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1、小学二年级语文秋天的图画原文、教案及教学反思优秀4篇秋天的图画是二年级上册第一组教材的第一篇课文，作者运用比拟的手法，通过色调的搭配，寥寥几笔，便把丰收的喧闹情景与人们的喜悦心情描绘出来了。文章语言生动形象，富有童趣，读起来琅琅上口。这次帅气的我为您整理了小学二年级语文秋天的图画原文、教案及教学反思优秀4篇，假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。篇一：秋天的图画二年级语文教案 篇一教学目标学问与实力：1 会认8个生字。会写8个生字。2 能流畅地有感情地朗读课文。能背诵课文。3 基本功训练点（熬炼表达实力）看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（ ），闻到（ ），听到（ ）过程与方法通
2、过看图和朗读，体会秋天的漂亮和丰硕，感受作者语言表达的性形象精确。情感看法价值观培育学生的审美实力，懂得观赏大自然的美；激励学生努力提高朗读实力的热忱。教学策略：依据学生朗读基础较差的状况，把指导自能读书作为重点。在看图视察说话的基础上，激励学生通过自学相识生字，进而能把课文较流畅地朗读下来。教学重难点：依据学生朗读基础较差的状况，把指导自能读书作为重点。难点是背诵，要指导学生驾驭按条理背诵的方法。教学打算：电子幻灯片（秋景图）布置学生预习。课时支配：2课时授课时间：3/9/19第 一 课 时老师活动 学生活动一 谈话导入师：我们已经学习了一组描绘漂亮秋天的词语。今日，让我们再一次走进秋天，品
3、尝收获的喜悦。二 看图说话，教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。三 初读课文，学习生字词语。1 范读课文。看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动。2 激励学生自己读一读，解决不相识的生字。3 检查自学状况。读词语、认生字。 沟通识字方法。 开火车读词语；从词中抽诞生字读一读。用多种方式记生字。4 练习朗读课文。四 再读课文，感受秋天的漂亮和课文语言的精确。1 师生接读课文，体会这段话的条理。师：秋天来啦，秋天来啦！山野就是漂亮的图画。梨树（ ）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。2 大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们
4、。板书：收获的季节！点处有播种才有收获的喜悦！3 美读，背诵课文。五 拓展练习：画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。给学生材料秋阿姨看图说话，按依次从上到下，从右到左。听老师读课文，整体感知秋天的漂亮。读课文，学词语。认读词语：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。说说怎么记生字：图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。跟老师一起读课文，用接读的方式理解课文。谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。第 二 课 时老师活动 学生活动一 复习1 认读词语。2 认生字，词语开花练习。二 基本功训练多媒体出示秋天的果园图画。引导学生练习说话：秋天的果园真美。我看到（
5、 ），听到（ ），闻到（ ）。三 指导学生在田字格中写生字。四 作业筹备综合实践活动秋天的礼物复习生字、词语。说话练习，学习用规范的语言表达自己的所见所闻。梨树 挂起 灯笼苹果 露出 脸颊秋天的图画 稻海 翻起 波浪高粱 举起 火把大雁 排成 人字这课由于在识字1已经接触过秋天的词语之后，学生比较熟识这个话题了，而且课文插图很美，和课文协作的刚好。所以，利用图片指导学生背诵课文效果很好！部分学生提到背课文时很没有信念，但是，看着图再按依次背诵的时候，并不困难，孩子也很兴奋。2 黄山奇石教学目标知能目标：1 会认14个生字。会写8个生字。2 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美。
6、能背诵自己喜爱的部分。3 通过看图说话、阅读想象培育学生的视察实力和想象实力。4 基本功训练点： 句子练习：“在。有。”用“尤其”造句。过程与方法目标：以一段为范例，教给学生阅读的方法。引导学生自主学习。情意目标1 激发学生的新奇心和求知欲，通过阅读和视察，使学生产生对黄山美景的憧憬。2 自然美、语言美的熏陶和感染。教学重难点：重点之一是识字写字；其次重在通过阅读感受黄山的美，感受作者语言文字的传神。难点是理资料。对二年级的住校生来说这须要老师的有力指导。教学思路：用多媒体设置卡通人物丁丁，在丁丁的带领下大家去巡游黄山，课文自然就是丁丁为我们写好的解说词。这样吸引学生的爱好，在兴致盎然的巡游中
7、感受黄山奇石的奇妙之美。最终，帮助丁丁写其它奇石的解说词来完成拓展练习。学习课文的过程中，以其中的一段为范例，教给学生怎样在读中品尝语言。课时支配：2课时第 一 课 时（听同课头老师讲课后修订）老师活动 学生活动一、导入：今日我要介绍一位新挚友。看，他来了！（多媒体动画及声音）小精灵丁丁兴致勃勃的介绍黄山：小挚友们，你们好啊！我是小精灵丁丁，好久不见了，你们猜猜我去哪儿了？我去安徽的黄山旅游了！那里啊，太美了！黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉！最让我难忘的还是那里奇妙的山石了！等等，看看我拍的照片，听听我的介绍，你肯定会立即也想去一趟呢！二、初读感悟，理清条理。1 自由朗读课文，自学生字。师
8、：看，丁丁给我们写了一这么好的解说词，我们再来好好读一读。遇到不相识的字，要想方法解决。（提示怎么做）2 沟通生字词语。3 自读课文，填空：a黄山在（ ），那里（ ），尤其是（ ），特殊好玩！b丁丁给我们介绍了（ ）（ ）（ ）等奇石。三 朗读课文，读中感悟。1、你最喜爱哪块奇石？读一读相应的段落，留意一边读，一边想象。尝试读己的体会。（假如学生不会读，不会想象，老师要相机引导，使孩子体会怎样边读边想。师生一起学习。）2、沟通：指名读其次段，大家评论。说说怎样读出仙桃石的奇妙。说说自己的联想、感悟。体会语言文字的美。读好“飞”、“落”“仙”。3、学习方法。读一读；想一想；说一说。4、指导学生合
9、作学习“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。在小组内读一读，沟通感受。5、选出小组代表，读听。老师相机指导。体会猴子“纹丝不动、望”是因为云海太奇妙了。可以用表演的方式，在指导表演的时候体会“猴子看奇妙的云海看得入迷了”等想象。“仙人指路”和“金鸡叫天都”略讲，指好就行了。6、引读出最终一段。想象“天狗望月”石或者“狮子抢球”“仙女弹琴”的样子，象导游一样说一说，或者画一画。四、作业：1 熟读词语。2 背诵自己喜爱的部分。3 搜集黄山的图片，办个展览。看画面，听丁丁以解说词的形式朗读课文。读课文，认生字 。读词语。齐读；同桌相互检查读；个别读。（读出一个，词语变成红苹果。）读课文，填空，理清
10、条理。再读，尝试自学。自学方法。学习其他段落。自主合作学习其他段落。沟通自学结果。篇二：小学二年级语文秋天的图画教案 篇二教学目标1通过本课的学习，使学生感受秋天的漂亮，初步懂得“劳动创建美”的道理。2学习生字，会认八个生字，会写八个生字。3有感情地朗读课文，背诵课文。教学打算：相关教学课件教学过程：一、说话入境，绘画导入秋姑娘静静来到我们身边，你们找到她了吗？1先同桌沟通自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上视察到的秋天景象。2在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁3就让我们在这喜人的丰收图中学习秋天的图画吧！二、初读课文，整体感知学习小组合作
11、学习；画画生字，把生字读精确；想想生字，把生字认一认；读读课文，把课文读通顺。三、诵读课文，读中感悟1用自己喜爱的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。2找出自己最喜爱或认为最美的句子，多读几遍。3读句子（读哪句，课件演示哪句），师生观赏、评议，练习朗读。对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。如：你觉得这句话中哪些词语很美？（课件：黑白色的秋天的图画），你觉得美吗？对，色调不仅使图画变漂亮，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。4有感情地朗读课
12、文，读中感悟“劳动创建了美”。5用喜爱的方式练习背诵课文。（可看深件背，同座位互背，下位找好挚友背）四、各展所长，赞美秋天1启发谈话：小挚友，你眼中的秋天美吗？你喜爱它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？2自由组合，赞美秋天画画组：画秋天写作组：写秋天表演组：演秋天歌颂组：唱秋天五、识记生字，书写生字（略）篇三：秋天的图画二年级语文教案 篇三教学目标：1、会认8个生字；会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的宠爱、赞美之情。3、用自己喜爱的方式来表现秋天。4、激发学生酷爱秋天、酷爱祖国的感情。5、提高学生的朗读水平，促进学
13、生的感知实力。教学重难点1、在语言环境中识字，感悟词语的意思。2、指导写字。教学打算收集关于秋天的图片、课件。课时支配2课时第一课时教学目标1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。2、会认课文苹果中的图、梨、笼、颊、浪、梁、燃、勤、劳八个生字。3、初步感悟秋天的美妙。教学过程一、课前导入，创设情境1、师：昨晚老师收到了秋姑娘寄来的一封信，信有两页，第一页是一副画，其次页是文字。你想看吗？（出示课件1）2、学生看图说意思。3、给画取个好听的题目。4、导入课题秋天的图画（点击课件1出示题目）二、初读课文，整体感知1、刚才我们看了信的第一页，那其次页又写了什么呢？其实这一页的内
14、容跟我们书上第4页是一样的，小挚友们先自己打算一下，看哪个小挚友能特别精确地读下来。2、学生自由读课文，不相识的字圈出来自己想方法解决，并且数一数课文一共有几句话。（提示：可以问老师、问同学，还可以看书上小苹果中的拼音。）3、学习小组合作学习；师：刚才小挚友们都各自打算了一会儿，现在咱们先在小组中练习。要求是：（1）、画画生字，把生字读精确；（2）、想想生字，把生字认一认；（3）、读读课文，把课文读通顺。4、各小组派一个代表读信的内容，读后评议。（出示课件2生字带拼音的课文）三、诵读课文，读中感悟1、用自己喜爱的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。2、找出自己最喜爱或认为最美的句子，多读几遍
15、。3、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生观赏、评议，练习朗读。课件3演示：出示第一句话及山野画面（提示：你喜爱不喜爱秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息）课件4演示：出示其次句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面（提示：这些果子可爱吗？表演动作、指读、范读、齐读、分组读）课件5演示：出示第三句话（提示：这是个什么句子？谁会读？）课件6演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。（提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、骄傲的语气），为什么喜爱这一句！4、这么美的景色不光要留在小挚友的眼睛里，更要深深地印在小挚友的脑海里，比一比看谁先把自己最喜爱的句子背出来。5、有感情地朗读课文，读
16、中感悟劳动创建了美。四、实践作业：在大自然中找找漂亮的秋天。其次课时教学目标1、能有感情地朗读课文，并能娴熟地背诵课文。2、能正确端正地书写八个生字。教学过程一、欢乐识字1、上节课我们一起解读了秋姑娘寄给老师的信，小挚友们帮了老师一个大忙，为了感谢大家，老师请你们吃果子。这是一棵苹果树，树上结满了果实，你们想摘到这些果子吗？不过呀，要摘到这些果子可不简单，必需付出辛勤的劳动。每个果子都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。（出示课件7：一棵树，树上结满果子）2、学生摘果子，认字并说说自己是怎么记住这个字的。3、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水
17、，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。4、选择一个自己最喜爱的生字组词并造句。二、朗读背诵。1、我们再来读课文，把你最喜爱的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你四周的小挚友听。哪个小挚友读不好的，大家帮帮他。2、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的漂亮。3、说说秋天的漂亮。4、展示朗读、背诵（背诵时出示课件1）三、拓展延长1、秋天是收获的季节，我们也搞一个颂秋天作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们介绍自己的作品。2、读一读有关秋天的课外读物。四、指导写字1、字形分析、范写。波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。灯、作
18、：左右结构，左窄右宽。灯字的火字旁捺变为点；作字右边留意上面一横长，下面两横稍短。字、苹：上下结构，上短下长。丽：上面是一长横，不是两个短横。劳：要与旁区分字形。2、学生先书空，再描一个，写一个。3、利用实物投影仪进行写字展示、评价。板书设计：梨树金黄的灯笼秋天的图画苹果红红的脸颊似乎图画稻海金色的波浪一样漂亮高粱燃烧的火把篇四：秋天的图画二年级语文教案 篇四教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜爱秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的宠爱、赞美之情。情愿用自己喜爱的方式来表现秋天。教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学打算：字卡、词卡、挂图、
19、小黑板教学时间：两课时第一课时一、导入：昨天我们学的识字（一）是讲解并描述了秋天的学问，今日让我们接着相识秋天吧。二、揭题1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）它的色调是怎样的？2、翻书，自读课文。3、思索：课文共有几句话？（4句）4、指名分句朗读，读后评议。（留意轻声音节：灯笼高粱）5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，认读。重点字音：梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟1、老师范读，学生留意体会老师在朗读中表达的宠爱与赞美的情感。2、学生自由读，一边读一边想象秋天的
20、图画。3、小组内读，说说自己的 感受。4、小组内选出自己喜爱的句子来读，并说说为甚么喜爱。5、竞赛读，看谁读得美。6、找寻自己喜爱的学习小伙伴，读喜爱的句子。7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。五、扩展活动依据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴致勃勃地呼喊着、欢乐着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场六、作业1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。2、练习背诵。其次课时一、复习1、认读课文中要求认的生字2、背诵课文二、新授（一）认记生字字音出示要求写的生字，认读。重点字音：浪灯作字苹丽劳（二）识记字形采纳自己最喜爱的识字方法：提示：编字谜加偏旁换偏旁做动作（三）组词语理解字义（四）范写指导重点写好含有三点水和草字头的字。三、作业1、我会画：画秋天的果园2、我会做：（1）用落叶做书签（2）用自己的画做贺卡（3）用句子、短诗赞美秋天（为语文园地一中的展示台做打算）