工作计划,实用教师工作计划范文锦集合辑.docx
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1、工作计划,实用教师工作计划范文锦集合辑好用的老师工作安排模板锦集九篇好用的老师工作安排模板锦集九篇光阴快速,一挤眼就过去了,我们又将迎来新一轮的努力,先做一份工作安排,开个好头吧。好的工作安排是什么样的呢?下面是整理的老师工作安排 9 篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。老师工作安排 篇 1大杨树第四中学xx学年其次学期老师工作安排进行了仔细检查,现将检查结果通报如下: 一、上交状况。按学校要求,老师要在 3 月 7 日前完成教学工作安排制定并按时上交。截止 3 月 7 日,没按时上交的有 11 人,在教务处督促下,3 月 10 前 11 人补交齐。没按时上交的缘由: 1、部分音体美和不考试学科
2、老师没有接到教务处下发的表格。 2、部分老师因工作特别或请假等缘由没能刚好填写。 3、个别老师本身就不想做这项工作。 二、质量状况。绝大多数老师能依据学情、学科特点和教学成果仔细查找教学过程中存在问题,并能对存在的问题仔细分析,找到切实可行的方法和措施。 大部分老师的安排制定有比较详细,有实效性,可操作性强。但是部分老师主观上没有仔细对待,行动上应付了事。有抄袭别人的,有别人替写的,有文不对题的,有部分栏目空白的,有全篇不超过50 字的,有字迹过于潦草认不清的,有句子不通顺的等等。 学校布置的每项教学工作都是经过反复探讨和细心选择,都是提高教学质量和老师业务素养必做的工作,希望广阔老师能站在为
3、学校负责、为自己负责的高度上,在思想上和行动上重视起来,真抓实干,克服困难,高质量完成任务。为了削减以上类似问题的发生,在以后的检查中,学校将借鉴杜郎口中学问题暴光的方式,鞭策后进。 三、在老师的教学安排中可以看出,大多数老师能仔细查找教学过程中存问题,找出来的问题许多具有典型性和普遍性。现将各位老师查找出的部分问题汇总归类如下: 1、学生学问点记忆不到位,遗忘率过高。 2、备课不够充分,课堂教学过程中时间按排和问题处理不到位,导致课效率不高。 3、和学生沟通的细心和耐性不够,导至情感、看法、价值观目标完成不好,对后进生帮扶不够。 4、大部分学生学习的主动性和主动性欠佳,对学习的重要性相识不深
4、刻。 5、学生不会学习,大多数学生学习没方法,学习效率极低。 6、教学设备利用率低,学生动手实力差,缺乏学生动手实力的培育。 7、盲目大搞题海战术,不重视习题的质和量,训练效率不高。8、成果差的学生作业偏难,导致部分学生因不会而抄作业。 9、相当大的一部分学生,爱好点不在学习上,课下时间是在网吧和嬉戏中渡过,为了完成老师布置的作业,只能靠抄,抄作业现象严峻。 10、学生上课走神和睡觉现象不容忽视。 11、有的学科进度过快,学生跟不上,出现学问断层。 12、老师对作业检查的力度不够,要求不严,评价不到位,作业出现的问题订正不刚好,个别辅导跟不上。 13、边缘生个别辅导时间不够,外界力气借的不够,
5、耐性程度不够,思想工作做的不够,针对性不够。 14、学生读书少,语文名著导读题得分率低。 15、片面机械训练是低效劳动。 16、对学生实力的培育缺乏连续性,实力没形成之前半途而废。 17、学生应用所学学问解决实际问题实力差。 18、下午七、八节课常常被占,进度不齐,影响教学时间。 19、学生学习没有大目标,也没有小目标,没有精神动力和学习激情。 20 家长课下对学生的学习监管力度不够。 21、教学脱离生活实际和学生实际现象存在。 22、堂清工作形式主义严峻,缺乏实效,日日清工作不到位,老师参加时间较少。 23、学生回答问题时表达实力过差,部分学生不愿参加到教学活动中。 24、考试心理惊慌和答题
6、技巧应引起重视。25、英语学科单词积累少,阅读实力差。 26、学生普遍存在手懒不爱动笔的毛病。27 学生普遍存在不爱思索,思维不深刻的习惯,见到困难就躲,遇到难题就跑。 28、学生没有吃苦精神,课下复习时间短,题做的少,不用功。 29、有的老师讲的过多,学生练的时间和自主学习时间不足,也是课堂教学效率过低的一个缘由。 30、外地许多好阅历没有结合到老师的教学实践中去。 四、在老师教学安排中还看到,老师找到了许多解决问题的方法和措施,现将部分方法和措施汇总归类如下: 1、老师要查找学生错题缘由,跟踪训练,举一反三。 2、 精讲多练不如精讲细练和精讲精练。 3、注意培育学生利用物理、数学模型解决实
7、际问题实力。 3、老师自已编题或自已组合习题,选择符合学生实际的针对性的训练题,是提高训练效率的前题。 4 加大对学生学习方法的指导,用不断重复、多次强化的方法,强化学生养成良好的学习习惯。 5、主动和家长联系,家长和老师共同监管学生课下学习。 6、备课要精细化,只有课前打算充分才能提高课堂教学质量。 7、用变式训练的方法,提高当堂训练效果和效率。 8、一般状况下,中学生留意力集中时间不足 20 分钟,老师最好在 20 分钟时间里将主要学问传授完毕,超过 20 分钟效果不好。 9、加大对学生做题的规范性和严密性训练,使学生在考试中,会的题不丢分。 10、课堂教学要联系生活实际,从生活中来到生活
8、中去。 11、分层教学和分层作业是因材施教详细化的好方法。 12、梳理学问点,将学问点纳入整个学问系统中,建构学问间联系的框架,对学问的理解和加深帮助特别大。 13、加强思想工作和心理辅导,帮助学习有困难的学生树立学习信念。 14 培优补差是老师教学工作的重要目标。 15、兵教兵是解决日日清工作的主要方法之一。 16、小组间的比学赶帮能较大地激发学生学习的主动性。 17、中、高考要回来课本,强化双基。 18、利用试验开展探究活动,培育学生的学科爱好和实力。 19、仔细探讨新课标,新课标是一切考试的总指挥棒。 20、记忆单词和学问点要按遗忘规律,定期复习和重复,重复的力气特别强大。 21、对学习
9、不仔细或懒散的学生应实行必要的惩处措施。 22、初三堂清的重点是边缘生,边缘生清到位了,及格率就提高了。基础年级堂清的目的是不让一个学生掉队。 23、利用堂清反馈的信息,给没达标的学生供应二次学习机会。 24、现代教化技术设备是教学协助手段,不能喧宾夺主。25、加大课内外阅读,让学生获得更多的信息,丰富学问,培育爱好。 26、堂清考试代替课堂练习,使学生每节课都象考试一样仔细。 27、限制课的进度,重视第一遍教学。 28、三不讲。学生会的不讲,学生能学会的不讲,老师讲了也不会的不讲。 29、每天一道题,有肯定的效果。 30 学生自己给自己制定学习目标,老师给学生制定学习目标,有近期目标,有长期
10、目标,目标管理,目标教学。 31、在教学过程中增加学生参加机会和学习管理机会。 32、老师创设生动活泼的教学情境,对激发学生学习的主动性和求知愿望,有明显效果。33、学生对抗赛也是激发学生学习主动性的好方法。老师工作安排 篇 2指导思想: 在教研室和学校工作看法的指导下,以常州市小学学科教学建议为标准,以新课程标准为方向,以提高学生素养为宗旨,全面贯彻党的教化方针。加强理论学习,不断提高自身的理论水平,扎扎实实地培育好青年老师,让他们在各个岗位上发挥自己的才能,主动开发校本课程,搞好校本教研,使白塔的教化教学质量再上新台阶。 主要任务:1、接着实行基础教化课程改革纲要,熟识与领悟课改精神,转变
11、老师观念,为培育具有创新意识和实践实力的新型人才奠定思想基础。 2、深化基础教化课程改革,与学校教科研活动紧密结合起来,切实提高课堂教学的质量和效率。 3、加强老师队伍建设,不断提高老师的政治修养和业务水平,使更多的老师成为课改的骨干老师。 工作重点: 一、深化基础教化课程改革,抓好教学常规工作。 1、教学五仔细工作,依据上学期我处对教学五仔细的检查结果,今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。接着做好月考核工作,加强平常的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位老师的常规工作。 2、进一步加强教研组和备课组的建设,制定相应的备课规则和要求,定期做好检查与调研,关注和引导老师不断改
12、进课堂教学方式,留意导入合作、探究、实践、创新的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织老师集体进行理论学习、探讨、沟通等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动(详细时间定于下午 3:454:30)。 3、行政人员深化课堂听课、评课,严格把握课堂教学质量关。 4、加强毕业班的教化教学工作管理,班主任要做好毕业学生的思想工作,关切他们的成长,本学期教育处将对毕业班的教化教学状况作一次质量分析,以便不断改进工作方法。5、组织好各学科的竞赛(老师、学生)、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作竞赛、命题竞赛等为前提组织老师搞一些相关活动。 二、推动基础教化课程改革,全面提高教学质量。 (一)加强师
13、资队伍建设。 1、加强新课程理论学习,利用适当时间组织老师进一步学习基础教化课程改革的有关文件,帮助老师深刻理解新课程理念,新课程的功能、结构、模式、评价等方面学问。以新的理念上好每一堂课,每位老师要做到一课一思,学生做到一课一得。 2、加强理论学习,本学期每人读好一本理论书籍(可以自己选择名人名著等),并写好读书笔记(40 岁以下的青年老师要写一万五千字以上的笔记,40 岁以上的也要写好八千字左右的笔记)。每月底上交一份专题小结或案例分析。 3、加强青年老师的培育。青年老师是学校将来的生力军,学校将接着为青年供应各种岗位练兵活动(评优课、学问竞赛、学习沟通等),让青年老师在思想和业务上尽快成
14、熟起来。 4、加强骨干老师的培育,我处将主动创建条件,搭建舞台,使学校骨干老师能脱颖而出,成为市教坛新秀,教学能手,学科带头人。 (二)抓好常规教研活动,各教研组主动进行课堂教学模式的改革,变学生单一的接受式为主动探究、合作、探讨式,以备课组、教研组为单位上好探讨课,在实践中边探讨边总结,写好教学反思,教学心得,教学案例等。(三)老师人人参加实践新课程活动。活动内容包括:老师优秀课件竞赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。 详细工作支配如下: 二月份: 1、开学前备课检查。 2、参与市教学工作会议。 3、组织部分老师参与课教材培训活动。 三月份: 1、对老师的教学常规工作进
15、行考核。 2、科学老师、思品老师参与市课堂教学评优课。 3、本校实行数学老师课堂教学评比活动,举荐两名老师参与片级评优课。 四月份: 1、参与市第 2 届新理念,新课堂,新作文征文,课堂教学研讨活动。 2、组织期中教化质量抽测。 3、各教研组推出一名老师在全校进行新课程试验、课堂教学展示活动。 4、教学常规工作考核。 五月份: 1、实行优秀课件评比(评比每位老师制作一份课件)。2、参与市低年级语文教材分析研讨活动。 3、参与迎六一市小学生现场命题作文,讲故事竞赛。 4、六年级教学质量抽测分析。 5、教学常规工作考核。 六月份: 1、组织老师参与全市小学老师钢笔书法团体竞赛。 2、组织部分年级、
16、部分老师参与市语文试题命题竞赛。 3、参与市语文老师写作基本功大赛。 4、参与毕业班复习工作研讨会。 5、组织毕业考试和 15 年级的期末考试。 6、每位老师写好专题总结。 7、教学常规工作考核。 七月份: 1、教学质量分析。 2、做好期末结束的各项工作。老师工作安排 篇 3一、本学期学生现状分析 经过上学期的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的特性,在主动的情感中提高了想象力和创建力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的改变与力。提高学生的审美意识和审美实力,增加对大自然和人类社会的酷爱责任感,发挥创建美妙生活的实力。 二、教学
17、内容 人美版美术第五册 3、教学要求 1、尝试不同工具,用纸以及身边简单找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现出来,体验造型活动的乐趣。 2、视察身边的物品,初步了解形态和用途的关系。尝试不同工具,用身边简单找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 3、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 4、重难点 重点:学习运用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法, 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 难点:在美术活动中发展学生的想象力和创建力,主动促进从无意想象过渡到有意想象 ,从再
18、现想象过渡到创建想象。 五、本学期改进课堂教学、提高教学质量的措施 1、主动探究有效的教学方法,充分发挥学生的想象力,启发、激励学生的创建性。 2、多给学生感悟美术作品的机会,选择富有儿童情趣的教学内容,采纳生动活泼的教学形式,激发和培育学生学习美术的爱好。 3、引导学生关注自然环境和社会生活,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教化。老师工作安排 篇 4中学课改正在进行之中,我作为教化战线的一名新成员,面对新的工作,新的角色,充溢了希望和挑战,为了使自己新的工作能有安排的进行,特制定以下中学老师个人工作安排。 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养,我的教学阅历欠缺,所以新课改对我
19、来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1, 读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。 2,同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,多向同组老师学习,不耻下问。并主动参与每周的教研,就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3 ,尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学,学生
20、的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级管理中出现的问题,并刚好进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作安排。4,参与教科研活动。 二、德育工作安排 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生爱好,并作对生活充溢希望和信念的孩子。 1,情感沟通沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心,了解学生的内心世界,
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