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1、最新小学教师资格考试试题最新小学老师资格考试试题 （含答案） 综合素养试题(小学) 留意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.王老师常常让同学们相互批改作文，大家都特别仔细，不仅找出 作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师刚好赐予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在( ) A.发挥了学生的调控性 B.券重了学生的选择性 C.培育了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 2、假如将下图比方为某老师的教化行为。该老师的做法( )
2、 A.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。B.不恰当，违反了学生发展的要求 C.怡当，敬重了学生的个体差异劳 D.恰当，提高了学生的学习成果 3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上 看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多快乐啊，你应当参与一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是( ) A.罗老师注意学生特性发展 B.罗老师注意学生主动发展 C.罗老师注意学生发展 D.罗老师注意学生均衡发展 4.董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，仔细 分析缘由，改进教学，嗯，体现了老师专业发展途径的是( ) A.互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思 5.
3、下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是， A.劳动权， B.休息权， C.罢工权， D.受教化权 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教化 法由教由政府责令该机关退还所收费用并对干脆负责人和干脆负责人 员（） A.依法赐予验 B.依法给与诉讼 C.依法赐予处分 D.依法提出复议 7.老师魏某工作消极.多次矿工，多次旷工给学校教学工作造成损失，依据中华人民共和国老师法，学校可以实行措施的是( )。A.給魏某予以解聘， B.赐予魏某行政惩罚 C.对魏某予以罚款， D.要求魏某悔过 8. 小学生梁某欺凌同学，抗乱现草纪律，学校经过研气确定将其开除。该校做法( )
4、。A.不合法，学校只能劝退学生 B.不合法，学校不得开除学生 C.合法，学校有教化学生的权利 D.合法，学校有处分学生的权利 9.小学生孙某常常违反班规,班主任向他收取“违纪金，并予以公布, 该班主任的做法（）。A.不合法，侵扰了学生的荣誉权 B.不合法，侵扰了学生的财产权 C.合法，老师有想戒学生的权利 D.合法，老师有管理学生的权利 10.梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来.上网的小学生打折实惠，梁某的做法( )。A.合法，梁某享有自主经营的权利 B.合法，利于减轻学生的经济负担 C.不合法，应依法赐予梁某行政处分 D.不合法，应依法赐予梁某行政惩罚 11、11岁的陈某参与了当地的一一个
5、团伙，学校发觉有违法行为，依据华人民共和国预防来成年人犯罪法，学校应当刚好报告的部门是( )。A.教化行政部门 B.人民法院 C.当地人民政府 D.公安机关 12.小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤，学校和学生家长书面 恳求教化主管部进行调解。依据(学生损害事故处理方法)，该主管部门完成调解的时间应为( )。A.受理中请之日起60日内 B.受理申请之日起45日内 C.受理申请之日起30日内 D.受理申请之日起15日内 13.班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访，探讨学生特性特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法不正确的是( )。A.管理班级实现了优化高效 B.
6、,注意老师专业实力提升 C.教化学生做到了因材施教 D.注意家校沟通的多元化 14.学校支配王老师外出培训学习，他说:“我都五十多了，教学也完全没问题，还参与什么培训?把机会给年轻人吧.“对此，下列说法正确的是( )。A.教学阅历丰富的老老师不须要参与培训 B.作为老师应当不断提高自身的专业水平 C.培训年轻老师可发挥培训资源最大效用 D.培训任务过多加重了王老师的工作负担 15.探讨生毕业后，丁老师坚持阅读专业书籍,同事问她:“你的业务水平已经很高了，还看那么多书干嘛?”她回答说:“我喜爱，这能让我保持教学活力。”这表明丁老师注意的职业华蜜是( )。A.理性华蜜 B.感性华蜜 C.赐予性华蜜
7、 D.索取性华蜜 16.孙老师常在表扬或指责学生时说:“你做得不错!要是像x同学一样,可就惨啦!”“千万不要像x同学一样!”“你就不能像xx同学一样表现好点吗?”孙老师的做法( )。A.正确,能够培育学生谦逊品质 B.正确,能够促进学生相识自己 C.不正确,会损害被比较的学生 D.不正确,应只与优秀学生比较 17联合国平安理事会是联合国的六大主要机构之一,安理睬负有维持国际和平与平安的责任,是唯一有权实行强制行动的联合国机构,安理睬包括常任理事国和特别任理事国,常任理事国的数量是( )。A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 18.在甲固历史上，仿照周礼的制度推行新政，以“王田制”为名复原“并
8、田制”，将盐、铁、酒、铸钱收归亩府专营，多次变更币制的改革运动是( )。A邹忌变法 B. 王莽改制 C. 庆历新政 D. 戊戌变法 19.暂无 20.地球被一层很厚的大气包围着，空气密度随高度增加而減小，大气层通常可以分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。下列选项中，能够反射电磁短波，实现电磁波远距离通讯的是( )。A对流层 B平流层 C. 电离层 D. 散逸层 21.初伏曰在夏至第三庚，意思是三伏中入伏第一天是在夏至后的第三天的第三个庚曰，据此推断，下列选项中，距离初伏最近的是( )。A. 大暑 B. 立秋 C.处暑 D.秋分 22.林语堂在描述中国古代一位闻名作家时说：“他是一个无可救药的
9、乐天派、一个宏大的人道主义者、一个百姓的挚友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家.”。他所描述的作家是() A.李太白 B.王摩诘 C.故山谷 D.苏东坡 23.叙事长诗唐璜将早在欧洲流行的传闻加以改造，把主子公从一个纨绔子弟变成和善的热血青年，通过其奇妙、困难的经验，描述了当时欧洲的社会生活。这部作品代表了19 世纪英国诗歌的最高成敦，该诗作者是（）。A. 弥尔顿 B. 丁尼生 C.拜伦 D.雪莱 24.中国古典园林達筑鼉興特色的達筑样式主要有亭、台、轩、榭。下列选项中，不属于的是（）。25.众数是一组统计数据中的代表性数值，体现了这组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响，一
10、次考试后，甲组视为同学的成果分别为69、73、79、85、70、82、73、83、75,这组分数的众数是() A. 72 B. 73 C. 74 D. 75 26.在Windows系统中，菜单显示为灰色，关于这些菜单项的表述，正确的是( ) A.该菜单项当前不行选用 B.该菜单项当前正在被运用 C.该菜单项当前已从注册表中删掉 D.选项缺失 27.Excel中，可用做单元格日期类型年月日之间的间间隔符是( ) A.“/ ” B.“丨” C.“” D.“、” 28.下列选项中，与“恒星-流星”的逻辑关系相同的是( ) A.音乐-古典音乐 B.帽子-手套 C.中文书-词典 D.球鞋-运动鞋 29.
11、找规律，下列数列2、3、8、26、( )、54、62 空缺的数字是( ) A.70 B.120 C.160 D.210 二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分) 30.材料 我刚接任三(2)班班主任老师，全校著名的“小魔王”阳阳成为了我的学生，开学没几天，阳阳的问题便接踵而来，上课不用心听讲，不按时完成作业，单腿盘坐在座位上，书包随意扔在地上，和同学闹冲突后就动手打人如何变更他的这些毛病呢?我利用两周的时间仔细视察阳阳，发觉他有很多的毛病，但也有不少优点，比如酷爱阅读，数学成果好于是，我请他在全班全班沟通读书心得，阳阳特别兴奋的接受了任务。他利用课余时间仔细查阅资料确定内容，反
12、复练习讲解，阳阳在班上的读书沟通获得胜利。此外，我还和数学老师商议，让阳阳担当数学课代表，同时担当半组数学作业的改错任务，阳阳特别仔细负责，常常利用课余时间给同学纠错讲题。慢慢的阳阳变更了以前的毛病，还主动参与学校的爱好小组，各方面都有明显的颈部，和以前相比判若两人。请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教化行为。31.材料 这学期，我接任四(2)班班主任，我发觉和女生相比，办理不少男生自我约束实力较弱，遇事简单冲动，学习也比较马虎，对此我实行了以下措施： 第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有阅历的女生指导男生干部工作，
13、也让男生为女生干部提建议。其次，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信念，每周在行为规范，学习习惯等方面进行竞赛，积分居前或达到肯定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的主动性，我常常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生选择一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。第五，干体力活，培育男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些马虎大意的男生，我就适时提示。请结合材料，从老
14、师职业道德的角度，评析材料中“我”的教化教化 行为。32.材料 将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个许久幻想。城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的建立和空间部署，渐渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输 不仅确定了城市的纵深方向，它的配置规律也恰好说明白城市的结构。大体上，人们可以依据垃圾的在场，确定城市的中心和边缘。我们 可以说，在城市的中心地带，垃圾最少;反过来，在城市的边缘地带， 垃圾最多。假如我们认为地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么，还可以说这一点有些吊诡商品的饱满地带，垃圾最少;商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是垃圾的前史，在空
15、间上，商品和垃 圾相互排斥，水火不容。城市总是要将商品往它的中心处聚集，而要把垃圾向它的边缘处驱逐。就此，人们可以依据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级和价格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延长 在什么地方终止?假如说，以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围 起来，现在，则是一个隐隐隐约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间拉起了一条分割线;在垃圾的一侧，是城市;在垃圾的另外一侧，是乡村。垃圾在变更城市的结构。为什么将垃圾不断地往城市的边缘地带驱逐?事实上，直到19世纪，垃圾总是在城市的中心聚集：越是人口密集的地带，垃圾越是兴盛。如今，人们为什么要清除垃圾?是因为人们发觉了垃圾的
16、致命威逼。垃圾 不仅让人们不快，最重要的是，它是疾病的催化剂。这就是人们依据垃圾来支配城市结构的缘由，“各个居民区及其湿度和方位的支配，作为 一个整体的城市及其污水和下水系统的疏通，屠宰场和墓地位置的确定，人口的密度全部这些都是居民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，城市除了设置一套整体的清除垃圾的机制之外，它还要提高人们的 卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人们应当获得一种有关卫生 和垃圾的学问：垃圾之所以要清除，是因为它对健康和身体产生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。清除和拒绝垃圾，是现代医学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒绝，既是纪律的结果，也是教化的结果。人
17、们已经发觉，卫生是现代性的一个核心要素。卫生的程度，是衡量现代性的程度。就此，也可以说，城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。尽管我们看到城市越来越卫生了，越来越现代了，不过，令人无望 的是，垃圾是一个无法完全消退的东西，它就像是城市最亲密然而又是 最厌烦的伴侣。抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会越来越多，现代社会正一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率;另一方面，围围着商品而组织了一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，更新换代，日新月异。商品的盛大积累使得现代都市中的商场越来 肿胀;与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来越高
18、，越来越触目 惊心。(摘编自汪民安论垃圾) 问题1：城市居民的垃圾阅历与城市的现代化程度有什么关系?请结合文本，简要概括。(4分) 问题2：文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系?请简要分析。(10分) 三、作文题(本大题共1小题，50分) 33.近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有 八成网民家庭起名不再根据辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部 分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与沟通。有人认为，家庭观念的淡薄反映了持续几千年的家族文化正在消逝。也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的
19、重要组成部分。综合上述材料所引发的思索和感悟，写一篇论说问。要求：用规范 的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于600字。2019年下半年中小学老师资格考试 综合素养(小学)参考答案及解析 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.答案：C。培育了学生的独立性 2.答案：B。不恰当，违反了学生发展的要求 3.答案：A。罗老师注意学生特性发展 4.答案：D。教学反思 5.答案:C。罢工权 6.答案：C。依法赐予处分 7.答案：A。对魏某予以解聘 8.答案：B。不合法，学校不得开除学生 9.答案：B。不合法，侵扰了学生的财产权 10.答案：D。不合法，应依法赐予梁某行
20、政惩罚 11.答案：D。公安机关 12.答案：A。受理申请之日起60日内 13答案：B。注意老师专业实力提升 14.答案：B。作为老师应当不断提高自身的专业水平 15.答案：A。理性华蜜 16.答案：C。不正确，会损害被比较的学生 17.答案：B。5个 18.答案：B。王莽改制 19.答案：A。卡罗瑟斯 20.答案：C。电离层 21.答案：A。大暑 22.答案：D。苏东坡 23.答案：C。拜伦 24.答案：D。25.答案：B。73 26.答案:A。该菜单项当前不能运用 27.答案:A。“/” 28.答案:B。“帽子”-“手套” 29.答案:D。210 二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14
21、分，共42分)阅读材料，并回答问题。30.参考答案 材料中“我”的教化行为符合新课改背景下提倡的坚持以人为本，必需以学生作为教化活动的的主体动身点的学生观，详细如下：首先，学生是发展的人。学生处于发展过程中的人，具有身心发展规律，具有巨大的发展潜能。材料中“小魔王”阳阳虽然有不足之处，但是“我”并没有放弃他，反而看到他有发展的潜能，不断挖掘阳阳的优点，耐性对他进行教化，最终使阳阳各方面都有发展。其次，学生是独特的人。学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。材料中“我”通过仔细视察阳阳，一点一点地渐渐引导，帮助他发挥自己的优势，不仅利用他酷爱阅读的爱好，让他共享
22、读书心得，而且还利用他的数学特长，让他担当数学课代表，对他进行因材施教，从而使得他慢慢地变更了以前的不足，有了明显的进步。最终，学生是独立意义的人。学生不以老师的意志为转移，学生是自我发展的主体，学习的主体，有主观能动性。材料中“我”没有试图改造学生，而是敬重他的看法，通过读书沟通会、数学作业改错任务等活 动对他进行教化，使得阳阳发挥自身的主观能动性，仔细地担当数学作 业改错任务，主动参与爱好小组。因此，“我”的教化行为充分践行了新课改“以人为本”的学生观，值 得接着发扬和坚持下去。31.参考答案 材料中“我”的教化行为有利于全体学生发展是恰当的，符合老师的 职业道德规范。第一，“我”的教化行
23、为体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业 要求老师对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不得敷衍塞责。材料中的“我”担当班主任之后能依据本班学生的特点进行分析，发觉男女不同的优缺点，并且制定切实可行的发展方案，体现了对班主任工作的仔细负责，符合爱岗敬业的要求。其次，“我”的教化行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生 要求老师关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生，不讽刺、挖苦、卑视学生。材料中的“我”发觉班级里面男同学男生自我约束实力较弱，遇事简单冲动，学习马虎等问题后，并没有指责或者放弃学生，而是采纳了设置“双班委”、“真汉榜”等方式帮助男同学解决自我约束实
24、力差的问题，帮助男同学树立信念，建立责任感，体现了“我”敬重班上的全体学生，并且同等地对待他们，符合关爱学生的要求。第三，“我”的教化行为体现了教书育人的职业道德规范。教书育人 强调老师要遵循教化规律，实施素养教化，谆谆教导，诲人不倦，因材施教。材料中的“我”，不仅教授学生学问，而且发觉班级中男同学的自 我约束实力差等问题之后，能够开展一些男生擅长的活动，帮助学生树 立自信念和责任感，促进了学生的发展，体现了教书育人的职业道德规范。所以材料中的班主任做法是符合爱岗敬业、关爱学生、教书育人等老师职业道德规范，是值得我们学习的。32.参考答案 (1)城市居民的垃圾阅历与城市的现代化程度的关系： 卫
25、生的程度，是衡量现代性的程度。城市的现代进程，就是一个 观念上和实践中双重的清除垃圾的进程。人们可以依据垃圾的在场，确定城市的中心与边缘。人们可以依据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级与和价格，甚至可以确定 城市的界限。(2)现代城市与垃圾之间的关系： 城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。垃圾的隐秘清除和运输不仅确定了城市的纵深方向，其配置规律也说明白城市的结构。直到19世纪，垃圾总是在城市的中心聚集，越是人口密集的地带，垃圾越是兴盛。如今，人们发觉了垃圾的致命威逼，最重要的是， 垃圾是疾病的催化剂，因此，人们依据垃圾来支配城市结构。在城市的中心地带，垃圾最少，相反，在城市的边缘
26、地带，垃圾最多。垃圾是一个无法完全消退的东西，是城市最亲密然而又是最厌烦的伴侣。垃圾越来越多，现代社会一方面不断提高商品转换为垃圾的速度和频率，另外一方面商品层出不穷。清除和拒绝垃圾，是现代医学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。三、写作题(本大题1小题，50分) 33.参考答案 材料中通过讲解并描述与姓氏、备份、家训等传统家族文化在今日社会中的现实状况，引出了对传统文化、传统家族观念是应当抛弃、废除还是坚守、传承的话题。传统文化或家族文化，是民族之根、进步之源。家族，是中华民族千年来得以生生不息的重要纽带。家族观念包含血缘亲情、安土重迁、聚族而居、累世同堂、落叶归根的观念以及家风、家教、家
27、训等，作为中华民族流转千年沉淀下来的文化精髓和精神血脉，是支起一个民族的脊梁，在这个躁动的时代，它不应流失，更不应被遗忘。现代化是时代发展的必定，家族体制已然走向没落，家族观念也在现代观念的冲击下七零八落。家族观念有温馨和谐的一面，也有冰冷残酷的一面。家族对个体的束缚和要求，对个人的忽视，以及大家族的等级分明、勾心斗角、保守落后，阻碍着社会发展，对现代的同等、自由、民主、公允、正义等观念有巨大的阻碍作用。另外，家族观念也影响着法律制度的健全与完善，是滋生腐败的温床，是影响社会和谐的毒瘤。家族势力对传统技艺的严格限制和垄断，也导致了一些技术的失传，以及技术拥有者的因循守旧和不思进取。综上，对该材料作文的立意可以确立为：对家族观念要与时俱进的发展，一方面要传承，另一方面要依据社会的发展实现创新，做到“取其精华、去其糟粕”，让家族文化在现代社会中发扬光大，促进社会和谐进步。