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1、部编版四年级语文下册5-8单元知识点小结 书目 第五单元小结 2 第六单元小结 8 第七单元小结 16 第八单元小结 24 2020年部编版四年级语文下册5-8单元学问点小结 第五单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 荷(h)刹(ch)镶(xing)浙(zh)簇(c) 臀(tn)蜿(wn)蜒(yn) (2)难写的字 努:留意上右是“又”不是“口”。 镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。 (2)多音字 荷刹系 2.词 (1)必需驾驭的词 扩大范围努力刹那绚丽不仅浙江 杜鹃拥挤额角改变多端 (2)近义词 清静宁静转瞬间一刹那扩大张大 加强增加冲破突破绚丽绚烂 突然猛然辨别辨别宏大高尚 好像仿
2、佛略微略微宽广宽敞 蜿蜒曲折昏暗阴暗 (3)反义词 简单困难清静喧闹扩大缩小 加强减弱绚丽绚烂突然猛然 辨别辨别宏大平凡漆黑光明 蜿蜒笔直聚集分散宽广狭窄 拥挤松散 (4)词语归类 表示时间短的词语:转瞬间一刹那间 类似的词语:挤眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间 表示精力集中的词语:不转瞬 类似的词语:屏息注视聚精会神聚精会神用心致志全神贯注 量词:一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙 动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光线 修饰词:不转瞬地望着绚丽的亮光发光的金边宏大的奇观新奇的心情缓缓地流深黑的石洞 二、佳句积累 1.反问句 这不是很宏大的奇观吗? 这
3、句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的宏大奇观。 2.设问句 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。3.排比句 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势改变的状况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。4.对比句 走进去,仿佛到了个大会堂,四周是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,肯定不觉得拥挤。这句话写出了外洞给人的感觉宽敞、大。5.拟人句 太阳似乎负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,
4、最终冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得特别可爱。这句话把太阳拟人化,详细描述太阳如何上升,生动地写出了太阳坚韧的生命力和势不行当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。6.描写景色生动美丽的句子 太阳似乎负着重荷似的一步一步,渐渐地努力上升,到了最终,最终冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得特别可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,突然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。这段话用详细的动态描写生动地写出了太阳坚韧的生命力和势不行当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮丽,这么辉煌! 三、考试热点 1.按肯定依次的表达方法写景。海上日出按日出前、日出时、日出后的依次
5、,描写了日出这一宏大奇观。记金华的双龙洞根据巡游依次依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。考试点睛 按肯定依次的表达方法写景是写作中一个常考的学问点。写景的文章要留意根据肯定的依次写详细,这些依次一般有时间、空间依次等。根据时间先后依次(早中晚,前中后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;根据空间转换依次描写景物,即根据方位、处所或地点变换来支配景物的描写,确定先写后写的次序。 2.表达的思想感情。 本单元这两篇课文常常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的酷爱之情。3.修辞的运用。文中运用的反问、
6、比方和拟人等修辞,常常在填空、选择题中出现。4.背诵与背写。课文中出现了许多好词好句,常常以填空的形式考查课文的背写状况。四、“1+X”阅读 举荐篇目:郁达夫江南的冬景 举荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。阅读方法:(1)理清作者的写作依次,根据不同内容将江南的六幅图景进行归纳。(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。 第六单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 晋(jn)囊(nng)栓(shu
7、n)劫(ji)扒(b) 徽(hu)倔(ju)沮(j)嘹(lio) 搓(cu)祈(q)憾(hn)屑(xi) (2)难写的字 铅:右上角不是“几”,没有钩笔。 迈:右部不是“方”是“万”,留意不要加点。膊:右上角末笔别忘了点笔。柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。(3)多音字 囊吧 塞哇 济强涨 2.词 (1)必需驾驭的词 铅笔枪栓胳膊劫难柜板绸子敌人 尸首慌张 (2)近义词 商议协商温柔温顺凶狠凶恶 防备戒备光溜溜光秃秃 飘飘悠悠飘漂浮荡歪歪斜斜歪歪扭扭 爱好兴致恍惚隐隐响亮嘹亮 叮嘱嘱咐镇静镇静懊丧失落 坦然坦荡拘
8、束拘谨仍旧照旧 阻碍阻碍神奇深邃奇异奇妙 风靡全国享誉全国一声不吭一言不发 祈求恳求缺憾惋惜出产生产 匀称平均倾覆覆盖感叹感慨 摩挲抚摩清爽簇新分明明显 怀疑迷惑欣喜惊喜叹息叹惜 温煦和暖乎乎亮堂堂明晃晃 笑眯眯笑嘻嘻毛绒绒毛茸茸 (3)反义词 松软坚硬喜爱厌烦乌黑雪白 停止起先温柔严厉可怕可爱 歪歪斜斜端端正正恍惚清楚响亮嘶哑 惊慌放松潦草整齐镇静惊慌 懊丧激昂接受拒绝坦然忐忑 拘束自然熟识生疏神奇公开 一声不吭滔滔不绝缺憾无憾清爽浑浊 分明模糊怀疑信任寒冷暖和 欣喜哀痛特殊一般喜爱厌恶 温煦和冷冰冰亮堂堂黑洞洞 笑眯眯哭唧唧蓬松松硬邦邦 (4)词语归类 AABB式词语:飘飘悠悠歪歪斜斜推推
9、搡搡 忙劳碌碌 类似的词语:认仔细真红红火火干干净净仔细致细明明白白 ABB式词语:光溜溜温煦和亮堂堂 类似的词语:黑乎乎黄灿灿白花花绿油油红彤彤 具有特定含义的词语:睁眼瞎 类似的词语:铁公鸡揪小辫挖墙脚无底洞软骨头 量词:一条还乡河一个男子汉一客小笼包一套醉拳一包山楂片一只小手一条活鱼一班火车一双芦花鞋一笔收入一只布口袋一行人一股稻草香一大把钱一股寒冷一丝污迹一蓬蓬雪屑 动词:翻开书抓住脚抽出刀掏出课本披着子弹袋插着手榴弹背着步枪瞪着眼睛横着颈项打了两巴掌推开石板扒开苇叶露出脑袋 送进托儿所抓住窗框蹬着车厢攀上窗口蹿进车厢钻进芦苇荡背着包踩着雪穿布棉鞋 修饰词:黄绿的芦苇厚厚的白雪鹅毛般的
10、苇絮松软的芦花光溜溜的脊背雪亮的刺刀洁白的糖块蓝蓝的天胖胖的小手倔强的活鱼济济的人群奇异的事情金黄的稻草细软的绒毛空寂的街面清爽的空气针刺般的寒冷刺骨的寒冷 飘飘悠悠地飞歪歪斜斜地写唔哩哇啦地叫一股劲地跑呆呆地立着哗哗地流耐性地等当心地问英勇地开口坦然地接受快速地熟识焦急地喊英勇地抓住不谋而合地伸手不停地寻找啧啧地感叹一个劲地问怀疑地望着晒得乌黑发亮 睁得圆圆的变得凶狠可怕疼得直咧嘴气得暴跳起来兴奋得叫起来吃得极有味道吃得非常用心 洗得干干净净 拟声词:嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦吱扭吧嗒吧嗒 哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷呜呜哗哗 二、佳句积累 1.夸张句 雨来没理他,脚下像踩着风,始终朝
11、后院跑去。这句话说明雨来跑得特别快。2.比方句 (1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与淘气。(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨。3.含有关联词的句子 (1)雨来仰浮的本事最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。仿写:要想取得好成果,不但要用功,还要改进学习方法。(2)雨来一边跑一边回头看。仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。考试点睛 关联词是考试中一个常考的学问点。常见的考查形式:填写、选
12、择、造句等。 4.人物描写 (1)动作描写 他英勇地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。 “抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,英勇地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的英勇和冷静。(2)神态描写 他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。这句话突出敌人的野蛮凶恶,侧面烘托了雨来在敌人面前的英勇冷静。(3)心理描写 望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!” 这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。5.含义深刻的句子 有志不在年高。这句话是村里人对雨来的评价。雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没有关
13、系的,也表现了雨来的英勇和有担当。三、考试热点 1.依据课文内容填空考点提示 我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子,体会句子表达的情感。2.课内阅读考点提示 小英雄雨来第3639自然段常常以课内阅读的形式考查小英雄雨来的英勇形象;我们家的男子汉每一部分都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点。3.习作考点提示 本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本事,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来。四、“1+X”阅读 举荐篇目:曹文轩青铜葵花 举荐理由:该书主要讲解并描述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。生动呈现了逆境之中一般劳动人民和善、纯朴的优良品行
14、,热忱赞美了根植于中华民族感情深处的人性X k B 1 . c o m 美。作品情节跌宕起伏,场景自然清爽,文笔美丽纯净,情感真挚深厚。阅读方法:(1)了解题目含义。理解青铜葵花书名有三层意思:一是人物名字;二是一种物品青铜做的葵花(葵花父亲的作品);三是代表人物坚韧不拔、乐观活泼的品质。(2)深刻感悟思想。这本写苦难大苦难,将苦难写到深刻之处;写美大美,将美写到极致;写爱至爱,将爱写得充溢朝气与情意。 第七单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 洛(lu)乾(qin)焉(yn) 卒(z)剖(pu)屡(l)混(hn)械(xi) 遣(qin) (2)难写的字 壶:下边偏旁是“业”,留意不
15、要写成“亚”。 雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。囊:写紧凑些,留意下面不要丢掉“丿”。恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。(3)多音字 单要盛 数卒估 弹 2.词 (1)必需驾驭的词 行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序 岗位主宰调遣穿梭惊惶失措 (2)近义词 平明黎明逐追痕印乾坤天地 倦困博学博识贫穷以夜继日夜以继日 弃舍逢遇欲想卒业毕业 按例照样笔直径直混乱杂乱 嘈杂吵闹汹涌澎湃违背抗拒 争吵争辩矗立屹立调遣派遣 阴森森冷飕飕失魂落魄魂不守舍
16、 井然有序井井有条惊惶失措手足无措 镇静自若镇静自如文风不动稳如泰山 激烈猛烈战役战斗持续接着 猛烈凶恶屡次一再摧毁捣毁 生气愤怒光荣骄傲艰难艰辛 成功获胜坚韧坚毅喷射喷发 震天动地石破天惊 (3)反义词 平明傍晚勤懒博学无知贫富 笔直弯曲混乱井然嘈杂清静 简短冗长违背听从宏大渺小 悲壮高兴井然有序杂乱无章 惊惶失措悠然自得镇静自若手忙脚乱 激烈平和持续中断猛烈和顺 摧毁修建生气兴奋坚决动摇 光荣耻辱艰难轻易成功失败 坚韧软弱震天动地万籁俱寂 (4)词语归类 ABB式词语:阴森森 类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜 ABCC式词语:当心翼翼 类似的词语:威严凛凛书声琅琅白发苍苍来
17、势汹汹言之凿凿 表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针 囊萤夜读 类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵 表示特别胆怯的词语:惊恐万状惊惶失措 类似的词语:毛骨悚然心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然 表示水流很急的词语:汹涌湍急势不行挡 类似的词语:惊涛骇浪奔流不息汹涌澎湃大浪淘沙一泻千里 同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡 类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙 表示优良品质的词语:舍己为人忠于职守 类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私 量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次
18、壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹 动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违背意志放下救生艇搭救人员下达吩咐听从调遣接到吩咐夺下高地占据山头摧毁火力点完成任务用完力气张开双臂堵住枪口歼灭敌人 修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威历的声音简短有力的对话宏大的灵魂可卑的利己主义惊惶失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰难而光荣的任务激烈的阵地战猛烈地射击坚韧地爬当心翼翼地驾驶生气地凝视坚决地说心安理得地享受进行得井然有序 二、佳句积累 1.比方句 突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好像一个幽灵,又仿佛一座山峰。仿写:奇妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人
19、间。2.拟人句 由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,最终停了下来。仿写:它脱下破旧的外衣,又起先新的生活;它贪欲地吮吸着春天那清爽甜润的露珠儿,渐渐地长出逗人宠爱的嫩枝绿叶。3.表现人物品质的句子 (1)动作描写 他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。这句话表现了黄继光坚韧战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。(2)神态、语言描写 黄继光生气地凝视着敌人的火力点,他转过身来坚决地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!” 这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。(3)语言描写 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全
20、体宁静,留意听吩咐!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必需把六十人救出去!” 这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍旧镇静自若的指挥,把其他人的生命放在第一位。考试点睛 概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:填空题和阅读题。 4.重点句 (1)一刹那间,男人、女人、小孩,全部的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。 用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇静、镇静、临危不乱、忠于职守。(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,如同铁铸,文风不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,注视着这尊黑
21、色的雕像缓缓沉进大海。这句话运用比方的修辞手法表现了船长镇静自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却犹如雕像一般永垂不朽,人们会恒久记住他。5.含义深刻的句子 没有一个人违背他的意志,人们感到有一个宏大的灵魂出现在他们的上空。哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和听从。三、考试热点 1.分析文中人物形象考点提示 这一单元中的几个人物常常以填空和阅读形式出现。有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。2.深刻含义的句子考点提示 在“诺曼底号”遇难记中出现了一些含义深刻的句子,常常
22、会以问答形式、阅读形式考查。3.描写方法考点提示 表现人物品质的神态、语言、动作等描写,常常以各种形式出现,细致分析句子,依据描写的特点来做出选择推断。4.习作考点提示 本单元的口语交际是自我介绍,我们要驾驭自我介绍的方法。习作是写我的“自画像”,通过详细的事例来表现自己的性格特点,留意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自X k B 1 . c o m 己的习作更加生动。四、“1+X”阅读 举荐篇目:法国罗曼罗兰名人传 举荐理由:书中的三位主子公是人类历史上不同时代最富天才的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品博大精深,他们的影响历经世代而不 衰。作者紧紧把握住三位不同领域宏大艺术家的共同之处,
23、着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持志向的奋斗历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和宽敞的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。阅读方法:这本书中有许多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。 第八单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 矩(j)撵(nin)拽(zhui)砌(q)缕(l) 宴(yn)挽(wn) (2)难写的字 妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。 乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。牌:右上部分的一小撇不要丢掉。啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”
24、。 (3)多音字 正冲乐 禁传 2.词 (1)必需驾驭的词 介绍妖怪规则脚丫华蜜向日葵洋溢 允许禁止咆哮热闹增加脸颊拆除告示牌 (2)近义词 妖怪妖精声明表明平平经常普一般通 规则规则让步妥协非得必需 旅行旅游可怜巴巴可怜兮兮洋溢充溢 允许准许孤独孤寂荒芜荒芜 热闹喧哗训斥斥责凋谢枯萎 注视凝视雄伟宏伟迫切急迫 奢望奢求破裂裂开安静幽静 奇妙美妙凝视注视清秀秀气 (3)反义词 一般特别省心费心幻想现实 允许禁止漫长短暂热闹宁静 荒芜旺盛增加削减训斥表扬 凋谢绽放任性约束 芳香恶臭安静热闹晨曦暮色 (4)词语归类 AABB式词语:平平经常 类似的词语:堂堂正正渐渐吞吞指指引点踉踉跄跄絮絮叨叨 考
25、试点睛 四字词语是考试中经常要考的题型,主要的考查形式:补充词语。依据词语归类写出相关词语。用相关词语造句。 量词:一个少先队员一位神仙一盘水蜜桃一道算术题一颗向日葵一块告示牌一缕阳光一对眼睛一具死尸一顶帐篷一声叹息一道红光一滴鲜血 动词:介绍自己提出条件吃水蜜桃种向日葵砌起围墙吹起雪花度过严冬裹着毯子增加春意注视巨人绽出绿芽开出鲜花拆除围墙 佩戴军刀接受教化学习美德实行婚礼宣布喜讯托着披纱忍受苦痛抚弄头发复原原形刺进心脏迸发红光 修饰词:可怜巴巴的样儿美丽的花园刺骨的寒风漂亮的鲜花明媚的阳光可怕的训斥冷酷的心飘扬的旗子闪亮的军刀乌黑的长睫毛深蓝的眼睛羞答答的新娘珍贵的银灯神圣的仪式 紫金色的
26、皇家帐篷华蜜的新婚夫妇美妙的夜晚安静的海面欢快的舞蹈华丽和快乐的场面奇妙的舞姿没有止境的苦痛深厚的海乌亮的头发华丽的帐篷深深的叹息清秀的脸庞锐利的刀刺眼的红光孤独地度过激烈地跑尽情地玩耍 二、佳句积累 1.关联词 (1)奶奶总是一面撵我,一面招手。 这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么亲善、慈爱、仁爱,多么疼爱我。2.拟人句 我和同学们竞赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。这句话把向日葵当成人来写,非常形象好玩。3.对比句 春天最终来了,村子里又开出漂亮的鲜花,时常传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍
27、旧是冬天,每天狂风大作,雪花飘舞。这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。4.夸张句 小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破裂。这句话说明小人鱼极度难过和委屈。但她仍旧吻着王子的手,她的大度可见一斑。5.美丽的句子 小人鱼拿着刀的手在颤抖,但是,她立刻将那把锐利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方,浪花迸发出一道刺眼的红光,似乎一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。这句话写出小人鱼内心的激烈斗争,最终小人鱼放弃加害王子,选择死亡而成全他人,其高尚品质可见一斑。6.含义深刻的句子 巨人最终明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提示,春天将恒
28、久被我赶走了。感谢你!” 这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。三、考试热点 1.中心思想考点提示 常常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。<宝葫芦的隐私>节选表现的是奶奶亲善、见识广和王葆调皮淘气、机智可爱、富于想象、充溢新奇心的特点;巨人的花园通过巨人前后表现,说明白“没有孩子的地方就没有春天”;海的女儿赞扬小人鱼和善、大度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美妙而纯真的爱情,即使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美妙心灵。 2.深刻含义的句子考点提示X k B 1 . c o m 在巨人
29、的花园中出现了一些含义深刻的句子,常常会以问答、阅读的形式考查。 3.修辞手法考点提示 <宝葫芦的隐私>节选一文常常考查想象的修辞;在巨人的花园中,作者通过对比的方法绽开情节,常常在阅读中出现。4.习作考点提示 本单元的习作是故事新编,要求在熟读名著的基础上,发挥丰富的想象实力,联系现实生活,创编优秀的故事。四、“1+X”阅读 举荐篇目:丹麦安徒生安徒生童话 举荐理由:安徒生童话语言生动幽默、活灵活现,情节曲折离奇、引人入胜。其中很多经典之作,在实现自己幻想的同时,也留下了发人深省的思索,感动了许多读者。这本书记录着安徒生的宏大童话和不朽生命的永恒节奏,暖和了儿童的纯真世界,在孩子们的心灵中播撒真、善、美的种子,更直抵成人心灵深处。阅读方法:在阅读过程中,抓住童话故事中的人物和特点,对呈现人物形象的句子多读几遍,注意分析人物特性特点的写作方法,在了解句子的深刻含义上体会童话故事表现的深刻道理。