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1、润物细无无声谈在在小事中中进行学学生安全全教育雨雨岩镜头头一：放放学铃声声一响，班班中四十十多位学学生蜂拥拥而出教教室。一一瘦小女女生被拥拥挤的人人群一挤挤，失去去重心，侧侧身倒地地，几个个男生跨跨过女生生而去镜头头二：福福安市某某中学一一位年仅仅16岁的的初三学学生，无无视“高高压危险险”的安安全警示示，爬上上了离地地面3米多高高的变压压器台架架上方铁铁横杆捉捉鸟，结结果被110千伏伏高压电电击。经经紧急抢抢救，虽虽脱离了了生命危危险，但但已致残残。镜头头三：河河南省许许昌县椹椹涧乡一一中学发发生一起起初中生生晚自习习下课后后因拥挤挤跌倒，继继而相互互踩踏导导致5名学生生死亡，数数十名学学生
2、不同同程度受受伤的重重大恶性性事故。看到听到这些现象，我总会不由自主的想：学生伤害离我们有多远？安全隐患时刻在我们身边。“安全第一”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的，学校教育把安全放在头等位置也是必要的。据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达16万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。春天是个播种的季节，孕育着希望的开端，预示着未来的收获。青少年正值人生的春天，对中小学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。要抓好学生的安全教育，重要的是
3、开展好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。首先，晓之以理，从小事中培养学生的安全意识。当班主任已有六个年头，总有这样的体会：现在的学生难教。是的，现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢？必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。 1）从听到的小事提高学生的防范意识。我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：教师组织学生平时注意收集广播
4、、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。如前面镜头二的例子，收集学生在体会中写到：我也曾经有爬上电杆拿风筝的想法，今天我听到了这件事，回想当时的想法是多么的可怕。 2）从看到的小事进行安全防范教育。眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。镜头一的情况就经常在我们学校、影剧院、集会时出现，严重的发展为镜头三。利用发生在学生身边的镜头一，我在班队活动课上让学生讨论：假如有同学不小心把这位女同学踩去了，后果会怎样
5、？假如那时是全校集会（人多5倍），这位女同学会怎样？假如你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？假如你是这位女同学，你会怎么办？学生通过充分的讨论后积极发言，认识到位，提高了类似安全事故发生的防范意识。组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。其次，动之以情，在小事中提高学生自我保护能力。有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥
6、，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。1）在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验。“有同学在削铅笔时不小心把手割去，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室请求教师的帮助；有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着”各种各样的大小问题全部找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这一点，我班召开了班会，倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。同时在班中准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品，教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。
7、从此，班中学生在校园中发生的一些小意外，能自行简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验。2）在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。一日，我发现一位学生违反班规，带了一盒火柴到学校里玩。我就利用这一次机会创设了教室里着火的情境（烧报纸，制造浓烟），这时大家慌了，纷纷利用已学的火灾逃生方法逃生。事后，我进行了说明，肯定
8、了利用逃生知识逃生的同学，批评了玩火柴的同学。在这件小事中，学生体验了火场的紧张场面，提高了火场逃生能力，惩罚了违反纪律的学生，真是一举多得。再次，导之以行，引导学生远离安全事故。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良
9、好的行为习惯，使之远离安全事故。大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。班主任如如何做好好对学生生安全教教育 社会发发展到今今天，从从现代教教育理论论的角度度要求我我们必须须由“应应试教育育”向“素素质教育育”转变变。因为为教育本本身是为为了培养养、提高高学生全全面素质质，而不不是单纯纯地灌输输科学文文化知识识。我们们不难看看出，在在学校对对学生开开展安全全教育，具具有加速速培养合合格人才才的作用用。开展展安全教教育，从从学校治治理的角角度看，它它可以提提高学生生的素质质，为学学生的健健康成长长和全面面成长创创造
10、良好好的外部部环境和和文化氛氛围。中中学生一一方面要要自我约约束，遵遵纪守法法，另一一方面，其其学习和和生活又又要有必必要的外外部条件件和稳定定的治安安秩序作作保障，而而中学生生安全教教育恰恰恰在这两两方面得得到了全全面体现现。在校中学学生人数数大幅度度增长，校校园社会会化现象象日益明明显，校校内及校校园周边边环境日日趋复杂杂。学生生来校途途中发生生意外事事故、宿宿舍内财财物丢失失、打架架斗殴事事件等时时有发生生。大量量事实说说明，安安全问题题不仅是是学生在在校学习习、生活活中经常常遇到的的问题，也也是在其其他节假假日要遇遇到的问问题。中中学生在在学校学学文化、学学知识的的同时，学学习、了了解
11、、掌掌握一些些法律知知识和安安全常识识，不仅仅可以做做到在校校期间自自已不受受伤害也也不伤害害他人，自自己不违违法违纪纪并能同同违法违违纪行为为作斗争争，而且且还可以以依靠法法律法规规的力量量保护自自己，维维护自己己的正当当权益。根据中学学生年龄龄特点，他他们的安安全意识识普遍比比较薄弱弱，自身身安全意意识不强强。主要要表现为为：在自自身物品品管理上上，思想想麻痹，物物品随意意乱放。缺缺乏自我我保护意意识，对对社会了了解不够够。中学学生在校校园内学学习、生生活、接接触社会会少，辨辨别是非非能力差差，容易易被犯罪罪分子利利用指示示其犯罪罪。还有有的中学学生不注注意用电电、用火火安全，不不注意出出
12、行交通通安全，存存在侥幸幸心理，往往往容易易造成安安全事故故。一些些中学生生缺乏社社会责任任感，抱抱有“多多一事不不如少一一事”的的思想，“事事不关己己，高高高挂起”，看看到违法法事件，没没有关系系到自己己切身利利益，装装作视而而不见等等。认识识不到打打架斗殴殴、盗窃窃等给自自身、他他人、家家庭、学学校会带带来什么么样的危危害。因因此，要要加强安安全教育育，提高高中学生生安全的的防范意意识，从从以下几几个方面面进行：一、安全全教育责责任。班班主任除除对班级级学生进进行爱国国主义、社社会主义义、集体体主义以以及基本本道德规规范等思思想政治治教育和和基础文文化科学学知识教教育外，还还要对学学生进行
13、行安全教教育和自自护自救救教育，让让学生掌掌握一些些基本的的安全防防范、安安全自护护和安全全自救知知识。如如对学生生进行交交通安全全、消防防安全、人人身安全全、财物物安全、饮饮食卫生生安全等等教育。班班主任不不仅自己己要牢固固树立安安全责任任重如山山、生命命责任大大如天的的意识，还还要努力力使学生生树立安安全第一一观念。二、安全全告知责责任。班班主任的的告知可可分为四四个方面面：1、是把把学校或或班级进进行的各各种活动动中有关关安全方方面应注注意的问问题对学学生告知知。如实实践活动动中的行行走、乘乘车、具具体的操操作注意意事项；体育运运动中某某些项目目的危险险性，练练习设备备、器材材的安全全性
14、能等等内容都都应在活活动之前前告知学学生。2、是把把校园及及其周边边的设施施包括环环境中可可能存在在的安全全隐患告告知学生生。如校校园内外外维修改改造，施施工场所所或临时时搭建的的设施，校校园内外外处所、场场地、水水电设备备可能存存在的安安全隐患患等都应应及时告告知学生生。3、是把把学生的的有关情情况对家家长告知知。如学学生生病病、学生生请假离离校或缺缺课、学学生间发发生纠纷纷或矛盾盾、学生生的不良良习气以以及学生生发生伤伤害或意意外事故故等，都都要及时时与家长长联系、沟沟通。4、是把把发现的的班级内内部、校校园内部部及校园园周边存存在的安安全隐患患以及安安全事故故向学校校领导告告知。班班主任
15、履履行告知知义务，可可积极有有效地预预防安全全事故的的发生。三、安全全告诫责责任。班班主任在在教育教教学活动动中负有有对学生生告诫的的责任。加加强对学学生思想想品德教教育，增增强学生生的遵纪纪守法意意识，规规范学生生的日常常行为，保保护学生生的合法法权益等等是班级级安全管管理工作作的重要要内容。特特别是对对学生的的危险行行为或潜潜在的危危险行为为要及时时地告诫诫、制止止和纠正正。四、安全全防范责责任。班班主任要要对班级级活动以以及教育育教学过过程中可可能出现现的安全全问题进进行防范范。如对对流行病病、传染染病的防防范，对对班级进进行的各各种活动动以及学学生之间间的矛盾盾纠纷、校校园欺侮侮、包括
16、括隐性伤伤害在内内的预防防等。要要防微杜杜渐，而而不要亡亡羊补牢牢。五、加强强联系，齐齐抓共管管。班级级安全管管理靠班班主任一一人是不不行的，只只有加强强同任课课教师、学学生及其其家长、学学校组织织和部门门的联系系，才能能把安全全管理工工作落到到实处。比比如请任任课教师师在教学学中注意意观察学学生的言言行及情情绪，发发现学生生有反常常的情绪绪或异常常行为要要及时同同班主任任“会诊诊”并“对对症下药药”；要要求学生生之间相相互关心心、相互互帮助、相相互监督督，对言言行、情情绪异常常的要找找学生了了解情况况并告之之家长，共共同“医医治” 心理创创伤；要要求学校校组织开开展思想想道德、安安全法规规、
17、安全全知识教教育及安安全隐患患排查、整整改活动动；要把把班级发发现的诸诸如门窗窗、床铺铺、水、电电路、室室内地板板、天花花板等方方面存在在的安全全隐患及及时同校校总务处处或物业业管理处处联系，并并及时进进行排除除。六、善待待学生，改改善关系系。人们们常称班班主任为为“班妈妈”，因因此。班班主任对对学生的的关心要要真正做做到从细细处着手手、从长长远着眼眼， 无无微不至至。对学学生的批批评要讲讲究艺术术，多些些鼓励，少少一些指指责；对对学生的的要求要要严宽兼兼顾，严严而有度度，宽而而有限；跟学生生的交往往要民主主平等，多多一些沟沟通，少少一些训训斥，做做学生的的知心朋朋友，做做学生的的慈爱长长辈。
18、“亲亲其师，信信其道”，只只有取得得学生对对自己的的信任和和尊敬，才才能及时时发现班班级中存存在的安安全隐患患，才能能依靠学学生及时时准确地地消除隐隐患。七、以法法治教，规规范行为为。在现现代的中中学生中中有个别别学生迷迷恋上网网、盲目目追求生生活享受受和精神神刺激，盲盲目模仿仿影视片片中行为为，违纪纪违规。因因此，班班主任应应该以法法治教，规规范行为为，以减减少或避避免安全全责任事事故。一一是要规规范班主主任自身身的行为为，把教教师职业业道德规规范作作为自己己的行为为准则，不不越“雷雷池”，尽尽心尽力力、尽职职尽责地地抓好班班级安全全管理工工作。二二是要规规范学生生的行为为，把中中学生日日常
19、行为为规范作作为每一一名学生生的行为为准则，坚坚持不懈懈地抓学学生的日日常行为为规范教教育，循循序渐进进地实施施习惯养养成的矫矫正，注注重培养养学生对对现实生生活的鉴鉴别、批批判、选选择能力力，引导导学生选选择健康康的生活活方式，教教育学生生以合理理的方式式、手段段去追求求理想生生活。三三是要规规范学生生家长的的行为，向向学生家家长宣传传学校安安全管理理方面的的行政法法规。加加强同家家长的沟沟通和交交流，把把学校安安全管理理方面的的制度、办办法及行行政法规规宣传到到每一位位学生家家长，最最大限度度地争取取学生家家长的理理解、支支持和配配合。八、要有有所为，有有所不为为。不了了解学生生的管理理是
20、盲目目的管理理，不尊尊重学生生的管理理是专制制的管理理，不信信任学生生的管理理是错误误的管理理。现在在的中学学生好学学爱动，逆逆反心理理强，一一旦遭受受挫折或或失败，很很容易突突破法律律底线，导导致违法法犯罪。因因此，班班主任一一定要审审时度势势，尊重重学生的的个性差差异，正正确对待待和处理理不同性性质的不不良行为为。“铁铁冷了也也能打”，对对于个别别学生性性质较为为恶劣的的不良行行为，应应以同情情、理解解而又坚坚定不移移的态度度妥善处处理，决决不能实实施体罚罚或变相相体罚；对于班班级整体体诸如集集合、站站队、上上操，甚甚至是运运动会比比赛等方方面，决决不能一一味地追追求快速速和第一一，尤其其
21、是在具具有危险险性的集集体活动动中，必必须根据据学生实实际提倡倡参与，而而不能一一味地强强调出成成绩；对对于学生生个体要要因材施施教，不不能因“恨恨铁不成成钢” 而操之之过急，更更不能脱脱离学生生实际去去追求完完全的统统一化或或一律化化。九、学生生自治，管管理创新新。学校校安全管管理包括括物的方方面和人人的方面面两个部部分，而而人的方方面更为为重要。只只有充分分发挥学学生集体体力量，构构建学生生安全自自治管理理模式，才才能做到到时时刻刻刻、事事事处处处有人巡巡查安全全漏洞，有有人监控控安全隐隐患，防防患于未未然。因因此，班班主任应应该在班班级建立立起安全全隐患排排查中组组、矛盾盾纠纷监监控中组
22、组、行为为规范督督查中组组、应急急事故处处理、报报告中组组等学生生自治组组织健健全班级级安全管管理制度度，通过过这些组组织掌握握班情，把把握动向向，运筹筹帷幄，及及时发现现和消除除安全隐隐患。综上所述述，学校校安全无无中事。班班级安全全是关键键。只有有学生、教教师都树树立起安安全责任任重于泰泰山的意意识，特特别是班班主任教教师要明明确自己己的安全全管理责责任，正正确实施施班级安安全管理理方法，创创新安全全管理模模式，构构建起学学校、家家庭、社社会三位位一体的的安全管管理网络络，才能能真正确确保中学学生的安安全。班主任如如何做好好对学生生的安全全教育摘要要加强强学生安安全教育育工作和和防范措措施
23、,是是班主任任教育工工作一项项重要内内容。班班主任必必须以对对国家对对民族高高度负责责的精神神,重视视对青少少年的保保护,认认真做好好安全教教育和防防范工作作。 关关键词学生 安全教教育 责责任 管管理 近年年来,随随着社会会的发展展变化和和九年制制义务教教育的普普及,各各种新情情况、新新变化、新新矛盾不不断出现现,影响响小学生生安全的的因素越越来越复复杂,对对学校的的安全稳稳定带来来前所未未有的冲冲击。因因此,如如何做好好小学生生安全工工作,抓抓好小学学生的安安全教育育与管理理,保障障小学生生人身财财产安全全,促进进小学生生身心健健康发展展,确保保学校和和社会的的安全与与稳定,是摆在在我们班
24、班主任面面前的一一个突出出问题。 一一、对学学生进行行安全教教育的必必要性 11.复杂杂的社会会治安形形势的需需要 随着着九年制制义务教教育的推推广和我我国人口口发展的的规律,在在校小学学生人数数大幅度度增长,校园社社会化现现象日益益明显,校内及及校园周周边环境境日趋复复杂。学学生来校校途中发发生意外外事故、宿宿舍内财财物丢失失、打架架斗殴事事件等时时有发生生。大量量事实说说明,安安全问题题不仅是是学生在在校学习习、生活活中经常常遇到的的问题,也是在在其他节节假日要要遇到的的问题。小小学生在在学校学学文化、学学知识的的同时,学习、了了解、掌掌握一些些法律知识识和安全全常识,不仅可可以做到到在校
25、期期间自已已不受伤伤害也不不伤害他他人,自自己不违违法违纪纪并能同同违法违违纪行为为作斗争争,而且且还可以以依靠法法律法规规的力量量保护自自己,维维护自己己的正当当权益。 22.提高高小学生生安全意意识的需需要 根据据小学生生年龄特特点,他他们的安安全意识识普遍比比较薄弱弱,自身身安全意意识不强强。主要要表现为为:在自自身物品品管理上上,思想想麻痹,物品随随意乱放放。缺乏乏自我保保护意识识,对社社会了解解不够。小小学生在在校园内内学习、生生活、接接触社会会少,辨辨别是非非能力差差,容易易被犯罪罪分子利利用指示示其犯罪罪。还有有的小学学生不注注意用电电、用火火安全,不注意意出行交交通安全全,存在
26、在侥幸心心理,往往往容易易造成安安全事故故。一些些小学生生缺乏社社会责任任感,看看到违法法事件,没有关关系到自自己切身身利益,装作视视而不见见等。认认识不到到打架斗斗殴、盗盗窃等给给自身、他他人、家家庭、学学校会带带来什么么样的危危害。因因此,要要加强安安全教育育,提高高小学生生安全的的防范意意识。 二二、班主主任在学学生安全全教育中中承担的的责任和和管理方方法 1.班主任任安全管管理责任任 (1)安全教教育责任任。班主主任除对对班级学学生进行行爱国主主义、社社会主义义、集体体主义以以及基本本道德规规范等思思想政治治教育和和基础文文化科学学知识教教育外,还要对对学生进进行安全全教育和和自护自自
27、救教育育,让学学生掌握握一些基基本的安安全防范范、安全全自护和和安全自自救知识识。班主主任不仅仅自己要要牢固树树立安全全责任重重如山、生生命责任任大如天天的意识识,还要要努力使使学生树树立安全全第一观观念。 (2)安安全告知知责任。班班主任的的告知可可分为四四个方面面:一是是把学校校或班级级进行的的各种活活动中有有关安全全方面应应注意的的问题对对学生告告知。二二是把校校园及其其周边的的设施包包括环境境中可能能存在的的安全隐隐患告知知学生。三三是把学学生的有有关情况况对家长长告知。四四是把发发现的班班级内部部、校园园内部及及校园周周边存在在的安全全隐患以以及安全全事故向向学校领领导告知知。班主主
28、任履行行告知义义务,可可积极有有效地预预防安全全事故的的发生。 (3)安安全告诫诫责任。班班主任在在教育教教学活动动中负有有对学生生告诫的的责任。加加强对学学生思想想品德教教育,增增强学生生的遵纪纪守法意意识,规规范学生生的日常常行为,保护学学生的合合法权益益等是班班级安全全管理工工作的重重要内容容。特别别是对学学生的危危险行为为或潜在在的危险险行为要要及时地地告诫、制制止和纠纠正。 (4)安安全防范范责任。班班主任要要对班级级活动以以及教育育教学过过程中可可能出现现的安全全问题进进行防范范。如对对流行病病、传染染病的防防范,对对班级进进行的各各种活动动以及学学生之间间的矛盾盾纠纷、校校园欺侮
29、侮、包括括隐性伤伤害在内内的预防防等。要要防微杜杜渐,而而不要亡亡羊补牢牢。 (55)安全全救护责责任。学学生一旦旦发生安安全事故故后,除除要及时时按制度度规定上上报,还还要力所所能及地地进行自自护自救救,并采采取得力力措施防防止事故故的扩大大。 2.安安全教育育的方法法 (1)多讲 班班主任要要对学校校制订的的安全制制度和安安全措施施,经常常宣传,具体落落实。在在五一、十十一、寒寒暑假时时让学生生签定公公约。安安全工作作,要深深入人心心,落实实到位。安安全工作作,要天天天讲,处处讲讲,时时时讲,人人人讲,不厌其其烦地讲讲,哪怕怕每次说说的是现现话,都都要时时时向学生生敲警钟钟。因为为学生易易
30、冲动,自制力力差,可可塑性大大,所以以班主任任“千万万不要忘忘记安全全工作”。利利用班会会、晨会会、采用用集中、分分散相结结合等方方式,把把安全风风吹进学学生心里里。只有有安全意意识扎根根于学生生头脑之之中,我我们的安安全工作作才算做做到家。 (2)多多做 每周周的班会会都要对对学生进进行安全全教育如如:学生生人身和和财产安安全教育育管理,有一定定的指示示精神和和要求,作为班班主任,要不折折不扣地地完成。安安全工作作不能存存在侥幸幸心理和和投机取取巧,而而应该脚脚踏实地地、防患患未然。教教室内,书写安安全标语语,危险险处设置置警示牌牌,多组组织学生生学习有有关安全全、法制制知识,演唱安安全歌等
31、等。班级级开展争争当“安安全星”活活动。利利用各种种活动,不同形形式让安安全意识识“随风风潜入心心,润人人细无声声”。进进行有关关安全的的主题班班会 (33)做细细 安全工工作,我我们做得得多,说说得多,这还不不够,必必须细管管理。班班主任工工作,其其中安全全工作的的细致教教育管理理是最重重要的一一环。安安全工作作无小事事,安全全责任重重泰山。的的确如此此,事实实上,学学生大部部分时间间在学校校,大部部分时间间是在课课堂中度度过。但但千万不不要忘了了那少部部分时间间(即课课余时间间)。事事实证明明,我们们很多的的纠纷,安全事事故,就就是发生生在这段段时间内内的。我我们平时时的工作作就疏忽忽了这
32、一一点,认认为学生生该休息息,我们们也该休休息,此此时学生生失控,最易出出乱。作作为班主主任老师师要善于于空档的的管理,细致入入微的管管理。否否则,必必存在这这样或那那样的安安全隐患患。 (44)多沟沟通 班主主任,不不仅要上上传下达达,而且且要左右右逢源。要要善于沟沟通,巧巧妙沟通通。学生生与学生生有矛盾盾,班主主任要沟沟通心灵灵,消除除隔阂,特别是是本班学学生与其其它班的的学生存存在分歧歧时,一一定要沟沟通在先先,消除除隐患,化干戈戈为玉帛帛。班主主任要沟沟通科任任教师齐齐抓共管管。班级级安全工工作不是是班主任任一个人人的事,班主任任还要与与其他班班主任以以及学生生沟通,互通有有无,采采取
33、有力力措施,形成合合力抓好好安全工工作。班班主任还还要沟通通家长、社社会等各各个方面面,让全全社会都都来关心心和支持持学校及及班级的的安全教教育工作作。只有有这样,才能形形成安全全教育管管理的大大格局,我们才才能安全全到家,平安到到位。 综综上所述述,学校校安全无无小事。班班级安全全是关键键。只有有学生、教教师都树树立起安安全责任任重于泰泰山的意意识,特特别是班班主任教教师要明明确自己己的安全全管理责责任,正正确实施施班级安安全管理理方法,创新安安全管理理模式,构建起起学校、家家庭、社社会三位位一体的的安全管管理网络络,才能能真正确确保小学学生的安安全。班主任如如何对学学生进行行安全教教育前河
34、东小小学 李艳艳玲人民教育育人民办办，办好好教育为为人民。我我们倡导导构建和和谐社会会、创建建平安校校园，这这就要求求学校、社社会、家家庭的“三三维”管管理的安安全大格格局。人人人关心心学校安安全，个个个支持持学校安安全。新新形势下下，我们们班主任任如何做做好学生生安全教教育管理理工作、预预防安全全事故呢呢？结合合自身教教育工作作实际，浅浅谈几点点看法和和做法。一、要经经常讲。班班主任要要对学校校制订的的安全制制度和安安全措施施，经常常宣传，具具体落实实。利用用班会、晨晨会、读读报时间间，采用用集中、分分散相结结合等方方式，把把安全意意识风吹吹进学生生心里。二、要细细管理。班班主任工工作，其其
35、中安全全工作的的细致教教育管理理是最重重要的一一环。光光讲是不不够的。学学校安全全工作无无小事，安安全责任任重泰山山。我们们班主任任要善于于空挡管管理，也也就是除除去正常常上课时时间的管管理。即即课前、课课间、课课间操、课课外活动动和集体体活动等等。这些些时间班班主任都都要到场场，杜绝绝一切不不安全的的隐患。特特别是星星期天和和放假期期间，班班主任更更要向学学生反复复强调安安全事项项。作为为班主任任是要勇勇于奉献献的，学学生休息息时我们们班主任任是要紧紧张的。因因为这个个时候学学生失控控，最容容易出乱乱子。三、要善善于沟通通。学生生与学生生有矛盾盾，班主主任要沟沟通心灵灵，消除除隔阂，特特别是
36、本本班学生生与其它它班的学学生存在在分歧时时，一定定要沟通通在先，消消除隐患患，化干干戈为玉玉帛。班班主任要要沟通任任课教师师，家长长，社会会等齐抓抓共管。让让全社会会都来关关心和支支持学校校及班级级的安全全教育工工作。我们班主主任只要要都树立立起安全全责任重重于泰山山的意识识，明确确自己的的安全管管理责任任，正确确实施班班级安全全管理方方法，创创新安全全管理模模式，构构建起学学校、家家庭、社社会三位位一体的的安全管管理网络络，就能能真正确确保我们们学生的的安全。新形势势下如何何做好班班主任安安全教育育管理工工作尊敬的领领导老师师，大家家好。我我汇报的的题目是是新形形势下如如何做好好班主任任安
37、全教教育管理理工作。安全工作作，是学学校常抓抓不懈的的重要工工作。班班主任作作为教育育工作的的具体实实施者，抓抓好班级级安全教教育，责责任重大大。如何做好好班级安安全工作作？我认为，班班主任首首先要从从思想上上高度重重视，把把安全教教育工作作列入常常规，每每天不忘忘安全工工作的研研究、部部署、检检查、整整改，确确保安全全工作警警钟长鸣鸣，常抓抓不懈。班班主任要要把握易易发安全全问题的的时段、地地点、学学生自身身行为的的特点和和规律，注注意不同同区域、不不同季节节易发的的安全问问题。因因地制宜宜、因时时制宜。在这里说说说我的的一些具具体做法法，供大大家参考考。1、认真真组织学学生学习习学校的的有
38、关安安全规定定。在刚刚刚结束束的安全全教育周周中，我我以多种种形式开开展安全全教育活活动。我我认真组组织学生生收看学学校电视视宣教节节目，并并向学生生提问，过过马路到到底应该该先看哪哪边？学学生七嘴嘴八舌地地争论起起来。接接着，我我让同学学们观看看电视节节目，明明白了过过马路先先看左边边有无车车辆，行行至马路路中间，再再看右边边有无车车辆驶来来。我定定期召开开安全教教育主题题班会，上上安全教教育课，组组织学生生进行讨讨论，在在实效上上下功夫夫。加强强对学生生进行家家庭生活活、户外外活动、社社会生活活、交通通、消防防等安全全知识教教育和自自护自救救教育，锻锻炼和提提高学生生的自护护自救能能力。2
39、、建立立严格的的考勤和和请假制制度，防防止学生生私自缺缺课、逃逃课而引引发的安安全问题题。学生生多，总总会有因因病不能能上体育育课的情情况，我我总是在在体育课课上到教教室看一一看，看看看是否否有学生生不向老老师请假假，私自自留在教教室里，坚坚决避免免学生出出现监管管真空。3、认真真填写好好班主主任手册册。在在开学初初，我首首先在班班主任手手册上详详细填写写学生个个人信息息，了解解其家庭庭住址、家家长联系系方式的的变动，以以便及时时沟通，掌掌握学生生的动向向。一旦旦发生学学生因病病因伤送送医院诊诊治救护护的情况况及时、妥妥善处理理，报告告校领导导的同时时，能及及时与家家长联系系。工作作中，我我坚
40、持做做好一日日一记，详详细记录录班内的的活动和和发生的的事件，并并加以总总结。 44、班级级集体活活动严密密组织，不不留监管管真空。一一年级初初入校，路路队是个个大问题题。经常常会发生生学生找找不到家家长，家家长接不不到学生生的情况况。开学学的前两两个月，在在路队走走出校门门时，我我总是走走在路队队的最前前面，而而且转过过身面对对学生，让让每一个个学生都都处在自自己的视视线中，家家长来接接才让学学生离开开。最后后，家长长未到的的，集中中到一起起，等家家长来。课课间操一一年级要要留在教教室里，怎怎么把一一群活泼泼的学生生拴住，可可不是一一件容易易的事情情。第一一天，我我带着学学生做起起了老师师发
41、口令令，学生生指鼻子子、眼睛睛的游戏戏。可是是没有几几天，学学生就厌厌倦了。我我就反其其道而行行之，发发口令，让让他们不不按老师师的指令令做，老老师说鼻鼻子，学学生不能能指鼻子子。我总总是挖空空心思，用用新活动动吸引学学生，从从而顺利利地组织织好课间间操的秩秩序。5、组织织学生劳劳动，不不让学生生爬高、登登窗台、翻翻栏杆进进行打扫扫卫生。而而且，我我一直坚坚持和学学生一起起打扫。看看到老师师和自己己一起干干活，学学生打扫扫得更积积极了。这样，既增进了师生之间的感情，又照顾到了学生的安全，可谓一举两得。 6、加加强应对对突发事事件的培培训和演演练。学学校安排排的紧急急疏散演演练，我我都带领领学生
42、认认真地完完成，使使学生了了解一旦旦发生紧紧急情况况，自己己的撤离离路线。除此之外外，我努努力做到到“四勤勤”。（一）、勤勤问。对对于班级级安全问问题，班班主任应应该勤问问，勤调调查，常常和学生生聊天。及及时发现现不安全全苗头，把把不安全全因素消消灭在萌萌芽状态态中。担担任担任任高年级级班主任任时，我我让学生生在日记记里对老老师说真真话，反反映班级级的情况况。现在在，我又又让班内内的同学学给我写写纸条，说说出自己己的想法法。此外外，我明明确允许许学生“告告状”，看看到危险险情况及及时向老老师汇报报，这样样，每一一个学生生都变成成了一个个安全监监督员，全全方位地地监控整整个班级级。（二）、勤勤看
43、。班班级的每每一个角角落、每每个学生生都要细细观察，勤勤观察，及及时发现现不安全全隐患，杜杜绝事故故的发生生。记得得上个学学期的一一个早上上，我到到班里去去看早读读。一阵阵风吹来来，教室室的门猛猛地一下下子关了了过去，发发出巨大大的响声声，连门门上的玻玻璃都发发出阵阵阵颤音。我我突然想想到，要要是此时时有一个个学生正正好站在在门口，不不是非常常危险吗吗？要是是学生的的手正好好放在门门框上岂岂不是非非常容易易被挤伤伤？我不不由得惊惊出一身身冷汗，赶赶紧找来来一条绳绳子，用用钉子钉钉在墙上上，用绳绳子的另另一头做做了一个个挂钩，挂挂住教室室的门。这这样，风风再大，教教室的门门也不会会挤到学学生的手
44、手了。（三）、勤勤说。下下课时，我我总是重重复几句句话，以以至于同同学们都都能脱口口而出，和和老师一一起大声声说起来来。把板板凳推到到桌子底底下。慢慢点，不不能跑。要要注意安安全。（四）、勤勤思。对对于班级级工作中中遇到的的安全问问题及时时思考，想想出对策策。比如如：一年年级刚刚刚入校时时，有一一个同学学下课急急着去厕厕所，不不小心被被凳子绊绊倒，虽虽未受伤伤，却也也受到了了惊吓。针针对这个个问题我我想出了了对策。明明确告诉诉同学们们，下课课后只要要离开座座位，必必须把凳凳子推到到桌子底底下，以以保证课课桌之间间的通行行顺畅。同同时，在在班级中中设立值值勤生，监监督学生生，发现现谁追逐逐打闹奔
45、奔跑，及及时制止止，从而而避免了了类似情情况再发发生。总之，班班级安全全教育工工作是一一项长期期的工作作，作为为班主任任，我们们要常抓抓不懈。让让我们更更加重视视安全问问题，时时时讲，处处处抓，为为保障学学生的安安全，为为打造平平安校园园，做出出我们的的贡献。以上是我我的一点点做法，不不当之处处，敬请请领导老老师们批批评指正正，谢谢谢大家。在班级管管理中做做好安全全教育孩子是祖祖国的未未来，是是民族的的希望。如如何能让让孩子有有一个清清净、幽幽雅、安安全的学学习环境境，是所所有学校校以及家家长、老老师们孜孜孜以求求和努力力实践的的重要内内容；为为孩子们们创造一一个健康康、安全全的成长长环境，也
46、也是全社社会共同同的责任任。然而而，现实实有时并并不遂人人所愿，时时有发生生的在校校学生意意外伤害害事件，一一次次地地为我们们敲响警警钟。不信，你你瞧：放学铃声声一响，学学生蜂拥拥而出。一一个学生生不小心心摔倒在在地，后后面的学学生来不不及收住住脚步，纷纷纷跌倒倒，压在在他的身身上，转转眼间垒垒起了一一道恐怖怖的“人墙”。再看：四楼楼道道的一个个窗台上上，一个个小学生生正坐在在窗台上上和另一一个学生生闲谈。聊聊得热火火朝天的的他们，怎怎么知道道办公楼楼上的领领导和老老师如何何为他们们揪心！这些现象象时时刻刻刻在警警示我们们：学生生意外伤伤害离我我们并不不遥远，不不切实抓抓好学生生的安全全教育，
47、安安全隐患患无处不不在。“安全第第一”，这是是大家的的共识，教教育也要要把安全全放在头头等位置置。如何何抓好学学生的安安全工作作，开展展好班级级安全教教育呢？我班主主要是从从小事做做起，对对学生晓晓之以理理，导之之以行，做做到润物物细无声声，从而而在不经经意间做做好对学学生的安安全教育育工作。首先，充充分利用用班会这这个学校校教育的的主阵地地。在班班会上，我我组织学学生认真真学习学学校有关关安全的的规章制制度，领领会学校校安全工工作的精精神，让让学生明明白学校校从办好好人民满满意的教教育、确确保学生生生命健健康安全全的高度度，规范范安全管管理，强强化安全全措施，确确保学生生的安全全这一做做法的
48、正正确性，从从而为下下一步的的教育工工作打好好了基础础。其次，抓抓好平时时的安全全教育，在在小事情情中渗透透安全意意识，养养成注重重安全的的习惯。每每次下课课的时候候，我和和任课教教师都是是叮嘱学学生，及及时开窗窗通风，不不要着急急跑出教教室，避避免与其其他同学学相撞；在上下下台阶的的时候要要慢行，不不要拥挤挤。每一一次升旗旗仪式结结束的时时候，回回到教室室，我总总是与楼楼道执勤勤的体育育教师配配合，在在队伍到到达教室室之前就就来到教教室门口口，维持持秩序，让让同学们们有序地地进入教教室。久久而久之之，学生生都养成成了守秩秩序的好好习惯。第三、以以学校活活动为依依托，开开展安全全教育。学校安全全宣传活活动是学学生获取取安全知知识的主主阵地，有有着得天天独厚的的教育条条件，可可以进行行正规化化、系统统化、经经常化的的安全教教育。在在活动中中，我结结合学生生实际，将将校园安安全、校校外活动动、交通通安全、饮饮食安全全、紧急急避险等等内容纳纳入其中中。在学学习方式式上，利利用黑板板报、知知识竞赛赛等各种种有效形形式生动动活泼地地开展教教育。学学生的学学习兴趣趣浓厚，态态度积极极，在不不知不觉觉中就掌掌握了大大量的安安全知识识。学生