、负责责学校保保卫组、卫卫生保健健室的组组建、领领导工作作。三、学校校总务主主任、教教导主任任（一）总总务主任任1、
19、负责责后勤人人员安全全岗位职职责的制制定，并并执行责责任签约约制度。2、负责责学校门门卫、仓仓库、功功能教室室、教学学楼安全全工作的的日常管管理工作作。3、定期期做好学学校用电电、水等等设备的的安全检检查、维维护工作作。4、负责责学校消消防器材材、特种种设备等等的管理理、使用用、保养养、维护护、更换换工作，并并及时做做好安全全台帐记记录。5、科学学、合理理地布置置学校大大型活动动的场地地、器材材，协助助各部门门确保大大型活动动安全举举行。（二）教教导主任任1、贯彻彻教育部部中小小学公共共安全教教育指导导纲要和和青州州市中小小学生生生命教育育指导纲纲要，负负责老师师、实验验员、信信息员等等岗位安
20、安全职责责的制定定，并执执行责任任签约制制度。2、负责责教学日日常安全全巡视制制度、信信息传递递制度和和教学事事故预案案的制定定。3、负责责学校实实验教师师和实验验仪器管管理员的的安全培培训，并并对教学学事故的的预案进进行实施施和演练练。4、抓好好任课教教师教学学中的安安全教育育。5、负责责学生体体检、体体育测试试、劳动动技术测测试、外外出劳技技课等安安全教育育工作。6、如发发生安全全方面事事件，及及时向学学校领导导汇报并并协助处处理。四、学校校安全联联络员1、协助助校领导导完成预预案演练练的方案案制定、实实施及总总结。2、协调调并联系系好公安安部门与与学校安安全有关关的周边边单位的的安全工工
21、作，协协调好学学校各部部门的安安全工作作。3、参加加校内外外的安全全会议，定定期召开开学校保保卫组会会议。4、联系系校外法法制辅导导员、交交通安全全辅导员员等到校校作各类类专题报报告，并并做好网网络安全全知识、家家庭水、电、液化化气使用用情况的的专题讲讲座。5、制定定安全保保卫组的的职责、制制度，做做好工作作记录。6、完成成学校定定期检查查的安全全方面的的书面记记录。五、班主主任（班班级安全全管理第第一责任任人）1、引导导学生增增强自律律意识，自自觉不进进入未成成年人不不宜进入入的场所所，使其其逐步养养成自觉觉遵守与与维护公公共场所所秩序的的习惯；教育学学生不参参加影响响和危害害社会安安全的活
22、活动，增增强其社社会责任任意识；引导学学生理解解社会安安全的重重要意义义，帮助助其初步步树立正正确的人人生观和和价值观观。2、班主主任在学学生发生生安全事事故或伤伤害事故故时，须须运用好好自己班班级的学学生关系系网络（应应急），及及时送到到卫生室室或附近近医院就就诊，及及时与家家长联系系，及时时汇报给给学校领领导，并并协助妥妥善处理理好事故故。3、班主主任明确确了解学学校应急急预案中中的相应应职责，平平时指导导好本班班学生各各种预案案的演练练。启动动预案时时，冷静静而快速速地安置置好本班班学生，尤尤其是指指导好本本班学生生的跑位位、站位位、路线线等，利利用现有有条件有有效保护护本班学学生。4、
23、若学学生发生生应急预预案中的的任意一一种状况况，班主主任应在在第一时时间按学学校信息息传递程程序处理理。若未未按此程程序处理理而出现现严重后后果的，按按学校责责任追究究制度进进行处理理。5、班主主任应对对行为偏偏差、心心理偏差差的学生生做好耐耐心细致致的纠正正、疏导导工作；对违纪纪学生，应应做好帮帮教工作作，对班班级同学学出现的的突发事事件应及及时会同同教务处处老师做做好教育育处理工工作，学学生中有有不来校校上课者者，班主主任要及及时弄清清原因，配配合家长长开展教教育引导导工作；对一些些连续无无故旷课课的学生生，应及及时上报报教务处处备案；假期中中要有重点的对部分学学生进行行家访。6、校内内外
24、集体体活动时时，班主主任做好好活动前前的专项项安全教教育工作作，对可可能出现现的意外外情况做做好防范范措施（如如准备好好常备药药等），协协助有关关部门搞搞好活动动。7、班主主任引导导学生不不和不良良少年进进行交往往，对社社会时尚尚热点进进行客观观的分析析、判断断，初步步懂得正正常的人人际交往往方式；引导学学生抵制制校园暴暴力，培培养学生生控制自自己情绪绪的能力力，冷静静地分析析、妥善善地处理理同学间间或师生生间的不不和谐现现象。8、班主主任利用用学校的的绿色网网络，培培养学生生自觉遵遵守与信信息活动动相关的的各种法法律法规规，抵制制网络上上各种不不良信息息的诱惑惑，提高高自我保保护和预预防违法
25、法犯罪的的意识，合合理利用用网络，学学会判断断和有效效拒绝的的技能，避避免迷恋恋网络带带来的危危害。9、学生生因事出出门的，班班主任开开具出门门条。六、教研研组长1、负责责建立本本教研组组的日常常安全管管理制度度。2、指导导本教研研组教师师将安全全教育融融入学科科教学中中，并组组织交流流活动,落实教教育部中中小学公公共安全全教育指指导纲要要和青青州市中中小学生生生命教教育指导导纲要。3、定期期召开教教师在教教学中遇遇到学生生安全应应急方面面的处理理程序会会议。七、体育育教研组组1、在实实践中不不断完善善学校体体育组防防伤害事事故的常常规要求求，掌握握特异体体质、特特殊疾病病学生的的情况,并按规
26、规定做好好相应工工作,落实到到每一节节体育课课中。2、一旦旦在体育育活动中中发生（伤伤害）事事故，应应启动学学校学生生紧急伤伤害事故故（急病病）应急急预案，并并按预案案程序进进行处理理。3、课前前做好准准备工作作，对场场地、器器材事先先进行检检查，课课后做好好器材回回收工作作。4、上课课前，教教师做好好调查，了了解教学学班学生生的身体体状况，做做好免修修、病休休记录。5、在准准备活动动中，对对学生做做好安全全自我保保护意识识的教育育，并充充分做好好学生的的准备热热身活动动。6、在体体操教学学中加强强保护与与帮助的的示范、指指导。7、做好好“三课”活动中中的安全全工作，防防止学生生发生意意外。8
27、、把防防止学生生伤害事事故作为为体育组组工作的的一项常常规工作作来抓。八、任课课老师1、将安安全教育育融入学学科教学学中，落落实教育育部中中小学公公共安全全教育指指导纲要要和青青州市中中小学生生生命教教育指导导纲要，在在日常的的教育教教学活动动中，遵遵循教学学规范，落落实安全全管理要要求，合合理预见见、积极极防范可可能发生生的风险险。2、学校校发生紧紧急情况况时，按按照阳阳河小学学应急预预案的的规定履履行相应应职能，以以维护学学生安全全为己任任。3、学生生在学校校或学校校周边发发生紧急急状况时时，在场场的老师师必须马马上采取取相应的的救护措措施，促促进和谐谐校园的的营造。4、上课课期间学学会观
28、察察、关爱爱学生，随随时留心心课堂中中出现的的各种异异常现象象，如有有异常须须及时按按学校有有关制度度处理并并解决；发现学学生行为为具有危危险性的的，应当当及时告告诫、制制止、教教育，并并与班主主任（或或学生家家长）沟沟通。九、卫生生老师1、执行行学校安安全卫生生条列；执行师师生预防防传染病病、食物物中毒事事件的制制度和应应急预案案。2、做好好学校学学生防伤伤害或疾疾病事故故处理的的第一环环节，并并按信息息传递制制度进行行后续处处理。3、不定定期抽查查学生、教教师等的的卫生情情况，做做好平时时眼操检检查，并并作相应应记录。4、通过过宣传栏栏和校园园广播等等，积极极做好校校园安全全、卫生生保健和
29、和常见病病等方面面知识的的宣传，帮帮助学生生了解基基本公共共卫生和和饮食卫卫生常识识，使其其养成良良好的个个人卫生生和健康康行为及及饮食习习惯。5、如有有传染病病、食物物中毒等等事件发发生，及及时向学学校有关关部门汇汇报并协协助处理理。6、配合合教导处处、总务务处搞好好学校卫卫生安全全工作，上上好学生生卫生健健康教育育课，使使学生了了解重大大传染病病和食物物中毒、生生活水污污染的知知识及基基本的预预防、急急救、处处理常识识，了解解简单的的用药安安全知识识，了解解艾滋病病的基本本常识和和预防措措施，学学习识别别毒品的的知识和和方法，拒拒绝毒品品和烟酒酒的诱惑惑，了解解和分析析影响生生命与健健康的
30、可可能因素素，了解解青春期期常见问问题的预预防和处处理。7、健全全学生健健康档案案，做好好资料积积累工作作。掌握握有特异异体质、特特定疾病病或异常常心理状状况的学学生情况况,并配合合有关方方面做好好教育保保护工作作。8、及时时采购药药品，妥妥善保管管好药品品，经常常检查，及及时清理理过期药药品。十、心理理老师1、利用用健康课课、心理理讲座以以及校园园广播等等，做好好心理咨咨询室的的工作，普普及心理理健康常常识。2、在教教学中，指指导学生生了解少少年儿童童的生理理、心理理特点，了了解青春春期常见见问题的的预防和和处理。3、对全全校学生生进行心心理调查查，对心心理有一一定问题题的学生生进行访访谈、
31、心心理咨询询，并做做好相应应的记录录和汇报报工作。十一、实实验室管管理人员员1、经常常清理和和检查仪仪器，并并及时保保养、维维修，做做到实验验室内物物品放置置整齐、清清洁、完完好。2、严格格执行青青州市中中小学实实验室安安全管理理制度，管管理好有有毒、有有害、易易燃、易易爆药品品和其他他危险品品，并做做好使用用采购、登登记、储储存、使使用和处处置工作作，及时时上报需需处置的的过期药药品；注注意用电电安全。3、按规规定配置置灭火器器材，及及时检查查、维护护、更换换，落实实防火防防盗措施施。十二、值值勤老师师1、负责责当天校校园巡视视（挂胸胸牌），维维护教育育教学秩秩序，处处理突发发事件，并并督促
32、检检查各班班按规定定时间放放学。2、年级级值勤老老师的岗岗位在各各年级楼楼层，处处理偶发发事件；教导处处人员岗岗位在教教学楼前前和操场场，劝阻阻学生文文明活动动、处理理偶发事事件等。3、总务务主任负负责每天天校园巡巡视、记记录值勤勤人员出出勤情况。十三、门门卫1、认真真执行青青州市教教育局下下发的学学校门卫卫制度，实实行244小时安保。2、学生生进校后后，马上上关闭学学校大门门。外来来人员进进校，必必须填写写会客单单，出校校时验收收会客单单。学生生出门的的，校内内须有班班主任开开具的出出门证，方方可出校校。3、学生生在校门门口发生生紧急情情况时，门门卫应及及时向主主管领导导或相关关部门汇汇报。
33、4、凡师师生携带带学校公公物出门门，必须须凭有关关部门开开具的出出门证，经经门卫检检验后，方方可执行行；夜间间一律不不准携带带学校物物品出校校门。5、认真真做好日日夜班交交接工作作，做好好交接记记录，双双方交接接完后，方方可离岗岗；接班班人员未未到岗时时，当班班人员不不得擅离离岗位。6、夜班班工作人人员，必必须认真真做好学学校安全全保卫工工作，加加强对教教学大楼楼内夜间间巡视工工作，做做好关灯灯、关水水龙头、关关窗、锁锁门等安安全防范范工作，保保证报警警设备的的安全使使用；如如遇突发发事件，及及时拨打打电话向向有关领领导报告告或报警警。7、门卫卫应做好好消防安安全工作作，备好好有效的的灭火器器
34、材，不不准使用用明火；应经常常检查电电源插头头、电线线，发现现问题及及时报修修。8、熟悉悉并熟练练操作各各类技术术防范设设施,发生故故障及时时保修,并做好好记录。阳河小学学学生安全全全员目目标责任任制实施施方案为加大学学校安全全工作管管理力度度，进一一步把学学校安全全工作的的责任制制落到实实处，根根据中中华人民民共和国国安全生生产法、中中小学幼幼儿园安安全管理理办法（教教育部第第23号号）、潍潍坊市安安全校园园达标要要求青青州市全全员育人人十二项项制度等等法律法法规和文文件精神神，特制制定阳河河小学学学生安全全全员目目标责任任制实施施意见：一、 提提高认识识，不断断增强学学校安全全工作的的责任
35、感感学校安全全的根本本利益，是是做好教教育工作作改革与与发展的的前提。抓抓好学校校安全工工作是每每一位教教育工作作者的基基本责任任，也是是办好让让人民满满意教育育的基础础和前提提。我们们要从构构建社会会和工作作，责任任重于泰泰山，关关系学校校和社会会的发展展稳定。关关系广大大人民群群众谐稳稳定的高高度，不不断提高高对学校校安全工工作重要要性的认认识，增增强“人命关关天，安安全第一一”的责任任感，在在实际工工作中事事事讲安安全，处处处抓安安全，把把学校安安全工作作与业务务工作统统筹安排排，指导导、督促促学校将将安全工工作的各各项措施施落到实实处，最最大限度度地预防防和避免免各种安安全事故故的发生
36、生，确保保师生的的生命安安全和学学校安全全稳定。二、加强强组织领领导学校成立立学生安安全全员员目标责责任制领领导小组组：组 长长：赵平平（全面面负责学学校安全全工作）副组长：侯涛（负负责学生生日常安安全管理理工作和和教职工工安全工工作）成 员员：陈志志伟（负负责学生生日常安安全管理理工作以以及搞好好全校教教学安全全）刘长富：（全校校校舍及及饮食卫卫生等后后勤安全全工作）王燕燕 刘玉玉香：（协协助分管管副校长长搞好全全校学生生日常安安全管理理工作）尚广珍：（负责责安全保保卫工作作）各班班主主任：（全全面负责责本班级级学生安安全工作作）三、齐抓抓共管，认认真落实实学校安安全工作作责任制制学校安全全
37、工作坚坚持“安全第第一、预预防为主主”的方针针，按照照“谁主管管、谁负负责”和“管业务务必须管管安全”的原则则，把安安全责任任制落实实到各年年级、班班级和个个处室，使使安全工工作与业业务工作作一起研研究、一一起部署署、一起起检查、一一起考核核，不断断完善“统一领领导、分分工负责责、齐抓抓共管”的安全全责任体体系。校长：1、提出出创建安安全文明明校园新新理念，制制定创建建安全文文明校园园的规划划，全面面负责学学校安全全各项工工作管理理，纳入入学校整整体规划划。2、构建建学校安安全保障障体系，落落实中中小学幼幼儿园安安全管理理办法。3、与全全校教师师签订安安全责任任书，制制定校园园安全责责任追究究
38、制度与与激励机机制。4、负责责健全预预警制度度，制定定学校各各项应急急预案，完完善安全全保障体体系，排排除安全全隐患。5、如学学校发生生重大事事件，立立即启动动相关应应急预案案，担任任主要处处置工作作，并按按信息传传递制度度在第一一时间向向上级领领导部门门汇报。6、代表表学校协协调与有有关部门门（派出出所、街街道社区区、工厂厂）的关关系，建建立、完完善学校校与周边边协调工工作机制制。7、建立立安全文文明校园园领导小小组，定定期召开开会议。副校长： 制定定学校安安全目标标、措施施，布置置学校各各个部门门具体的的安全工工作，并并督促落落实。负负责学校校保卫组组、卫生生保健室室的组建建、领导导工作。
39、总务主任任 ： 负责学学校门卫卫、仓库库、功能能教室、教教学楼安安全、教教学器械械、教学学物资的的的日常常安全管管理和维维护工作作。教导主任任：抓好好教师教教学中的的安全教教育。班主任：班级安安全管理理第一责责任人，全全面负责责本班安安全工作作任课教师师：协助助班主任任对班级级学生进进行安全全管理门卫：全全面负责责对学生生人身安安全保护护工作及及学校财财产保卫卫工作四、强化化措施，确确保各项项安全制制度落实实到位1、定期期召开安安全工作作会议，落落实好安安全责任任。学校定期期召开安安全工作作会议，做做到分工工明确，无无遗漏点点。学校校与与班班主任、班班主任与与学生，学学校负责责人与相相关安全全
40、工作人人员，层层层签订订责任书书，明确确安全责责任。学学校校舍舍、器材材、财产产、值班班安全分分工明确确，形成成文件有有记录，责责任明确确。2、安全全教育开设安全全课，有有专职教教师，有有安全教教材，固固定课时时，教师师有备课课，学生生有作业业，培养养学生安安全意识识；开展展“中小学学安全教教育日”、“开学第第一课”等活动动，将开开学第一一周作为为“安全教教育周”，进一一步丰富富教育内内容，提提高教育育效果；及时参参加上级级组织的的安全培培训，学学校对广广大教职职工进行行安全培培训，将将掌握安安全知识识作为担担任班主主任工作作的必备备条件。3、 制制定详细细安全预预案，加加强安全全演练安全管理
41、理人员制制定学校校详细安安全制度度和各类类应急预预案并经经常演练练，每学学期安全全演练不不少于22次。4、安全全记录定期开展展安全隐隐患排查查和安全全稳定专专项整治治活动，建建立健全全各类安安全稳定定档案。安安全工作作会议有有记录。各各负责人人对负责责辖区每每周安全全隐患进进行排查查，有记记录。安安全保卫卫干部对对各类安安全文件件及时留留档，通通知精神神及时传传达，有有贯彻落落实。5、安全全上报学校对日日常安全全隐患管管理形成成安全管管理台帐帐，及时时上报教教管办，第第一时间间处理安安全隐患患。各类类安全事事故按照照应急预预案处理理上报。隐隐患治理理排查不不存侥幸幸，及时时上报教教管办。6、安
42、全全整改对教管办办、教育育局下发发整改通通知书或或自己查查出的安安全隐患患有记录录，有上上报，有有整改方方案，有有监督，完完成后有有鉴定。7、安全全档案建立健全全安全档档案和隐隐患排查查治理台台帐，分分类明确确，专人人负责。教教管办将将对安全全档案建建设进行行检查评评比。8、安全全奖惩措措施实行严格格的安全全稳定工工作奖惩惩机制，对对成绩突突出的个个人进行行表彰；对发生生重大安安全责任任事故，追追究责任任人。阳河小学学家庭经济济困难学学生应助助尽助制制度为全面做做好家庭庭经济困困难学生生的帮困困、助学学、育人人工作，促促进学生生自信、自自强、自自立，对对家庭经经济困难难学生做做到“应助尽尽助”
43、，根据据上级有有关文件件精神结结合我校校实际，特特制定本本制度：一、 资资助原则则 1扶扶贫又扶扶志，做做到“资助”与“育人”的有机机结合。 2应应助尽助助，适当当向品学学兼优的的家庭经经济困难难学生倾倾斜。 3多多渠道筹筹集资金金，对特特困家庭庭学生快快速直接接救助。二、资助助方式 1学学校对品品学兼优优和经济济特别困困难的学学生实行行校内奖奖、助学学金政策策，确保保家庭经经济困难难学生都都能顺利利完成学学业。 2发发动女教教师争做做孤儿学学生“教师妈妈妈”，建立立学生诚诚信机制制，引导导学生以以积极、自自立的态态度对待待生活、学学习，努努力形成成扶贫与与扶志、资资助与育育人结合合的资助助模
44、式。 3通通过校会会、班会会、家访访，结对对帮扶等等形式，培培养学生生正确的的人生观观、价值值观，增增强学生生自立能能力。4争取取各级党党政机关关、社会会团体及及各界爱爱心人士士支持，广广泛募集集资金，资资助家庭庭经济困困难学生生。阳河小学学家庭经济济困难学学生应助助尽助制制度实施施方案根据家家庭经济济困难学学生应助助尽助制制度的的规定，为为进一步步完善我我校家庭庭经济困困难学生生救助工工作，制制定本实实施方案案。一、救助助对象和和救助条条件1、在校校学生中中，有下下列情况况之一者者，可以以给予救救助。（1）、父父母均已已亡故，学学生本人人无特殊殊的经济济收入来来源；（2）、父父母双方方有一方
45、方亡故，另另一方为为无劳动动能力的的残疾人人或因患患重大疾疾病需常常年医治治；（3）、父父母双方方或一方方因患重重大疾病病需常年年医治，并并已丧失失劳动能能力；（4）、父父母双方方均属无无劳动能能力的残残疾人。2、在校校学生因因家庭突突发重大大事故，致致使有下下列情况况之一者者，可以以给予救救助。（1）、父父母双亡亡，学生生本人无无其他经经济收入入来源；（2）、父父母一方方亡故，另另一方为为丧失劳劳动能力力的残疾疾人或因因患重大大疾病需需常年医医治；（3）、父父母双方方或一方方因患重重大疾病病需常年年医治。3、其他他特殊原原因，致致使学生生家庭经经济困难难学生特特别困难难，无法法上学或或继续完
46、完成学业业者。4、同一一个申请请救助对对象，只只能申请请一次救救助资金金。二、救助助工作程程序1、学校校成立学学生救助助基金受受助申报报审核办办公室。办办公室成成员由学学校有关关人员组组成负责责救助对对象的审审核、公公示和救救助工作作。2、符合合救助条条件的学学生从审审核办公公室领取取学生生救助受受助申请请表，申申请表填填好后上上交办公公室，按按救助条条件逐一一核实后后汇总。3、办公公室收到到汇报材材料后进进行审查查，然后后提出救救助对象象的建议议名单。4、受助助学生持持本人身身份有效效证件领领取资助助款物，也也可由家家长凭上上述证件件代为领领取。三、救助助资金来来源1、上级级拨付的的专项救救
47、助基金金。2、积极极利用社社会各界界的捐赠赠款。3、学校校勤工俭俭学收入入。阳河小学学教职工师师德考核核评价制制度第一条：为了贯贯彻落实实中小小学教师师职业道道德规范范，加加强教师师职业道道德建设设，提高高教师职职业素质质，增强强教师使使命感和和责任感感，建设设一支“学高为为师、身身正为范范”的高素素质教师师队伍，办办人民满满意的教教育，特特制定本本制度。第二条：考核对对象：全全体教职职工；考考核结果果：优秀秀、合格格、不合合格。第三条：学校成成立师德德考核小小组，将将教职工工师德建建设纳入入个人绩绩效考核核范围，在在教职工工评优评评先、晋晋级评聘聘等工作作中对违违反师德德规范的的实行“一票否否决”。第四条：考核采采取自述述、考评评表、访访谈相结结合的办办法，综综合各方方面评价价意见和和教师本本人教育育教学实实绩作出出考核结结论。考考评表分分别有以以下几种