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1、2012-2013学年八年级组（上）班级工作计划八年级英语备课组工作总结2012-2013学年八年级组（上）班级工作安排一、指导思想803班以学校德育工作安排为指针，进一步加强全体师生的常规管理，提倡良好的教风、学风、班风，进一步提高教化教学质量。立足班级实际，求真务实，开拓创新，建构和谐班级。二、工作目标1、树立正确的教学教化理念，让教与学更加有的放矢。让学生自觉养成完成作业的学习习惯和团结合作的行为习惯。2、坚持以人为本，以老师和学生的发展为本。3、坚持“一课三反思”的教学模式，向45分钟要质量，形成教与学的良性循环，处理好师生关系。4、加强老师之间的联系和协调，努力提高教学质量。5、加强
2、家校之间的联系，发觉问题刚好沟通，刚好解决。三、主要工作1、年级内用“人人都是德育工作者”理念进行教化教学。2、以备课组为阵地，常常沟通教学教化体会和阅历，取长补短。3、班主任要常常和任课老师以及家长相互沟通。4、加强各科的教学，在量上要保证，在质上要提高。5、常常跟兄弟学校取得横向联系，取长补短，提高教学水平。6、协作教育处开展好其次课堂活动，丰富学生的课余生活，让学生的身心得到和谐健康的发展。四、详细措施：一、老师方面（一）、调动全体老师的主动性，实行全员管理。管理是每一位任课老师的职责，实行45分钟责任制，课后“双差生”谈话制，后进生激励制等，把各班中不同层次的学生安排到班级组全部老师名
3、下，建立一段时期的负责制，课内课外都形成管理的链条。（二）、建立班级间竞争激励机制。年级组是一个整体，其中，每一个班又是独立的个体。开展班级间的竞争，能激励整体管理的成效。二、对学生的管理（一）、卡德威尔和斯宾克斯（澳大利亚）认为：由于教化的环境处于高度躁动状态，因此，在许多问题上都很难制定出战略安排，在这种情形下，学校应依据最有效的信息，形成清楚的战略意图，以此作为行动的基础。因此，策略是以放促收，不怕问题暴露，反而要充分暴露。暴露一个解决一个；解决一个就积累一份阅历。过渡年级是管理的难点，有了起始年级的问题阅历，过渡阶段的管理就有了指向性，此时，学生的思想意识也有相应的提高，管理的原则是稳
4、中求进。毕业年级是学生较为焦躁的阶段，其心理压力已达极至，而且学生层次分化较大，稍有不慎就会引发“战火”。因此管理策略是严中有宽。既要让学生在严谨的管理下完成学业，又要让他们充分感受老师的关爱，发奋学习。（二）建立新型师生关系，由传统的师道尊严、一味灌输转变为同等对话。应当说，这一点涉及到的是师生双方面的问题。更侧重于老师对学生的看法观念。传统教化观念中“师者尊严”的长期统治让学生对我们的老师产生了畏惧心理，在老师面前，学生感受到的不是作为“人”的同等，而是压抑。因此，班级管理的一项长期而艰苦却效益明显的工作唯恐还是转变广阔老师的观念，放下长者之尊，和我们的学生站在同一个平台上看问题，实现师生
5、间的同等对话。五、班级工作行事历：八-九月份1、对学生暑假作业进行检查。2、新学期学生报名注册。3、组织学生打扫教室卫生、出黑板报。4、重新编排座位。5、召开主题班会，对学生进行平安教化。十月份1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教化。2、组织学生主动参与爱好小组活动，全面开展素养教化。3、组织学生参与学校各项活动。4、出好庆国庆墙报及学习园地。5、对学生进行各项平安教化。十一月份1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教化活动。2、召开班干部及不同层次学生会议，深化了解学生状况。3、做好期中检测的动员和复习工作，加强考风考纪教化。4、主题班会：特长展示（手工制作、表演、绘画、书法等）。5、对学生进行各项平安教化。十二月份1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。2、召开学困生会议，深化了解状况，激励及指导学习。3、组织学生开展主题班会：学习阅历沟通。4、组织学生出好板报。5、对学生进行各项平安教化。一月12下一页