《2022年浙江省中考科学模拟卷（杭州专用）（十）（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江省中考科学模拟卷（杭州专用）（十）（解析版）.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年杭州市初中毕业升学文化考试模拟卷（十）科学L本试卷总分值为160分，考试时间为120分钟.答题前,在答题纸上写姓名，准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名和座位号2 .必须在答题纸的对应位置上答题，写在其它地方无效。3 .考试结来后，试题卷和答题纸一并上交.如需画图作答,必质用黑色字造的钢笔或签字笔将图形线条描黑可能用到的相对原子质量：（H： 1 C： 12 N： 14 O： 16 Na:23S:32Ca:40Cu:64）一、选择题（每题3分，共60分，每题只有一个选项符合题意）1.据媒体报道，锢晶体格钟是一种新型原子钟，其准确度高得惊人，它能在50亿年间不慢一秒也不快一-秒.如图
2、为锯元素的相关信息，以下说法正确的选项是（）A.原子核内中子数为87B.该元素的原子序数为38C.锢离子SF+中有38个电子D.盥属于非金属元素，位于第五周期【答案】B【解答】A.由元素周期表的信息可知，87是锢元素的相对原子质量，而不是原子核内中子数，故 错误；B.由元素周期表的信息可知，盥元素的原子序数为38,故正确；C.由原子结构示意图可知，锢原子核外有38个电子，失去两个后还剩余36个，故错误；D.由“锢”的偏旁可知，是金属元素，原子核外有五个电子层，位于第五周期，故错误；应选B.2.染发时一般要用到一种着色剂“对苯二胺”，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者 的身体带来伤害，
3、其分子结构如下图。以下有关对苯二胺的说法错误的选项是（）B.实心球在b处时，竖直方向上的速度为0,但水平方向上速度不为0,因此b处的动能不为0,故 B错误；C.不计空气阻力，说明球在空中的机械能是守恒的，所以由a运动到c处机械能不变，即a、b、c 三处的机械能相等，故C正确；D.d点的高度最小，因此该点时重力势能最小，而动能最大，故D错误。 应选C。16 .以下说法：呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；燃烧是可燃物与氯气发生的剧烈 的化合反响；急速的燃烧一定会爆炸；自燃是缓慢氧化引起的；白磷在空气中和氧气中的着 火点不同；燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反响并都有热量产生。其中正确的选
4、项是( )A.B.C.D.【答案】A【解答】呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，正确；燃烧不一定是化合反响，错 误：急速的燃烧假设在有限空间热量不能扩散会爆炸，假设不是有限空间不会爆炸，错误；自燃是 缓慢氧化引起的，正确；着火点是物质的性质，不会改变，错误；燃烧、自燃、缓慢氧化的共 同点都是氧化反响并都有热量产生，正确； 故答案为：A。17 .如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图象，其中a、c 质量相同。以下对图象的分析正确的选项是()A. ti“2时间内物质a的温度不变，内能不变B.如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量C.温度从Ti升高到T?时，
5、a物质吸收的热量比b多D. b的比热容大于c的比热容【答案】B【解答】A.IZ2时间内物质a的温度虽然不变，但继续吸收热量，所以其内能增加，故A错误；B.如果a、b是同种物质，ze比热容相同，升高相同的温度时，b的加热时间长，b吸收的热量 多，根据Q=cmZl知，b的质量大于a的质量，故B正确；C.温度从Ti升高到T2时，a物质的加热时间比b物质短，所以a物质吸收的热量比b少，故C错 误；D.用相同的加热装置对b、c两种物质加热时; 0巾时间内两种物质吸收的热量相同，c物质升高 的温度较小，但由于不知道b、c质量的大小，不能判断出b、c比热容的大小，故D错误。应选B。18.以下说法正确的选项是
6、（）A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B.手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C.运发动挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态D.以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小不等【答案】C【解答】A.投篮时，篮球岗手后继续飞向篮筐是因为篮球有惯性，故A错误；B.手握水杯静止在空中，竖直方向受重力和摩擦力，水平方向还受到手的握力，故B错误；C.运发动挥拍将羽毛球击，球改变了运动方向，说明力可改变物体的运动状态，故C正确；D.以卵击石，石头给卵的力与卵给石头的力是相互作用力，二者大小相等，故D错误。应选C.19.下面是四种制取ZnSO的化学反响
7、： Zn+ H2sO4=ZnSCh+H2T ZnO+H2sO4=ZnSCh+H2O Zn（OH）2+H2sO4=ZnSO4+2H2O ZnCCh+H2sO4=ZnSCh+FhO+CO2T对这四个化学反响，错误的选项是（）A.反响中锌元素由游离态变为化合态B.反响中锌元素的化合价不变C.反响实质是Zn2+和SO,?一的反响D.都是复分解反响【答案】C【解答】A、反响中锌与硫酸反响生成硫酸锌和氢气，锌元素由游离态变为化合态，不符合题ate.息、；B、反响中锌元素的化合价反响前后都是+2价，没有改变，不符合题意；C、反响实质是H+和0H-的反响，符合题意；D、都是两种化合物交换成分生成另两种化合物，
8、属于灾分解反响，不符合题意；应选C。20 .有一本杂志名叫科学世界，推荐同学们在课余阅读，这个学期开设了科学课程，同学们都很喜欢，要进入科学的世界，以下做法和认识不正确的选项是()A.从探究身边的问题着手B.留心观察，认真思考C.书本上的知识肯定永远是正确的D.学习前人所积累的科学知识【答案】C【解答】善于观察，认真观察，探究问题从身边着手，先辈的经验是付出辛劳换来的成果因此值得 学习与积累，但是书本上的知识不一定是正确的，因此要学会分辨，C符合题意。故答案为：c二、填空题(本大题共26分)21 .下表是人体每日水分的和去路，分析回答：水分的总量(ml)水分的去向总量(ml)饮水1200-15
9、001200-1700摄取食物700-1000粪便100-250ffl200-400汗液100-150/皮肤350-400/肺350-450总计2100-2900总计2100-2900(1)写出完整表格中序号处的内容:(2)食物中的水分到达体内细胞一般要经历哪些途径?.(3)据表分析，得出人体可以通过自身调节实现,从而保持自我稳定的结论。【答案】(1)细胞的呼吸作用；排尿（2）消化道的吸收、血液循环和物质交换（3）代谢平衡【解答】（1）人体内水的是饮水、食物中的水及呼吸作用产生的水：人体水的去向主要是通过尿液 排出体外；（2）食物中的水到达人体细胞先经过消化器它的消化吸收，进入到血液中，然后在
10、细胞处进行交 换最终到达细胞；（3）表格中水和去向可知，最后的总量是平衡的，所以人体可以通过自身的调节到达代谢平衡； 故答案为：（I）细胞的呼吸作用；排尿；（2）消化道的吸收、血液循环和物质交换；（3）代谢 平衡。22 .材料一：美国自“9.11”恐怖事件后，在华盛顿、新泽西等地相继发生“炭疽邮件”事件，使有些 人感染炭疽病，恐慌的美国民众纷纷注射炭疽疫苗来预防炭疽病。材料二：炭疽病由炭疽杆菌感染造成的，能引起皮肤溃疡、焦痂和周围组织的广泛水肿。这种 细菌易导致动物发病，尤其是食草反刍动物（如牛、羊等）。当动物死亡后，炭疽杆菌形成芽抱， 一旦炭疽杆菌芽胞进入健康的生物体，将会以惊人的速度激增。
11、材料三：据反恐专家说，对付炭疽抱子时，隔一层湿布用蒸汽进行熨烫，其消毒效果比用微波 炉消毒好。另外，对室内的炭疽电子消毒可用福尔马林、碘进行熏蒸。（1）从上述材料我们可以推断，引起炭疽病的病原体是。（2）在“9.11”事件过后，恐慌的美国民众纷纷注射炭疽疫苗来预防炭疽病，从预防传染病的角 度来看这属于,从免疫角度来看属于 免疫，注入的炭疽疫苗进入人体作为抗原起作用。【答案】（1）炭疽杆菌（2）保护易感人群；特异性【解答】（1）从上述材料我们可以推断，引起炭疽病的病原体是炭疽杆菌。（2）在“9.11”事件过后，恐慌的美国民众纷纷注射炭疽疫苗来预防炭疽病，从预防传染病的角度 来看这属于保护易感人群
12、，从免疫角度来看属于特异性免疫，注入的炭疽疫苗进入人体作为抗原 起作用。23 .“价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在 一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含氯元素的物质的价类图，其中t”表示物质 间的转化关系。请回答：化合价酸林版tt物质类别（1）A和氢氧化钾反响得到D和水，请写出该反响的化学方程式（2）物质B的化学式为。（3） E在一定条件下得到D,那么该反响属于基本反响类型中的 o【答案】（1） HC1+OH=C1+H2O2 2） Ch（3）分解反响【解答】（I） A为酸，那么为盐酸，盐酸与氢氧化钾反响生成氯化钾和水，反响方程式为H
13、C1+OH=C1+H2O ；（2）物质B中元素化合价为0,为氯气单质，化学式为Ch ；（3）D为氯化钾，E为+5价氯的化合物，为氯酸钾，E在一定条件下得到D,那么该反响属于基本 反响类型中的分解反响；故答案为：（1） HC1+OH=C1+H2O ； （2） Ci2 ； （3）分解反响。24 .化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关.（1）s健康饮食、均衡营养是青少年健康成长的重要保证，日常生活中食用的蔬菜和水果富含 的营养素的.（2）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松些，可使火焰更旺.其原理是.（3）以下电动自行车的各组件中，属于合成材料的是 .a.橡胶轮胎 b.钢质车轮 c.塑料灯罩（4）向
14、一定量的AgNCh和Mg （NO.0 2混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反响后过滤，得到溶液 甲和固体乙，向固体乙中加稀盐酸有气泡产生，那么溶液甲中含有溶质的离子是（用离子符号表示）.【答案】维生素：增大可燃物与空气的接触面积；ac： ZM+、Mg2+、NO.ZnCuAg,固体乙中加稀盐酸有气泡产生，说明固体中含有锌，说 明锌粉过量，那么由此可判断溶液甲中不会有铜离子和银离子，由于锌比镁的活动性弱，不会把镁置 换出来，所以进一步推导可知，溶液甲中含有的离子有镁离子、锌离子、硝酸根离子，故答案为： ZM+、Mg2+、N03.25 .利用吸管可以做很多科学小实验：（1）用吸管“取”水，如图甲所示。要求
15、用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，现有以下四个操作：a.用手指封住管口b.将吸管移出水面到空杯上方c.将吸管插入水中d.松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是 （填字母）。（2）小方利用玻璃管和瓶子自制气压计（如图乙）来研究气压与高度的关系，他将这个气压 计从山脚带到山顶的过程中，发现玻璃管内水柱变 （选填“高”或低”）。【答案】（1） cabd（2）高【解答】（1）吸管“取水”的操作过程为：c.将吸管插入水中；a.用手指封住管口;b.将吸管移出水面到空杯上方；d.松开封住管口的手指。那么合理顺序为：cabdu（2）他将这个气压计从山脚带到山顶的过程中，由
16、于海拔高度的变大，因此大气压强会减小，根 据P内二P木+P大气可知，此时p忖会增大。根据液体压强公式p=p :农gh可知，玻璃管内的水柱变高。 26.如图是某款擦窗机器人，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出 时，它能牢牢地吸附在竖直玻璃上。擦窗机器人总质量为L2g,静止时受到的摩擦力为N,用真空泵又向外多抽几次气，擦窗机器人在竖直玻璃板上吸附更紧了，受到的摩擦力跟抽气前 相比 （填“变大”“变小”或“不变）吸盘与玻璃的接触面积为350cm2,假设吸盘内外气压差 为800 Pa,那么吸盘对玻璃的压力是 No【答案】12；变大：28【解答】（1）擦窗机器人在竖直玻璃板上
17、静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是 一对平衡力。根据二力平衡的条件可知，二者大小相等，即f=G=mg=1.2gxl0N/g=12N.（2）用真空泵又向外多抽几次气，擦窗机器人在竖直玻璃板上吸附更紧了。但是擦窗机器人在竖 直玻璃板上仍静止，仍处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因此机器人受 到的摩擦力保持不变；（3）吸盘对玻璃的压力：F=pS=800Pax350x 10-4m2=28No三、实验探究题（共42分）27.教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情
18、况”。为此，小明进行了以下实验：氢原子工AA.化学式为C6H8N2B.属于有机物C.氢元素和氮元素质量比为2 ： 7D.对苯二胺有毒属于物理性质【答案】D 【解答】A、由结构图可知，该物质化学式为C6HsN2 ,正确;B、该物质含有碳元素，为有机化合物，正确；C、氢元素和氮元素质量比为8： 28= 2 ： 7 ,正确;D、对苯二胺有毒属于化学性质，错误;故答案为：Do3 .观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（）A.在导管中,沿着“叶,茎，根”的方向运输B.在导管中，沿着“根茎,叶的方向运输C.在筛管中，沿着“叶，茎,根”的方向运输
19、D.在筛管中，沿着“根，茎,叶”的方向运输【答案】B【解答】解：植物体运输水分和无机盐是通过茎中的导管由卜.向上运输的：故途径为：根一茎一 叶；故答案为：B.,4 .人体消化系统的组成是（）A. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B.肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C.肠液、胰液、唾液、胆汁D.消化道和消化腺【答案】D【解答】消化系统包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门.消 化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架 上靠在玻璃板的左侧（如图）
20、。随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做 10次。换成双层玻璃板重复上述实验。（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比拟杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？答：。（2）小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数12345678910平均值玻璃球被弹开的距离单层7978828073848482818083/cm双层2023242424252222212523受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 来反映的。（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是。【答案】（I）中随意拉开橡胶球（2）玻璃球在斜面上被弹开的距离（3）以相同力量分别撞击单
21、层和双层玻璃，单层玻璃的振动强度比双层大的多。【解答】（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比拟杂乱 的主要原因。（2）当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这 是转换的研究方法；（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受 敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；故答案为：（1）中随意拉开橡胶球（2）玻璃球在斜面上被弹开的距离（3）以相同力量分别撞击 单层和双层玻璃，单层玻璃的振动强度比双层大的多.某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损。【提出问题1试剂
22、是否变质？【猜测】没有变质，成分是氢氧化钙；全部变质，成分是碳酸钙；局部变质，成分是氢 氧化钙和碳酸钙(1)【进行实验1)步骤操作现象结论I取样品于试管中，加水，滴入23滴酚献试液无色酚酰变红色猜测正确2向试管中加入过量的有气泡冒出（2）【反思与评价】小红同学认为小明得到的结果有较大的误差，理由是.：.小红同学用图乙所示装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计）完成测量。注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用【答案】（1）稀盐酸【提出问题2如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？【进行实验2】小明同 学设计了如图甲所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀
23、盐酸的挥发）测量装置C在反响前后的总质量，即可计算出 试剂中碳酸钙的质量分数。（说明：装置气密性良好，操作无误，各步反响完全）（2）生成的二氧化碳有一局部停留在AB中，没有被C吸收；测量生成气体的体积【解答】（1）猜测正确，那么样品中含有碳酸钙和氢氧化钙，所以要验证碳酸钙可向试管中加入过 量的盐酸，有气泡冒出那么说明含碳酸钙；（2）小 明设计的实验中生成二氧化碳不能全部被C吸 收，会留在AB装置中一局部，所以会有很大误差，小红设计的实验可通过注射器活塞的移动直接 测出二氧化碳的体积。28 .小乐查阅资料发现：氢气还原氯化铜的一些实验中，得到的固体产物是铜和氧化亚铜 （CU20）组成的混合物。于
24、是她对反响产物的变化情况进行了如下探究：利用图甲所示实验装置，称取假设干份质量均为0.6000g的氧化铜，在相同条件下分别用氢气还原不同时间并检测固体中氧化亚铜的质量。（1）实验装置中通入氢气的导管末端应位于试管（选填“”“”或“”）处：在加热 氧化铜前，需要先通一段时间的氢气，其目的是 O（2）在相同条件下分别用氢气还原不同时间（t）,检测所得固体中氧化亚铜的质量（m）,结果 如图乙所示。为确保反响所得固体中氧化亚铜尽可能少，可采取的措施是 O（3）小乐对氢气还原氧化铜的反响过程提出如下假设：经历2CuO+H2 Q12O+H2O,H2+Cu2O=2Cu+H2O两个反响，且在同一条件下两个反响
25、同时进行。试根据图乙所示的探究结果 计算分析，假设中”在同一条件下两个反响能同时进行合理的依据，【答案】（1）：除去试管内的空气，防止加热时发生爆炸 CB.拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合， 在纸上记下该蜡烛的位置A.C.在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板后面竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置.D.选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像 时，在纸上记下蜡烛的位置A.（2）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便 于（3）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的
26、像。小明拿另一 支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论 是,这种确定像与物大小的方法是 （填”控 制变量法或等效替代法”）（4）实验时，小芳同学在观察蜡烛M经玻璃板所成的像。细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的 像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有局部重叠的像，出现两个像的原因 是。【答案】（I） CDBA（2）确定像的位置（3）平面镜成像时，像与物大小相等；等效替代法（4）玻璃板比拟厚，蜡烛经过两个反射面都会成像【解答】（1）在探究“平面镜成像特点的实验中，实验步骤顺序是：C.在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板后面竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位
27、置.D.选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像 时，在纸上记下蜡烛的位置A.B.拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸 上记下该蜡烛的位置A.A .移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，纸上记录物与像的位置B、B;C. C（2）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置。（3）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支 大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。此可以得出的结论是平面 镜成像时，像与物大小相等，这
28、种确定像与物大小的方法是等效替代法。（4）实验时，小芳同学在观察蜡烛M经玻璃板所成的像。细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像 时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有局部重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板比拟厚， 蜡烛经过两个反射面都会成像。31.某同学利用如图中所示的电路探究电流跟电阻的关系。实验用到的电阻阻值分别为5C、（1）实验中屡次改变R的阻值，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论 o先用5Q的电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电压处于某值，读出电流表的示数；然后保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R
29、换为10Q的电阻接入电路，闭合开关，应向（填“左”或右”）端移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为 V,读出电流表的示数。（2）某同学又试图把R换为30c的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都 不能到达所控制的电压值，假设保持电压表、电流表测量对象不变，以下选项可能有助于完成该步骤 的是：OA.换一个阻值更大的滑动变阻器B.适当减小电源电压C.滑动变阻器左侧再串联一个定值电阻D.改变电压表、电流表所用量程【答案】（1）电压一定时，电流跟电阻成反比；左；2.5（2） A； B； C【解答】（1）根据闪图可知，电流随电阻变化的图像为一条双曲线，那么二者成反比关系，结论 为：电压一定时，
30、电流跟电阻成反比。将5c换成10Q后，R的阻值变大，根据串联电路的分压规律可知，电压表的示数增大，根据U g=U|+U2可知，变阻器的电压变小。要使电压表的示数恢复原来示数，那么变阻器的电压要增大， 根据串联电路的分压规律可知，变阻器的阻值要增大，即滑片向左移动。电压表保持不变的示数为：U=IR=0.5Ax5Q=2.5VoU R（2）当R=30Q时，根据“在串联电路中，电压的分配与电阻成正比“得到： = 77：由于R的阻值增大，那么电压表的示数会偏大。要保持电压表的示数不变，要求变阻器的阻值也要 增大，故A符合题意：U R根据公式匚二式可知，在R和R怂保持不变时，如果减小电源电压，那么电压表的
31、示数会相应减 小，从而恢竟原来示数，故B符合题意；在滑动变阻器左侧串联一个定制电阻，相当于增大了滑动变阻器的阻值，故C符合题意； 改变电压表和电流表的量程，对示数大小没有影响，故D不合题意。应选ABC.32.为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科学兴趣小组进行了如下实验：某品种小麦种子800粒，培养皿，脱脂棉，自动恒温箱，蒸僧水等。取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开 水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内：挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在 6只培养皿内，盖上盖，放到6个温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检杳并适时喷水：6天 后，统计
32、各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如表：组别ABCDEF温度(C)101520253035发芽率()487482948675请分析回答以下问题：(1)根据表中数据，可得出的实验结论是 (2)为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是。(3)为了在203(TC区间找到更准确的促进发芽的温度，应该补充的实验是 O(4)如图是小麦种子萌发成幼苗过程重中干重的变化曲线。OB段干重减少是因为小麦种子在萌发过程中，消耗掉了储存在种子结构中 里的有机物。时间【答案】(1)种了的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少(2)进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或屡次分组实验(3)在
33、2()30。(2分别设置5组不同温度即21。(2、23。(2、25。(2、27. 29,重新进行以上实验并测得各组发芽率(4)胚乳【解答】据表中数据，可得出“种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了 25度后，随着温 度的增加而减少“，25时，小麦种子的发芽率最高94%；故可得出实验结论：种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少。(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确，减少实验误差，还应该将实验进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或屡次分组实验，然后取平均值；(3)为了在2030区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是在2030C之间分别设置5 组不同温度即21
34、、23、25、27、29,重新进行以上实验并测得各组发芽率(简要说出操作方法）。（4）如图是小麦种子萌发成幼苗过程重中干重的变化曲线。0B段干重减少是因为小麦种子在萌发 过程中，消耗掉了储存在种子结构中胚乳里的有机物。四、解答题（本大题共32分）.神仙居景区是国家5A级景区，千峰林立，气象恢弘。5位游客乘坐缆车上山，沿着索道向上 做匀速直线运动，3分钟到达山顶。索道长度为1275米，假设每位游客的质量均为50千克，5 位游客与缆车水平底面接触的总面积为2（X）0cn】2。（g取10牛/千克）（1）游客乘坐缆车上山的过程中，以缆车外的山为参照物，游客是 的。（2）游客乘坐缆车上山的速度是多少？（
35、计算结果保存一位小数）（3）缆车启动前，游客静止站在缆车水平底面上，此时游客对缆车底面的压强是多少？【答案】（1）运动（2）游客乘坐缆车上山的速度：v = - =7.08m/s；t 180s（3）游客对缆车底面的压强：。= = != 喘翳等 = 12500P或【解答】（1）游客乘坐缆车上山的过程中，以缆车外的山为参照物，游客相对山的位置不断改变， 因此游客是运动的。（2）游客乘坐缆车上山的速度：=：=啜7.08m/s：（3）游客对缆车底面的压强：U = 5鬻；= 1250OPQ。 3X UUU X 1U 771.承办2012年联合国气候大会，中国有助于彰显“绿色大国”的地位，展现应对气候变化的
36、诚恳 态度。节能减排迫在眉睫，那么我们应该怎么做呢？（1）王娴所在的学校有3（）个班级，每个教室里有4只“220伏，1（）（）瓦”的电风扇。王娴发现在 课间操这段时间，局部教室里的电风扇仍然在工作。如果在课间操这段时间，每个教室里的电风扇 都关掉与都在工作相比拟，一个月（按20天计算）整个学校能节约电能多少千瓦时？（2）在办公室里有时会看到这样一种现象：有人需要喝开水的时候，就用电热水壶烧水供自己 饮用。王娴觉得很浪费电能，于是她用自己家里电热水壶进行实验（水的初始温度相同），获得数据 如下表。通过比拟你发现怎样烧开水更加节能？ 。水的体枳1升0.5升0.25 升烧开所需时间3分45眇2分15
37、杪1分的秒（3）以下图为电热水壶内温度的电路原理图。其中R。为定值电阻，阻值为50欧。A 消化道内，包括胃腺和肠腺，D符合题意。应选：D5.如下图，用锤头将钉子钉人墙壁，以下说法中正确的选项是（）nA.锤头对钉子的作用力大于钉子对锤头的作用力B.钉子尖和钉子帽所受的压力相等C.钉子尖和钉子帽所受的压强相等D.钉子尖很尖是为了减小压强【答案】B【解答】A.锤头对钉子的作用力和钉子对锤头的作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线和 两个物体上，为一对相互作用力，因此二者相等，故A错误；B.钉子帽会将压力传递给钉子尖，因此钉子尖和钉子帽所受的压力相等，故B正确；C.钉子尖和钉子帽所受的压力相等，但
38、是受力面积不同，根据p = 可知，二者受到的压强不等，故c错误；D.钉子尖很尖，是通过减小受力面积的方式来增大压强，故D错误。应选B。6.以下科学家与其贡献不符合的是（）A.屠呦呦发现青蒿素一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球数百万人的生命B.孟德尔提出了“遗传因子”的概念，发现了杂交子一代全部表现显性性状，杂交子二代遗传性 状的显性与隐性个体数的比例为3： 1的规律C.米勒建立了 DNA双螺旋结构模型，标志着分子生物学和分子遗传学的诞生D.达尔文于1859年发表了巨著物种起源一书，成功用自然选择学说解释了生物进化的原 因【答案】C【解答】A、我国科学家屠呦呦发现青蒿素一种用于治疗疟疾的药物，挽
39、救了全球数百万人的生命，A正确，不符合题意；为温度指示表（实质是一只量程为03A的电流表），Rx （测温探头）为热敏电阻（其电阻值随壶 内温度的变化而变化）。关于热敏电阻的阻值与温度的对应关系如下表所示:壶内的温度值（ ）2537.55062.57587.5100112.5125Rx对应的电阻值（欧）50036027721617015511078电压为220V,当壶内温度为75 c时，求电流表的示数。假设壶内温度为125 C时，电流表的示数为2安，求此时热敏电阻Rx的阻值。【答案】（1）每个教室内电风扇20天节约的电能：W=Pt=0.1 Wx4x0.5hx20=4W h；30 个班级功节约：W
40、 6=nW=4W hx30= 120W h.（2） 一次性加热比分量屡次加热更节能（3）根据表格可知，当温度为75c时，热敏电阻的阻值Rx=17（）Q；此时的总电阻 R a=Ro+Rx=5On+1700=2200；那么此时电流表的示数：5 =白=瑞 =14当电流表的示数为2A时，总电阻/?d=答=署=110。； 5 f4/1此时热敏电阻 Rx=R 总-Ro=l 10Q-50c=60Q；即温度为125c时,热敏电阻阻值为60C。30 个班级功节约：W ,fi=nW=4W hx30=120W ho（2）根据表格可知，0.25L水烧开用时1分40秒，据此推算，那么1L水烧开用的时间应该为：100s
41、x 焉 =400s = 6分40秒，而实际上只用3分45s,那么得到结论：一次性加热比分量屡次 加热更节能。（3）根据表格可知，当温度为75时，热敏电阻的阻值Rx=170Q；此时的总电阻 R a=Ro+Rx=5OQ+170Q=220Q；那么此时电流表的示数：/点=答=瑞=14；当电流表的示数为2A时，总电阻R/ =合=警 =lion；此时热敏电阻 Rx=R e-Ro=l IOQ-5OQ=6OQ；即温度为125时，热敏电阻阻值为60C。35.小柯同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出 它的体积。小柯设计了以下实验步骤：A.用天平测量塑料球的质量，天平平衡时
42、如图a所示，记录塑料球质量为m；B.把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为Vi；C.用细线把塑料球和小铁块绑在一起放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2：根据上述实验过程，I可答以下问题。（I）由图可知塑料球的质量为 O（2）小明用p= 版计算塑料球的密度，其结果比真实值。（3）假设要用p= 设 准确测出塑料球的密度，可以改进实验步骤B,写出改进后的实验步骤B： 。【答案】（1）11.2g（2）偏小（3）将小铁块放入量筒中浸没，记录此时水的体积为Vi【解答】（1）根据a图可知，放码的质量未为10g；标尺的分度值为0.2g,那么游码的质量为1.2g,因此塑料球的质量：1
43、1（）8+1.28=11.28；（2）小明用pq盘 计算塑料球的密度，其结果比真实值偏小；（3）假设要用p=设 准确测出塑料球的密度，可以改进实验步骤B,即：将小铁块放入量筒中浸 没，记录此时水的体积为Vi。36.同学们用石灰石和稀盐酸制取CO2后，用废液缸收集了残留的废液。小科想探究废液中溶质的 组成，进行了如下实验。向少量废液中滴加石蕊试液，试液变红色。向10mL废液中滴加Na2co3溶液，测得沉淀总质量与加入的Na2c。3溶液总质量的关系如表 所示，第四次测量：第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量加入Na2cCh溶液的总质量/g10203040生成沉淀总质量/ga0.51.51.8请分析计算：（1）实验室制取CO?后，废液中的溶质是。（填化学式）（2）表格中a=0（3）另取10mL废液置于通风橱充分加热蒸发，可得固体质量多少？（4）第三次测量后，加入质量为m （m10g）的Na2cO3溶液，那么生成沉淀的总质量可能为一 （要求答出可能的区间范围）。【解答】（1）由表中数据可知，加入碳酸钠10克完全反响时生成沉淀质量应为1克，而第一次加 入10克时未产生沉淀，说明溶液中有盐酸剩余，碳酸钠先与盐酸反响，所以实验室制取CO2后， 废液中的溶质是HC1、CaCh ；（2） a=