《解决两步连除的实际问题（一）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解决两步连除的实际问题（一）.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
课题：解决两步连除计算的实际问题 教学目标：1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，解决简单的实际问题。 教学准备： 学生活动单教师导学案调整与改进【学习目标】1、 在具体情境中，学会解决两步连除计算的实际问题。2、提高分析问题、解决问题的能力。【活动方案】活动一：学会解决两步连除计算的实际问题。1、 弄清题意。2、 思路分析：方法一：可以先算每个书架平均放多少本书，再算 。列式解答：方法二：还可以先算两个书架一共有多少层，再算 。列式解答：3、 组内交流：说说你喜欢的方法。4、 小组展示。活动二：巩固提升1、 完成想想做做第1、2题2、 组内交流：说说列式时是怎样想的？检测反馈：想想做做第3题。教学过程：一、探究新知，完成活动出示情境：你从主题图中获得哪些信息？阅读活动一，完成活动一。指导学生把话说完整。二、完成活动二。通过刚才的探究讨论，大家已经得出两种解决问题的方法，下面就选择自己喜欢的方法解决一些问题。完成活动二。要求：1、独立完成。2、组长批阅。3、全班交流。三、检测与反馈。下面我们来个小组比赛，看哪一组最棒。教学反思：