2022班级读书活动计划 _1.docx

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1、2022班级读书活动计划 班级读书活动安排 1一.指导思想书是人类的挚友,是人类进步的阶梯。培育学生的读书爱好,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,激励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校内更富人文底蕴,充溢才智和朝气。二.活动目的1.激发学生读书的爱好,养成博览群书的好习惯。2.使学生开拓视野,增长学问,发展智力,陶冶情操,充溢学生文化底蕴,提高学生呢个综合素养。3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三.活动人员四一班全体师生四.活动安排支配开

2、展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。详细主题支配如下:主题一:我钦佩的海伦.凯勒。全班学生同读假如给我三天光明主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。主题三:诚信、感恩。结合教材其次单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感爱好的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主子公的经验。主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的

3、孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子依据自己的爱好去选读其中的片段。主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。主题九:中华魂英雄人物。结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。主题十:妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的学问面,也让孩子们去更多的接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。主题十一:我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上,用自己的语言来描述故事

4、情节,做到边读书边思索,在读书声中欢乐成长。主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。主题十三:心情日记。读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作实力。主题十四:大嘴聊吧。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了学问共享的效果。班级读书活动安排 2前言:坚持以“创建和谐社会”的重要思想为指导,根据胜利素养教化的要求,围绕“建设书香校内示范校”工作,提高学生的自身素养和学习热忱。激发同学宏扬中华传统文化的热忱。一、宗旨:让全校学生充分了解祖国传统文化的重要性、激发酷爱祖国、爱惜祖国文化的剧烈责任心

5、和高度责任感。二、原则:以“弘扬中华传统文化”为主题,尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以各自不同、新奇的角度和方式表达对祖国的酷爱以及对祖国宏大复兴的信念。三、目的:坚持书香校内建设,建设和谐校内,号召全民共同宏扬中华文化从而达到爱护中国文化,提高同学们的学习主动性,提高学生素养的最终目的。四、举办单位:由校团委、常青藤文学社、航鹰博论社、红箭模拟公司、象棋协会、萤火虫书画协会共同主办。五、参与对象:桂林航天工业高等专科学校全部全日制在校生。六、活动过程支配:1、由班委前向全班发布关于此次演讲竞赛的通知。在5月14日前要求将全部参赛人员名单送于班主任。2、在5月15日实行竞赛。赛前进行参

6、赛人员出场的依次抽签。3、竞赛场地:四(2)班老师。4、邀请评委老师。七、评分要严格遵照评分标准。每位参与者演讲时间规定在四到六分钟,要求脱稿,如有时间可加入即兴演讲(视详细状况适当加分)。评分标准1、紧扣主题,内容充溢,立意新奇,文字美丽(45分)2、表述清晰,语言流畅,声情并貌(20分)3、声音嘹亮,一般话标准流利(20分)4、服装整齐,仪表端庄(10分)5、时间限制(5分)八、竞赛流程1、领导讲话致辞2、参赛者依次演讲3、评委评4、颁奖四(2)班20xx年5月班级读书活动安排 3一、活动目的:1、激发学生的阅读爱好,让学生喜爱读书,和书成为好挚友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、

7、通过活动,提高学生的阅读与写作的实力,提高观赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。二、读书口号:精读百书,好书伴我欢乐成长!三、打算工作:1、对学生做好宣扬发动工作,使学生相识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施:1、让每位学生制定个人的读书安排,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每

8、周五活动课用30分钟实行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互沟通不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教化学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期实行“好书换着看”的活动。4、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡特性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简洁读书方法。本学期必读五本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,激励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并

9、沟通读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评比。考核学生的阅读状况,激励学生读好书,好读书,和好书交挚友。五、举荐阅读班级读书活动安排 4书是人类珍贵的精神财宝,书是人类的挚友,书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的爱好,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动支配如下:一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴,培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外学问、发展智力、陶治情操、造

10、就品行,丰富学生的精神世界。二、读书目标1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的挚友。2、在活动中提高学生的综合素养,增长学问。3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐,提高观赏实力。三、读书口号:读书好 多读书 读好书四、活动时间:20xx年3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单2、读书会成员名单六、活动支配(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)1、在语文课上进行全班宣扬,讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参加。(二)其次阶段:打算阶段(3月中下旬)1、制定读书安排。(1)个人阅读安排。内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并依据自己的喜好来设计、装饰;时

11、间:学生自己合理支配阅读时间。(2)班级阅读安排。内容:低年级班级读书会举荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会举荐书目窗边的小豆豆森林报等,高年级班级读书会举荐书中国的四大名著、外国名著等。时间:利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。2、营造良好的读书氛围。(1)营造一个书香班级。以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会,在沟通互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳闻目睹中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童

12、在成长中渐渐养成良好的读书习惯。4、换一本书,交一个友。好书要相互交换看,好书共共享,换一本书,交一个挚友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友情。借别人的书,肯定留意爱惜。(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)1、学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。2、广开书源,保障活动顺当开展。(1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。班级读书活动安排 5一、 活动目的:阅读,不能变更人生的长度,但可以变更人生的宽度。生活里没有书籍,就似乎天空中没有阳光;才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培育其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确,当读书

13、成为一种须要、一种乐趣的同时,他们所感悟地是人生的真善美,学问的深邃美,以及祖国文化的博大精深,更是特性发展、放飞志向的不竭动力。办一个真正读书的班级,让每一个学生都做一个真正的“读者”。是我梦寐以求的教化志向。为了更好的指导学生有安排地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,特制定读书安排。二、活动背景1新时期人才的须要。新时期的教化不仅要使学生具有渊博的学问,最重要的是让学生成为会学习、会探究的创建型人才,而培育学生良好的阅读实力正符合这一特征的须要。2课改的须要。小学阶段的各学科,假如只偏重课本学问的传授,那么对学生素养的发展是不全面的,也是不利的,因此须要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激

14、发学生的爱好,使之成为一个擅长阅读的好少年。三 、活动目标 :1、通过活动,建立起以班级为主的班级图书岛。2、通过活动,在班级内形成酷爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。四、读书口号南京市浦口区顶山小学1、广读书,博采众长;读经典,收获成长。2、确定必读书目:南京市浦口区顶山小学6x9X)g i必读篇目:弟子规红岩选读篇目:阅读自己喜爱的课外书,进行广泛的课外阅读。五 、活动实施的安排1、做好读书笔记每个学生结合个人实际,打算一本读书笔记,详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中

15、要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。2、举办读书展览 :定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围 。3、出读书手抄报:(1)学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。4、建立班级图书角:( 1 ) 读书活动中,班级建立起班级图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培育图书小管家。() 在图书角的基础上,每个学生建

16、立起个人小书库。5、建立好书交换站 :每个学生每学期向班级捐2本书,进一步充溢班级图书角。6、参加读书实践活动 :读书活动中,要主动组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。7、读书活动管理方法:(1) 成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。(2)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为读书活动主动分子。()参与读书活动获奖的个人将按等级加星 。班级各项读书活动的开展力求扎实、有效,推动阅读品质的提升,切实让生命的底色在阅读中得到润染。班级读书活

17、动安排 6一、活动目的:书是人类的挚友,书是人类进步的阶梯!为了响应“建设学习型社会”的时代要求,协作学校开展的“读校内书、做书香人”读书活动号召,激发学生读书的爱好,使每一个学生都爱读书、想读书、会读书。让孩子们从小养成酷爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中逐步陶冶情操,获得真知,开阔视野。二、活动目标:1、通过活动,建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动,在班级内形成酷爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生学问更新、活跃思维、综合实践实力的提高。三、活动口号:书声朗朗,书韵留香四、活动宗旨:让读书成为每个孩子的乐趣五

18、、活动方案1、发起全员读书的倡议,在班级中通过班会的形式多鼓动,多宣扬,营造轰轰烈烈的读书气氛,并利用家长会的时间号召家长也参加到本次活动中来,并逐步形成读书的好习惯。2、建立读书成长册(1)每个学生结合个人实际,打算一本读书成长册,详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,依据二年级的特点,以摘抄为主要的形式,其中要有读书的时间,好词佳句集锦、书目等,为今后做读书笔记奠定基础。班级读书活动安排 7一、指导思想:为了拓宽学生的学问面,提高学生思想道德素养和文化素养,激发学生读书的爱好,让每一个学生都想读书,爱读书,会读书,从小养成酷爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践

19、活动中陶冶情操,获得真知,树立志向。二、活动口号:“用眼睛保藏世界,用大脑保藏书籍。”三、活动目的:(一)、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。(二)、通过活动,在班级内形成酷爱读书的良好风气。(三)、通过活动,使学生开阔视野,增长学问,发展智力,陶冶情操,充溢学生文化底蕴,提高学生全面素养。(四)、主动营造书香班级,塑造内涵丰富、特性显明的校内文化。四、活动对象全班学生:五、活动口号:欢乐读书,华蜜生活六、活动方法要求:(一)、主动找寻书源,让学生有书可读1、教化学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。2、调查家中的藏书量和种类,特殊是适合小学生的书籍,作出统计

20、,绘制成表,要求有书的小挚友每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”,不定期实行“好书换着看”活动。)4、班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。(二)、建立读书活动管理小组组长:王小莉副组长:蔡航小组长:若干(三)、主动组织读书活动,检查读书效果。1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际,打算一本读书登记簿。(2)每个小组结合个人的安排,也制定出相应的读书目标和读书

21、成长规划书。(3)班级将组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览:班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培育图书小管家。(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中,主动组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。(四)、作品沟

22、通展示,享受胜利喜悦(1)建立读书成长册:1、每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比班级读书活动安排 8活动目标:1、通过活动,让孩子们宠爱读书,让书成为他们的挚友。2、通过活动,提高学生的综合素养。3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。5、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。活动主题:欢乐阅读伴我成长活动构想:1、开拓“班级读

23、书园地”2、开展“读一本好书,交一个挚友”,“换一本好书,交一个挚友”活动3、开展“我和父母共读一本书”活动4、开展“班级故事会”5、“读书之星”优秀评比6、班级“故事大王”,“读书明星”,“书香之家”评比活动时间:20xx-20xx年第一学期活动对象:一(5)班全体学生,老师及家长活动方案:一、开拓“班级读书园地”1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。2.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,。3.在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”4.调查学生拥有图书和阅读的状况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

24、二、开展“班级故事会”1、利用经典诵读课的时间,主动开展读书,讲故事活动。并且实行选拔赛,评比五名口语表达实力较强的同学为“故事大王”。2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动,开展“比一比,看谁知道的好词好句,名言多。三、开展“读一本好书,交一个挚友”,“换一本好书,交一个挚友”活动、本学期每名学生完成必读书一本。2、依据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书举荐给其它同学,同学之间交换阅读。四、开展“我和父母共读一本书”活动1、每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。五、“读书明星”评比1、每月评出“阅读

25、之星”,加星嘉奖。2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级“读书明星”。班级读书活动安排 9一、指导思想:书是人类的挚友,是人类进步的阶梯!读一本好书,就像和一位高尚的人进行对话!让每一个孩子都好读书、会读书从小养成酷爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向、享受生活,主动营造读书氛围,努力打造书香班级。同时期盼师生共同成长、教学相长。二、活动目标:1、通过读书活动,使学生会读书、喜爱读书。2、依据读书活动的要求,结合实际,为广阔学生举荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网

26、上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺当进行。3、通过读书活动,使学生在读书中增长学问,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。4、根据安排组织学生开展读书活动,写读书笔记、词句摘抄等,多角度地开展读书活动。三、读书口号:我读书,我欢乐!让好书伴我成长!四、 详细活动支配:1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书非常钟,每晚睡前与家长读书并沟通收获。2、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度,做好借阅记录。3、语文课结合语文课外阅读,开展读书活动,激励学生多读好书。老师

27、可以结合教学状况给学生供应部分图书,以拓展阅读。4、激励学生写读书笔记,并在班级展窗展出。5、利用班、队活动,同学相互介绍自己看过的好书、新书,沟通彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。6、老师以身作则,从自身做起,和学生一起看书。定期沟通读书体会进行口语交际7、激励同学之间好书交换看,好书共共享,同时提示学生,借阅别人的书,肯定要好好爱惜。8、开展故事会、朗读竞赛、书签制作、读书笔记展览等,激励学生,增加读书爱好,体验胜利的欢乐。好习惯是我们一生的财宝,我会努力实施我们的安排,活动中主动的积累阅历,查找不足,刚好改进。我信任在我们师生的共同努力下,我们班级的“书香”气会越来越浓

28、。班级读书活动安排 10“书中自有精神食粮,书中自有生命质量,书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康欢乐成长的最佳乐园。积累学问,获得财宝,我与好书同成长一本书就是一艘船,能带人到远方,老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导,帮助他们从学习酷爱读书和怎样读书起先,让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增加实力,让他们那漂亮的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。1发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。2规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息。A班级布置:读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏

29、。B开拓“三级书.”班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。3实行“四读”早读、午读、课间读、阅读课读。早读诵读课本内外的经典篇章;课间读激励爱好自由读;午读为班级读书沟通时间;阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周四下午其次节。4善用阅读课,给孩子们大声地读完.的书。详细绽开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动A“听我读”经典诗文;B“听我讲”童话故事;C“听我问”科普书目。5每月一次专题读书指导课,教给学生阅读的方法。评比出班级“阅读之星”。6多种阅读成果表现形式展示。多种方式汇报阅读体验:画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。7总结升华,提高阅读的层面班刊的出版。

30、收.材料:孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活的点滴、家庭生活的点滴。班级读书活动安排 11读书使人明理,读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的爱好,营造深厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,根据学校文件精神要求,我系将举办校内读书节“书香班级”系列活动。一、活动时间:XX年5月二、活动目的1、通过活动,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;2、通过活动,引导学生实现从“阅读”到“悦读”;3、通过活动,构建有特色的书香班级文化,构建最志向的成长文化生态;三、活动支配1、宣扬工作(1)要求各班制作学习宣扬栏,由各班学习委员和宣扬委员着

31、手布置,张贴学生读书心得和关于读书的资料,便于同学们了解和阅读,要求形成班级特色,要求5月7日前完成。(2) 请各班出以“读书 成长”为主题的黑板报,要求5月22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语,营造良好的学习氛围。2、“读书节”主题班会。时间:5月10日,主题自拟,形式不限。3、系部将举办百科学问竞赛,分两个阶段,初赛和决赛,竞赛方式笔试抢答和必答,时间待定。4、5月中旬,系部将请专业老师实行“读书节”讲座。5、各班可举办与读书有关的活动。四:总结表彰(5月底)1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级;宣扬栏,班会,黑板报,教室名人名言张贴状况班级自己举办的活动等都作为优秀班级

32、的评比依据2、百科学问竞赛活动,评比“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名;3、系宣扬部将百科学问竞赛活动和讲座活动进行宣扬。班级读书活动安排 12活动目的:通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教化和民族精神教化,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国宏大、壮美、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的相识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培育学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主子。活动要求:1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的酷爱之情。2、本班选取7名学生参与朗诵会。3各年级以个人形式参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任详细负责。4朗诵要求:(1)所选

33、诗歌,思想内容应主动向上;(2)运用一般话,声音嘹亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情精确、自然;(5)服装统一。(6)时间依据所选内容在5-10分钟以内。5内容以歌颂宏大的祖国、宏大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。6、所需音乐自备。活动地点:四(1)班教室奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。活动时间:20xx年9月29日活动程序:一、主持人宣布活动起先二、全体起立,唱国歌三、学校领导讲话四、学生代表致国庆祝辞五、主持人宣布诗歌朗诵起先六、主持人宣布本次活动结束七、公布竞赛结果、颁奖班级读书活动安排 13一指导思想:

34、书是人类的挚友,书是人类进步的门路。为培育学生广泛的阅读爱好,扩大阅读面,增加阅读量,让多读书、好读书、读好书、读整本的书,激励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的毕生发展,结合班级学生实际,将在全班主动绽开大阅读教化,努力为学生修建一个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校内更富人文底蕴,布满聪慧和朝气。二、活动目的:1、激起学生的阅读爱好,让学生喜爱读书,和书成为好挚友,让书成为学生的毕生伴侣。2使学生开阔视野,增长学问,发展智力,陶冶情操,充溢学生文化底蕴,进步学生综合素养。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。4、主动修建书香班级,塑造内涵丰富、特性显明的校内文化。三、活动口号:与

35、书为友,欢乐读书。四、活动组织者:班主任杨瑞五、活动假想:1做好宣扬发开工作,使学生熟识到绽开读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务,自觉参加到读书活动中来。做好家长工作,提倡在家庭中绽开亲子阅读活动,引导孩子按学校举荐并结合本身的爱好选择读物,拓展学生阅读范围。2、绽开好书大家看活动,每人带来自己的藏书充溢班级小书柜,建立班级图书角。推选好班级图书,在班中修建一种良好的读书氛围。由图书同一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序,确保有一个好的读书环境,保证学生每天在校最少有二非常钟的阅读时间。3、号召学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休

36、息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。4、定期绽开交换活动,让学生选取自己最喜爱的段落,有感情地读给大家听,也能够把自己的读书感受和收获与大家一起共享。5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡特性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,要求积累好词佳句,做到每周最少摘抄一百字。我信任,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得学问,在读书中明白事理,在读书中学会做人!班级读书活动安排 14一指导思想:书是人类的挚友,书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读爱好,扩大阅读面,增加阅读量,让多读书、好读书、读好书

37、、读整本的书,激励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展,结合班级学生实际,将在全班主动开展大阅读教化,努力为学生营造一个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校内更富人文底蕴,充溢才智和朝气。二活动目的:激发学生读书的爱好,养成博览群书的好习惯。使学生开阔视野,增长学问,发展智力,陶冶情操,充溢学生文化底蕴,提高学生综合素养。营造书香班级,塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三、活动对象:班级全体学生四、活动方法要求:1、每个学生结合实际状况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。2、教化学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级小书库。3、提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”

38、,定期实行“好书换着看”活动。4、班级小书库实行全天性开放,充分利用空闲时间,保证学生在一周中的读书时间不少于3小时。5、每周二的第七节自主活动课,为规定阅读时间,每周支配一课时向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,沟通自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。6、全体学生在老师和家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小报。7、每学期组织一次好书推介会评比活动。8、做好有关读书活动的资料积累。9、激励实力强的孩子把阅读中发觉的好词好句摘抄下来。班级读书活动安排 15一、指导思想书是人类的挚友,是人类进步的阶梯。培育学生的读书爱好,扩大阅读面,

39、增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,激励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校内更富人文底蕴,充溢才智和朝气。二、活动目的1、激发学生读书的爱好,养成博览群书的好习惯。2、使学生开拓视野,增长学问,发展智力,陶冶情操,充溢学生文化底蕴,提高学生的综合素养,会做人,会做事。3、促进语文课堂教学的改革,以读代讲,以读促写,走读写结合之路,提高教学效率和质量。4、大兴读书风,营造书香班级,塑造特色显明的校内文化。三、活动安排支配开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。详细主题支配如下:主题一:全班同读童年先上正本书的导读课,然后有

40、安排的进行阅读。主题二:全班同读小英雄雨来、爱的教化在童年阅读的基础上,有选择的进行阅读。主题三:以阅读古诗为主,进行课内外古诗的积累,包括课标必背古诗、传统文化的古诗文和单元日积月累的背诵积累。主题四:经典共读弟子规,学礼仪,懂规范。主题六:中华魂中国古典名著之旅。假如有可能就论语中的一些句子进行背诵积累。阅读口号:”学语文,成大器,一起读,一起成长。”四、活动安排:1、以身作则,老师从自身做起,每天中午阅读,可以进行打卡。2、坚持每天“五分钟经典诵读”,或背古诗,或背词,或几句论语名句,或学习几个成语,可以积累在读书笔记上。4、上好每周一节阅读课,刚好沟通彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。5、建立班级图书角。

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