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1、中等职业学校教学工作诊断工程参考表诊断工程诊断要素诊断点提示规划目的现状主要诊断点1.办学理念1.1办学定位1.学校类型和层次定位2.专业设置数量与构造3.在校生规模4.社会效劳面向、类型、规模1.在校生规模2.开设、新增、撤消、停招专业数量3.专业招生方案：面向、类型、层次、数量等4.社会效劳类型、规模1.在校生总数2.升学、就业学生占比3.招生专业数量、构造4.各专业学生数量分布及趋势5.毕业生去向分布及趋势6.各类社会效劳数量统计及趋势1.2人才培养目的1.知识、才能、素质标准2.毕业生双证书平均获取率3.毕业率4.毕业生平均就业率5.毕业生平均就业对口率1.当年毕业率2.当年毕业生双证
2、书获取率3.当年毕业生就业率4.毕业生对口率1.辍学学生比例及趋势2.应届毕业生双证书获取率3.应届毕业生就业率及趋势4.应届毕业生对口率及趋势5.上届毕业生满意度及趋势1.3素质教育1.学校德育目的、内容、途径2.德育工作队伍建立3.体质达标率4.学生违纪率控制目的5.创新创业教学建立6.素质教育标志性成果1.当年德育课程建立方案2.当年班主任队伍建立方案3.在校生体质达标率4.当年学生违纪率控制目的5.当年创新创业教学建立方案6.当年标志性成果建立方案1.德育工作机构、队伍建立情况2.德育课程开设情况及其建立成果3.德育工作队伍建立成效4.应届毕业生体质实际达标率5.当年学生实际违纪率6.
3、当年创新创业教学建立成果7.已建成素质教育标志性成果8.社会理论活动开设情况及成果诊断工程诊断要素诊断点提示规划目的现状主要诊断点2.教学工作状态2.1专业建设状态1.专业设置数量、构造、特色2.专业建立标准3.专业教学标准4.专业人才培养目的定位5.专业建立标志性成果1.专业设置、调整方案2.专业教学标准制定方案3.各专业建立目的4.专业建立、改革、竞赛、效劳工程方案1.招生专业数量、构造新设、停招、撤销2.各专业在校生数量分布及趋势3.各专业录取数4.就业率低于省内同类专业平均值专业占比5.专业建立标志性成果2.2课程建设状态1.课程体系建立规划2.课程标准建立目的3.校企合作开发课程4.
4、校企合作开发教材5.规划教材使用比例6.校本教材开发规划1.当年课程建立工程2.当年课程标准制定方案3.当年校企合作开发课程4.当年校企合作开发教材5.当年规划教材使用比例6.当年校本教材开发方案1.完成课程建立工程数2.已制定课程标准数3.校企合作开发课程数4.校企合作开发教材数5.课程建立标志性成果6.规划教材使用比7.校本教材开发数量2.3课堂教学与理论教学状态1.校指导听课、听说课人均次数2.校指导深化理论教学场所人均次数3.同行评教覆盖面4.学生评教覆盖面5.社会评教覆盖面6.理论工程开出率7.以教学工作研究为主题的校党政联席会议次数8.教学事故控制目的1.当年校指导听课、听说课方案
5、2.当年校指导深化理论教学场所方案3.当年同行评教覆盖面目的4.当年学生评教覆盖面目的5.当年社会评教覆盖面目的6.当年理论工程开出率目的7.当年以教学工作研究为主题的校党政联席会议安排8.教学事故控制目的1.校指导听课、听说课人均次数2.校指导深化理论教学场所人均次数3.同行评教覆盖面4.学生评教覆盖面5.社会评教覆盖面6.理论工程开出率7.校党政联席会议解决的教学问题数量8.教学事故数量9.学生迟到、缺课率迟到学生人次/100生周；缺课学生人次/100生周及走向诊断工程诊断要素诊断点提示规划目的现状主要诊断点3师资队伍建立状态3.1专任老师队伍建立状态1.师资队伍建立规划2.师资队伍数量与
6、构造3.师资队伍才能与程度4.师资队伍培养进步1.当年师资队伍建立方案2.当年师资队伍数量与构造3.当年师资队伍教科研方案4.当年师资队伍培养进步方案1.师资队伍数量2.师资队伍构造3.专业带头人和骨干老师数量4.老师培训类型与数量5.老师在专业中配置数量6.老师教研、科研、技术开发和社会效劳成果7.外籍老师数量8.老师企业理论情况9.专任老师“双师型比例10. 理论教学专职指导老师数量3.2兼职老师队伍建立状态1.师资队伍建立规划2.师资队伍数量与构造3.师资队伍才能与程度4.师资队伍培养进步1.当年师资队伍建立方案2.当年师资队伍数量与构造3.当年师资队伍教科研方案4.当年师资队伍培养进步
7、方案1.师资队伍数量2.师资队伍构造3.专业带头人数量4.老师培训数量5.老师在专业中配置数量6.老师承当校内理论教学学时4.资源建立状态4.1教学投入及根底设施建立状态1.教学根底设施建立规划2.校内外理论教学基地建立规划3.日常教学经费投入规划1.当年教学根底设施建立方案2.当年校内外理论教学基地建立方案3.当年日常教学经费投入方案4.当年师资队伍建立经费5.当年教科研经费、教学改革经费预算1.学校占地面积、建筑面积2.校内理论教学基地数量、建筑面积、生均教学仪器设备值3.校外理论教学基地数量4.日常教学经费投入比例5.教科研经费、教学改革经费预算执行4.2教学资源建立状态1.图书资源建立
8、规划2.共享信息资源系统建立规划3.专业教学资源库建立规划1.当年图书资源建立方案2.当年共享信息资源系统建立方案3.当年专业教学资源库建立方案1.纸质图书总量2.当年新增纸质图书数量3.当年电子图书总量4.专业教学资源库等级、类型、数量5.校本数据采集、管理与使用诊断工程诊断要素诊断点提示规划目的现状主要诊断点5.制度建立与运行状态5.1校企合作状态1.校企合作规划2.校企合作体制、机制建立规划1.当年校企合作数量与深度2.当年校企合作制度建立方案3.当年校企合作内容1.专业覆盖面2.当年合作企业数量3.承受顶岗实习学生比例4.录用应届毕业生比例及趋势5.企业捐赠数量6.企业输送兼职老师数量
9、7.企业承受老师企业理论情况8.校企合作研发成果5.2学校管理制度建立与运行状态1.现代职业学校制度建立规划2.学校章程3.学校教学、学生、后勤管理等制度建立规划4.教学管理队伍、学生管理队伍建立规划1.当年现代职业学校制度建立方案2.学校教学、学生、后勤管理等制度建立方案3.教学管理、学生管理队伍建立方案1.学校章程2.学校内部治理构造3.学校规章制度4.管理制度执行情况5.校园卫生与平安情况6.学校依法办学情况7.教学及学生管理人员数量与构造5.3质量监控状态 1质量保证体系建立规划2.教学工作诊断与改良制度建立规划3.教学督导建立规划1.当年质量保证体系建立方案2.教学工作诊断与改良年度
10、方案3.年度督导工作方案1.质量保证制度及组织体系2.年度自我诊改报告3.年度质量报告4.年度督导工作总结5.学校数据上传时间与质量6.评教覆盖面诊断工程诊断要素诊断点提示规划目的现状主要诊断点6.需求方反馈6.1学生反响1.在校生满意度调查结果2.毕业生跟踪调查结果6.2用人方反响1.上届毕业生对口率及趋势2.上届毕业生转岗率及趋势3.上届毕业生升迁率及趋势4.新生报考原因分析5.用人单位对毕业生评价6.3其他1.地市级以上评审工程结果2.职业技能鉴定机构对学生职业才能鉴定结果3.地市级以上教育行政部门工程评审结果4.地市级以上师生竞赛获奖情况5.地市级及以上人民政府表彰情况备注：复核结论分
11、为“有效、“待改良、“异常三种。“有效是指在以上16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结果相符的12个，且改良措施针对性强，改良工作实在有效的；“待改良是指自我诊断结果与复核结果相符的到达11或10个的；“异常是指自我诊断结果与复核结果相符的10个，且改良措施针对性不强，改良成效不明显的。- 6 - / 6- 6 - / 6- 6 - / 6内容总结（1）中等职业学校教学工作诊断工程参考表备注：复核结论分为“有效、“待改良、“异常三种（2）中等职业学校教学工作诊断工程参考表备注：复核结论分为“有效、“待改良、“异常三种（3）“有效是指在以上16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结果相符的12个，且改良措施针对性强，改良工作实在有效的（4）“待改良是指自我诊断结果与复核结果相符的到达11或10个的