《六年级第七单元口语交际习作七.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级第七单元口语交际习作七.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本组课文，让我们看到了动物丰富的情感世界；生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊时，我们会看到关于动物的故事我们来说一说自己知道的有关动物的故事，让同学从你的叙述中体会到故事中动物的情感，加深对动物的了解和认识。小明的爸爸爱打鸟。今天，他小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，阻爸爸。想一想，如果你是小明，你会怎样说服爸爸？试着跟同学分你会怎样说服爸爸？试着跟同学分角色进行模拟对话。生活中，你还角色进行模拟对话。生活中，你还遇到过哪些伤害动物的事？跟同学遇到过哪些伤害动物的事？跟同学交流交流，并讨论遇到这种情况时，
2、交流交流，并讨论遇到这种情况时，应该怎么做。应该怎么做。“爸爸爸爸,鸟儿也是有生命的。虽然你打的鸟儿不是鸟儿也是有生命的。虽然你打的鸟儿不是什么珍稀动物什么珍稀动物,但它们也有家呀但它们也有家呀!您好好想一想您好好想一想,如果我如果我是一只小鸟是一只小鸟,被猎人打伤被猎人打伤,您是不是也急得团团转呢您是不是也急得团团转呢?鸟鸟儿也是有爱的儿也是有爱的,请您不要再打他们了，好吗请您不要再打他们了，好吗?”小明小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说急忙上前阻止说:“爸爸爸爸,又去打鸟吗又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗吗
3、?它能帮我们捕捉害虫它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐。每当夏天给我们带来欢乐。每当夏天到来的时候到来的时候,万物葱绿万物葱绿,百花盛开百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌小鸟在树林里翻飞歌唱。为我们的家乡增添了多少色彩唱。为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来为我们的生活带来了多少欢乐啊。再说了多少欢乐啊。再说,小鸟也是有生命的小鸟也是有生命的,生命对于它生命对于它来说不也至关重要吗来说不也至关重要吗?它也有自己的家人它也有自己的家人,如果它死了如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球小鸟也是我们这地球大家庭中的一员大家庭中的一员,它是可爱的它是
4、可爱的,也是对我们有益的。我也是对我们有益的。我们应该保护它、珍爱它们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢又怎么能忍心去伤害它呢?”小明对爸爸说：“爸爸，别去（）小鸟了!小鸟是人类的（）。它能帮我们（），给我们带来（）。小鸟也是地球大家园的一员，我们应该（）它，您怎么忍心去伤害它呢？”据古巴据古巴起义青年报起义青年报20012001年年9 9月月2929日报道，一日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷危机时刻，鸭妈妈
5、沉着冷静，想巡警求救，并带领静，想巡警求救，并带领他们赶到他们赶到“出事地点出事地点”。巡警从下水道中捞出了将巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路。送它们摇摇摆摆地上路。整体看图整体看图 图片上有什么？图片上有什么？有有7只鸭子，一只大鸭只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他子应该是鸭妈妈，其他的的6只是它的宝宝，还只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。小鸭子一家过马路。这个图片是故事中的一个情节，但此前或此后会有什么事情发生呢这个图片是故事中的一个情节，但此前或此后会有什么事情发生呢？?根据下面的图片构思情节
6、，并用自己的话说说。根据下面的图片构思情节，并用自己的话说说。怎么写？(一一)整体看图整体看图1.先看图片，图片上有什么？先看图片，图片上有什么？（有（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）2.它们在干什么？它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面）你还可以描述一）你还可以描述一下当时
7、的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。3.看看鸭妈妈的样子？再看看它身后看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？的小鸭子呢？（鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着，（鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着，它心里会在它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。怎么写？(二)小鸭子发生意外：1.看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（有几只小鸭子掉进了下水道！）2.鸭妈妈马上就发现
8、了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！3.路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）4.掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？怎么写？(三)鸭妈妈急中生智1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？2.鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！3.请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？（1）鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。（2）鸭妈妈在
9、原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。怎么写？（四）巡警救小鸭子下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？（1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。（2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。（3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。（4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。怎么写？（五）小鸭子获救小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫）最后鸭子一家又继续上路了，此时马路上所有的车子都为他们让路。最后鸭子一家又继续
10、上最后鸭子一家又继续上路了路了，此时马路上的人，此时马路上的人们、汽车怎样呢？这又们、汽车怎样呢？这又是为什么呢？是为什么呢？怎么写？（六）自己的感受（可写可不写）（六）自己的感受（可写可不写）当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？感受？怎样把故事写得具体而富有真情实感怎样把故事写得具体而富有真情实感1.1.按事情的发展顺序一步一步写清楚；按事情的发展顺序一步一步写清楚；2.2.用生动的细节展开最有意思的部分；用生动
11、的细节展开最有意思的部分；3.3.写出写出“我我”在这个故事中的真切感受。在这个故事中的真切感受。锦囊妙计锦囊妙计抒真情，抒真情，两个建议：两个建议：a.a.用第一人称写故事。用第一人称写故事。以巡警的口吻写；以巡警的口吻写；以鸭妈妈的口吻写；以鸭妈妈的口吻写；以小鸭子的口吻写；以小鸭子的口吻写；以行人或司机的口吻写以行人或司机的口吻写b.b.注意细腻的心理描写。注意细腻的心理描写。我们可以拟个什么好题目呢？我们可以拟个什么好题目呢？弯道丽影弯道丽影人鸭共舞人鸭共舞温情温哥华温情温哥华目送目送爱的见证爱的见证母爱的力量母爱的力量孩子，你等着孩子，你等着爱，无处不在爱，无处不在隐形的红绿灯隐形的
12、红绿灯人鸭共谱和谐曲人鸭共谱和谐曲祝你一路顺风祝你一路顺风你的生命与我一样你的生命与我一样可选用以下词语：呆头呆脑呆头呆脑活泼可爱活泼可爱摇摇摆摆摇摇摆摆憨态可掬憨态可掬腾空跃起腾空跃起大惊失色大惊失色欣喜若狂欣喜若狂烦躁不安烦躁不安飞檐走壁飞檐走壁忐忑不安忐忑不安温哥华街头的爱 在温哥华的郊外，那里住着在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚的鸭子群。一天一只小一群憨厚的鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都市繁华美丽，便鸭听说温哥华都市繁华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭妈妈脸上求鸭妈妈带它们去，鸭妈妈脸上十分为难，但在小鸭的再三恳求十分为难，但在小鸭的再三恳求下，鸭妈妈终于答应了。下，鸭妈妈终于答应了。鸭
13、子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到鸭子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到了温哥华都市，它们左望右望，都纷纷了温哥华都市，它们左望右望，都纷纷“嘎嘎嘎嘎”地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着，地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着，那那憨态可掬憨态可掬的模样吸引了很多路人的模样吸引了很多路人驻足观看驻足观看。只。只听听“扑腾扑腾”两声，鸭妈妈赶快回头，原来是两只两声，鸭妈妈赶快回头，原来是两只小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时，鸭妈妈沉小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时，鸭妈妈沉着冷静，好像在想怎样才能救自己的孩子。这时，着冷静，好像在想怎样才能救自己的孩子。这时，灵机一动的鸭妈妈想到了
14、巡警，便带领着孩子排灵机一动的鸭妈妈想到了巡警，便带领着孩子排成一排走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意成一排走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意司机们停车。司机们停车。鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前，然后警面前，然后“嘎嘎嘎嘎”地叫着，还不地叫着，还不停扇动翅膀，可巡警不懂。看见如此停扇动翅膀，可巡警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住心中的焦状况，鸭妈妈再也按捺不住心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在急，她仿佛听到了它的两个孩子正在呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用翅膀不停地指着马路旁的不起来，用翅膀不停地指着
15、马路旁的不远处，远处，“嘎嘎嘎嘎”的叫声也越来越激烈，的叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无奈的表情。可巡警还是表现出一种无奈的表情。鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放弃地叫着，因为它要救自己的孩子，弃地叫着，因为它要救自己的孩子，折腾了大半天，终于有位路人走到巡折腾了大半天，终于有位路人走到巡警身旁说：警身旁说：“警察先生，那边马路旁警察先生，那边马路旁的下水道里有鸭子的叫声。的下水道里有鸭子的叫声。”听到后，听到后，巡警巡警恍然大悟恍然大悟：原来鸭妈妈种种怪异：原来鸭妈妈种种怪异的表现是要我救他的孩子。鸭妈妈好的表现是要我救他的孩子。鸭妈妈好想知道巡警明白
16、了自己的用意，心中想知道巡警明白了自己的用意，心中突然涌起一份喜悦的希望！突然涌起一份喜悦的希望！巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭的的“事发现场事发现场”，不过下水道似乎有，不过下水道似乎有点深，巡警试着用手將小鸭捞起，但点深，巡警试着用手將小鸭捞起，但失败了，后来又用网捞、捞不到巡警失败了，后来又用网捞、捞不到巡警干脆跳下下水道救小鸭干脆跳下下水道救小鸭.一波三一波三折，巡警终于将要被水冲走的小鸭从折，巡警终于将要被水冲走的小鸭从下水道捞起，小鸭上岸后便下水道捞起，小鸭上岸后便“嘎嘎嘎嘎”地叫着，好像在寻找妈妈，只见鸭妈地叫着，好像在寻找妈妈，只见鸭妈妈展开翅膀，小鸭投入
17、了妈妈的怀抱。妈展开翅膀，小鸭投入了妈妈的怀抱。鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子，鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子，“不不要怕，妈妈在这儿。要怕，妈妈在这儿。”还不停地用手还不停地用手抚摸这小鸭的头。在场的群众们被鸭抚摸这小鸭的头。在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱感动了，都纷纷鼓掌。妈妈伟大的母爱感动了，都纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了点头，然后嘎鸭妈妈向巡警点了点头，然后嘎嘎嘎两声，好像是在对巡警说两声，好像是在对巡警说“谢谢！谢谢！”巡警也冲鸭妈妈点了点头。最后巡巡警也冲鸭妈妈点了点头。最后巡警和群众们目送着一群可爱的鸭子们警和群众们目送着一群可爱的鸭子们上路了上路了 。这就是母亲，在危难时表现出母爱的责任，这就是母亲，在危难时表现出母爱的责任，它用自己的智慧和好心人的帮助下救了自己的孩它用自己的智慧和好心人的帮助下救了自己的孩子。这是一位多么伟大的母亲！在孩子被救时，子。这是一位多么伟大的母亲！在孩子被救时，它用爱的怀抱抚平了孩子受伤的心灵。它用爱的怀抱抚平了孩子受伤的心灵。温哥华的街头，变得更加美丽、绚丽多彩了温哥华的街头，变得更加美丽、绚丽多彩了.