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1、2022幼儿园大班健康优秀教案幼儿园大班健康优秀教案1活动目标：1.尝试跳皮筋的简洁方法，学会基本动作，发展动作的敏捷性。2.提高脚的限制实力和跳动实力。3.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算:1.简洁装饰的皮筋若干。2.学会嬉戏儿歌小皮球。活动过程：1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简洁方法。2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳
2、.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。
3、幼儿园大班健康优秀教案2活动背景通过给幼儿猜谜语,用探讨、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。活动目标1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。2、懂得爱惜眼睛。3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、了解五官的作用，驾驭爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的实力。重点难点1、怎样爱护眼睛2、如何培育幼儿良好用眼卫生习惯。活动打算：教学课件活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白
4、天躲在草丛里,晚上连忙盖被子。(眼睛)2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导相识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢?5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。引导幼儿初步相识眼睛的作用眼睛可真了不得，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。1、观看教学课件。提问：这个小挚友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?2、探讨：眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲惫，坐姿不端正)3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么?探讨怎么样爱护视力?(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长 ;坐姿要端正
5、，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。教学反思本次活动目标是：1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。2、懂得爱惜眼睛。3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿视察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件推断正误，了解不正确运用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能主动的举手告知我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常的熟识的;并
6、对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发觉我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富须要加强。在其次环节中主要让幼儿沟通生活中运用眼睛不当造成损害的一些体会。幼儿都主动的说了一些自己运用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看出现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。第
7、三环节是不错的活动的*，幼儿主动探讨正确运用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清晰，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感爱好，都举手想参与，课堂的气氛特别热情。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了正确的运用方法，活动的目标基本达到了!通过上这节课，我知道我打算的还是不够充分，我听取了阅历丰富的老老师的建议，主动吸取阅历，虚心请教，让我学到了不少学问，假如再让我上一次，我会努力学习，细心打算，把课上的更精彩!小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周
8、环境的明暗，更困难的眼睛结构可以供应视觉。复眼通常在节肢动物（例如昆虫）中发觉，通常由许多简洁的小眼面组成，并产生一个影像（不是通常想象的多影像）。幼儿园大班健康优秀教案3活动目标：1.知道自己长大了，应当学会独自一人睡觉。2.能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。3.培育独立实力和英勇的品质。4.学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：1.幼儿用书人手一册。2.红色笔人手一支。3.红花若干。活动过程：1.老师讲解并描述故事乖乖睡觉。乖乖是个小女孩，她很聪慧也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起
9、来：“妈妈来拍乖乖睡觉”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦-”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难受地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。”乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。”2.提出问题，引导幼儿探讨。老师：乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?让幼儿知道自己长大了，应当自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。老师：熊宝宝是
10、怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来，乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。3.通过探讨，让幼儿明白独自睡觉的好处。老师：你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜爱一个人睡觉吗?为什么?探讨：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好?4.阅读幼儿用书我会自己睡觉。引导幼儿看图说说：图上的小挚友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小挚友送上一朵红花。5.评红花活动。给独自睡觉的幼儿发红花赐予表扬。激励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、英勇的好孩子。活动建议：活动后，做好家长工作，请家长协作培育幼儿独自睡觉习惯。活动反思：我先出示了手偶小猫，然后以小猫的
11、口吻讲解并描述了故事，让宝宝们体验故事中丁丁独自睡觉的乐趣，知道长大了我们要自己睡小床。孩子们也一起共享讲解并描述了自己在家是怎么睡觉的，并一起表演了睡觉前的过程（先脱鞋子再脱衣服裤子折好衣裤钻进被窝盖好棉被闭上眼睛睡香香觉）。我们发觉爱心乐园的小床好难过啊，它觉得自己一点也不美丽。小挚友还和老师一起合作把小床装扮的漂美丽亮的，体验到装扮到小床的乐趣。然后我以教小挚友变魔术的方式，过渡到其次个目标，孩子们都很感爱好。我发给每个孩子人手一份纸，然后引发他们思索，现在周老师要教小挚友用这张纸来变魔术，孩子们个个都很仔细地看着我，深怕漏过哪个环节。孩子们在操作活动中，一下就学会了怎么折小床。在给自己
12、的小床装扮的过程中，孩子们也很仔细，想法千姿百态。有的变成了汽车床；有的变成了面条床；有的变成了打坏蛋的床；有的变成了葡萄床好多啊！课程的设计是让宝宝们画小床，我觉得动手制作小床会让宝宝们觉的更有立体感，更像自己的小床，就编了一个简洁的手工小床让孩子们操作。实践表明，老师要教得活，就要勤于思索，不断探究。把教化要求、幼儿的特点、教化内容奇妙结合起来，只有这样，才能真正实现幼儿学得活的目标，教化才会取得成效。小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说，睡眠
13、的质量确定着生活的质量。可是一个人为什么要睡眠？这个问题始终是科学家想要彻底解决的问题。最近，据英国新科学家杂志报道，科学家们针对睡眠的缘由提出了几种说法，从养精蓄锐的浅显理论到涉及记忆处理的困难理论，都对人类的睡眠进行了全面的探讨。幼儿园大班健康优秀教案4设计意图中国是一个吸烟大国，经过我们的初步调查和参考网络资源得出“中国烟民特别多”，其中吸烟人数也许占全国总人数的29%；而被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童，常常在家庭、公共场所遭遇他人二手烟的损害。科学探讨证明二手烟对人群健康危害严峻，能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等， “二手烟”严峻的可以致命。其实幼儿对香烟并不生疏，大多数幼儿都
14、知道吸烟有害健康，但对于什么是二手烟？幼儿的认知却知之甚少。本次活动设计依据大班幼儿的年龄，通过活动让幼儿了解：什么是二手烟及二手烟对人类健康的影响，懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害，并向身边的人宣扬戒烟的方法。本次活动设计了三个环节。第一环节运用谈话导入，激发幼儿的爱好及唤醒幼儿已有阅历，产生对该活动的爱好；其次个环节分析调查表，视察图片，初步了解二手烟对人类的危害；第三个环节通过谈话感知二手烟的危害，并宣扬戒烟的方法，使幼儿懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害，为了他人和自己的健康应宣扬戒烟。活动目标1、知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣扬戒烟好处多。2、尝试利用多种形式制作“禁
15、止吸烟”标记或戒烟宣扬画。3、体验与同伴共享、沟通的乐趣。重点难点了解二手烟对人类和环境造成的危害。能利用多种形式制作“禁止吸烟”标记或戒烟宣扬画。活动打算1、阅历打算：活动前让幼儿做好关于家庭吸烟人数的统计表，和关于吸烟有害健康的资料调查；2、物质打算：禁烟标记及禁烟标语、纸、笔、剪刀每人一份；3、视频打算：视频1：https：/v、qq、com/x/page/g0344vxfp5k、html二手烟的危害；视频2：http：/tv、cntv、cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4aefa8aec1d892e565a9世界无烟日的新闻报道。活动过程（仅限
16、中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）一、谈话导入，激发幼儿爱好。1、出示禁烟标记图片，请幼儿观看并提问：“这是什么标记？你在什么地方看到过？”老师一边出示图片引导幼儿回忆。（幼儿园、公共汽车上、电影院、汽车站、加油站等）”“这个标记告知我们什么事情”2、出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿探讨什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？二、分析调查表，视察图片，初步了解二手烟对人类的危害。1、请个别幼儿来共享自己的调查统计结果。现请两名幼儿来说说自己的调查统计的结果和你的心情。2、播放视频，并提出问题。小挚友看到了什么？爸爸做了什么事？妈妈说了
17、什么话？视频上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？最终发生了什么事情？3、老师结合视频，引导幼儿探讨什么是“二手烟”小挚友们，你们知道什么是二手烟吗？（引导幼儿参加探讨）4、老师与幼儿共同小结：二手烟就是被动吸烟，就是不抽烟的人吸取其他吸烟者吐出的烟雾的行为，又称为“强迫吸烟”或“间接吸烟”，一般来说被动吸烟15分钟以上时，就可以形成二手烟。二手烟不仅损害眼睛、喉咙，还会增加多动症。科学探讨证明二手烟的暴露对人群健康危害严峻，能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等，“二手烟”严峻的可以致命。三、通过活动相识到二手烟的危害，激励幼儿远离二手烟，并宣扬戒烟的方法。1、结合生活，了解家人吸烟的状况你
18、们家人吸烟吗？当有家人在吸烟时我们应当怎么办？（提示他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以独创什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以独创什么戒烟产品？2、观看视频，让幼儿了解世界无烟日你知道每年的5月31日是什么日子？世界无烟日，看看别人是怎样宣扬戒烟的？3、幼儿制作“禁止吸烟”标记及戒烟宣扬画幼儿将制作的标识或宣扬画带回家里，激励幼儿争做禁止吸烟的小小宣扬员。4、请幼儿介绍自己或与同伴合作的作品并共享沟通，老师评价小结。四、活动延长：通过这次的学习我们都知道了吸烟对人类的危害了，假如我们有家人吸烟的肯定要劝他们戒烟，我们幼儿园也是公共场所，我们现在就一起去检查看有没有人在幼儿园内吸烟，假如发
19、觉有人吸烟我们应当怎么做呢。活动反思：亮点所在：本次活动首先以观看图片“禁烟标记”来引发幼儿的爱好，让幼儿结合已有阅历去回忆自己在哪些地方见到过这些标记和禁止吸烟的标语，激励孩子敢于回答，来调动幼儿的主动性与主动性。接着，通过幼儿的调查统计表来了解孩子的家庭吸烟状况和心情，通过此环节进一步了解孩子在面对有人吸烟时的一种心情，间接的为下面的话题作铺垫，引发孩子有想让身边人戒烟的想法。其次，通过观看视频再结合话题探讨“为什么妈妈没有吸烟还会生病了”，引出“二手烟”这个字眼，再分小组探讨什么是二手烟及二手烟对人类的危害，孩子们在小组探讨时气氛很活跃，都能主动地参加、大胆表达自己的看法，从中可以看出，
20、孩子们还是有许多自己不一样的想法。最终，通过观看视频“世界无烟日宣扬片”，让幼儿探讨“为什么会定在5月31日为无烟日”“有什么好的方法可以让家人戒烟”，让幼儿主动的参加探讨，并利用绘画、手工的形式来设计出自己的戒烟产品或戒烟宣扬画，以激发幼儿有劝说家人戒烟的欲望。不足之处：通过此次活动，孩子虽然都知道吸烟有害健康，了解了什么是二手烟及二手烟会对人类造成什么损害，也都有想让身边的人戒烟的初步想法，但对于设计戒烟产品，对于实力强和社会阅历较丰富的孩子来说能顺当完成自己的作品，而对于其他孩子来说还是有肯定的难度。幼儿园大班健康优秀教案5活动意图：花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品特别吸
21、引幼儿，他们可能会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子假如管理不当，就存在着平安隐患。此活动通过视察、探讨，学习辨别瓶子里的各种“水”，满意幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危急。活动目标：1.相识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。2.了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危急，知道不能随意喝瓶子里的“水”。3.初步了解预防疾病的方法。4.引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。活动打算：1.请幼儿自带喜爱喝的瓶装饮料。2.洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水“各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。3.幼儿学习资源第
22、12-15页。活动过程：1.相识能喝的“水”。请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。2.了解不能喝的“水”。老师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些“水”的颜色，闻闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。3.区分能喝的“水”和不能喝的“水”。(1)老师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿视察，说说这些装“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。4.出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步探讨。这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，
23、它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点，尝一尝?小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特别的“水”会损害人，有的“毒水”很厉害，假如不当心喝错了，要立刻告知大人，还要立即去医院。5.引导幼儿阅读幼儿学习资源中你能分清吗帮爸爸妈妈找错，请幼儿视察：家中的饮料一般放在哪里?其他瓶子又放在哪里?小结：有的洗涤剂、消毒水放在柜子里，有的洗涤剂放在洗手盆旁边，洗洁精放在水池旁边;浴液放在卫生间，香水、护肤液放在妈妈的梳妆台上;饮料一般放在冰箱里、餐桌上，小挚友想喝饮料时应当问一下家里的大人，确定能不能喝。活动延长：幼儿以自己的方式设计、制作危急警示牌，回家后标记在特别瓶装“水”处。活动反思：幼儿科
24、学教化作为针对幼儿实施的科学启蒙教化，其目的不在于追求幼儿驾驭科学学问的数量，而是重在激发幼儿相识自然现象的爱好与探究科学真理的欲望，激励幼儿主动求知，培育其实事求是的科学看法。1、在选材上，我选择了适合大班幼儿年龄特征的内容。水是孩子常见的，幼儿都喜爱玩水，每次他们洗手，洗澡时都要好好地玩一番，把手压在水龙头喷水或让水顺胳膊流下来等等，如何让孩子在玩乐的同时对生活中的科学产生深厚的爱好，主动探究思索，积累日常生活阅历，于是我设计了这节科学活动。2、供应足够的不同层次的操作材料。这些大大小小的瓶子，不同瓶盖都是孩子日常生活中熟识的，不同层次的材料带给孩子不一样的体验，所以孩子在玩中很自然，爱好
25、深厚，大大满意了孩子的新奇心。3、供应了一个宽松自然的探究，沟通的平台。这一科学活动中，幼儿爱好被激发，自主探究是本活动的精髓，先玩身上有一个洞的瓶子，探究发觉瓶子装进水时有哪些改变，通过操作得出水压和水速的关系，接着的喷水竞赛嬉戏，让幼儿再次感知了水压和水速的关系，并主动动脑筋想方法让自己瓶中的水喷的远，随后在已有喷水阅历的基础上，再让幼儿玩有两个洞的瓶子，并围绕哪个洞的水喷的远这一问题，让孩子由揣测操作验证，通过详细的试验验证自己的揣测正确与否，最终得出正确的结论。4、老师和幼儿之间的有效互动。活动中，老师一环扣一环的提问起着引领幼儿、支持幼儿活动的重要作用，可以帮助幼儿在问题中思索，在问
26、题中操作，使他们的双手和大脑都与老师主动互动，以达到最佳效果。在探究的过程中，老师始终是一位主动、有效的参加者，和孩子一起探究，一起发觉，一起兴奋，同时老师又是一位良好师生互动的创建者，幼儿发展的支持者，帮助者，引导者和促进者，活动的结尾老师又抛出一个问题，幼儿带着问题再次嬉戏，为本次活动做了一个有效的提升，整个活动都是幼儿自己玩，在玩中学，在玩中建构提升了自己的日常生活阅历。幼儿园大班健康优秀教案61、相识常见的豆制品，知道其名称和价值，从而喜爱吃豆制品。2、尝试自己运用调味品进行凉拌豆腐，体验活动的乐趣。3、知道人体须要各种不同的养分。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。1、
27、将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。2、百叶、豆腐等。一、相识几种常见的豆制品。老师：今日老师带来一些吃的东西，你们相识吗？幼儿说说它们的名称。老师小结：这些吃的东西都是用黄豆做的，他们有个共同的名字，叫豆制品。二、出示香干，幼儿品尝香干。老师：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？老师：你还知道哪些豆制品？三、幼儿探讨。老师小结：豆制品有许多，豆制品养分丰富，小挚友要多吃豆制品，对身体棒棒的哦！四、凉拌豆腐。老师：老师这里有一些豆腐，我们来做凉拌豆腐。老师介绍调味品，示范凉拌豆腐。幼儿进行凉拌豆腐，相互品尝凉拌豆腐。幼儿园大班健康优秀教案7活动目标1.通过嬉戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性
28、和敏捷性。2.培育幼儿的合作意识，发展幼儿协作协作的实力。3.培育幼儿酷爱劳动，不怕困难的情感。重点难点1、重点：1.通过嬉戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。2、难点：能大胆尝试、克服嬉戏中遇到的困难。活动打算1、阅历打算：幼儿已有跳动的实力2、物质打算：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐活动过程一、热身运动二、 创设情境，激发爱好。一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁兴奋坏了，连忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4.太多了，我要回去找小挚友帮忙。老师：珍宝们，你们情愿帮助蚂蚁吗？（情愿）老师：珍宝们，要帮小
29、蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难老师：好吧，小挚友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。二、学习手膝着地爬老师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师留意视察幼儿爬得方法，刚好指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）三、嬉戏“蚂蚁运粮”小挚友练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。老师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧！”1、小挚友们
30、头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小挚友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小挚友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、 两个小挚友行进速度一样，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。老师：珍宝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。老师：珍宝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了许多粮食呢！四、整理活动蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，老师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧！活动总结幼儿园教化指导纲要在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体
31、幼儿都能参加进来并激发了幼儿对体育嬉戏的爱好。本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性。大多数幼儿完成较好，在活动中我采纳提问法可以激励幼儿自己去探究思索，此外我还采纳了自主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的阅历。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩子们也特殊兴奋。信任孩子们在本节活动熬炼了身体，萌发孩子们对体育活动的爱好。幼儿园大班健康优秀教案8本次活动源于幼儿的生活，晨锻常有跳绳的幼儿拿到一根打了结的绳子，解了一会儿没解开就放弃了;平常玩自选嬉戏比如下棋时，有的小挚友也没有坚持下完
32、一局就被其他玩具吸引了。大班幼儿即将升入小学，专注做事的实力急需提高，自控实力对于他们尤为重要。本次活动以解绳结为切入点，解绳结是一个细活儿，须要幼儿限制自己足够用心和耐性，给幼儿任务和动机，结合幼儿心理发展特点，让幼儿在自主操作中自我评价和自我反省，提升幼儿的自控实力。1、能用心坚持完成任务。(重点)2、尝试限制自己不耐烦的心情，解除外界干扰。(难点)3、感受坚持用心完成任务的骄傲与喜悦。4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。解绳结是幼儿生活中的一件常见的小事，却拥有大作用熬炼自控实力。有探讨表明，自我限制实力强的人更简单集中留意力，社会适应实力更强。自我限制实力包括坚持和自制：
33、坚持是克服困难并出现长久行为的倾向，自制是通过抑制某些欲望而限制冲动的实力，都须要幼儿不断地限制和调整自己的心情、行为以符合外界的要求。指南指出：“帮助幼儿学会调控心情。”让幼儿“知道引起自己某种心情的缘由，并努力缓解。”本次活动便从幼儿生活阅历动身，结合幼儿心理发展特点，让幼儿在自主操作中自我评价和自我反省，从而实现自控实力的自我提升。本活动由故事引入，创建情境为幼儿操作供应动机。之后层层递进：从第一次在干扰下坚持解绳结，录像探讨;到其次次总结阅历尝试解除干扰用心解绳结，录像对比;到第三次挑战更多绳结，脱离录像，自我监管。幼儿不断提升自我限制实力和自我评价和纠错实力，也体验到了用心坚持完成任
34、务的骄傲和喜悦。物质打算：每人3根彩带(第一、二根彩带每根上打好6个较紧的结，第三根彩带打好10个较紧的结)、动画片、摄像工具、多媒体阅历打算：幼儿会解绳结一、故事引入，给出任务师：有位老奶奶是卖彩带的，五彩缤纷的可美丽了，生意也很好。可是有一天她出门买菜，回来发觉全部的彩带都被家里那只淘气的猫玩儿的打结了，这还怎么卖得出去啊，你们能不能帮帮她，解开这些结呢?设计意图：设置情境，给出任务，幼儿有了自主操作的动机。二、幼儿尝试解完一根彩带上的全部绳结1、幼儿解绳结，老师播放动画片，并摄像记录师：老奶奶了，解完一根彩带上的全部绳结就可以看动画片了，但是她不喜爱做事不用心的小挚友，没解完绳结不能抬头
35、看，能做到吗?师：解完的小挚友挥动你的彩带我就知道了。2、播放录像，幼儿探讨。师：有的小挚友虽然解的慢，但是6个绳结他坚持解完了。师：(播放录像)你觉得你自己哪里做的好，哪里做的不够好?你为什么会这么做?下次你会怎么做?3、老师总结师：要记得自己的任务，有始有终，坚持做完。还要仔细用心地做，不要被别的事情影响而分了心。设计意图：1、动画片是干扰因素，也是嘉奖，示意幼儿完成任务才可以得到嘉奖。2、摄像便于幼儿自我评价，对比他人后也有动力进行自我反思、自我纠错。3、幼儿自主探讨也使幼儿相互吸取阅历，解决问题，明白坚持用心才能完成任务。三、幼儿再次尝试解除干扰完成解绳结的任务1、幼儿解其次根彩带的绳
36、结，老师播放动画片，并摄像记录师：再给你一次机会，解完全部的绳结挥一挥彩带让我知道，就可以看动画片等待别的小挚友了，这次你会不会被动画片影响啦?2、播放录像，幼儿探讨。师：(播放录像)你觉得自己这一次哪里进步了?师：觉得自己进步了的小挚友一起挥一挥你的彩带欢呼一下。设计意图：1、录像的前后对比，让幼儿看到自我纠错的成果，看到自己的进步，充溢骄傲感。2、挥动彩带和给自己欢呼让幼儿感受到坚持用心完成任务的喜悦，也是一种正强化。四、挑战解更多的绳结师：这儿还有被猫弄的更乱的彩带，有10个结，你能用心坚持解完再看动画片吗?完成任务挥一挥你的彩带告知我。师：(播放动画片)这次我不录像，请你自己监督自己，
37、用心坚持完成任务。师：老奶奶说要把这些彩带都送给你们!开不快乐?我们站起来一起为自己的坚持和用心欢呼吧!设计意图：1、这次的10个绳结，须要坚持更久，须要更多的耐性和更强的自制力，挑战也让幼儿完成任务后更加骄傲。2、从录像到不录像也提升了幼儿的自我监管实力，提高了自我评价的自主性。幼儿园大班健康优秀教案9活动目标：1、了解流行性的传染病相关学问。2、能说出并驾驭预防传染病的方法。3、增加自身预防疾病的意识。活动打算：1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张 4 开白纸，一盒水彩笔活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上 的小挚友在干
38、什么？他们怎么了？（幼儿视察并描述）2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。 老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们 知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿探讨并回答）（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等 方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做 传染病。小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动绽开：阅读幼儿用书，探讨预防传染疾病的方法。（1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就
39、能很好地预防传染病。请打开书，说一说图中的小挚友在做什么。（2）幼儿自由回答。（3）老师：小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其 他方法吗?（幼儿探讨并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证充 足的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮 起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需 要戴口罩。活动延长：记录预防传染病的方法。（1）老师：现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每 组呈现 34 种方法。（2）幼儿绘画
40、，老师巡回指导。（3）集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘 贴幼儿园大班健康优秀教案10教学设计左各庄东新中心校卢培燕学情分析挑食是许多儿童都有的毛病，家长对此也是头痛不已。随着年龄的增长，学问的丰富，食欲的增加，很简单选择并接受各种食物。因而，此时给学生讲授健康饮食的学问，恰是时候，使学生在老师和家长的共同帮助下，学会健康饮食。教学目标(一)科学学问1、了解人体须要的养分及其来源。 2.懂得养分要全面、合理的重要性。（二）实力培育1、培育学生分析问题的实力。2、培育学生收集整理信息和解决实际问题的实力。（三）情感看法价值观1、保持学生对学习新学问的欲望。2、
41、养成良好的饮食习惯，意识到疼惜自己、珍惜生命。教学重点：了解人体须要的养分及其来源教学难点：学生自己制定健康食谱教学方法：直观教学：通过看图片、案例、结合实际生活进行视察、分析、比较等方法，让学生了解人体须要的养分。自主学习：让学生收集整理信息，懂得养分要全面、合理的重要性，意识到饮食健康的责任感。合作沟通：通过学生的探讨沟通，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃尽量不吃，并依据所学学问制作一份一日三餐的健康食谱。课前打算：多媒体课件（课前搜集的资料、图片等）教学过程：课前请同学们观赏一个小情景剧老鼠公主长了长牙齿，看完这个情景剧同学们有什么想说的？（同学们可能会说，父母不应当溺爱孩子
42、，作为孩子不应当挑食，应当吃一些对身体好的食物）今日，老师就给大家讲一课合理三餐身体棒，板书题目。一、打开多媒体在物质生活丰富的今日，我们越来越重视生活的质量，怎样吃最健康、怎样才能获得最佳养分等一系列的问题为大家所关注。为让同学们拥有更加健康、华蜜、欢乐的生活，今日合理三餐身体棒这一课将介绍饮食养分方面的学问，消退人们日常忽视的一些饮食误区。出示“平衡膳食宝塔”学生细致视察。平衡膳食宝塔提出了一个养分上比较志向的膳食模式。平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。各层位置和面积不同，反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重，强调的是摄入的各种类食物之间的合理比例搭配。谁有志气来当
43、我们今日第一位小老师？为大家介绍一下平衡膳食宝塔的第一层。第一层为各类主食，有米饭、馒头、面包、麦片、其他面食等谷类。供应主要养分素-碳水化合物来源于植物性食物。同时也供应了部分矿物质、微量元素、维生素和膳食纤维。宝塔中粮食所占比例最高，每天为300-500克。谷类是我国居民膳食中能量和蛋白质的主要来源，应多吃谷类，获得足够的能量。为满意膳食中纤维素的须要，主食应多选择粗粮。对第一位上台的同学赐予激励，邀请其次同学讲其次层。其次层为蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中矿物质、维生素和膳食纤维的主要来源。每日应摄取簇新蔬菜400500克。不同种类的蔬菜可供应多种不同的养分素，因此膳食中蔬菜的摄入应多样
44、，尤其是深绿色的蔬菜。依次类推。第三层为鱼、肉、蛋类等动物性食物,这些是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。每日的摄取量50-100克，鱼、虾类每日为50克，蛋类每日为25-50克。动物性食物过多，吃谷类和蔬菜不足，这对健康不利。肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过多往往会引起肥胖，并是某些慢性病的危急因素，应当少吃。提倡吃含蛋白质较高，脂肪较低的鸡、鱼、兔、牛肉等动物性食物，适当削减猪肉的消费比例。第四层为奶类及制品、豆类及豆制品，是蛋白质、矿物质和维生素的丰富来源。每天应吃奶类及奶制品100克和豆类及豆制品50克。奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高，且利用率也很高，是
45、自然钙质的极好来源。第五层为油脂类。每日应摄取25克，过量食用有潜在的危急，油炸食物要少吃。对同学们的讲解赐予表扬。二、同学们对平衡膳食宝塔进行了具体的解说，我们在平常的饮食中应当留意哪些呢？下面让老师来为大家讲一下。（一）、食物多样、谷类为主人类的食物是多种多样的。各种食物所含的养分成分不完全相同。除母乳外，任何一种自然食物都不能供应人体所需的全部养分素。平衡膳食必需由多种食物组成,才能满意人体各种养分须要，达到合理养分、促进健康的目的，因而要提倡人们广泛食用多种食物。（二）、多吃蔬菜、水果和薯类蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维.，深色的蔬菜中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食，对保持心血管健康、增加抗病实力、削减儿童发生干眼病的危急及预防某些癌症等方面，起着非常重要的作用。请同学们说一说你知道哪些蔬菜和水果（蔬菜：西红柿、黄瓜、豆