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1、2022精选学前班教学工作计划集合10篇学前班教学工作安排 篇1一、班级状况分析;本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达实力强，喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。二、本学期幼儿实力的培育重点和措施：1、 培育孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。2、 培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。3、 培育幼儿的求知欲和新奇心，新奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事
2、物感爱好，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。b、培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出
3、现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。三、教学目标和要求(识字与写字)：1、喜爱学习汉字有主动识字的原望.2、相识常用汉字200个.会写50个.3、驾驭汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整齐.4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。四、 教学语言领域支配：1.、学说一般话,蓫步养成说一般话的习惯。2、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。3、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故
4、事，学习故事相识常用汉字200个.会写50个。4、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。学前班教学工作安排 篇2一、基本状况分析我班学生共有55人，人数比较多，不便于管理，管理比较吃力，本班大部分学生未上过幼儿园，很多孩子对拼音还没有接触，教化必需从基础起先，甚至大部分学生不会说一般话，有些同学听不懂老师说的话，并且学生有些年龄太小，教化起来相当困难.由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时
5、候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。二、教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体
6、和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。三、学期目标1. 教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2. 正确的方法书写110的数字3. 教幼儿学习8以内的加减，正确快速地驾驭8以内的数的加减运算及组成。4. 幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5. 教幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7. 培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9. 培
7、育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具四、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。学前班教学工作安排 篇3一、拼音课的教学思想以学生为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、相识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生状况分析汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象
8、。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音教材分析1、课本把学习汉语拼音与识字，读儿歌整全在一起，同时，把相关内容编排在一起，例：把Y、W和音韵母放在一起，利于学生驾驭，另外，每课中都创设两境（语言环境）教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精致的插图，创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音，通过情境图来引导学生识字，积累语言。总之，课本支配的内容形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、嬉戏、画画等，都是让学生复习、巩固的好素材。2、每一课拼音教材分析每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、韵文。拼音：学习部件，拼读音
9、节，练习书写音节情境图：通过学短语和句子，引导学生相识汉字，巩固音节的拼读。韵文：主要是在朗读中巩固拼音，积累语言，陶冶学生情操。四、拼音课的教学目标拼音教学要过四关：爱好关、部件关、拼读关、识字关。爱好关：由于学生在幼儿园里已学习拼音，再学简单失去爱好，所以教学肯定设法激发学生的爱好。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能精确拼读，并能有肯定连度。识字关：不要教得太困难，不要分析字形，教学时可用组词说句子的方法来帮助学生巩固所学的字。五、拼音课的教学重难点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，相识部件，拼读音节是重点！识字是难点！六、教学打算打算工作要考虑教
10、学须要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让学生做。七、拼音课的教学关注1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细微环节。4、关注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏 ，让学生感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音韵文等，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。学前班教学工作安排
11、 篇4转瞬间，新的一学期来临了，幼儿班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好幼儿班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据学校工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期幼儿班的教学工作安排。一、班级现有状况分析：我班在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述，在生活方面：
12、大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标：依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：1. 促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯；2. 形成良好的认知结构，发展认知实力；3. 促进幼儿语言表达实力的发展；4. 培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力。5. 培育幼儿的独立性和独立解决题目的.实力。三、
13、具体措施：1做好晨检记录和保健工作，依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服。2. 充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作；3 主动组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在视察及语言表达实力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。4. 通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规；5. 带领值日生做好教室清洁工作，培育幼儿爱劳动的品质；6. 杜尽一切担心全的隐患四、家长工作：通过电话、联络本和家访的形式刚好的和家长沟通幼儿在校的生活和学习状况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方
14、请家长赐予协作改正。总之，只有通过家校的双向合作，才可以更好的开展工作。五、具体工作和活动内容：9月份：1. 幼儿常规的培育和教化：包括上课的坐姿和举手发言的姿态、握笔的姿态、午餐昼寝纪律遵守等方面的教化。2. 结合老师节，对幼儿进行尊师的教化。3. 进行主题传统美德的教学活动。十月份：1. 结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教化。2. 结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。3. 进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的状况。4. 进行主题祖国多美妙的教学活动。十一月份：1. 对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。2. 进行主题爱护环境的教学活动。十二月份：1. 进行幼小连接的其
15、次项活动：生活自理实力大比拼（包括整理课桌、书包、铅笔盒；排课桌等）。2. 进行主题身边的标记的教学活动。3. 对幼儿的平安和健康教化。一月份：1. 进行主题过新年的教学活动。2. 进行学期末的教学温习和考评。3. 对幼儿的平安和健康教化。学前班教学工作安排 篇5一、指导思想学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为学习打好必要的基础。二、学生基本状况分析在过去的半年里，通过老师耐性细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本驾驭了对
16、数字的理解，并能精确的进行10以内数的加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。三、教材分析1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算实力。2、教幼儿学习简洁的测量方法，并相识时钟和日历等生活常用数学学问。3、相识简洁的几何图形，将体和形、数结合起来相识并引导儿童相识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。4、结合幼儿生活阅历和实际的生活须要来绽开教学，。5、接着学习20以内的加减运算。四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生
17、活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。五、教学的重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、对生活中的物体能有一个基本的相识实力。六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。七、教学支配第一周 相识序数、学习方位其次周 学习等分、学习分类第三周 练习数数、相识几何图形一第四周 学习11的加减法第五周 学习12的加减法第
18、六周 学习13、14的加减法第七周 学习15、16的加减法第八周 学习17、18的加减法第九周 学习19、20的加减法第十周 相识钟表第十一周 相识几何图形二第十二周 10以内数的连加法一、10以内数的连加法二第十三周 10以内数的加法、连加法应用题第十四周 10以内数的连减法（一）、(二）第十五周 10以内数的减法、连减法应用题第十六周 15以内数的加减法应用题、20以内数的加减法应用题第十七周 相识日历、相识钱币第十八周 总复习学前班教学工作安排 篇6本学期我还是担当学前（二）班班主任，并担当该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材，分析新教材后发觉，和之前
19、的教材相比，这套教材的教学内容少了、简洁了、但却更精细，由此可以看出老师更应重视“授渔”。只有让孩子驾驭更多学习的技巧和方法，才能让孩子更好的自主学习。下面是我依据新教材和本班孩子的状况制定的教学工作安排：拼音教学拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都有接触过，但就是不能很好的驾驭，导致许多孩子对学习拼音不感爱好。所以本学期的拼音认读、书写、拼读，都要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象，激发孩子学习的爱好，我将依据孩子的驾驭状况设定教学内容，重视教学方法和学习效果，同时丰富教学模式，尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。（重点
20、驾驭四声的练习，区分二声和四声。）2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法，驾驭j q x 与v相拼的省写规则及发音和用法。）3、书写格式要正确规范。（儿歌指导学习：上不碰天，下不碰地，中间写满格。）二、措施与方法1、采纳直观教学，如图片、卡片。2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。3、重视课堂评价机制，擅长激励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。5、嬉戏结合课堂，使孩子轻松欢乐学习拼音。数学教学数学是一门提高幼儿智力反应实力的一
21、门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐性、专心地教好每一位孩子。一、教学目标1、会认、数、规范书写1-10以内的数。2、重点驾驭10以内数的加减和分解。3、学习简洁的比较，会运用 比较数的大小4、提高操作实力、视察实力、逻辑思维实力、语言表达实力以及书写实力。二、措施与方法1、丰富教具。2、布置有针对性的作业，仔细批改作业。3、多关注接受实力差的孩子，多辅导，多训练。4、明确教学方法，抓住重点，突破难点。5、联系生活。写字教学本班许多孩子都是第一次提笔写字，许多孩子的握笔姿态和写字姿态都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既簇新又困难，对于老师来说须要更多的耐性来指导。一、教学目标1
22、、驾驭正确的握笔方法，把握合适的书写力度。2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。3、驾驭汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。4、能按笔画依次在田字格中书写简洁的独体字。5、感受写字时的成就感，酷爱写字。二、措施与方法1、板书清楚，格式规范，汉字端正。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、注意书写练习，质量重于数量。4、多激励，少指责，每组培育一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发觉问题刚好向我反馈，以便我能针对性辅导。手工、画画教学手工、画画是这个年龄段孩子最喜爱上的课，然而许多孩子都只是停留在涂鸦的阶段，对线条和涂色的把握还须要要抓。一、教学目标1、
23、给孩子更多的绘画机会，指导孩子观赏图画构造的美感。2、手工以印画和贴画为主，培育孩子的动手实力，让孩子在操作中探究发觉作品的奥妙。3、重视每月一次的作品展。二、措施与方法1、绘画时让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。2、娴熟每个作品的操作步骤，制定好每节课的教学内容。3、每月作品展要提前安排好，结合每月的特别日子，和组内老师探讨创作作品，保证作品展的质量。总结阅历，这个学期的教学我将重视孩子的表现，重视教学的效果，虚心向师父和同事学习。祝福我和孩子们共同进步。学前班教学工作安排 篇7新的一学期起先了，我们学前班迎来了一群可爱的小挚友。他们一个个眼里都充溢了求知
24、的渴望。看到这样一群聪慧乖巧的孩子们，我们老师用一颗充溢母爱的心，去爱惜他们，教化他们。为了我们的目标，我制定了一下安排：一、教学分析依据我对孩子们简洁的测试，我发觉我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班，可是还有小挚友认不全10以内的数字，也有一些小挚友会写但不相识。所以依据我班的情景，在我以后这学期的教化工作中。我将有针对性的加强基础学问的辅导。二、教学资料1、相识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。2、感知几种平面图形的主要特征。3、了解相邻数的含义。4、娴熟驾驭倒数10以内的数。5、在操作中探究，记录10以内的组成和分解。6、相识加减符号及算式，在详细
25、的情境中加深理解加减的含义。7、进一步学习10以内的组成，运算已有的学问推导总结出某数的组成。8、学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。9、相识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。10、相识整点与半点，了解一小时与半小时的不一样，尝试记录整点和半点。11、学习看日历，明白一个星期有7天。三、教化目标我们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得优秀的成果，让每一个孩子都能有看得见的提高，让每一个家长都能确定我们的工作，满足我们的教化教学。为了这一个目标，我将一向努力下去。学前班教学工作安排 篇8一、基本状况分析：透过上学期语文语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培
26、育和发展了幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的志气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不随意打断别人的讲解并描述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、留意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清晰地说出自我想说的事情。6、喜爱听故事、看图书。7、能听懂和会说一般话。8、对学生的语言潜力进行综合性开发。三、教材分析：1、学前班语言教材主要是搞笑味故事、诗歌和图画，要让学生依据自我的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清晰表达自我的预期目标
27、，能够使幼儿的想像力和思维潜力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学会怎样在群众面前大胆而清晰地叙述自我的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、透过活动延长和活动举荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自我的语言阅历。四、详细措施：幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身
28、心全面发展。五、教学进度支配：第一、二周学习主题：1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。2、看图学写字（1、2第三、四周学习主题：1、看图学组词、造句。同时学习拼音复韵母ai、ei、ui2、桃花笑了（诗歌。3、寻隐者不遇（唐诗第五、六周学习主题：1、表达相反的意思。同时复习拼音2、雨后春笋（看图讲解并描述第七、八、九周学习主题：1、敬重老师2、小柳和小妞（绕口令。同时学习拼音ao、ou、iu3、芽（散文。第十、十一、十二周学习主题：1、鹰和蛙（童话。同时学习拼音ie、ue、er2、两只鱼篓（看图编故事。3、一串鞭炮（看图讲解并描述4、猴子游泳（寓言第十三、十四、十五周学习主题：1、守株待兔（成
29、语故事。同时学习拼音an、en、in、un、n2、上学歌（儿歌3、选图编故事。4、谜语三则。工作安排第十六、十七周学习主题：1、暮江吟（唐诗。同时学习拼音ang、eng、ing、ong2、我登上了月球（想象讲解并描述。3、小黄莺唱歌（故事。4、毕业诗（诗歌。第十八、十九周主题：1、把以上学过的资料进行总复习。2、考评。学前班教学工作安排 篇9为了进一步加强教学管理，全面推动素养教化，努力提高教学质量，为了体现学校对学前班教化的重视和关切，确保学前班教学成果及学生行为习惯再上一个台阶目标的实现，特制定本方法：授课老师必需按时完成学校要求的授课内容。教学质量奖分为三大块：（1）古诗文、语言、数学、
30、体育。（50%）（2）老师课堂教学管理实力。（20%）（3）学生行为习惯的养成状况。（30%）详细措施（1）学前班古诗文和语言（包括拼音）由语文老师负责，其中古诗20分，语言（包括拼音）80分，数学、体育由数学老师负责，其中体育20分，数学80分。古诗文和体育的检测方法：期末考试前，每人上一节汇报课，课堂上当堂进行检测，合格率为70%得满分，低一个百分点扣1分。语言（包括拼音）、数学为卷面检测，合格率为70%得满分，低一个百分点扣1分。两项成果的总分的50%即该项的总得分。（2）老师课堂教学管理实力，由学校依据平常巡课记载，每月计分，满分为20分，假如课堂纪律混乱老师组织不当，发觉一次扣1分，
31、期末将总分除以总月份，所得的平均分即该项总得分。（3）学生行为习惯的养成状况，由德育处依据平常检查记载，每月计分，满分为30分，包括卫生习惯、平安意识、文明礼貌、集体活动、学习习惯、文明班级评比等，文明班级评比每学期至少获一次，若一次也没有，将在总分计算时扣除得分的50%，若发生其它事情，则在当月30分中扣除，每发生一次，扣1分。期末将总分除以总月份，所得的平均分即该项总得分。嘉奖方法以上三项总得分即为老师的最终得分，90分以上为A级，80分以上为B级，70分以上为C级。各级分别嘉奖50分、40分、30分。学前班教学工作安排 篇10在暖和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首
32、要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿起先学前班的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力须要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下安排：一、教学目标及任务：1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整；2、发展运用语言交往的主动看法和良好习惯；3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听实力，理解和表达的实力；4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力；5、发展早期阅读及提前书写的爱好和实力。6、渗透思想教化。7、学会20个简洁的
33、字。二、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿讲解并描述实力的有我最喜爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；须要写会的有20个简洁的生字。三、落实教学任务的措施任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，发展学生的想象力和创建力：1、指导幼儿观赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕
34、主题绽开想象，如讲解并描述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的实力；2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动；4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；5、重视德育培育。四、德育渗透方面：在本学期教学中我打算结合课堂做以下德育的培育：1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要傲慢；2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发酷爱祖国的美妙情感；3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋，想方法，关切帮助别人和得到别人的关切帮助，这都是欢乐的，只有勤奋学习才能驾驭本事；4、培育幼儿酷爱老师的情感；5、培育幼儿的英勇和机灵。五、课外活动的支配：1、通过比一比看一看提高幼儿的书写实力；2、举办写字展览。