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1、学年教研工作总结学年教研工作总结 转瞬一学年结束了，回顾一学年来的工作，我们坚持以教学工作为中心，以培育学生良好的学习习惯和学习爱好为基点，以培育学生从读书中成长为载体，以创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，着眼提高教学质量，从而加速了学校的发展。现对一学年来我校教学教研工作总结如下： 一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量 教学工作是学校中心工作。教学质量是学校的生命线。一学年来，我校老师接着发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，以创设高效课堂为目的，圆满完成了自己的教学任务。（一）扎扎实实地开展了课堂教学改革，优化教学环节，提高教
2、学质量。1.加强理论学习，提高老师的相识实力。2.主动组织老师外出观摩学习，借鉴他人的阅历。本学年组织老师到教化城初中、试验学校等城区学校及本镇街道的兄弟学校听课，取他人之长为我所用，不断提高老师的教学素养和教学实力。3.进行课堂教学改革实践，开展课改公开课活动。（二）重视队伍建设，提高课堂效益 1加强校本培训，促进专业成长 （1）注意实效，业务学习常态化。学校组织全校老师仔细学习了中小学教学常规管理要求强化了老师对各项教学工作的科学管理和考核奖惩的认知，老师对备、讲、批、辅、考等各方面形成了相识，教学中该做什么、该怎么做了然于胸，故而，老师在教学工作中能够按部就班、勤勤恳恳、兢兢业业完成教化
3、教学工作。（2）加强教学检查，规范教学行为。老师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。在老师的业务检查上，我们实行了定时定量检查的方式，在教案备写和作业批改检查上，分学期中和学期末进行两次教学工作全面检查，并具体记录检查结果，并在会议上公布检查状况，目的在于以查带促，促进提高。（3）转变教学行为，抓教化现代化老师培训。其次学期初，我校主动组织老师学习“创现”的重要精神，主动推动学校文化、班级文化等创现工作。2.以活动促教研，以教研促教学 我校依据教研室工作支配进行了片区学校“三个一”视导活动。我校的初二地理科、初三化学科、
4、初二语文科老师分别进行了课改汇报课，向所属片区展示了新课堂，有力地推动了老师们对课堂教学改革的探究与实践。 （三）主动参与课题探讨，构建理论联系实际的机制 本年度，本校老师申请了边远山区课程改革难点与问题探讨的教化课题探讨，学校的几位共同帮助参加。学校要求各课题试验人员把课题探讨融入课堂教学中，使课题探讨常规化，使课题探讨真正促进老师专业发展，转变老师理念，提高课堂教学有效性。二、落实制度，向规范的校内管理要质量 （一）严格贯彻上级教化教学的文件精神 严格比照上级教化教学规范的管理要求，制定教化教学管理的规章制度，对规章制度逐条进行实行，坚决不触红线，坚决不打擦边球，坚决不折不扣地按规则执行，
5、课程开设、作息时间支配、课外活动支配等，都严格根据规范来操作，从而实现管理的“严而有格”。（二）结合校情，落实了各类老师考核制度 本年度，学校修订了老师业务考核方案、专业技术人员职称考核方案、教职工考勤方法，为教职工工作指明白方向，稳定了老师工作心情，老师们都能专下心来从事教化教学工作。老师们都能牢记使命、爱岗敬业、一心一意开展教化教学工作，。（三）全面实施国家学生体质健康标准 建立和完善国家学生体质健康标准测试结果记录体系，测试成果记入学生素养报告书。确保学生每天一小时的体育运动时间，上好体育课、体育活动课。抓好大课间时间的管理、训练工作。进一步改革和加强学校健康教化，完善和健全学校健康教化
6、的各项规章制度，营造浓郁的健康教化环境氛围，落实健康教化。上好健康教化课，培育学生良好的卫生习惯，有针对性地开展学生常见病的宣扬、防治工作。通过讲座、询问等方式开展心理教化。三、存在的不足和努力的方向 虽然工作开展有章有序，但我们更应醒悟地看到工作中的不足之处： 1.学科教研氛围不够深厚，有流于形式的现象，效果不太明显。 2.老师的教化思想、教学方法、手段还有待改进。 3.老师的奉献精神、敬业精神有所消退，工作上有点被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。 还待今后在这方面努力： 1.教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。2.激励老师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。3.激励老师主动参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。总之，一学年来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一学年里取得更好的成果。