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1、幼儿园中班音乐活动教案魔鬼来了含反思中班音乐活动教案魔鬼来了含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验节奏游戏的快乐，通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班音乐活动魔鬼来了含反思教案吧。幼儿园中班音乐教案：魔鬼来了活动目标：1通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力2使幼儿体验节奏游戏的快乐3熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：渐强、渐弱符号卡片、鼓、镲活动过程：（一）教师讲述故事，引发幼儿兴趣在森林里住着许多可爱的小精灵，他们生活得非常愉快。可是在森林的另一边住着可怕的魔鬼，他经常给小精
2、灵们捣乱。有一位善良的仙女，非常想帮助小精灵们。于是在魔鬼出现时，让天空出现一道闪光，小精灵们马上变成各种树，魔鬼就没办法了。（二）教师提议用鼓表现魔鬼的脚步声、用镲表现仙女的闪光等。请幼儿讨论表现的节奏型讨论结果：魔鬼的脚步声|times;times;|魔鬼的跑步声|times;times;times;times;|仙女的闪光|times;-|（三）游戏开始1幼儿分成两组：一组扮魔鬼，一组扮小精灵，少数扮仙女2玩法：扮小精灵的幼儿在场内自由活动。教师提示时，请扮魔鬼的幼儿敲出相应的音响节奏，表示走跑。当教师再次提示时，扮仙女的幼儿击出相应节奏，表示仙女出现，小精灵马上用自己的身体做出各种树的
3、姿态，谁动了，魔鬼就可以把他抓走。3轮换角色游戏。效果分析：孩子好动好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发，因此音乐教育也要同游戏融为一体。此次活动使幼儿体验到玩一样的感觉，不知不觉地投入到节奏活动中。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：魔鬼：犹太教与基督教中的魔鬼来源于犹太圣经，也就是基督教的旧约。原文的意思是毁谤者，也指撒旦，在圣经中是一个与上帝对抗的大能的灵体，也是当前人类世界的统治者。因此在犹太教和基督教圣典中这个词具有单一指代意义。内容总结（1）幼儿园中班音乐活动教案魔鬼来了含反思中班音乐活动教案魔鬼来了含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验节奏游戏的快乐，通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班音乐活动魔鬼来了含反思教案吧（2）活动准备：渐强、渐弱符号卡片、鼓、镲活动过程：（一）教师讲述故事，引发幼儿兴趣在森林里住着许多可爱的小精灵，他们生活得非常愉快4