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1、心理健康教育远程培训总结今年我校全体班主任参加了安徽省心理健康教育远程培训。作为班主任，通过培训，让我对心理健康教育有了一定的认识和了解，这次的培训对我来说意义重大，对我今后的教育教学工作具有很大的指导作用。总之，本次培训让我收获颇多，以下是我在这次远程培训活动中的一些心得体会。首先，明确了心理健康教育的意义对于教师而言，教师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言谈举止、一举一动，都会使学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出良好的气氛，让学生学得轻轻松松，在轻轻松松的学习环境中使自己的人格魅力孕育出学生健康的心理。因此，教师
2、拥有良好的心理素质，有利于构建师生间的良好关系，对学生的心理也会有良好的引导作用。对学生而言，学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。对父母在家且对孩子管教无方者（甚至不加管教者）和父母均不在家的留守孩子。这些学生或多或少的存在品德行为不端，甚者极为严重。究其原因简而言之有以下方面：一方面这些孩子缺少家人管教；二是社会上一些不良风气的侵蚀与毒害。中学生毕竟抵制力较差，对社会上那些极具诱惑力的东西是难以抗拒的，形成了许多不良的嗜好；有的人生观、价值观产生了严重的扭曲；有的甚至是无恶不做，长期以往，人将不“仁”也！所以青少年的心理健康问题是一项关系到国家的未来和国计民生的大事，特别是现在社会发展日
3、新月异，各种观念层出不穷，各种压力接踵而来，教师更应该用科学的方法、更多的情感关注学生的心理成长过程，促使他们健康、快乐、幸福地生活和成长，诗意的栖居在美丽的校园之中。其次，思索并践行了心理健康教育的方法途径1、利用班会时间对学生进行心理健康教育。班主任利用班会对学生进行心理教育时，要有意识的引导，设计的班会主题一定要有针对性，使学生通过积极思考后畅谈自己的意见和看法，在交流中使学生自然而然地改变原有的不健康想法。2、开展良好的集体活动对学生进行心理健康教育。良好的集体活动能使学生在活动中消除心理障碍，大大加强了学生之间的交流，平时寡言少语的学生，不愿意和其他学生交流的学生都参与了进来，使他们
4、每个人都有了表现得机会，对他们的各种能力都进行了有效的锻炼。3、要求学生写周记。我在开学时让每个学生准备一个周记本，内容长短不限，但是要写自己的心理，思想和情感方面波动状态。这样有利于学生和教师之间的相互交流，可以更好的引导学生网健康的方向发展。再次，远程培训存在的问题（个人观点）现行的远程培训管理方式主要通过培训学员用户实名登录、论坛发帖、回帖研讨、作业等途径进行。但其学员真实性、作业原创性、发帖回帖实用性等问题都值得质疑。另外学员各自在自己的电脑面前孤立地学习，很难形成班级团队意识，很难发挥团队的作用，显得就比较松散，感觉学不学反正没什么压力，不看也没有人知道，竞争意识不强。总之，作为教师，我们的责任就是教书育人，我们除了要对学生进行文化知识的教育外，还要针对学生的心理进行教育，只有这样，学生才可以得到身心的全面发展。为了让学生健康快乐的成长，我们会继续认真地学习，并将所学到的知识全部运用到教育教学的工作之中！我们相信，在以后教育教学过程中会取得更大的成绩！