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1、2022有关教师读书演讲稿合集六篇老师读书演讲稿 篇1大家好！对这本中外教化名文100篇我是特别喜爱的，因为现在要买到这类教化的读物是在连城、在龙岩都不行能的，就是在福州也是要到特地的教化书店，才可能买到，所以可以说，我们学校所赠的每一本书，都是值得我们老师珍藏的书，因为都是从千里迢迢的北京邮寄过来的，并且是经过细心选择出来的，每次购书，学校都要让几位爱书的老师先加以阅读，然后再加以举荐。教化名篇浩如烟海，能够精选出100篇，也是件很不简单的，所以我一翻开这本书，看到了周国平老师的导引就特别地喜爱它了。以后，阅读了一遍，觉得的确不错，然后再细致地看了几篇。我始终认为，教学是要有肯定的高度的，这
2、高度从那儿来?从经典来，从大师那儿来。所以我认为这本书，是会让我反复去品尝的。我要谈的心得的题目是不抛弃 不放弃，不抛弃，就是不要将教化理论理解为没有多大作用的东西，而不用它。教化理论是有普世意义的，是普遍性的道理，是很值得我们去学习的，不放弃，就是不要对自己的教化工作中遇到困难后，就放弃，要关爱自己的学生。这本书，都选自古今中外的教化名篇，但给我印象最深的是从学会生存中，节选下来的两篇。我认为这是承前启后的一篇指导性文章。学习化的社会：现在和将来 写道：“要把培育正常的人当作一种成就，而宇宙就是用来支持这种成就的。”“我们今日把重点放在教化与学习过程的自学原则上，而不是放在传统教化学的教学原
3、则上。”我的理解就是教化不再是为统治者培育精英的教化，也不是垄断的教化，是为平民百姓、为大众服务的教化，我们的目的是培育自己会学习的人，因为我们知道，学习是人与生俱来的一种本事，是自然生长的，特殊是强调素养教化的今日，为我们的教化工作者营造了特别好的氛围。我们不追求给学生最高的分数，但我们肯定要让学生爱学习，如语文课，则应让学生爱阅读、爱写作，将学习成为一种习惯。这是顺天道的行为呀。这正如学文所说的，教化的四个支柱就是让学生“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。”最终归结为一点，那就是能够生存。这让我想到了一个故事，说的是美国纽约洲第一位黑人州长的故事。这位黑人州长的成长很能说明老师的
4、教化作用，因为那个地方，当时条件很差，学校里，黑人的孩子成群结队的常常打架闹事，学生的成果普遍很差，上课的时候，也有意刁难老师。来到这的老师没有灰心，而是因势利导地绽开他的教化。因为这个地方的小孩受家庭的影响，都特别地迷信，于是这位老师就利用算命，来引导学生。当他握着这位黑孩子脏乎乎的手时，他是这样说的：一望见你修长的手指，我就知道你以后会当上州长的。这位黑人学生大吃一惊，他最多是曾听自己的奶奶说他能够当个船长，没想到自己竟能够当上州长。从今，以后，当州长就成为了这位黑人学生学习的目标了，果真，最终这位黑人在51岁的时候，成为了第一位美国历史上，纽约州的第一位黑人州长。这位可敬的老师叫做皮尔保
5、罗。这就是一个不放弃的诠释，我认为教化不但须要高度，也是须要温度的，这个故事也是教化须要温度的例证。这又让我想到了另一个故事，就是士兵突击，这部电视剧，有一帮铁血男儿，其中成才与许三多两位战士成长为兵王的故事，最值得人回味。成才特别聪慧，许三多则特别忠厚。他们都来自同个连队，那就是钢七连，钢七连有个口号，那就是“不抛弃，不放弃。”六个简简洁单的字，但却是七连为什么叫钢的缘由。不抛弃就是在任何绝境，都不要抛弃自己的战友，因为这些都是以生相托的人，不放弃，就是对任何一项任务，即使是再艰难，也不要放弃，坚持就是成功。在这方面，许三多特别地好，成才因为太聪慧，事事都做得比许三多精彩，然后却被A师的教官
6、拒之门外，为什么?因为他没有真正做到“不抛弃，不放弃。”因为嘴巴会说，会背，并不是真正将钢七连的作风，融进了血液里，最终成才真正领悟到了这层含义，仔细地磨炼自己，真正成为了A师的一员。我想，这六个字，引用到教化上来说，也是再恰当不过的。这也是师德的一个最集中的表现。不抛弃，就是不抛弃任何一位学习、表现上的特困生。我曾几次到我们县的特教学校去，在哪儿的体会就是，做父母的，能够生一个健全的、身体健康的孩子是多少地幸运。所以我们应当去爱学生。不放弃，就是要信任自己赖以谋生的职业，要爱它，要用自己的行为来证明自己的价值，不放弃自己的方法，就是信任自己能够做得好。学习化的社会：现在和将来 如是说：“教化
7、，假如像过去一样，局限于根据某些规定的组织规划、须要和见解去训练将来社会的领袖，或想一劳永逸地培育肯定规格的青年，这是不行能的了。教化已不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的规定活动;教化正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展。”是的，在做我们应当做的事的时候，会遇上很多的困难，但这正是磨炼我们的心志的时候，教化是须要高度，也须要温度，也必需要有厚度的，这厚度就是理论与实践的积淀。让我们用杰斐逊所写的现实生活中的十条守则来要求自己：1。切莫把今日能做之事推迟至明日。2。自己能做的事，决不去麻烦别人。3。要量入为出，决不寅吃卯粮。(或：钱未到手切莫花)4。你不想要的东西，切莫因其便宜而买
8、下，它对你来说并不便宜。5。自负使我们付出的代价甚于饥渴和挨冻。6。我们决不会因为吃得太少而忏悔。7。只要乐意干，没有麻烦事。8。子虚乌有的恶行给我们事业了多大的苦痛!9。拿东西要抓不扎手的地方。(或：做事情要从简单的方面着手。)10。生气时，数到十再开口说话;特别生气时，数到一百。最终我说说自己对这本书不足的看法，那就是这本书没有编入中国古代圣贤的才智，比如论语中的教化名篇，或学记。因此我将论语的三句大家耳熟能详的话作为结尾。子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?说的不对的，请指教。老师读书演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师：大家好！我演讲的题目是书香情
9、怀。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。读书是欢乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书像品评香茗，先苦后甜。苦恼时读书，清爽的墨香伴着花草的芳香滋润你的心田；失意时读书，忘怀的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人宛转的曲赋，意境美丽的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教化理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教化叙事，充溢才智的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。没有教化专长的老师很难获得职业尊严，也谈不上通过老师生涯
10、获得华蜜。关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯有读书高”、好用者说书中自有颜如玉，书中自黄金屋。培根总结的最好“读书足以怡情，足以博（bo）彩，足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年头里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。对于我们老师,学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。读书就
11、成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。我爱读书，因为书籍可以带领清贫的老师远航。带我们仰视埃及金字塔的绚丽，感受尼加拉大瀑布的震撼，领会万里长城的宏伟，观赏云岗石窟的精致。我爱读书，因为不同的书有不同的情志。读史记，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮；读泰戈尔，发觉爱竟能让世界如此美妙。我曾在红与黑中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在平凡的世界中惊羡像少平、少安这样的平凡者的宏大。我爱读书，因为我的职业是老师。抛却功利，遗忘浮华，坚决信念，细心体会红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。仁者爱人，智者知人。没有渊博的学
12、识怎能懂得我们的学生，没有常流常新的学问如何一心一意为我们钟爱的教化服务。沈从文说，读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上，我们看得更远；用书作垫脚石，我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级，使我有了更多的时间读书。读朱永新的新教化之梦，面前仿佛呈现出一幅志向的教化蓝图，促使我以饱满的热忱进行理性的思索。读加德纳的多元智能，我明白了因材施教的最终缘由。亚米契斯的爱的教化在向我诉说崇高纯真的人性教化的真诚。李吉林老师的情境教化的诗篇使我第一次明白了小学老师的欢乐。读李镇西的爱心与教化，我懂得了用老师的心灵赢得学生的心灵、用老师人格塑造学生的人格才是真正的教化。“三
13、更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平凡；读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高！让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思索；献一份热忱给学习。信任明天的你我，将魅力无限！感谢大家！老师读书演讲稿 篇3敬爱的同学们：大家下午好！很兴奋能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能相识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今日不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关切的问题。第一是否只有在重点学校就读或只有生在富有
14、美满的家庭才会有出息？对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成果始终都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜想一下他们的命运？（给同学一点争论的时间）结果那个职高生很轻松地考上了不错的高校，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进中学就发觉自己是竟是班上的前十名，感到很兴奋原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地激励他表扬他。渐渐地他成果越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起中学大多是欢乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可
15、以享受肯定的分数上的实惠。但在他四周一块学习竞争的，却都是那些成果很好的同学。在初中他还是中等，可到了中学，无论他怎样努力，他始终比不过那些特地学文化的同学，老是最终几名。这让他感到抬不起头来，对学习也慢慢失去了信念。而且他特别不欢乐，再也不想提到那段黑色的日子。这或许只是一个特例，但这充分说明白一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的！有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。许多成果很好的高校生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪慧才智，而不至于沉没在人群里。我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，或许就是最终几名，你在那里就不会有现在这样良好的
16、感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在一般中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告知大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己信任自己，不断努力，就可以胜利。假如你实在不喜爱现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。假如是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜爱的环境都待不下去。（我们知道，我们学校下半年起不办中学了，那些起先还埋怨我们学校不好的同学假如不能正确地面对现实，还在那一个劲的埋怨，那他们就没有合适的书读了）还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个华蜜美满甚至是富有的家庭，有特殊疼爱自己的爸爸妈妈。可许
17、多时候，生活并不象我们想象的那么美妙。这个时候，你能怎么办，是埋怨父母没有给你最好的条件吗？假如是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母你们的外公外婆、爷爷奶奶埋怨，你们觉得象他们埋怨有用吗？当然没用！俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的胜利人物不管是古代还是现代有几个是出身在富有家庭的？一般的家庭环境更能熬炼我们的意志，坚决我们胜利的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！所以说，不论我们是处在什么样的环境中，只有正确地面对现实，不断地学习，让自己真正强大起来，才能扭转自己的命运。其次 为什么只有不断学习
18、学问才是唯一能加速自己成长的利器？有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书？一下弄得自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这篇古文抄两遍，原来我是很喜爱这篇岳阳楼记的，但被罚抄两遍后，对全部的古文都不喜爱了。有时候父母和老师一不当心就打击了我们的学习主动性。（看到许多同学都点头，哈看来这样的事情还不少）让我们觉得学习是一件很厌烦很麻烦很艰难的事情。学问真的可恶吗？让我们来听下面两个故事。一个是今年5月23号中心一台的东方时空栏目介绍的：一个18岁的山东花季少女躺在北京协和医院的病床上，全身焦黑，手脚皮肤还遍布着一个个大水疱，一碰就破，而她的整个脸几乎肿大了一倍，看上去
19、特别恐怖。而造成这个严峻后果的缘由很简洁。那天晚上，这个女孩感到有些热，她以为自己是发烧了，就随意找了些青霉素和v钾片吃了。其次天起来，她便觉得脸有些痒，起先也没有在意，以为是药物的正常反应，后来脸渐渐肿起来，而皮肤上也冒起一个个水疱，她这才慌了神，连忙去医院。可山东没有医院可以治疗，他们于是立即去北京仁和。才一周的时间，她就成了刚刚我们说的那个样子。而且全国最好的医院之一仁和医院至今还无法分析出引起她过敏的究竟是什么药，而她目前的状况又是这样严峻，医生也不敢随意用药，只能用一些方法尽量维持她的现状那我现在想问同学们，究竟要怎样做才可以避开类似的事情发生呢？我是说在不去医院的前提下。（请同学畅
20、所欲言）最至少要做到：（揭示答案）1了解自己真实病情，对症下药。2了解药性和其副作用。3了解自己有无药物过敏史。再来看其次个故事，这是我高校同学亲身经验的事情。那个男孩是我班的副班长，个子很高，身体强壮，人也聪慧，当时他的目标是进一个比较有实力的装修公司做室内设计。在我们毕业那年，他只身去广州找工作。由于之前他已把简历通过邮件发到那里，公司便通知他来面试。结果到了那个公司，正好是双休日，公司没开门。正在他焦急的那会，来了两个所谓的公司内部员工，了解到他的状况后，那两个人就热忱地带着我同学去他们的员工宿舍休息，还弄好多吃的给他，我同学起先还挺感动，觉得世界上还是好人多。结果到了晚上他就起先觉得不
21、对劲了。这个所谓的员工宿舍住了好多人，大多是看起来很潦倒的样子。他们始终都在问他家里在哪，家里人是干什么的，家里经济条件如何，关键是还不让他走！我同学心里急了，他立刻意识到自己是被人骗了，而且八成是掉入传销这类陷阱了，就是那种家里不给寄钱就始终被软禁的那种。但他终归是聪慧人，也没有露出声色，还装做什么都不知道一样开快乐心在那里过了一夜。其次天一早，他就乖乖地跟着那两个人去吃早饭。途中经过一个公园，他看那边人许多，就要求去旁边池塘看看可爱的金鱼，因为他表现得始终很单纯，他们也就没有拒绝。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此时一个巡警经过，他大叫一声救命，就向巡警跑了过去，而那两个人见状立即就跑
22、了。最终天河小区的警察依据他供应的线索，一举端掉了那个传销和敲诈的犯罪团伙。那这两个故事，能给我们什么启示呢？（请同学回答,我再加以总结）结论就是：要想在这个社会健康平安地生存，就必需具备一个现代人应当具有的各种基本学问。否则别说什么舒适安逸，有车有房，就连基本的的生存都无法保证。而获得学问的唯一途径就是学习，而且是自己仔细地，主动地学习。学问就象一把斧头，平常你可能会厌恶他的笨重，但到了关键时刻，往往是它帮助你爱护了自己，甚至是帮助别人。随着我们学问的不断增加，学问这把斧头会不断变轻，就像孙悟空的金箍棒一样，不仅可以随意放在脑后，而且让我们在任何时候都可以挥洒自如！我们都知道司马光砸缸救人的
23、故事。那时，他才六岁，是个小孩。现在，我们管这种行为叫急中生智，这种说法其实不精确。才智可不是急出来的，没有平常学问的积累，就无法坚决地做出正确的行动。而司马光也就无法成为司马光了。（而且司马光也不是昙花一现，他后来官至宰相，可以说是一人之下，万人之上了。假如没有从小的刻苦学习，是绝不行能取得那样的成就的！）我们又回过头来看现在某些所谓的成年人，动不动就和人打架，一冲动就把人捅死了。前面一个是救人，后面一个是杀了别人也把自己送上了刑场，我看，这成年人的智力还不如一个六岁的小挚友呢。他年龄虽然一大把，却是光长学问，不长脑子，遇到问题，不懂分析，不知道用理智的方法解决问题，也不知道犯罪的危害性，结
24、果是害人又害己。我们是要当聪慧的小挚友还是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不断学习的愿望和实力了！学问真是是很有用。喜爱旅游的同学要想玩得快乐，就肯定要具有肯定的地理学问，这样才能便利你支配自己的行程线路和去的季节；也要具有一点历史学问，才能更好地理解当地民风人情；还要具有一些美术常识，才能帮助你拍出美丽的照片和dv 作品反正，学问越多的人就越自由，那些什么都不懂有不学习的的人只能到头来乖乖听从别人的支配。第三 我是想好好学习，但成果老是上不来，我该怎么办？ 是我太笨了吗？关于这个问题，我首先要说，上帝他老人家是很公允的，他给谁的都不会太多。他给了你一扇门，他就会给他一扇窗。但上帝往往又很忙，没有
25、时间一一给我们指出自己的优点，所以自己的优点肯定要靠自己找！所谓东边不亮西边亮。你肯定有许多自己的特长。有同学文科成果不好，但反应很快，或许是学数学的好料；有人成果不好，但身体很棒，可以发展体育特长；人上课老喜爱讲话，假如能改掉这个坏习惯，转为课间和同学讲笑话，说不定会是其次个奇志大兵。还有人可能最大的爱好就是吃东西，嘴巴还特殊叼，不好吃的不吃。假如你能抓住这一特点，系统地学习生物历史美术和养分学等相关学问，将来没准会成为一流的美食评论家！就象我杨老师至今不会游泳，所以就特崇拜那些会游泳的同学。请在场的会游泳的同学举手。好，在游泳池里，你们就是我的游泳教练！大家别兴奋得太早，无论你现在具备怎样
26、的潜质和能量，都必需经过刻苦努力的学习，才能真正发挥你自己的实力，千万不要把自己给奢侈了！大家都听过伤仲永这个故事。仲永不行谓不聪慧，人家小时侯可是神童一个。但连他这么有天赋的人一旦松懈下来，不再学习变也不再进步，最终也就是一般人一个。惋惜，太惋惜了。那怎样才能学好学问呢？我认为首先要找到自己适合的、行之有效的学习方法。这个说起来简单，做起来可不简洁。再和大家说个我自己的亲身经验。我高一题目我是随意选一个，其他的选择、连线、简答特殊是最终的大题目，我是越做越轻松，往往在正确答案之外还有自己的看法，甚至能和历史老师好好聊上一阵子。我的历史成果也就看着一每天上去，最终一道大主观题还经常拿满分。历史
27、高考的时候历史还帮我拉了不少分。现在回想起来，我真是特殊感谢我中学的历史老师（此人在我们读到高三时就以优异的成果考上了北京政法高校的探讨生，目前在国务院发改委任职）。没有他的点醒，或许我会始终运用错误的完全不适合我的方法去学习历史。会接着厌烦历史，最终让历史成为我的软肋，拖我的后腿。万幸！所以说有时候，我们真的不是不聪慧，不是不好学，更不是学不好，而是短暂没有找到最适合自己的学习方法，才影响了自己的成果的提高。要想驾驭最适合自己的学习方法并不简单。虽然说每个人可能都有自己最好的学习方法，但在我们还没有全部找到前，先来听听我们年级各科成果最好的同学介绍一下自己学习这门课程的独特方法和理由供大家借
28、鉴和参考。信任同学们肯定能从中得到一些启发，回去以后，仔细思索，肯定要找到最适合自己的有效的学习方法。今日的谈话就到这里，希望大家学习进步，每天欢乐！老师读书演讲稿 篇4敬重的各位领导，各位评委老师,大家上午好！我是9号选手，今日演讲的题目是:读书养才气，勤奋养运气，宽厚养大气看到这个题目，我脑子首先里蹦出的是另外三句话：“腹有诗书气自华”“天道酬勤”“海纳百川 有容乃大”。“腹有诗书气自华”，几乎全部人都知道多读书是有好处的。读书让人更有才智，读书让人更有才气。我平常也喜爱看书，也买了些书，放在书架上，闲时翻一翻。只是我天生愚钝、资质较差、人也懒散。所以至今也没也没什么才气。这使我感到很惭愧
29、！但我喜爱看一些跟读书相关的节目，比如晓说、圆桌派、中国诗词大会。每次看到各领域的胜利人士、学者大师在那里滔滔不绝、滔滔不绝地聊着天文地理、古今中外，真的很艳羡。我甚至一度认为读书也是须要要天赋的：所谓的“老天爷赏饭吃”。后来看到高晓松的一期节目，他说他读那么多书也是“被逼的”。他诞生在一个高级学问分子家庭，又几乎在清华园长大，四周的邻居不是大师就是教授，还在读小学，就被人讪笑：连左传都还没读？后来他只有发奋，强迫自己读了许多书，才有了现在的成就。所以说无论平民与贵族，不管智商高与低，才气都是靠后天勤奋修炼来的，读书就是方法之一。多读书可以增长人的见识，可以提高人的气质，可以提升人的格局，可以
30、赢得别人的敬重。在书中可以与智者沟通学习，可以受高尚的思想熏陶。总之，读书养才气。想要有才气，就得下功夫。所谓勤能补拙，天道酬勤。我在考编的路上走了不少弯路，四年时间辗转于四所学校，最终在去年如愿考回天长。有人说我很厉害。我说：“我是半路出家，靠的是运气。”这是事实，运气的确占了很大成分，不行否认，男生在考编尤其是面试环节，是很有优势的。但我也明白运气不真的是运气。15年我在杨村代课，那是我毕业三年后确定考老师而选择的“破釜沉舟”。我知道我已经比别人落后了，所以我必需下更多的功夫，付出更多的汗水。 “记忆犹新 必有回响”，后来我的运气就来了。可能我这点勤奋跟很多人比起来不值一提，但是我信任没有
31、人能随随意便胜利，运气是要靠勤奋养来的。老师是一份阳光的事业、一份温顺的事业，一份须要宽厚胸怀的事业。海纳百川有容乃大，面对学生，我们须要宽容，宽容他们的无心之过，宽容他们的后知后觉。孩子的成长须要时间，好的园丁不会让他们提前开放。面对同事，我们须要包涵，包涵对方就是成全自己，包涵对方就是宽恕自己。给事留一个机会，给人留一个空间，给自己留一份尊严。对于自己更要从容，失意时坦然、得意时淡然。宠辱不惊，去留无意，这是一种修养、一种气度。宽厚养大气，大气助宽厚。读书养才气，勤奋养运气，宽厚养大气，在这样一个春暖花开、生气勃勃的时间里，我想借此机会与各位青年老师共勉：珍惜时间，把握机遇，多读书、多修炼
32、，勤奋努力，宽厚待人，做一个有才气、有运气、有大气的人民老师。老师读书演讲稿 篇5在读书上，我们有太多的苦：没有更多的时间，没有更好的氛围，甚至读书许多，收获却很少。我也在这样的苦痛中徘徊过，不过，现在，我找到了读书的欢乐。因为我拥有了三颗心虚心、随心和诚意。今日我把他们捧出来和大家共享。一是虚心。不要把虚心当成一种表面的看法，而要真的把心给空出来。因为读书是把内容从书上请到心里来，假如心里装着满满的想法和各种各样的目的，是无法读进书的。正如我们不清理房屋就无法请客人到家里来一样。读书之前抛弃以前所拥有的相识，抛弃各种各样的想法，甚至抛弃自己曾经拥有的高度，一方面使心里形成一个真空地带，书上的
33、内容就会像流水一样从高处流到低处，流到我们心里来。另一方面，让我们像一个刚刚诞生的小孩子，每有一点收获，就会 欢心鼓舞，读书又何来不乐呢？拥有虚心就可以海纳百川；拥有虚心，就可以尽得读书之乐.二是随心。我们读书的时候经常分条列点作总结。但是，往往读书的兴致很高，读书后的总结却让人没了多大爱好，自然也就没有“我读书，我欢乐”的感受。人的思维总是从感性渐变到理性的。为了欢乐，为了真有所得，我们不妨把那些理性的总结放在以后一个恰当的时间，而 在读书时着重登记自己感性相识，一切随心顺意。有了感性相识，就不愁理性的总结与升华，正如有了一块块的砖头就不愁万丈高楼拔地起一样。陶渊明的“好读书不求甚解”经常被
34、误会为读书走马观花、蜻蜓点水。其实，这正是一种随心顺意的境界！你看他“每有会意，则欣然忘食”，这是何等的欢乐！三是诚意。有人说，我以书为伴，以书为友，但我却不欢乐，为什么呢？曾经读过一本被认为很好的书，读到最终，却发觉收获了了，而能用于生活和工作的就更少。这是事实，但是，我想：既然以书为友，就要用对待挚友一样的诚意来对待眼前的书。不要有任何的功利，不要有任何的目的。任何的目的和功利都会损害这种感情。“随风潜入夜，润物细无声”，我们对书好，书也就对我们好，不知不觉中我们得到了无限的生命的养料。哪怕我们不懂，哪怕我们不能完全理解，哪怕它不能用于任何场合。但只要拥有一颗诚意，我们就能拥有真诚的友情，
35、就能够收获欢乐！这一场演讲会其实也是一本书，我怀着虚心、随心和诚意读着它，它给了我无限的教益。我远望，仿佛看到有人在虔诚地打扫着房屋；我倾听，我好像听到了随心的交谈；我张开手，那无奈的翻书的动作渐渐变成了密切的握手。虚心、随心、诚意，让三颗心永驻你我心间，让读书与欢乐相伴！我真的看到了，欢乐，就在眼前！老师读书演讲稿 篇6弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，“老师与学生”的嬉戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里坚决果断地写下“师范”。往事一幕一幕。15
36、岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了老师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特性深刻地理解人们为什么总是这样描述老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我深深地明白：作为老师，光有奉献是不够的，振兴民族的期望是教化，振兴教化的期望在老师，特性是世纪之交的青年老师，我们要有一种紧迫感、使命感，务必不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新学问，驾驭新技能，以适
37、应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。曾先后两次参与县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教化自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参与全国成人高考，被三峡高校成教院英语系本科录用。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成果被录用为正式编制老师。我恒久不能遗忘的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参与进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我悲观，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，那里有我儿时的梦，那里有我一生的追求。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。