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1、坚强意志的作用,教案（一）:意志坚强的人的表现坚毅意志的作用 教案（一）教学目标 认知目标能真正理解意志是一个人生活中不行缺少的心理品质。因为：坚毅意志是行动的强大动力，是克服困难的必要条件，是事业胜利的重要保证。懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。实力目标1、在分析我们身边的事例、熟识的人物与故事中，感受到坚毅意志是与战胜困难和挫折相连的。2、在回顾个人的成长经验中，体验什么是胜利、胜利的取得主要与何种心理品质相关，进一步理解坚毅意志是战胜困难，克服弱点，完成学业，取得事业胜利的一把利剑。思想觉悟目标尽可能地从学生自己身上，从同学、父母等较为熟知的人物的胜利经验中体验、感受意志坚毅
2、对人成长中的影响。增加培育、熬炼坚毅意志的自觉性和剧烈愿望。教学重点坚毅意志是克服困难的必要条件。教学难点对坚毅意志的作用，学生不难理解。但是否能真的接受，并落实在行动上，有肯定的难度。因此，本课的难点，是在教学设计上，如何贴近学生，让学生心悦诚服。教法建议在本课教学的导入上，为引发学生的学习爱好，可采纳学生熟知的一些俗语引入；也可结合学生的实际事例，开展分析。这样更贴近学生的生活，更易为学生接受。在教学重点、难点的突破上，可以利用一些多媒体技术。比如，成语故事卧薪尝胆、铁杵成针等的录像；或者一个相关的Flash动画。教学过程导入新课老师：利用投影仪或电脑展示三句名人名言：老师赐予思索提示：a
3、、上述几句话寓意是什么？b、意志品质对一个人会有什么样的影响？c、一个人的胜利是靠高智商，还是其他？学生活动：每个人先独立思索2分钟。然后，邻桌的同学间可相互交换看法，开展小型的探讨。（2-3分钟）学生归纳：意志能助我们走向胜利，给我们力气。讲授新课二、坚毅意志的作用播放录像：卧薪尝胆（或由学生讲成语故事的形式）老师：身为一国之君的越王勾践，为什么要“卧薪”、“尝胆”？学生思索、归纳：因为想报仇，要复国。老师：大家说的没错。同学们的话令我想起一个人，一首诗：李煜的虞美人。同样是亡国之君，同样都对亡国之耻悲愤不已。但一个复国胜利，一个却落下了凄惨的结局。为什么越王勾践能够胜利，靠的是什么？学生归
4、纳：靠的是坚毅的意志。1、 坚毅意志是行动的强大动力（板书）老师：从越王勾践要“卧薪”、“尝胆”，立志复国，我们也可以看出来：意志总是与人的自觉性相联系的。（投影）（拥有） 老师：同学们想一想，在我们的学习与日常生活中，主要有哪些行为是符合正确目的的；哪些是不符合要求的行动。我们应当怎么办？学生活动：小组探讨5分钟学生归纳：小组代表发言贪玩、抄袭作业、游荡、懒散、吸烟、喝酒等对学业都是有害的，属于不符合要求的行动，能够制止这些行为，或者拒绝不良诱惑，这是意志坚毅的表现；好学上进，勤奋苦读，属于正确目的的行动，能自觉做到这些，当然也是意志坚毅的表现。2、 坚毅意志是克服困难的必要条件（板书）老师
5、：刚才我们分析了卧薪尝胆中的越王勾践，他是为了复国。想复国为什么要“卧薪”、“尝胆”呢？每天卧薪尝胆，同复国大志有什么关系？学生思索后，回答：每天卧薪尝胆是为了磨练坚毅的意志。老师：为什么不能干脆进行复国的安排？学生讲解：历史背景介绍（由一位宠爱历史的学生来讲解）学生思索、归纳：整个事务做起来不是很简单，会遇到许多困难。老师：请同学们结合卧薪尝胆的故事，来议一议：怎样才能战胜、克服困难？通常，会在哪几个阶段是最困难、最易使人灰心的时候？思索提示：（老师给出几句俗语供学生参考）a、万事开头难b、明知山有虎，偏向虎山行c、行百里者半九十学生活动：分析老师给出的几句话，思索在实际行动中遇到困难时，应
6、怎么办？同时，与你的邻桌谈谈，你目前最大的困难是什么？你准备怎样去克服？学生归纳：（略）（结合板书） 老师：正如我们分析的这样，做任何事情，多多少少都会遇到一些困难。要想胜利，就同能不能克服困难联系在一起了，于是就须要我们有坚毅的意志，才能取得最终的胜利，可见3、 坚毅意志是事业胜利的保证（板书）（可利用胜利人士的实例来说明此学问点，特殊是他们自己对自己胜利所做的评价或分析。）小结这节课我们共同学习了坚毅意志的作用。同学们要深刻理解坚毅意志的重大作用，在以后的学习和生活中自觉、严格地培育和熬炼自己的意志。板书设计二、坚毅意志的作用1、 坚毅意志是行动的强大动力2、 强意志是克服困难的必要条件 3、 坚毅意志是事业胜利的保证