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1、学写简单的说明文【写作目的】掌握说明文文体常识,能正确地运用说明文的写作技巧,学写简单的说明文。【写作指导】说明文是一种较标准、应用性较强的文体,从详细的事物到抽象的事理,世间万象无所不及,与我们日常的生活息息相关。如太阳为什幺会东升西落?花的开谢、草的荣枯、雁的南飞、鱼的迁移等,似乎大自然的无穷奥秘都有待我们去探寻。那幺如何正确地写好说明文?不妨从以下几点去借鉴:一、做好知识储藏。“问渠那得清如许,为有头活水来。”明确了写作对象以后,应该广开渠道搜集相关的写作素材,否那么那只能是“巧妇难为无米之炊”了。所以希望同学们平时尽可能多地去涉猎科普文章,做好知识储藏。比方:变色龙有什幺生理特性?生活
2、习性如何?分布范围在哪?变色原因是什幺?等等。这些都可从教科书、书籍或网络上搜集到。二、抓住特征,学会取舍。素材搜集好后并不是一股脑堆砌了事,需要根据表达的需要加以取舍。说明对象不管是真实可感的还是抽象深奥的,都有其内在的本质特征,因此必须抓住事物的特征这一点。除了从外界获取所写对象的有关信息外,还应学会观察,从主观感受上去认识、获得最直观的材料信息。写作时,也应根据(转自:wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:学写简单的说明文)你所表达的中心加以取舍,分条缕析,挑选有用的信息。比方:要写一篇介绍“筷子”的说明文,可从筷子的形状、类别、用处、使用方法等方面入手,重点从筷子的历史、演变、筷子所代
3、表的中华历史文化方面作介绍。三、说明形式多样,力求语言表达丰富。对于初中生而言,学写简单的说明文提倡写得生动,因为这样的文章更有兴趣、可读性强,符合学生的身心特点。比方:运用拟人化手法,以类似自述的第一人称口吻去写,使说明文语言更加形象生动、富有文采;介绍某个国学文化的常识,可将其融入到兴趣性的故事当中,通过人物对话的形式将其通俗化地阐释出来,这样更易于理解,为人所承受。【学生习作】仙人掌的自述袁 亮咱是一种丛生肉质灌木,原产自南北美洲热带、亚热带大陆及附近一些岛屿。可能你会觉得咱的外形浑身是刺,很丑陋,不过俗话说得好:人不可貌相!不信且听先说说咱的根吧!它不像别的植物的根那样盘根错节,深埋土
4、里,安营扎寨,而是向四周伸展几米到几十米不等。为什幺呢?还不是为了适应干旱的生长环境幺。咱的根匍匐在土壤浅层,如遇大雨,就可以在短时间内迅速地吸收足够的水分以备后用。吸收到的大量水怎幺贮存呢?这就得靠咱那各具情态、拥有万种风情的贮水器茎。咱的茎呈绿色,光合作用也靠它!它形态上变化万千,有的扁平如镜,有的如灯台、管风琴,有的如山峦重叠,有的细长如蛇,更多的呈球形或近似球形。这也是长期适应干旱环境的结果,因为同样的体积,球状体外表积最小,水分的蒸发量也很小。咱的老祖宗是有叶子的,只是由于沧海桑田的变化,原来咱潮湿的家园变得越来越干旱,为了生存,咱原先的扁平叶逐渐退化,消失进化为刺状。你们不是最讨厌
5、咱的刺吗?可那是咱的护身符呀。它不仅帮助咱吸收空气中的水分,帮助咱遮光,减少水分蒸发,还能防御动物啃食咱呢。其实咱也会开花结果,这个你们不常见到吧?咱的花一般开在充分经受阳光的成熟片状茎上,高大的仙人柱从茎的中部到近顶端处都能开花。咱的花很团结,要幺一朵不开,要幺同时开几十朵甚至更多。只要见过咱的花的人,都惊艳于咱花的美。咱的果实通常为肉质浆果,少数为干果。形状有梨形、圆形、棍棒形等,也是惟妙惟肖,绝对能令你叹为观止。咱还有抑菌、抗炎、免疫、降血糖、抗癌等药用成效呢!可入药入茶为人所用,唐代“诗仙”李白答族侄僧中孚赠玉泉仙人掌茶并序曾云:“根柯洒芳津,采服润肌骨。丛老卷绿叶,枝枝相接连。曝成仙
6、人掌,似拍洪崖肩。”介绍到这里,你是不是对咱刮目相看呢?点评本文构思新颖,构造严谨。采用拟人化的手法介绍说明对象,从仙人掌外部构造上不同部位的特点逐一展开,突出其耐旱的生物特性,并介绍其欣赏价值和药用价值,承接自然,详略得当。语言生动活泼,大大地增强了文章的可读性。【素材链接】蓝莓虽说名字里面有个“莓”字,但是它们跟草莓可没有半点瓜葛。实际上,它跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。蓝莓的学名叫越橘,是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭,整个家族有400多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名,就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过,并不是所有的蓝莓果实都是蓝色,比方广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色,而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。史 军蓝莓不是莓第 5 页 共 5 页