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1、落实“五项管理”工作情况汇报落实“五项管理”工作状况汇报 依据教化部今年接连出台的关于加强中小学生手机、睡眠、作业、读物和体质五项管理的文件，结合近期省上召开的“五项管理”推动视频会精神，严格落实各级教化部门关于中小学生“五项管理”工作的支配部署，多措并举，为学生身心健康成长和终身发展营造良了好环境。一、以落实监管力气为主导，全面支配部署 县教体局和督导室刚好向各中小学校转发教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知等涉及“五项管理”的文件，仔细探讨落实“五项管理”面临的形势和任务，细化工作重点，明确工作职责，成立工作专班抓推动，学校以班主任、带课老师为主力抓落实，引导家长转变观念抓协作；
2、各学校校长、教务主任、德育主任为干脆责任人，实行疏导与督促结合，学校与家长相协作，学生与老师磨合，新旧措施契合。在作业、睡眠、体质等方面，以引导家长不断更新观念，循序推动，不断然叫停，不搞一刀切。县督导室将推动“五项管理”工作作为首要重点督导任务，各责任督学围绕“五项管理”要求，巡查校内、核查资料、推门听课、询问师生等方式入校督促落实，各学校把“五项管理”纳入日常管理中，长期坚持。二、以有效载体引导为主线，推动人性化落实 坚持以人为本原则，培育学生行为自觉为目标，围绕“五项管理”确定了五大载体活动，实行新措施承接“五项管理”落实落地，推动教化教学在更高水平科学运行。一是以“作业革命”带动学生课
3、业负担减轻。将学生减负作为重点任务，向课堂要效率；严格作业设计、严控作业总量，严禁老师在班级群布置家庭作业，从源头上减轻学生作业负担。二是以“健康教化”推动学生养成良好作息习惯。充分发挥各校“健康副校长”的作用，邀请专业技术人员有安排地开展健康教化，促进学生自觉地接受和保持有益于健康的行为和生活方式，削减或消退影响健康的危急因素；为保证中小学生睡眠时间和较高的睡眠质量，定期开展健康睡眠主题班会，教化学生养成良好的作息习惯。三是以“阳光校内”引导学生放下手机拓展爱好。严格执行学生手机管理规定，要求学生不得将手机带入教室，教化引导学生科学理性对待、运用手机，提高自我管控实力。通过举办校内艺术节、科
4、技节、学生运动会等，办好合唱艺术节、青少年足球、篮球等活动，将学生的爱好爱好转移到丰富多彩的活动之中来，放下手机，展示才艺，凝合正能量。四是以“经典诵读”规范校内读物配备正确方向。持续开展“德润魅力千阳书香燕伋故里”为主题的经典诵读活动，举办经典诵读大赛、评比读书之星、设立班级读书角等形式，引导学生多读书、读好书、读经典,夯实学生文化学问基础,激发学生的阅读爱好。五是以“艺体社团”激发学生走出户外健体爱好。从“培育爱好、发展特长，敬重特性、欢乐成长”动身，立足实际，组建了田径、排球、篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等丰富多彩的艺体社团活动，激励每名学生至少参与1-2个社团活动，驾驭1-2项艺
5、体才能。激发运动的热忱，养了学生良好的道德素养及团结协作精神。三、以广泛宣扬教化为动力，协调各方联动 1.强化政策宣扬，引导转变观念。主动开展“五项管理”宣扬工作，让广阔师生、家长充分相识到做好“五项管理”工作的重大意义，主动协作学校做好相关工作。将范围扩大到全社会，实行发放告家长书、张贴宣扬单、设立宣扬点等方式，使“五项管理”内容进校内、进家庭、进社区。2.注意宣扬成效，凝合合力落实。五项管理的对象是学生，落实主体是老师和家长。主动引导家长切实担负起学生在家的良好行为习惯养成教化，对孩子的健康负责，为孩子的将来着想，领先垂范，严格监管，不迁就，不放纵，家校携手，共同关注学生的健康成长。联合公
6、安、文旅、市场监管、行政审批等部门，多频次联合执法，采纳随时抽查、突击检查、定期年检等措施多管齐下，从严整治、依法管理校外培训机构、社会场所，为“五项管理”落实落地担负起各自应尽的责任。3.发挥督导作用，落实问题整改。进一步夯实责任督学责任，将“五项管理”纳入重大督导事项，加大督导力度。责任督学坚持每月进校入班，了解工作开展状况，指导学校正确领悟精神，发觉问题，挂牌警示，协调解决，跟踪整改，督促落实，并将整改结果纳入对学校及领导班子年度重点工作综合考核，对“五项管理”工作落实不到位的单位和个人，刚好向局督导室反馈，并根据有关程序严格追责问责。针对部分家长相识偏差，只重视孩子智育的发展，对“五项管理”不够理解和支持；“校内减负，校外增负”现象依旧存在，留守儿童群体浩大，迁就、放纵孩子等现象，县教体局将坚持问题导向、目标导向，补短板、强弱项，刚好制定整改方案，实行有力措施抓好整改落实，为学生身心健康成长供应有力保障，。