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1、品德老师教学工作总结（共6篇）第1篇：思想品德老师的工作总结 微果网人人都是好老师 思想品德老师的工作总结 这学期我担任了中学部思品课教学工作，在这一学期的教学工作中，我与学生一起成长，体会到了很多快乐，但也品味了些许酸涩。于此我对这学期工作作简要的思想工作总结： 一、我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范，没有教不好的学生，只有教不好的老师。工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，勤奋自俭，爱岗敬业，不断提高自身专业水平、道德素质和科学文化素质，以党的指导思想来武装自己的思想，认真学习党的路线、方针、政策。认真学习教师法、中华人民共和国义务教育法、中小学教师职业
2、道德规范等教育教学法规。严格要求自我是我历来遵守的原则，不以身试法，严格遵守学校各项规章制度，做到提前候课，不迟到、不早退、不旷课。严守教师职业道德规范，以学生为主体，不体罚、不变相体罚。 二、在具体教学中的思想反思： （一）、要多与学生沟通交流。 沟通是一切交往的前提。作为老师我们往往更多地会要求学生来理解自己、尊重自己，当他们违反纪律、犯错误我们伤心、难过、失望、气愤时，会要求他们站在站在老师的立场上想想，“如果你是一个老师，你想想你作为一个学生还会不会做出这种行为；如果你是一个老师，你看到自己的所作所为会不会感到伤心、感到难过、感到羞愧、感到气愤”。其实学生也是一个主体，可以说现在的学生
3、他们思想更为独立、更自主，他们何尝不希望老师也能换位思考，也能替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我们在与学生交往的过程中，特别是发生误解、产生矛盾时，我们不应仅一味地要求学生提出踏出第一步，我们更应该更应跨出主动沟通的第一步。宽容是高尚的，我们作为园丁，更应拥有这一美德，能够宽容，是我们自我提高的有效方法，更使师生之间多一分理解，多一分尊重，多一分感激，多一分友善，多一分爱心。 （二）、对学生多一些赏识，少一些苛责 赏识教育是一门教育艺术，在教育这一舞台上作为导演的我们极其需要学习并掌握这一艺术。赏识的方法有很多，比如说： 学习从分享开始 第一、掌声。这可以作为课堂
4、中最基本的赏识教育方式，具体（全体学生或小组）可以用两快三慢的形式呈现。 第二、参与之星。可以评日星、周星、月星。 第三、最佳小组。可以每周评选。 第四、眼神的赏识。眼睛是心灵的窗口，眼神的肯定是师生交流直接而有效的赏识方法。 第五、肢体的赏识。如竖大拇指或来一个夸张式的拥抱。这一赏识法会让有些学生不好意思，但就是学生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！ 第六、这里我要重点说的是最最直接的言语赏识。“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也应有天壤之别。作为一名重于德育的思品老师，我认为自己更应该把握好语言这一艺术。最起码，谈吐要文雅，不说粗话、脏话，另
5、外当学生犯错时，不恶语伤人或过于盛气凌人，这样往往达不到自己想达到学生接纳你的效果。而每个学生都有其个性特征，都有他们的闪光点，当他们有一小点进步，你适当地对他们赏识，那么下次就有可能有更多点的进步，往往能够事半功倍。就比如，七年级的陈志明同学，开学始我并没有注意到这个小男孩（既不是学习好的，也不是最调皮的），让我注意到他是他的第一次发言，我习惯性地表扬了他，可以看出他很高兴，后半节课他又主动起来回答了一次，虽然表达不是很清晰且离题，但对他来说是一个很大的进步，在往后七年级的课我都会默默地关注他的成长，他学得很吃力，就如他自己说的“老师我以前是不学习的，有很多字我都不懂看，不懂读的”，但他学得
6、很认真。老师不经意的赏识，有时会使一些基础差、常不被关注的学生常记心中，成为鼓励自己的力量之源，被人肯定是每一个人心理需要，因而老师们极其需要把握这一技术。 （三）、师生之间的交往要有界限，讲究策略。 对于中学生来说，要想得到老师、同学及亲戚朋友的信任，要想有一个良好的人际关系，就必须要做到严于律己。同理老师要想得到学生的尊重与信任也必须处理好与学生之间的关系要严格要求学生也要严以律己。因此，在处理师生关系时，一方面应该高标准，严格要求自己，应该与人为善，老师应摆脱传统角色，高姿态地一味地灌输，“己所不欲，勿施于人”，不可把自己不喜欢的东西强加给学生，更不可伤害学生。另一方面应该善于控制自己的
7、感情， 避免盲目冲动做出一些不近人情的言行。但是并不是说你喜欢的东西就可以强加给别人，人人都有差异性，你喜欢的别人并不一定是喜欢的。在这一方面，我是吃过亏的。这一届八年级基础是比较好的，在教学的过程中常常会有很大的成就感。因而我对他们的要求就很严格，要求他们书本上每一个知识点都要背诵（开卷考），背一个我签一个“背”。一开始为了让他们有压力，还有惩罚措施，其实惩罚措施并没有实施，因为一段时间后他们形成习惯，这些措施就没有必要了。在背的过程中，我看到了很多学生的进步。比如卢杰强，一开始背的时候一节早读30分钟只能解决一个简单的“背”，但现在达到5-6个之多；还有曾晓媗，她的记忆力本来也是不错的，一
8、段时间下来，全班普遍解决了30多个“背”的时候，她就解决了60多个了；还有吉斌、周张军、谢辉龙、邓恒志、王业会、何远娜、程鑫、碧君等等都是进步比较明显的。每一次从八班级出门都是脚步轻盈的，心情飞扬的。但是一次同事间的闲聊，让我的心情跌到了谷里，原来有八班级的学生跟一个同事反映“老师我现在政治解决了100多个背了，每次政治老师都让我们背书，现在听到上政治课我们就害怕。”后来一次早读我没有安排他们背书，他们很开心，甚至是手舞足蹈，当时的感觉就是：原来我一直在一厢情愿，一厢情愿地认为，他们会背了做题就轻松多了，记忆力和理解能力都能增强，这是多好的事情啊！原来这些都让他们那样的痛苦！一下子不知如何是好
9、，但我明白了一点就是：你喜欢的别人并不一定是喜欢的，甚至是厌烦的。但我也知道，在中学生中，有一些同学严于律己的意识较差，缺乏自我约束力，作为老师还是要对他们有所要求，只是我知道我应该更多地去了解他们的想法，找到师生都能接受的学习方法。如果对这有想法的朋友们能给我一些建议，那就更好了！ （四）要树立新理念 通过一年杜郎口教学方式的学习，使自己逐步领会到“一切为了学生发展”的教学理念。树立了以学生为主体的教育观，贯彻民主教学的思想，努力构建现在民主平等的新型师生关系，放下高姿态，尊重学生人格，尊重学生所思所想，为学生的进步，不断探索适合他们学习的思想品德学习模式，努力地做好学生的引导者、合作者。
10、总之，时间总是在不经意间就流逝，一个忙碌而又充实的学期又快过去了。总体来看，在本人的刻苦努力、学校领导及同事的帮助下，在全体学生的 共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，脚踏实地，因为 我相信，只要自己有决心、有恒心、能虚心，就一定能在以后的工作中更上一层楼！ 第2篇：品德教学工作总结 品德教学工作总结 品德教学工作总结 品德教学工作总结 一、认真备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
11、备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生
12、的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧 疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 二、增强上课技能
13、，提高教学教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基储重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工
14、作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育 积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 附送： 品牌合作邀请
15、函 品牌合作邀请函 品牌合作邀请函广州尊嘉服饰有限公司将于201X年6月20日21日在株洲新天红东大酒店召开201X年尊嘉服饰之“魔美名作”品牌秋冬新品发布会暨招商订货会，现诚邀阁下届时莅临指导、订货。本次订货会在全力推介尊嘉服饰之“魔美名作”品牌的同时，也将为全国各地的代理商加盟商提供一个聚会、交流的良机，诚邀阁下在百忙之中参加本次订货会，尊嘉服饰全体同仁将竭诚恭候您的光临！报到日期：201X年6月19日订货日期：201X年6月20日-201X年6月21日报到地点：株洲新天红东大酒店公司总机：0731-22132248联系人：雷先生13973116404坐车路线：坐高铁，飞机到株洲火车站或长
16、沙飞机场后，公司专车接送。品牌合作邀请函 各相关企业：今年是十二五的 社团组织和权威机构与广大品牌企业结成全面战略合作（服务）。具体合作（服务）如下：一成立中国品牌联合会：与各品牌企业结成战略联盟，将企业品牌（商标）列为中国品牌榜上榜品牌（案例见#url#），授予荣誉牌匾和证书。在中国品牌杂志内页首页公示，推广、宣传，在中国品牌榜上榜宣传一年。二品牌（商标）服务：可为战略合作企业提供商标注册，扩注、并对省名牌、省著名商标、中国驰名商标申报做长期服务和指导。三品牌荣誉的培育和：可战略合作企业参加中国著名品牌、质量稳定放心品牌、绿色环保首选品牌、国际品质服务诚信XXa企业、消费者首选十大品牌、中国
17、（行业）领先十大品牌、全国工程建设首选品牌100家、国际知名品牌、中国（行业）品牌建设功勋人物奖、中国（行业）品牌十大功勋企业等荣誉的评选、认定工作。四中国品牌价值榜：由中国品牌杂志、中国品牌榜网联合权威品牌价值评价机构、创立中国品牌价值榜，分行业对企业品牌跟踪监测，并在中国品牌榜网公示企业商标、与企业网站链接互动推广，依据十大价值品牌评价体系（见#url#）对战略合作企业的品牌（商标）价值进行权威评价，评估出企业品牌（商标）的实际价值，并向社会公示、授予品牌（商标）价值证书、牌匾，提升企业品牌（商标）的无形资产价值，提高企业市场竞争的软实力。五树立典型品牌典型人物：对重点品牌企业和人物进行有
18、计划的品牌和企业老总人物的访谈，品牌形象及企业老总个人形象同时在中国品牌杂志、中国品牌榜网刊登，为年底评选中国十大杰出品牌、杰出人物、中国品牌年度人物做好、宣传的准备工作。六论坛、研讨、培训：每年至少组织战略合作企业召开一次品牌（商标）价值评估及优质产品实现电子商务扁平化市场营销方面的论坛和学术研 讨，不定期组织品牌经理、企业广告人、企业电子商务经理培训班，邀请全国质检、工商、商务、工信部等部委领导，全国品牌和营销专家及各行代表性企业领导做主旨演讲，为中国企业的品牌发展、市场营销把脉引路。七发展电子商务搭建终端营销渠道：战略合作企业加盟象网无限金色钥匙电子商务平台，为战略合作企业搭建遍布全国的
19、销售网络，并实现企业直达市场终端的扁平化销售。象网无限是由中国品牌筹备并在质检总局、商务部、工信部等部委相关部门的领导和指导下而创建的至目前为止中国境内功能、服务、智能化最全面的大型互联网商务平台：拥有金色钥匙（#url#）、8点商铺（#url#）、象网无限（#url#）三大互联网。旨在为中国企业搭建最广泛、最有价值的电子商务信息平台。利用遍布全国的自建销售网络优势，为企业提供终端销售服务，破解企业扁平化销售渠道难题，实现企业与终端消费者在线商贸链接，助推企业发展壮大，在全国有百万网店为加盟企业在线销售，并同时承担企业网站域名、空间租赁、网站设计、建设和优化服务，是中国企业的商务首选。八.品牌
20、（商标）代言、咨询、协调：中国品牌将全面利用专家资源为企业做好品牌策划、品牌运作、营销等方面的指导，运用政府和媒体资源为企业做好品牌（商标）传播、产品质量市场监管、舆-论-公关及相关行政监督方面的协调服务，为企业发展创造良好的市场环境和舆-论氛围。战略合作企业加盟条件：凡认可中国品牌、中国品牌联合会等联合机构提供的以上服务、有自主品牌（商标）、有创建品牌的决心、有大力发展企业电子商务、走扁平化市场营销的意识的企业均可成为全面战略合作伙伴，具体需要的服务可依据企业实际情况有选择性地参加，并由企业指定专人负责，由中国品牌派专职人员全力协调服务。 中国品牌杂志社亚洲品牌（中国）委员会中国国际名牌发展
21、协会北京象网无限信息技术有限责任公司中国品牌榜网（#url#）象网无限（#url#）金色钥匙（#url#）8点商铺（#url#）中国品牌全面战略合作（服务）回执品牌合作邀请函 品牌中国理事会是国内唯一以品牌为导向，从企业家层面推动品牌发展的专业会员制组织。成立于201X年8月8日,由品牌中国产业联盟（下称“联盟”）发起，吸纳中国优秀品牌企业家为理事会成员，定期组织各种高端品牌活动。201X年10月1日，在北京国家体育馆举行的 “根”，只有把这个“根”浇灌好，企业才会枝繁叶茂，国家才会繁荣富强。无数中国企业家把中华文化的精髓应用到现代企业的管理和运营中，取得了巨大的成功。当前，中国文化领域正在发
22、生广泛而深刻的变革。伴随中共十七大六中全会“文化强国”的东风，新华月报社、广东中华民族凝聚力研究会、中华老子研究会、广州企业家协会等单位定于201X年9月6日在”广州珠江宾馆中心礼堂隆重举行“中国企业品牌文化论坛中国企业品牌文化论坛”，议题为“中华文化背景下企业家的经营智慧”。100位中国优秀企业家弘扬传统文化事迹、100家中国知名优秀企业品牌文化建设案例将收录进由新华月报社采编龙的传奇-中国最具传统文化内涵100企业家和东方飞龙-中国100家优秀企业品牌文化报道，同时将通过电视、网络、报纸等媒体广为推广宣传。本次论坛规格高、规模大、影响深远，政商学各界翘楚600人珠江论剑，被誉为“实景的新中
23、国简史”的新华月报将作全程记录。诚邀贵单位与我们联合主办此次活动，贵单位领导亲临活动现场并发表重要演讲，共同开启中国企业家文化创新的腾飞之旅！妥否，请函复。联系人：王满平13802432043（新华月报新闻中心副主任、华南负责人）组委会办公电话传真：（020）842169168421434984216403通信地址：广东省广州市海珠区滨江东路1008号21楼h室论坛官方网站：#url#首届中国企业品牌文化论坛组委会二一二年二月诚邀品牌合作邀请函 201X年夏，名水会将携手世界名水品牌，在成功举办两届世界名水品鉴会的基础上，在北京举办“201X世界名水品鉴会”沙龙活动，本次活动将集国际知名疗养矿
24、泉水和优质饮用水两大类，为世界著名品牌与高端消费者之间，搭建一个健康饮水的国际交流平台。本次论坛主题为“喝世界名水、享健康 人生”，包括“饮水与健康论坛”、“中国饮用水与国民健康的关系”、“世界著名疗养水品牌的推介”几部分专题讨论活动，活动邀请行业专家健康权威人士参加研讨，并有国内外著名品牌商的现场讲解，通过世界名水品鉴活动加强来宾对优质品牌的认识，进而达到持续消费产品的目的。届时盛邀名水会会员及各界名流人士到场，并伴有歌舞娱乐节目表演，以及美酒佳肴尊享，以及丰厚来宾礼品赠送。活动201X年7月8日下午活动地点：北京星河湾四季酒店开幕晚宴：201X年下午18：0019：30用餐标准：300元位
25、主办单位：名水会协办单位：星河湾酒店参加品牌：德国天行者ensinger、斯洛伐克苏林卡sulinka、捷克萨拉帝saratia、新疆帕米尔冰川pamirs、广西寿源活泉、美国盛棠水、法国欧润嘉等支持媒体：瞻杂志礼志中国保健营养乐活spa hina瑞丽、时尚、都市主妇、中国美容时尚报中央电视台、中国人民广播电台、新浪网、搜狐网、北京晚报参会人群：星河湾别墅业主、高端俱乐部会员、建设银行vip客户、名水会会员、名水会品牌合作商、新闻媒体、政府官员、行业专家、著名演员等晚宴礼品：嘉宾凭请柬参加晚宴并获赠礼品。参加人数：150人次参会品牌回报：1）现场产品展示、现场易拉宝展示、背景板上体现品牌log
26、o、资料发放来宾资料袋里；2）开幕演出活动上模特为参会品牌进行专场产品秀、播放品牌video；3）知名媒体署名报道；4）名水会将参加品牌作为主打产品长期销售5）名水会会员刊1p的广告；6）名水网#url#全年广告；7）赠2张嘉宾晚宴请柬。参与品牌请在5月15日以前将回复至#url#（代合同）。主办单位：名水会地址：北京市朝阳区朝阳北路107号珠江-罗马嘉园63座1303室电话：01052895950 58626979 联系 人：吴先生品牌合作邀请函 尊敬的合作伙伴：您好！首先感谢您关注黄道品牌。黄道大师作为目前国际上最为著名的周易风水文化大师之一，正带领黄道文化团队倾力打造“黄道”周易风水文化
27、品牌。黄道文化团队由黄道文化机构的核心和骨干人员组成，黄道文化机构包括成纪文化研究会、中山市黄道周易书院、深圳市黄道文化传播有限公司、0940黄道周易风水网等。黄道文化团队立志通过与合作伙伴的强强合作，将“黄道”系列品牌打造成为国内 第3篇：品德教学工作总结 六年级品德与社会教学工作总结 闫 铮 紧张又有序的一个学期已经过去。在这一学期中，我任教六年级品德与社会。人的思想品德体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，品德与社会教育凸显其重要性。为了培养优秀的高素质的人才，适应社会发展的需求，我们责任重大。下面就自己的教学工作总结如下： 一、落实课程计划，完成教学任务 开学初，在学校德育工作
28、思想的指导下，细心学习品德与社会课程标准，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明显。 二、凸显以人为本，营造和谐课堂 学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间，师生平等、民主、安全、愉悦，才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的积极性得以调动，课堂得以真正“活”起来。 在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展示，就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简单的探求知识的过程，而是他们快乐生活的一部
29、分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参与者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在快乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的尊重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。 三、实施多元评价，促进学生发展 众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体，要想真正准确、深入地评价学生，单靠教师是不行的，评价者应由单纯教师发展到由教师、学生、家长组成的评价群体。因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采用以往传统的自上而下的评价，而是一种多方参与的评价，通过评价既尊重了学生的个体差异，又促进每个学
30、生的健康发展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去，重视学生的现在，而且更着眼于学生的未来。这样，更好地体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到了基础教育培养目标的要求。 四、开展拓展训练，指导学生行为 课堂上在认真学习教科书的知识之外，精心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，在教学中还有不足的地方，教学内容的设计不够丰富，所展示的世界还不够大，教学媒体的运用还不够充足，个别学生
31、的耐心辅导还欠缺。 纵观得失，觉得品德与社会学科对不同的学生，不同的内容，要灵活地采取不同的教学方法来教，并着眼于更放开的、更广阔的学习空间，不断充实自己的知识储备，力图在课堂内开拓学生的视野，让他们对自己所处的世界更感兴趣，更想探究，更能灵活地运用所学的知识，做自己的小主人，做社会的小主人。 善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。 第4篇：品德教学工作总结 小学品德教学工作总结 陈艳萍 回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中，我结合学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。为此，我对本学期的品德
32、与生活的教学工作进行总结如下： 一、加强课前备课与课堂教学指明方向。 抓好教学，理论学习是关键，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真上好每一堂课做好充分的准备，更懂得了如何创造性地使用教材。课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂教学质量。 二、读透教材，严抓教学。 保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生
33、活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注重创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为教师，我首先是对自己有信心，对学生有信心，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者，以尊重学生、热爱学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂
34、教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。 三、以教研为平台，力争自身水平的提高。 教研工作必须是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备，主动讨论，积极思考，大胆发表自己的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。 四、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化。 评
35、价应求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样不同水平的学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励，在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大部分保持良好的品德与生活学习兴趣，并养成了良好的品德与生活习惯。 2022/12/28 第5篇：老师教学工作总结 老师教学工作总结 本学期教高一4个班，老师教学工作总结。有1个多月的时间，参加了省骨干教
36、师培训班，但是还担任1个班的实习指导，其它工作也没有耽误。期间老师们给带了3个班的实习课。 对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参加。工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。 认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。 在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。 教学成绩优异。外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。 及时总结教学中的经验体会，及时调
37、整教学思想和教学方法，工作总结老师教学工作总结。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。 继续探索讨论式教学法。今年，我继续研究的是“问题讨论式教学法”，并形成了一种模式。积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩
38、和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得济南市十大教学模式奖的基础上，在省骨干教师培训班上，我还进行了经验介绍。 作为一名高级教师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。积极进行教育科研，进行理论和实践上的探索。参加了市教研室的同步目标练习、省教育出版社的基础训练、省教育出版社的实验报告的编写，任基础训练和实验报告的主编。 我的录象课氯气在省骨干教师培训班上，作为示范课，进行了研讨。 作为一名高级教师，我能不断指导青年教师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我及时对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。 教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，
39、打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的意见，积极及时落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干教师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝聚力增强。开了几次专题研讨会。我们的课题研究方面，研究课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、研究性学习、讨论式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。 第6篇：老师教学工作总结 - 老师教学工作总结 一学期的工作即将结束，在这学期里，我工作着，收获着，付出着，感动着。虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。我要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期
40、工作划上圆满的句号之前，我对我这个学期的教学工作做出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。 经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。现将教学工作总结如下： 通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交- 流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣
41、爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。 小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。 在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活- 动内容不断丰富和改进，
42、并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、操作区、阅读区、科学区。 在教学的过程中，我注意幼儿安全教育，并把幼儿安全放在了首位，因为我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，我们还通过儿歌教育幼儿玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓
43、人。使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。 幼儿的教育离不开家园的配合，我们总及时向家长反映幼儿在园的异常情- 况，做好个别教育;定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问，及时与家长沟通;举办家长会“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达;有良好的学习，生活、行为、习惯;有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成
44、绩也有不足，比如：有的不会穿脱衣;有的个性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，娇气任性;有的说话不清楚;有的挑食 学期即将结束，留给我们的也有很多的思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施- 教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好。 时光如水，逝者如斯，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
45、“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课，备课，集体备课，认真的利用好每周的教研时间。- 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时
46、常和有经验的老教师研究教学环节。 上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生一般问题找中等生简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需- 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要
47、的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。 2、对差生再多些关心，多点爱心，- 再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 品德老师个人教学工作总结小学 品德教师教学工作总结 德育老师教学工作总结 品德教师教学工作总结6 小学教师品德教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页