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1、2022初中教师工作总结初中老师工作总结 篇12月29号，和小伙伴们一起满怀期盼到xx八中。那时候对实习有担忧，也满怀期盼与热忱。转瞬实习即将结束，四个月的教学经验，让许多事从不习惯到习惯，从不适应到适应。激情退去，也渐渐融入到老师这个角色。四个月，快乐过，失落过，有时候很安逸，有时候也会累到身心俱疲，但依旧收获了许多。学问，实力，师生情意在这里，工作上最让人印象深刻与记忆犹新的应当就是在走向老师岗位上的许多个第一次。第一次都是残缺的，但其中充斥着残缺的美。第一次没有所谓的完备，但全部的尝试都是进步的起先。所以，第一次上堂，第一次监考，第一次新，第一次阅卷等等吧，都成了实习道路上最珍贵的财宝。
2、第一次上讲台，做了简洁的自我介绍后，学生们没有宁静下。堂纪律很差，虽然心里告知自己是老师，但依旧压不住场。第一次有了当老师的感觉，也在这么乱的环境下，上完了两节。最终进入堂，竟然还有说不出的喜悦感。下后，自己也想了想，第一次正式站上讲台，还是有那么点惊慌的，也会说话语句不连贯。而最大的问题也是和爸爸闲聊时醒悟的，上好一节，应当想方法带动学生的爱好。很明显，第一节我失败了。但是下，与两个学生简洁交谈了一下，他们说可以听懂。我想，这句简洁的话，给了我很大的激励，也将督促我始终坚持下去，这条老师的路。第一次新应当是让自己进步最大的一次1意料之外。第一次讲新，说实话，当时压力很大，但当顶着压力完成了这
3、一节后，真的也感谢这次难得的机会。虽然这一节有很大的不足，存在许多的问题，但让自己获得进步，获得提高，才是最难能珍贵的。顶岗实习半年，有备时的劳碌，有上的期盼，有学生热忱的笑脸。记得与大家一起加班判卷子的劳碌，记得被其他资深老师听时的惊慌，记得刘老师对我的指导，记得初三孩子对我的全部热忱。忙过累过，也快乐与不快乐过，但我珍惜这顶岗实习的机会，每一次的经验都是值得的，始终信任越努力，越幸运。初中老师工作总结 篇2作为xx学校的新成员，作为一个迈上讲台不久的年轻老师，我特殊的珍惜现在的学习和熬炼机会。这学期我担当七年级2班和5班的英语教学工作。为了做好学校交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，仔
4、细学习，深化探讨教法，虚心接受刘素君老师的悉心指导，并向本科组的老师学习。以下是我在本学期的教学状况。一、个人发展我深知教学阅历是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。教学工作，就是教与学的相互联系，相互补充。今年暑假我仔细总结了过去一年的教学工作，并为自己下一步的学习成长制定了方向和目标。新学期起先之后，除了听课，与同科组老师共同备课外，平常遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。同时，我也多次参与由接着教化学院组织的各项培训，抓住每一个机会向外校的优秀英语老师学习。在详细的教学工作中，我主动探究教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生共同成长
5、。二、教学工作第一步：本校学生流淌性比较大，且升入七年级重新分班，我也是初次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进行师生相互沟通了解，适应老师的教学方法和初中英语学习方法，树立学习的信念，并培育班级的向心力。其次步：之后的两个星期，我遵循本校惯有的音标教学要求，主动向老老师讨教并创建性的教授音标，并取得了良好的教学效果，到本学期末，有相当多一部分学生可以不在老师的帮助下自学拼读单词，并能自我探究单词记忆的方法，这为学生们今后的英语学习有着很大的影响和帮助。第三步：本校学生的英语综合基础差，主要缘由在于：一、学生流淌性大；二、小学阶段学生学习英语的学龄不同，有的学生学了六年英语，而有的学生只学了
6、一年英语；三、小学阶段基础没有打牢，历史遗留问题；四、小学英语学习和初中英语学习有很大差别，部分学生难以适应。三、这样的学情应当怎样改善本科组针对这样的状况，确定从试卷改革起先抓起，以手头资料为主，考原题。首先照看面积广泛的中下层面学生，让他们平常要紧紧围绕老师，仔细对待北卡和双语报等教辅资料，考出信念，进而逐步提升成果。于是，我从了解及分析学生实际状况动身，实事求是，围绕试卷改革这根主线，进行教化教学。这样做有利有弊，但我个人觉得是利大于弊。缘由如下：1、对于我个人来说我是最大的受益者，因为阅历尚浅的我最终有了一个可以指引我去探究英语教学的思路和主线，2、对于本校老师来说，信任在牛津英语教学
7、处在成长和探究阶段时，本校老师也有了值得去探究和学习的方向和目标，前行的道路也会顺畅许多；3、对于刚刚进入初中的新生来说，这个过程能帮助他们快速适应初中教学模式和学习方法，少走弯路。短短的一个学期结束，听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深化人心。4、对于不同学习水平和学习实力的学生来讲，优生能快速适应初中教学，并能领悟到英语学习方法，活学活用。中等生能明白：“跳一跳，摘苹果”的道理，只要肯努力，跟着老师走，都能取得好成果。后进生也能在这种大环境的熏陶下，有所变更。但弊处在学期末也暴露出来了：1、我个人在这一学期最大的感悟是自己成了操作机器的“刽子手“，而学生就是
8、这个学习的机器。该背的单词短语句子都背了，该做该讲的习题完成了，考试的预期目标和效果也达到了，可我深深的知道我的教学使学生们只重视学习目标和考试结果，满意自己的学习成就感，而不在乎学习的过程和乐趣。这些主要缘由在于我的引导和要求，及自身教学技巧的欠缺。2、这种试卷改革对于中下等学生或者自身领悟力差的学生来讲，最大的弊病是他们无法刚好做到活学活用，4班的黄秋梅就是很好的例子，每次原题考试总是九非常左右徘徊，但一旦不出原题，她就发慌，连最基本简洁的语法都没有整体概念，一知半解。3、对于优等生来讲，一方面这对他们的实力提升和检测并不公正和精确，另一方面，有些学习不自觉的学生，觉得自己基础好，每次都在
9、x非常之间，从而放松了学习，一旦不出原题，什么学习漏洞都暴露无遗。4班的冉亚琴也是很好的例子，此次期末考试仅仅考了六十来分，基本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。初中老师工作总结 篇3本学期本人担当初二(6)、班汉语课教学工作。如下是我一学期的工作总结：一、加强学习努力提高自身素养一方面仔细学习老师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平另一方面仔细学习新课改理论努力提高业务实力。通过学习转变了以前的工作观、学生观、使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则严格遵守工作纪律一方面在工作中本人能够严格要求自己做到不迟到、不早退
10、不旷会。另一方面本人能够严格遵守老师职业道德规范关切爱惜学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。三、强化常规提高课堂教学效率本学期本人因病休息了30天一回到学校就扑在了学生的身上为了更好的提高学生学习实力课前深化钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点了解学生的学问基础力求在备课的过程中即备教材又备学生精确把握教学重点、难点不放过每一个学问点。激发学生的学习爱好，努力提高课堂教学效率在课后仔细刚好批改作业。仔细参与教研活动主动参加听课、评课虚心向同行学习博采众长提高教学水平。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年本人主动在教学中进行实践。在
11、课堂教学中贯彻新课改的理念主动推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我明确今后努力方向;1、对学问点的检查落实不到位2、对差生的劝服教化缺乏力度虽然也抓了差生但没有时时抓在手上。3、教学中投入不够没能深化探讨教材及学生。六、下学期改进的措施1、狠抓检查落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上抓在手上。2、加强学生的阅读训练开阔学生的视野拓宽学生思路提高学生解决问题的实力3、实行措施加强训练落实学问点。4、加强对学生的管理教化努力教学
12、提高成果。初中老师工作总结 篇4本学期的化学教学按安排顺当完成，以实际动身，注意全体学生在原有基础上提高合格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历：1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。中考最关键的要精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要将化学课本学问，教学中力求每单元过关。由于学生对化学的学问驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好
13、。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。2、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学
14、习，逐步形成科学探究实力。3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。4、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。5、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。初中老师工作总结 篇5一学年来、在学校教务处的领导下、我依据学校教学、教研工作安排提出的基本要求仔细制订学教学、教研工作安排并主动开展教学、教研
15、活动。实行学校以人为本、依法治校的办学理念。教学工作的指导思想：“依据课标、活用教材、落实双基、发展智力、培育实力。”发扬学校教学工作“严、实、勤、活”的特点。根据新课标、新教材的教化和教学基本要求、在抓好传统常规教学的同时、借助现代教化信息技术、主动参加现代教化科研试验、深化课堂教学改革、培育学生的自主学习、创新思维和实践实力、推动新课程改革、努力提高教学质量和教化科研水平。详细工作如下：一、加强新课程、新课标的学习和探讨开学伊始、学科组针对新老师多的状况、组织老师开展新课程、新课标的学习和探讨、明确新课程改革的方向与重点。详细表现在新课标的要求、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教
16、材表述方式的转变、探讨性学习的开展等五大方面。通过学习、使老师们的教化教学观、课程观、评价观得到转变、更好地更新地理学科学问、建立多元化的学问结构、努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师。二、推动新课程改革、适应新形势的要求学科组在组织老师开展新课程、新课标、新教材的学习和探讨基础上、及早制订教学安排和教学进度、以适应新形势的要求。学科组基本上是每两周一次活动、以老带新、新老互动。备课组活动侧重仔细钻研教材、根据学校教学常规的要求；老师根据学校的要求规范地写好教案、训练有针对性。初中老师工作总结 篇6这一年下学期我担当了学校的地理教学工作，初三两个班的，并担当初一地理备课组长的工
17、作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：一、主动参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变依据学校的统一支配，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期参与了初三地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对一般初中课程方案（试验）进行了解读；人民教化出版社、课程教材探讨所的专家从教材编写方面对人教版一般中学地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训；省地理教研员对一般中学新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和
18、教研等提出了指导看法；科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、仔细做好本职工作及高一地理组长的工作本学期切切实实做好中学地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一样。高一备课组内，每位科任
19、老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多探讨探究教法，不断提高课堂效益，探讨学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为探讨重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。三、投身单元备课活动，探讨新课标、把握新教材为了更快
20、更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后刚好制定了周密具体的安排并已把任务落实。支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。采纳“个人精备集体研讨个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的探讨视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的实力增加了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的契合，发觉问题找出困惑新课改实施各种各样的问
21、题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在3、初中学地理连接问题和冲突突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。初中老师工作总结 篇7初中地理老师应具备哪些教学实力初中地理老师教学实力是指顺当完成地理教学活动所必需具有的综合实力。其实力大致包括如下几个方面：一、运用地理语言的实力。要求讲授语言具有科学性。即语言精确，概念清晰，恰当地运用地理词语，科学地作出地理推断和推理；通俗明白，深化浅出；语言生动，好玩
22、昧，词汇丰富；有情感和艺术性，即擅长结合教学内容，体现语言的感情色调和声调的抑扬顿挫，语言精练，流畅，用显明简洁，规范的地理语言，表达丰富多彩的地理教学内容。二、分析和处理地理教材的实力。主要指驾驭分析、处理教材的方法；熟识中学地理教材的基本组成和结构；能精确地确定教学目的，重点、难点、且处理得当；能恰当地处理各教学因子间的联系及教材的外部联系等等。三、地理板书及其设计的实力。要求板书布局合理，形式多样，规格端正，精练醒目，重点突出，美观完善。四、地理野外考察的实力。驾驭地理野外调查与探讨的一般步骤与方法；能确定实习内容，野外考察提纲和实习路途；能对调查资料进行整理及成果汇报等。五、设计和运用
23、教学方法的实力。主要包括驾驭地理教学方法的结构，明确各种教学方法的功能；驾驭地理教学方法的设计程序和设计方法，能依据教学内容敏捷地选用教学方法，优化组合教学方法，使教学方法结构最优化。六、进行地理教学探讨的实力、搜集和整理地理资料的实力。会运用检索文献资料的主要工具，驾驭搜集的整理文献资料的常用方法。、撰写地理教学探讨论文的实力。驾驭地理教学论文的撰写方法（选题、选材等）和步骤，文章结构合理，段落清晰，论点明确，论据恰当，文字通顺，流畅、生动、标点符号正确。、编写乡土地理教材的实力。使教材内容体现科学性、思想性、地方性、直观性、可接受性、趣味性、启发性，自然地理与人文地理比例要合理，还应留意符
24、合课时要求。七、运用和编绘地理教学地图的实力。、编绘地理教学地图的实力。驾驭地理教学地图注记的各种字体写法，驾驭颜色调配原理及其应用方法，驾驭挂图整饰的程序与绘图的技能技巧。、运用教学地图的实力。能依据教学内容，恰当地选择教学地图（包括教学挂图、地图册、填充图、课本插图等），驾驭正确的指图方法，能运用地图分析说明解决地理问题，传授地理学问。八、运用和设计地理教学板图、板画的实力。驾驭地理板图、板画的绘画技法和设计方法；依据教学内容恰当地运用和设计地理板图、板画；能娴熟地描绘地理板图、板画，用地理板图，板画分析说明地理问题。九、组织地理课外活动的实力。能组织学生进行地理课外活动，如组建中学地理园
25、，驾驭主要的地理观测方法（包括地震、天文、气象、水文观测等），主持考察报告会，地理学问竞赛会，主办地理活动室，地理墙报。小刊物，指导地理学具制作，地理标本制作等。从系统论观点来看，地理教学实力体系主要由地理课堂教学实力，地理课外教学实力和地理教学探讨实力三部分构成。其中地理课堂教学实力处于核心地位。地理教学工作主要是通过课堂教学来完成的。只有具备地理课堂教学实力，才能胜任教学工作。地理课外教学和地理教学探讨实力也不容忽视。这些实力对于促进理论联系实际，加强地理实践活动都有重要意义。初中老师工作总结 篇820年月日月在师范高校参与了省初中骨干老师培训，此次培训收获颇丰，受益匪浅，现将个人培训心得
26、总结如下：一、培训规模宏大本次培训是由省教化厅细心组织，师范高校详细主办，各地市精选优秀老师共计300多人参与，可见本次培训规模之大，人员之多，任务之重，全部组织方、承办方和来的与会老师都特别重视，他们仔细打算，提前到位或报到，做好了一切培训前的打算工作，为整个培训工作的顺当开展奠定了坚实的基础。二、培训内容丰富本次培训的科目主要有英语，物理，生物和体育四个科目，主要涉及教化改革，信息技术，师德师风，创新培育，教化科研，学科研讨，分科指导，总结回顾等，内容丰富，形式多样，方法新奇，收效很大，反响剧烈。三、培训理念前瞻在这次培训中，开班典礼上教化部和教化厅领导都对培训的意义，培训的目的，培训的要
27、求，培训的效果进行了全面的讲解和要求，要求老师们要尽快转变思想，更新观念，强化改革，提初效率。曹老师对初中教训改革特点进行深化浅出的分析和论证，特殊印象深的是他对目前教化存在问题直言不讳的指出来，一是事业规模大，二是发展速度快，三是师资投入经费少，提出了教化没有最好，只有适合；学为人师，行为世范，学初为师，身正为范。目前办学条件远远不能满意教化事业的长足发展。同时提出了实施教化改革是社会经济发展，教化自身发展和教室学生发展的客观须要！最终，曹老师还提出了改革不是目标，发展才是目标的观点，这一观点很新奇。尚院长在信息技术环境下的将来教化一课中，提出的观点更为新奇，如对于互联网而言，想不到的事情会
28、发生，想不到的速度会出现，特殊是狗狗地图的奇妙运用，余额宝如何帮你理财，国外国内微课程网站，翻转课堂，手机打分软件，英语作文自动批改软件，百度翻译，嬉戏在学习中作用，大数据，人立方，百度迁徙等的运用，让我们明白信息技术课程在现代科技初度发达环境中对教化教学所起的作用是不行估量的，这些都给我们耳目一新的感觉！苏老师教我们如何培育师德师爱，开篇以大爱无疆看师爱，从最美老师张丽莉谈起，给我们讲了师德是老师素养的重要核心，师爱是令人崇敬的师德之魂，没有爱就没有教化，落红不是无情物，化作春泥更护花。严中有爱，爱中有严，严而有格，严而有度，严而有方，严而有情。没有责任就没有教化。项博士给我们做了试解钱学森
29、之问，他主要给我们讲了创新的作用，创新的教化挑战，他说，教化绝不是一部分人改造另一部分人，即使诞生的婴儿也是通过自己的活动获得发展的，无论是“灌输式”还是“启发式”学问的获得过程其实从来都是充溢创建的。创新教化给学生让渡出创建的空间，世界上没有天生的差生，只有进错了教室的学生，号召全国的教化工作者都要做一个发觉者，引导者和支持者，而不是塑造者。这些观点对我们长期封闭在初中校内里的初中老师来说，真的很簇新。王老师大力提倡每位老师都要有华蜜感，也就是学会认同职业，酷爱事业，才智从业，享受事业，提出了老师成长的四个阶段，即匠师，艺师，儒师和哲师。我们在实际教学过程中，要学会在理念落实中发觉和探讨细微
30、环节，在三维目标中发觉和探讨细微环节，在课题探讨中发觉和探讨细微环节，在理论学习中发觉和探讨细微环节。走过了几十年的课改之路，发觉课改的核心在于“自主，合作，探究”实力的培育。她说，教化改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂改革，课堂改革的核心是教室专业的提升！陈老师给我们讲了初中英语课堂活动与问题的设计，活动是指向英语学科素养教与学的，是英语教学的基本组织形式。任何学习活动都须要情景，语篇，理解，表达，学问和策略。活动的类型有技能培育活动，语言探究应用，语言课外运用等。对初中英语教学提出了很好的建议和举措。四中的刘老师虽然已经快70岁了，但他给我们讲了英语老师的发展提初之路，给我们中肯地
31、提出了14条建议：1、多听别人的课2、乐于被听课3、常写反思提初快4、小教研意义大5、随身带着纸和笔，顺手登记精致句6、新课标是指路明灯7、口才好才能教好课8、学会组织才能开展好活动9、确立正确的学习观10、老师应当扩大自己的学问面11、提初英语听说读写水平12、在教化自己孩子的实践中学习13、保持自己身心健康14、具有初尚的师德。这14条讲的很好用，与会老师济济一堂，听得入都很迷，仅记笔记我就记了整整7页。省教研室的主任给我们讲了课题申报的整个环节及留意事项，使我们全面了解课题立项、开题、结项等环节中必需留意的要求，感觉收获特殊大，最终还让每组学员自定一个课题题目，在规定期限内上交立项申请报
32、告、开题报告和结项报告。四、培训管理严格整个培训工作要求特别严格，全部老师不允许私自请假，迟到，旷课，每次上课必需签到，无故缺课八个小时，取消培训资格，同时要求每个学员仔细听讲，仔细撰写不少于3000字的培训心得体会，培训结束后上交会务组存档。五、老师水平初本次培训请的每位老师都是责任心强，理论水平初，语言诙谐幽默，学问面很广，旁征博引，引经据典，古今中外，整个培训课堂氛围特别活跃，效果特别好。尤其是全部老师备课打算充分，课件中案例特别多，通过实际案例分析和解决问题更具有劝服力，所以与会人员不断报以热情的掌声。六、查找自身问题目前我们教化教学中还存在着许很多多这样那样的实际问题，详细有以下几点
33、：1、观念老化。在座的许多老师，长期以来思想固化，观念陈旧，不思进取，存在严峻的吃老本现象，观念出现严峻老化现象，这是很可怕的现象，正是这种固化的思想阻碍学校新课程改革的步伐。2、方法过时。目前，老师们中间存在着教学方法严峻过时现象，过去过时的教学方法充斥着他们的大脑，老师课堂主导地位和学生课堂主体地位错位，造成课堂上老师舍命的给学生灌输，学生舍命的像机器一样接受，整个课堂都是老师从头讲究竟，学生自主，合作，探究学习方法没有用在实际课堂上，课堂教学收效甚微。3、缺乏学习。目前，许多老师都缺乏必要的学习，这里包括缺乏教学理论学习和教学专业学习，所以许多老师，学问匮乏，课堂上讲不出新意，造成学生不
34、喜爱听他们的课，许多老师还和学生闹冲突，让这些学生厌烦这一科，久而久之，这一学科成果快速下降。4、落实不力。学校的工作有许多事情拖沓拉杂，很长时间落实不到位，没有详细的奖罚措施，或者即使有，由于好人主义思想严峻，也没有执行到位，许多工作都是推推动动，不推不动，甚至推了也不动，缺乏大张旗鼓，立刻就办，落小落细落实的良好作风。七、改进工作措施通过培训学习，结合工作实际，提出四点改进措施：1、加强学习。今后我们每个人都要做到活到老，学到老，学问的学习和驾驭是无止境的，信任天外有天，人外有人，只有不断的学习，才能不断的丰富自己，完善自己，不断给自己充电，才能使自己的学问不断的得到更新。2、学会思索。孔
35、子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。所以只会学习，不会思索，学到的东西将没有任何用处，学以致用其实说的就是这个道理，因此，我们每个人通过这次学习充电，关键一点是要把学到的新思想，新理论，新方法恰当地运用到自己的教化教学工作中去，为本校教化教学工作再上新的台阶做出新的更大贡献。3、与时俱进。每一位优秀的老师都是一个擅长接受新思想和新思维的老师，他们总是能够与时俱进，更新观念，始终站在教化教学的最前沿，为教化教学改革摇旗呼喊，我们每一个与会的老师都要做一个新课改的引领者和带头人，通过我们的努力，把新课程改革推向前进！4、狠抓落实。教学工作没有大事，都是一件件小事组成的，我们每一位教化工作者都要自觉肩
36、负起历史给予给我们神圣职责，教好课，育好人，让每一位学生都能依据自己的特点找到适合自己发展的道路。在平常工作中，我们肯定要开拓创新，勤动脑筋，把我们分管的教化教学工作落小落细落实，这样才能提初我们的工作效率。总之，本次培训虽然仅有一周时间，但我们感觉到收获的许多许多，既让我们更新了观念，又让我们开阔了眼界，我信任，在专家们的指导和引领下，在我们全体骨干老师精诚团结和不懈努力下，必将把我们的教化事业接着推向前进！初中老师工作总结 篇920xx年11月20日9时许，国务院第四会议室，面对6位并肩而坐的高校校长和教化专家，国务院总理说有几个问题，始终在我脑海里回旋。今日向大家求教。去年探望钱学森时，
37、他提出现在中国没有完全发展起来，一个重要缘由是没有一所高校能够根据培育科学技术独创创建人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。我理解，钱老说的杰出人才，绝不是一般人才，而是大师级人才。学生在增多，学校规模也在扩大，但如何培育更多的杰出人才？这是我特别焦虑的一个问题紧接着，又说出了另两个在心里盘桓已久的问题：各位校长、教化专家，我们如何提高高等教化质量？高校如何办出自己的特色呢？六位并肩而坐的高校校长和教化专家争先恐后答问。其中一位探讨员说：培育拔尖创新人才从高校起先，就太晚了。他主见将基础教化和高等教化贯穿起来，探讨型高校要和中小学建立更为亲密的联系。创新是民族的灵魂，
38、是一个民族发展的不竭动力，要实现中华民族的宏大复兴，必需培育出大量有创新思维实力的人才，这是时代对教化工作者提出的要求，也是我们教化工作者的心声，本文就如何在数学教学中培育学生的创新思维实力，谈一谈我的看法，不妥之处请指责指正。讲到创新思维实力，人们就会想到宏大的科学独创，就会想到宏大的科学家牛顿、爱因斯坦等天才人物，想到我们这些凡夫俗子怎么可能去想什么创新思维实力，怎么去培育学生的创新思维实力，这不是天方夜谈吗？两个故事：华罗庚是近代中国的数学大师，也是我国少有的世界级数学家，但他中学时自学数学，进行数学探讨，一些探讨出来的正确结论是数学界很早以前就得到的结果，也有一些结论并不正确，比如在中
39、学时写了一篇费尔玛最终定理之证明，就被王维克校长指出错误并指责，后来直到华罗庚写出了苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由这篇论文，并被发表以后，才被熊庆来教授慧眼识英才，才能进入清华园，后来成为大数学家的。苏步青同样是与华罗庚一样的世界级数学家，他在温州读中学时，为了证明三角形内角之和等于180度这个定理，他用了20种不同的证法，并写成一篇论文，在当时的浙江省中学生作业展览上展出，引起了校长洪彦元的关注，这位极具慧眼的校长调走前对苏步青说你毕业后可到日本学习，到时我肯定帮助你。苏步青毕业时，洪校长送苏步青留学日本，后来苏步青成为其次个在日本东京帝国高校探讨生院获得理学博士的外国人，后成为
40、闻名数学家。初中老师工作总结 篇10在即将到来的教化实习中，为了让整个实习工作更加顺当，目标更加明确，我有以下工作要做：大三的时候，我们音乐教化的老师和学院都支配我们去广雅中学、华南师范高校附中、五羊小学、奥尔夫教化法律培训班等。以便我们可以提前了解老师作为教化平台的工作。广雅中学的学生音乐素养高，接受实力强，老师教的内容会适当加深。而且每节课都很精彩。华师大附中的讲课让我对初中有了一些了解。相对而言，中学生更注意基于初中音乐学问的创作。老师只是起引导作用，初中生更须要老师的领导，老师的领导更重要。五羊小学也是另一个阶段的学生。小学生普遍无趣活泼，什么都敢尝试，求知欲强，主要是引起新奇心。初中
41、生和中学生之间有一种内聚的关系，但终归有两个不同的阶段，不同的年龄，思维的改变。比起中学生，这些初中生更活跃，课堂气氛也活跃，不像中学生那么枯燥。我也热衷于偶像崇拜。明显的时候中学生就克制多了。学问接受度方面：初中生比较简洁，一般学生(非专业学生)没有音乐基础。讲一些基础的音乐学问就够了，太深太困难，学生理解不了。很简单让学生失去爱好，造成课堂气氛沉闷，或者学生在课堂上做一些与音乐无关的事情，音乐课就失去了意义。每次实习结束后，每个学生都要写下实习经验，提示我们今日学到了什么，有什么想法，有什么启发，为下一次实习做打算。奥尔夫的教学法比上述三个阶段都要早一个阶段。这个阶段可以分为几个小阶段。总
42、的来说，教学方法是依据孩子的状况制定的，这样孩子就可以很简单地学习。不是很辛苦的教与学的方式，就是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以学生为基础，从学生做起，让学生在学习课本学问的同时，感受音乐。老师的技巧上也有努力。粉笔字和一般话的训练。上学期期末，我院以每个班的学习小组为单位，组织微课，从学习教材到编写教案，最终是课堂讲课，有小组成员的点评，有老师的个别指导。整个微格教学训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学实力有了肯定的提高。微格教学培训结束后，每人提交一段微格教学视频作为评分作业。上学期实习选校后，我们马上投入到实习团队的打算中，联系实习学校，确定实习教材，明确整个实习过程，制定
43、实习前的打算安排。我做了一个月的音乐实习生，这个月从学生到准老师的身份转变让我受益匪浅。这是我个人。在为期一个月的教化实习中，教化实习是每一位将来老师特别重要的一步，也是我们师范生理论联系实际的必要环节。我们可以运用理论学问、基本技能和专业学问，理论联系实际，理论指导实践，提高我们在教化工作中的实际操作实力，而不仅仅局限于书本学问和理论思维。在这一个半月的实习中，我收获了许多在学校学不到的学问，综合素养大大提高，体会到了当老师的荣耀和责任，也明白了当一名优秀老师的艰辛和累。在这短短的时间里，作为一名实习班主任和音乐实习老师，我不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，也深刻体会到了班级凝合力的强
44、大和素养教化在详细实施过程中的艰难。初中老师工作总结 篇11时间在不知不觉中消逝，仿佛一学年就在转瞬间成为昨日。一年里，总感觉自己如陀螺般不停的转动，为教化教学、管理等；一年里，累并充溢着。现将这一年来的工作总结如下:第一 教育处方面首先，基本按部就班地完成上级布置的工作，如填写老师的基本信息、汇总一些表格、组织参与一些教化教学活动等；其次，领悟学校班子和校长的治校理念，组织“3+1”“4+1”的检查和跟进，刚好组织主要学科的测试和后续的总结研讨；开展工作，发动老师参与课改，深化辖区招生；邀请辖区三所小学的六年级学生到我校参观学习，体验生活半天；组织七八年级部分学生到九年级体验生活一天；严密组
45、织期中和期末考试；制定政策，对七八年级在期末考试中实行不同而又有区分对待的考核和激励方法，引导老师聚焦高质量；开展老师送课活动；开展校内读书月活动；开展毕业班学生向八年级赠书活动等；再次，联系上届毕业生回校为九年级座谈两次；组织并慎重严密地进行九年级的体育训练、考试，试验考试；中考学生信息采集和报考工作；七八年级学生的学籍信息采集工作；组织九年级学生的中考支配和送考工作。其次 个人教学方面竭尽所能，本着以生为本，小步伐快节奏地开展教化教学工作。以学生的最近发展区为动身点和着手点，信任学生、激励学生，让学生在希望中和进步的体验中步步进步，收获成长的喜悦。经过一年来师生的共同努力，最终将升班时只有
46、8个人数学及格的班级变成如今1418人及格的团队。在我是满足的，并且为学生的转变而感动！要知道，学生要经验上学期学习两本书，下学期复习完初中六本书的大容量、高密度、快节奏生活，差不多的学生是不行思议的，也是不可思议的，然而学生最终挺过来了！拿他们的话说：原来我也能！第三 班主任工作作为九一班的班主任，很惭愧，因为自身实力和身体缘由，一年来我投入到学生身上的时间和精力很有限。这期间我也想过一些方法，以提升班级的凝合力和战斗力，照实行值周班长制、小组合作竞争制、我为他人献爱心活动、好文观赏、感恩故事大家听；组织学生打扫学校四周卫生，为母校增容添辉；5月底一一打电话，邀请家长到校，给学生加油活动；利
47、用上午大课间让每位同学给班级同学“说说心里话”等。这些方法和活动，不仅让我班在多次活动中获得先进和红旗，而且也促进了学生身心的健康发展。特殊是许多活动只是我提及，有的甚至是学生自己想方法，尽然效果特好，涌现出：王涛始终为班级提水洒水；张倩楠学习上主动主动，模范带头作用明显；莹莹管理卫生热心能干；傲男在校内广播上仔细主动，主动为三年级餐厅服务等。总体上，我的工作得到了学生的满足，于我则很惭愧我没有学生评价那样好！一年里，我的工作始终得离不开校长的细心和细致的指导和帮助，也得到了老师们的主动协作和协作。在此特别感谢各组长独自开展的教学活动，张保运、潘晓伟、曹会涛等老师在信息录入和报考上的鼎力支撑，各班主任在课改评价上的富有开创性和挑战性的工作等等。由于有大家的齐心合力，才得以完成上级布置的各项任务和工作，只是我本人实力有限，不能创建性地开展工作，在教化教学上给学校和大家给力，我很是惭愧！一年里，我为老师们、学生的服务很不到位，却得到了校长、老师们的帮助、理解和支持，而自己在电脑操作，平