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1、分析青少年沉迷网络原因，引导青少年健康上网分析学生沉迷网络的缘由 引导学生健康上网 黑龙江省穆棱市河西镇光义矿学校原霞内容提要：电脑网络正渐渐走进千家万户，中小学生沉迷网络的现象也成为令许多家长和老师头痛的问题，如何教化引导孩子健康上网也成为许多家长和老师时常谈论的话题，本文就此问题阐述一下个人的看法。关键词：网络影响健康上网随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，电脑已经走进千家万户，即使在农村，也有越来越多的家庭购置了电脑，接入了互联网。可以说，电脑和网络正在成为现代人生活不行或缺的一部分。但是电脑和网络在给我们的工作、学习、生活带来便利的同时，也显现出了它的弊端。虚拟的网络空间对于推断实
2、力较差且新奇心和探究欲望较强的青少年来说，也起到了一些负面作用。产生的这种负面作用严峻危害了正值学生时代的青少年的学习、生活和健康，导致青少年学生沉迷虚拟世界、荒废学业，甚至出现不同程度的心理与行为问题。一、中小学生沉迷于网络的缘由 1、新奇心。中小学生正处于一个新奇心极强的阶段，他们对新事物充溢了极强新奇心和求知欲。通过网络可以快速得到最新、最全面的信息，又不必花费太多，这对于中小学生来说有特别大的吸引力。而且网上还有许多簇新、刺激的嬉戏，有的玄幻，有的仿真，还有的打出了未成年人不得进入的诱惑性标语，这些嬉戏大多是通过完成任务升级，或是一级一级地闯关，从而吸引着中小学生参加其中，不断深化，结
3、果沉迷网络而无法自拔。2、缺少关爱。有些学生在学校得不到老师的关爱，有时还会受到老师的训斥和挖苦。这些孩子的自尊心受到了损害，对学校、对学习失去了信念，他们在学校有低人一等的感觉，孤独自卑。可是在网络中，没有人知道他的身份、背景、地位，他可以在网络这个虚拟的世界里设计塑造一个志向的自我，去获得别人的关注，实现志向的满意。还有一些学生是在家庭中缺少关爱或是不能与家长很好沟能，因为在网络中可以与人沟通、倾诉，获得别人的关切而沉迷于网络。3、宣泄。在现实生活中，有些中小学生的生活、学习压力过大，导致他们沉溺于网络，在虚拟空间里寻求劝慰和减压。还有一些学生的权力欲望较强，但现实生活中却无法实现，可是在
4、网络嬉戏中，他们可以把平日里受制于人的不满通通发泄出来。于是，网络成了他们宣泄的场所，他们可以在那里英勇杀敌，将心里的不快通过杀敌得到缓解；他们也可以通过网络交挚友，由于相互不相识，所以他们能很放心地将心里话倾诉给对方，以得到对方的理解和劝慰。4、逆反心理。孩子们在青少年时期渐渐产生了相对独立的心理，他们不再像儿童那样依附于成年人。他们的推断力在渐渐养成，但是在初级阶段，是朦胧的，不精确的，更不全面，这样的推断力往往会导致比较偏激的行为，有时也会出现人们常说的逆反心理你要我学习，我偏不学习。你越是不让我上网，我越要上网。家长或老师对青少年的阻拦反促使其上网。二、沉迷网络对青少年身心健康的影响
5、沉迷网络对中小学生健康的影响是特别大的，长时间沉迷网络会对学生的身心健康造成多方面的影响。1、自我迷失。网络上的信息特别丰富，在给我们的生活、工作、学习带来诸多便利的同时，也有许多无用的、错误的、甚至是违法的信息充斥网络，淫秽、色情、暴力等丑恶内容在网络中也广为传播。青少年的信息素养不高，辨别真假、善恶、美丑的实力还不强，稍有不慎，就会被网络上的负面信息引入歧途，迷失自我。常常在网上闲聊的青少年更是生活在一个虚幻的世界，尤其对一些心灵单纯的少女来讲，如不刚好调整心态，很简单上当受骗。2、影响学业。学生一但沉迷于网络，经常不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚，留意力不集中，学习效率低下；有的甚
6、至为了上网而旷课、逃学导致学习成果下降，影响学业。3、影响健康。学生一旦沉迷网络，就会对网络产生精神依靠，他们起先厌恶这个现实的世界，厌烦现实生活中的事物，不愿与人交往。并渐渐发展为身体依靠，出现记忆力减退、易疲惫、食欲不振、消化不良、视力下降、睡眠障碍和焦躁担心等反应。另外，长时间上网可诱发心血管疾病，免疫功能降低，更严峻者甚至导致猝死。4、诱发犯罪。中小学生没有自己的收入，是消费者。虽然现在大多数家庭都有了电脑，不用再去 2 元一小时的网吧，而在网络中存在的大量的虚拟物品，有用来提高技能的各种装备，有用来显示独特特性的个人装扮，还有用来提高身价、享受特权的各种会员对于没有收入的青少年来说，
7、哪一项都是不小的支出。为了实现网上消费的愿望，他们就会打着各种幌子向家长要钱，还有可能滋生骗、偷、抢违法、犯罪行为。网络中的一些色情、暴力、反动的内容也会对青少年产生不良影响，诱发青少年犯罪。三、如何引导中小学生健康上网 互联网是社会和科技发展的新生事物，它正在变更着我们，变更着世界。作为学校、家庭、社会，要清晰地相识其主动意义和负面作用，并加以正确引导，从而使青少年能健康平安上网，避开网上非主动因素的影响。通过禁止学生上网来解决学生沉迷网络的问题,很难达到志向的效果。上网已成为一种不行阻挡的社会趋势,我们要做的是要想方法把它往正确的方向引导。1、引导学生正确相识网络 青少年由于年龄小，新奇心
8、强，自控实力差，易辨不清是非，在网上什么内容都看，什么嬉戏都玩，一玩就遗忘了时间，因此须要家长和老师适当地监督和限制。作为家长和老师，要刚好地与青少年进行沟通沟通，了解学生在网上做些什么，他们的心里在想些什么；要监控青少年的上网时间，一般每次支配半小时左右；要引导青少年善用网络资源，并教会他们如何辨别其中虚假或有害的信息内容，教他们学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕。家长和老师要给学多介绍一些有益于学习和身心健康的网站，比如主流网站、教化网站和网校等。通过教化引导学生抵制黑网站，自觉形成爱护意识。2、开展活动，培育其他爱好爱好家长和老师还应设法引导青少年的求知方向，
9、从青少年主动向上的心理特性动身，帮助其树立起远大的目标，在各种实践活动中培育其高尚的情操，加强其自控实力。如学校常常开展各种文化消遣、体育竞赛活动，长期举办各种爱好小组，激励青少年参与社会实践活动，在家长的带领下外出旅游等。有意识地将青少年的视线和精力投入到更多的更有意义的活动中，从而有效地避开青少年被网络引诱。2、规范行为，正确运用网络 家长和老师要拿出肯定时间与青少年学生进行沟通沟通，要指导他们留意网络平安。要让他们明白，虚拟世界和现实社会一样，都须要有一套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的虚拟性和隐藏性而为所欲为，遗忘了至少的行为规范。要教化青少年学会负责任地运用信息，任何转载
10、或转贴都应注明真实作者和真实出处，从而做到不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法规的言论和信息，不发表恶意攻击他人的言论，不制作、传播利用不良的信息，不攻击其他网站等。对于青少年上网问题，我们不应只看到它负面的影响而忽视了它的主动作用。网络能够引导学生走入一个空前丰富的信息世界，不再是固步自封。对于青少年上网,作为老师和家长有责任对其进行教化、引导，使他们能正确地面对网络，轻松地驾驭网络，在网络世界里猎取健康而丰富的信息和科学学问。黑龙江省优秀教化科研成果申 报 表 县（市、区）或学校（公章）姓名原霞 职称或职务老师 市（地、企）学会、省分支机构举荐等级 单 位 及 通讯地址 穆棱市河西
11、镇光义矿学校成果题目 分析学生沉迷网络的缘由 引导学生健康上网（论文） 学 术 价 值 或 社 会 价 值 简 介 随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，电脑网络正渐渐走进千家万户，中小学生沉迷网络的现象也成为令许多家长和老师头痛的事情，如何教化引导孩子健康上网成为许多家长和老师时常谈论的话题，本文分析了学生沉迷网络的缘由及对学生造成的影响，并就如何引导学生健康上网谈了个人的几点看法县（区、市）初评看法 年 月 日 市（地、企）、 省分支机构 复评看法 年 月 日 省教化学会 终评看法 年 月 日分析学生沉迷网络的缘由 引导学生健康上网单位 穆棱市河西乡光义矿学校姓名 原霞 邮编 157504 联系电话 13194535672