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1、浅谈初中生写作 浅谈如何做一个初中生家长 初中生写作的关键，字要美观大方，作文就会给老师留下深刻的印象。标题新奇新颖、简洁明快、夺人耳目。中间部分要写得像猪的肚子那样饱满、圆实，或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理结尾应像老虎的尾巴那样，美丽而有力。好的文章，应是以言据意、以情动人、以理服人，以激情和感慨，把生活引入作文的酝酿中。 初中生写作生活 初中生，从童稚走向成熟，这意味着学生作文从单一故事性走向情感细腻化、思想深刻化，学生在这个阶段是作文转变的一个关键时期。在这个关键的时期，初中生如何写好作文呢?作为一名初中语文老师，结合以往的阅历谈一下我的阅历与大家共享。
2、 一、作文书写，美观大方 文字是作文的外在表现形式，写字是写作文最基本的实力。字写得好坏，在肯定程度上干脆关系到一个人作文水平的体现。我在语文教学中特别重视写字训练，然而写字是一个漫长的过程，三五天的功夫是不行的。因此，有必要从初一入学时就起先训练写字，要求做到工整、美观、正确。字写好了，学生的作文分数能够整体提高4分至5分尤其在考试中，字写得太差，文章思想内容等无论多么好，唯恐也得不到高分。因此，不首先提高书写的水平，提高作文水平只能是一句空话。平常有意识地进行训练是很必要的。作文字写得美观大方，你的作文就会给老师留下深刻的印象。 二、作文标题。光芒耀眼 标题是文章的眼睛，一个新奇新颖、简洁
3、明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。那么，怎样给考场作文命一个好题目呢?我认为，题目应当简洁显明，夺人耳目。巧用修辞或格言俗语，运用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满足的作文标题。如属记叙文，题目可突出主要事务或点明内心感受。如属争论文，题目则可命成论点型题目给人显明的印象。例如，心灵奔跑隔着代沟，我望见了您理大于情给灵魂一个支点套圈圈套。这些题目，是记叙文的，内容清晰，极富悬念，吊人胃口。是争论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。 三、作文开头，引人入胜 假如我们把一篇文章比作一位姑娘，那么
4、，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美妙引人读。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要美丽，好开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。我们常讲“良好的开头是胜利的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺当绽开，而且能抓住读者，引人入胜。那么原委如何巧写作文开头呢?这里谈谈我对作文开头的几种见解： 1.以富于哲理的“题记”开头取胜。这是近几年来新出现的开头方式。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新奇、警醒而为人叫好。 2.以开宗明义的引出主题开头取胜。开宗明义，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，
5、纲举目张。如朱自清背影一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能遗忘的是他的背影”。直截了当的开头，干脆进入主题，就更简单使中心突出，读者读起来也简单抓住要领，驾驭内容，深刻了解主题。 3.以形象生动的修辞开头取胜。用比方。如“我是一只鸽子，一只传递快乐的和平鸽。”(我的快乐)把我比方成一只和平鸽，形象生动，有美感。 4.以受人宠爱的歌曲开头取胜。因为歌曲语言本身就很美。恰倒好处的借用能叫人喜爱。如“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间只要一听到这首爱的奉献，几天前在放学路上看到的那动人的一幕。就会出现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。 5.以诗词、歌词、格言等引用开头取
6、胜。奇妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。如学生习作人生须要挫折开头：“不经验风雨，怎能见彩虹。没有人能随随意便胜利”，在通往胜利的道路上，不是一帆风顺的。磨难挫折必不行少。诗词开头既增加了文章的生动性，也起到了文眼的作用。 四、作文正文，力求饱满 除开头和结尾外，便是中间的主体部分。人们爱把作文的中间部分比方为“猪肚”，即要求中间部分要写得像猪的肚子那样饱满、圆实。因为只有这样，文章的中心才能得到详细生动的表现。这也是作文得分的主要因素之一。中间饱满则高分，干瘪则低分。因此，写好中间的技巧就是细心设计出一两个精彩片断来。这种片断
7、或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理这种文字看似短，但“磁力”大。它往往能像闪光的珍宝一样博得阅卷老师的青睐。我再为大家详细介绍几招： 1.多新颖少陈旧。新颖则文丰，陈旧则文空。所以，作文应多选新颖事，少取陈旧物；多讲新颖语，少说陈旧言；多立新颖意，少抒陈旧情；多构新颖思，少造陈旧形。 2.多事实少空乏。即中间材料要丰富，少写空洞的争论。要用事实说话。这在篇幅字数都很有限的中考作文显得更为重要。 3.多真情少假意。真情十句也嫌少，假意一句也嫌多。要写使自己深受感动的事，让自己切实佩服的理，令自己的确动容的物。 4.多细微环节少概括。即主、次处理须恰当。重要的材料要细
8、致写。因为细微环节是文章的生命。有细微环节则文生，无细微环节则文死；有细微环节则文丰，无细微环节则文松。 5.多波澜少安静。文似看山不喜平。文章要引人入胜，内容就要写得有波澜，有冲突。 中间部分要写得多姿多彩，擅长改变，这样就显得丰满了。 五、作文结尾，画龙点睛 分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式： 1.“卒章显志”式的结尾。这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想，这是用得最多的结尾方式。 2.“呼应开头”式结尾。先看战胜自己的开头和结尾。开头：擅长战胜自己，这是我的特长。这个“自己”，是胆怯困难缺少志气的自己，胜利时很得意忘形的自己。结尾：擅长战胜自
9、己，这就是我的特长。困难前面不失掉信念，要有志气战胜之：胜利时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。 3.“记叙事务”式结尾。这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如给我一个理由的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着我笑。”含蓄地表达了擅长微笑而得到了好的回报的主题。 4.“描写景物”式结尾。这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如，我经验的一次小波折的结尾：“雨照旧下着，但变得温顺起来。天空光明了很多，西方还出现了漂亮的彩虹，我的心也轻松了很多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。 结尾应像老虎的尾巴那样，美丽而有力。 总之，好的文章，应是以言据意、以情动人、以理服人，以激情和感慨。把生活引入作文的酝酿中。故而，生活是学生作文文思泉涌不竭的源头。初中生，朝气蓬勃，肩负着历史的使命，应在生活中不断发觉美，创建美，书写美妙的将来。