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1、高中教导处工作计划2018 教导处工作计划2018工作安排网权威发布中学教育处工作安排2018，更多中学教育处工作安排2018相关信息请访问工作安排网。无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配。有了工作安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，安排本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是大范文网为大家打算的中学教育处工作安排2018，供您借鉴。一、指导思想：在学校工作
2、安排的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素养教化，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推动“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学探讨的好用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。二、工作目标：1、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。4、
3、主动探讨在素养教化下，促进老师成长，提高教学质量的方法。三、工作措施：(一)强化过程管理，提高服务质量1、课程管理(1)进一步规范办学行为，仔细贯彻xxx省一般中小学管理基本规范等文件的有关精神，规范课程建设、课时安排、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程安排，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深化开展探讨性学习课程。(2)抓好三表的制定和管理。作息时辰表、教学安排表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养教化要求，制定作息时辰表，并仔细执行;抓好教研组、备课组、老师的教学安排的制定，各阶段教学活动有安排、有措施、有总结;维护课程表的肃穆性和*性，老师必需严格按课程表上
4、课，不迟到、不早退，不擅自调课。2、教研组、备课组管理接着加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要刚好把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充溢到学科资源库。3、学籍管理及学生成长记录袋搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，刚好上传上报相关表册或数据，使学籍
5、管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任照实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告，并妥当地专人保管好。4、加强印刷管理督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，限制印刷数量，节约开支。刚好统计各年级印刷状况。5、考试管理仔细组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项打算工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教化，杜绝*行为。做好各年级的质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈
6、会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。6、资源库的建设与管理刚好对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，实行激励措施，调动老师创新的主动性。主动与校外友好单位进行沟通，充溢资源库，切实做到资源共享，实现资源效益最大化。(二)狠抓教学常规，提高教学效益加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教化的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期安排，做好对各年级落实山东省中小学教化课程实施方案状
7、况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，刚好评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的探讨，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。3、加强集备的深度。大集备要注意实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的探讨。重点探讨课堂上如何组织学生学习，教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必需评课，听课笔记上第节必需有3条以上的改进建议。各备课
8、组的大集备活动每星期固定两节课时间按时实行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，刚好上报有关材料。4、上课要精细，方法要敏捷。要求做到“三不”，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。严格落实“试验中学高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。渗透“三结合”教学模式，注意培育学生阅读实力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。5、作业布置与批改要落实到位，训练刚好，容量恰当。作业设计和批改必需做到“
9、四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格限制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动探讨。教务处对上述教学常规落实状况进行定期检
10、查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。(三)搭建发展平台，提高师资水平高素养的老师群体是高质量学校教化的一个重要条件。青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养，努力提高老师的职业道德和专业素养，建设一支高素养的老师队伍。会同相关科室详细做好以下几个方面的工作：1、抓好骨干老师队伍建设，培育优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好老师队伍建设，定期进行评教活动，主动开展教学先进个人、骨干老师评比工作。通过组织开展教学案例评比、课
11、件评比、优秀教案评比等多种教研活动，促进学校老师教学实力的整体提高。2、开展青年老师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改进建议。教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有安排、有目的地对全校老师进行随堂听课，检查老师落实试验中学高效课堂十项要求的
12、状况以及利用多媒体教学的状况，并刚好与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条比照评价，努力推动高效课堂建设。4、仔细组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实增加打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓老师教学实力的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与才智共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，老师全员参加，大力加强课堂创新的校本探讨，实现课程改革、素养教化与老师专业发展的共同提升。5、开展推门听课活动，进一步提高老师的教学水平和课
13、改实力。“教学规范月”中提倡学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学状况，发觉教学中存在的问题，探讨学生的学情，观摩其他老师的教学方法。激励老师们更好地落实“细心备好每一节课、专心上好每一节课、耐性巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则，创建真正的优质课堂。(四)强化创新意识，深化素养教化1、加强俄语教学班的管理探讨。针对新形势，结合年级，主动探究俄语教学班的建设和管理，主动向外校沟通学习，加强探讨，力争俄语教学班开好头，起好步，快速走向规范。2、加强探讨性学习课程的建设和管理。规范探讨性学习课程的开设，把探讨性学习作为评价年级工作的重要方面。规
14、范课题库的建设，加强对探讨性学习课题探讨的指导和评价，力争多出优秀成果。3、加强校本课程建设和选修课的开展。进一步推动校本课程的编写和开设，主动提倡和激励老师担当选修课程，探究把校本课程和选修课程纳入量化管理的方法。(五)树立创新服务意识，加强沟通合作1、加强与兄弟学校之间的校际沟通。做好资料打算及与外地的信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、探讨高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和探讨工作，为高三一线服务。2、刚好完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。3、仔细搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教化教学的正常进行。本学期，教务处将根据上
15、级教化行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。一、指导思想以学校感恩、仁爱、宽容办学理念为指针,围绕提高教学质量这一核心,抓实教学常规、备课常规、教研常规、毕业年级备考工作。以务实的工作作风，创新的工作思路，实现学生综合素养和老师专业技能的共同提高。二、工作重点1、抓好两个毕业年级备考工作。（1）高三年级：细心搞好复习过程管理，重点抓好其次轮、第三轮复习安排的调整和落实，落实周练、月考、培优、晚自习工作，在综合实力提升、实战演练上下功夫，培育学生良好的心理素养和学科应试技巧，组织老师学习高考考试说明，提高复习的针
16、对性、实效性。仔细组织参与市“一模”、“二模”调研测试和质量评估分析，力争全面完成我校高考指标。（x）初三年级：进一步实行“抓基础、抓全体、促提高”的教学指导方针，引导各备课组制定实施好中考“二轮”复习安排。注意对学困生的帮扶管理，进一步限制、降低低分率，全面提高我校中考“三率”指标的市属排名，为我校中学输送更多的优秀生源。x、抓实非毕业年级教学常规工作（1）高一、高二年级：充分发挥年级组、备课组的作用，重点搞好教学基本环节的落实和督查工作，完善月考制度，加强周练，加大教学反馈检查力度。高二年级要提前做好进入高三的打算。（x）初一、初二年级：坚持“面对全体、一个都不丢”的教化教学原则，不断改进
17、课堂教学，完善教法，培育学法，重视对学生学习爱好的呵护培育，使学生乐学，会学，提高综合素养，力争使年级总分低分率限制在5左右。详细工作措施（1）抓教学安排的管理：引导各教研组、年级组、备课组、老师个人制定好新学期教学安排，要求做到：有目标、有支配、有措施、有检查、有反馈。（x）抓学校课程的管理：加强对音体美、计算机、健教、选修课、试验课开课状况的检查落实。（3）抓教学环节的管理：对老师的备课、授课环节、教学进度、作业布置、测试等各教学基本环节进行抽查。（4）抓试卷命题的管理：修改、完善学校命题管理方法，组建学校命题工作小组。（5）抓学生“x+1”特长发展建设：组织音体美老师探讨制定学生“x+1
18、”特长发展安排，检查督促课程安排落实。（6）抓教学过程目标的管理：进一步完善xx十九中过程目标管理考核方法评估工作，做好学生评教评学工作，完成教学绩效考核工作。3、完善校本教研机制，促进老师专业成长。（1）接着抓学科教研活动、集体备课教研组长要仔细制定好本学期教研工作安排，并带头主动组织参与教研活动。做到每次活动有支配、有主题、有责任人、有考勤、有记录。主动探究多种有效的校本教研形式，本学期至少要组织两次以上的专题理论学习，开展一次组内老师教化叙事活动，本学期教务处组织开展青年老师汇报课活动。备课组要加强每次月考的考后分析工作，主动组织周练和平常的小考，统一资料、统一测试，月考及期中、期末考流
19、水阅卷不拆卷登分。（x）注意对青年老师培育，压担子，搭平台，予帮扶。本学期末接着进行xx十九中青年老师分析试题实力竞赛，为青年老师供应更多展示熬炼机会。本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，接着深化教学改革，以高质量导学案编制、合作学习小组建设、走班教学管理为主要抓手，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，接着落实教学常规，实现强化细微环节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的看法，扎扎实实工作，认仔细真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。一、重点工作1、一个中心
20、：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来绽开。2、三个抓手：一是以“推动全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步推动全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深化实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理；三是抓好规范校本课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯教化。3、一个重点：开好教*席会议，抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考，高二年级学业水平测试，高一高二期中考试。二、工作内容及主要举措（一）召开教*席会议，加强考练管理。本学期，教务处会在主管领导带领下，定期召开教*席会议，
21、探讨中学教学中的重大问题并进行决策，督促教学措施的落实，推动中学教学的顺当开展；接着狠抓教学常规管理，月考、周测、晨练，多种方式并举，提高教学成果。1、教*席会议（1）职能：定期探讨中学教学工作中的重大问题并进行决策；督促各项教学措施的实行，协调年级与学校或年级间有关教化教学的工作，以加强教学过程管理；统筹协调、解决我校中学教学工作中的实际困难和问题，推动我校中学教学工作稳步健康发展。（2）工作流程：A.跟踪上次会议的执行状况，记录如下：B.学情分析，查摆问题a学情分析教务处:针对教研组，依据命题分析，督促老师精研教材、考纲，提高命题水平；分析教研组成果，督促教研组提高平均分和优秀生贡献率；制
22、作优秀生学科分析图表，督促教研组补弱科。年级:针对老师，优秀生上线率分析，找进退步的缘由，培优；临界生分析，补弱科。b教学过程管理教务处:结合日常教学检查数据，查找教研组问题教研处:结合网络研修，促老师专业成长c定措施，找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面2、月考（1）接着加强命题探讨。指导老师有效运用双项细目表，进一步科学把握试题的难度、区分度，提高试题质量。（2）接着坚持教学质量分析制。在每月月考出分后3天内进行年级教学质量分析、教研组教学质量分析，表扬优秀老师，对于连续落后的老师，促使其刚好查找问题，改进教学方法，（3）试卷讲评：运用SK试卷分析表，坚持
23、两节课六环节试卷讲评法。（4）学生嘉奖：年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生，张贴光荣榜，进行表彰。3、周测（1）时间支配。统一支配在周六、周日本学科课上进行，第一节课学科讲解，其次节课学科测验，任课老师自己监考。（2）试题命制。教研组长确定周测内容，可以是套卷，也可以是任课老师轮番命题，命题范围以本周学习内容为主，适当兼顾以前所学内容，融入近三年高考题。无论哪种方式，都要确保试卷质量。试题容量可以适当偏大，但要求学生必需在45分钟之内完成，训练学生做题速度。（3）阅卷流程。采纳云校网上阅卷系统阅卷，周一阅卷完毕，周二完成成果汇总，输出分析结果，每个班主任打印本班成果，统一贴到后黑板下固
24、定位置，周三教务处检查。（4）完善成果管理系统：建立每位学生的三年一贯制考号，学生的每次周测、月考、联考成果都可查询，便于老师监测学生三年成果发展改变。（5）试卷讲评周一、周二完成讲评，在试卷讲评中，错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲评。针对在周测中出现的错误率较高的试题，在以后的周测中进行重新组合，重复呈现，以达到强化训练的目的。4、晨练（1）时间支配：在每天早晨的早自习（7:207:50）时间进行。每日支配一门学科。（2）监考：每班一名老师监考。教务处与年级双向检查，一次脱岗，年级主任约谈，二次脱岗，张校长约谈，记入年终考核。（3）命题：指定人员命题，实行学期负责制。（4）批阅
25、检查要求：要求老师对周测内容批阅（可适当运用门口网阅读系统），判分并刚好讲解。教务处每月检查批阅状况，依据老师批阅状况分档次计分。5、作业管理：（1）作业类型：导学案：在编写上肯定要侧重培育和提升学生的自学实力，突出导读、导听、导思、导练的作用，作为学生课前自学资料和课堂教学运用，老师要重点批阅，刚好反馈，是教务处每月重点检查的一项作业内容。课后作业：主要是老师手头的教辅，主要是巩固上课学习效果的，老师要视任教班级学情，细心设计作业量，限时完成。鼓教研组自己设计课后作业，对每一课时进行严格的讲练设计，对高考重要考点、重要题型反复训练多次。自助餐作业：主要是满意有潜力的学生运用，试题具有开放性、
26、探究性，试题附有具体的分析、解答，使学有余力的学生能够自主选择，主动获得。（2）作业量：高一年级文理分科前，学生有9门课须要学习，高二年级有6门学科须要重点学习，而公共自习只有晚上两节课90分钟，所以各科要严格限制作业量，当天晚上有学科自习的老师不要再留作业，当天有课的学科作业量不要超过20分钟。在公共自习有限的状况下，各教研组为保证作业的质量，肯定要作业优选，使训练具有针对性，同时建议老师对本学科课时进行科学划分，精讲精练，增加预习和训练的时间。（3）导学案作业批改检查：学考前：语数外老师每周批改2次以上；理化生、政史地老师每周批改1次以上，学考后：各科老师每周批改2次以上；批改要求有日期，
27、有等地、有评语。依据老师批阅状况分档次计分。（4）很多名校特别注意教学资源的丰富和更新。新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐，任课老师依据课程进度刚好进行充溢修改，并用红色标注，使试题更新率不低于30%。经过三年的努力，我校的导学案已成系统，本学期我们会在继承和更新上做出努力。考试信息怎样刚好反馈，考试结果怎样指导教学，是一门学问。要充分发挥周测和月考对教学的指导作用。（二）规范开设校本课程，助力生涯教化规范开设并推出特色校本课程，为学生职业生涯规划创建条件。首先，指导201x级学生选课；其次，开课后，加强校本课程探讨和教学常规管理；最终，在学期末进行课本课程成果展。（三）推动走班制
28、教学，探究走班制教学评价方法本学期围绕走班制教学重点做好以下工作：1、对老师进行培训，明确走班制的操作流程和对教学班老师、行政班班主任、学生的基本要求，确立本学期的教学目标。2、运用数字校内评价系统，从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学管理。3、探究走班制背景下，导学案编制的科学方法。4、出台走班学科的老师教学成果评价、嘉奖方法，有效激励教学。（四）巩固课改成果，强化课堂教学改革从去年高考来看，课改工作做得好的班级，高考成果也好。所以，对于课改，必需强化和深化。围绕课改，首先，接着进行优秀导学案评比活动；熬炼老师导学案编写实力，同时，举办优秀导学案展览活动。其次，坚持日常对课改模式运
29、用状况的监督、检查和表彰；再次，通过展示点评大赛评比和优秀学习小组评比，引领课改。最终，接着开展多种形式的读书沟通活动，提升师生读书实力。（五）加强老师培育，提高老师业务水平新老师是我校老师队伍中的一个重要组成部分，为促使新青年老师尽快成长，缩小老师之间的差距，教务处将接着在学习目标叙写方面对新老师进行培训，并在学期末组织新老师过关考试，看老师对考试的探讨程度，这些措施的实行将使老师在教学生涯中走好第一步，站稳脚跟。3月中旬实行高三年级新考纲探讨答辩会，每学科选派一名代表，进行考纲答辩。通过此活动，推动中学老师高考备考工作。（六）落实教学常规管理促进教学效果1、学业水平考试工作：3月份做好20
30、1x级学生、201x级未过关学生考试报名工作，做好学考准考证塑封、发放工作；4月份重点做好201x级的音、体、美、信息技术和通用技术的学业水平考试考查工作；5月份组织好学业水平文化课考试工作。2、学分工作：学分评定要结合学生日常表现和学习成果进行，对于学分及录入。3、课堂常规和考试常规：坚持对老师提前两分钟候课；上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查；对学生趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。坚持对考试中迟到，违反监考纪律方面的检查、量化。4、高考真题周周练：本学期接着坚持老师高考真题周周练工作，并在做完真题后写出真题分析，达到明方向，提实力的目的。5、接着完善教学资源建库建设。接着
31、充溢现有课标、考纲，导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目。6、教学竞赛：除根据教化主管部门工作部署，仔细落实各级各类学科竞赛外，还将主动组织各种与自主招生有关的竞赛活动，为学生扩宽升学途径，同时激励各学科开展丰富多彩的趣味竞赛活动。7、集体备课检查：接着坚持每周两次集体备课检查、量化，确保教研的强度和力度。（七）做好教学协助工作保障教学顺当开展1、教学用书。刚好做好教材预订和发放工作，增加教学用书征订的前瞻性和安排性。2、老师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对老师加班补贴数量、教学过程奖刚好统计，公示，造表。3、考勤制度。接着加强对考勤异样人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理。不坐班人员必需有校区主管校长的签字，请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字。考勤接着坚持周公示和月总结相结合。4、教学检查表格刚好制定，饭发票刚好发放。5、试验室、图书馆：试验室制定试验开设安排，刚好打算老师演示试验和学生试验，协作老师做好试验教学。图书馆接着做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和老师图书借阅工作，同时重点做好学生阅读课的开设工作。