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1、国开（中央电大）小学教育专科信息技术与教育技术（1）网上形考任务试题及答案国开(中心电大)小学教化专科信息技术与教化技术(1)网上形考任务试题及答案 说明：资料整理于2020年11月18日。第一单元自测 试题及答案 题目依次是随机的，运用查找功能(CtrlF)进行搜寻 题目：限制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。答案错 题目：完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。答案错 题目：信息技术正在变更我们的学习，它大大降低了学问传播的门槛，也使得师生交互更加便利敏捷。答案对 题目：用于学校教学的网站和网络服务中，可以允许用户匿名运用和发布信息，
2、不要求实名制。答案错 题目：在用计算机教孩子真正的数学的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中，大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证这计算机能够帮助数学教化解决以上问题。答案对 题目：以下关于信息平安的说法中正确的是： 答案防火墙不能完全阻挡计算机遭到远程攻击；网络服务的运营方有权爱护用户的个人隐私信息 题目：以下属于信息技术应用范畴的是： 答案共享单车；网络课程；工业机器人；自动翻译 题目：以下属于做法中符合正确的信息平安和信息道德要求的是： 答案为计算机房的电脑安装防火墙和杀毒软件；定期备份电脑中的资料 题目：在用视频重塑教学的讲
3、座中，以下表述和演讲者观点吻合的是： 答案教学视频可以让学生根据自己的节奏学习；老师可以依据学生学习视频和练习的状况，进行针对性的辅导；技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化 其次单元自测 试题及答案 题目依次是随机的，运用查找功能(CtrlF)进行搜寻 一、单选题 题目：( )是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的驾驭程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。答案学习者分析 题目：布鲁姆将教学目标分为认知领域、( )、情感领域三大类。答案动作技能领域 题目：将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是。答案史密斯-雷根模式 题目：教学设计的探讨对象是什么？( ) 答案教与
4、学的系统 题目：教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的( )。答案一般过程模式 题目：描述教学目标的一般模式为( )。答案动作+对象+范围 题目：西方教化哲人柏拉图曾说假如你想把一件事物教给一个人，那么你必需比了解这件事物还了解这个人，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？ 答案前期分析 题目：小挚友原来见了生疏人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消逝了。据加涅的学习结果分类，这里发生了( )学习。答案看法 二、多选题 题目：从迪克凯瑞教学设计模型中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：( )。答案分析、设计；开发、实施；评价、反馈和修改 题目：教学策略包括三大类：( ) 答案组
5、织策略；传递策略；管理策略 题目：进行学习者分析，可以运用哪些方法？( ) 答案座谈会；访谈身边人群；调查问卷；第三视角视察总结 题目：学习者的多样性一般体现在哪几个方面：( )。答案学习爱好的差异；学习基础的差异；学习习惯的差异 题目：以下哪种属于学习者的学习习惯特征：( ) 答案他喜爱边吃零食边看书；他喜爱通过音乐相识英文 三、推断题 题目：教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采纳的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。( ) 答案错 题目：教学设计就是对教学过程的设计。( ) 答案错 题目：推断此目标的描述是否正确：“教会学生20个生词。”( ) 答
6、案错 题目：推断此目标的描述是否正确：“完成全文背诵。”( ) 答案对 题目：小挚友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是才智技能的学习。( ) 答案错 题目：学习须要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。( ) 答案对 第三单元自测 试题及答案 题目依次是随机的，运用查找功能(CtrlF)进行搜寻 一、单选题 题目：当你想搜寻英语口语方面的mp3下载时，使检索结果最精确的关键词是_。答案英语口语 mp3 下载 题目：当我们在搜寻引擎中输入申花，想要去查询一些申花企业的资料时却搜寻出了许多申花足球队的新闻，我们可以在搜寻的时候键入_。答案申花
7、 足球 题目：当在搜寻引擎中输入computer book(用引号括起来的computer book)，检索的结果最可能是_。答案结果中满意computer book这个条件，而不是满意computer或book任何一个条件 题目：某视频的尺寸为720576，其单位是( )。答案像素 题目：搜寻引擎其实是一个_。答案网站 题目：下面关于搜寻引擎的说法，不正确的是_。答案搜寻引擎按其工作方式分为两类，全文搜寻引擎和基于关键词的搜寻引擎。题目：晓明同学暑假外出旅行，用数码相机拍摄了一些风景照，其中某些照片由于天气缘由拍摄效果不好，他想对这些照片进行加工处理，最合适的软件是( )。答案Photosh
8、op 题目：晓明同学在用Photoshop软件合成图片时，希望下次还能对分别在两个图层中的景观、人物进行编辑，他保存的文件格式应当是( )。答案PSD 题目：以下不属于评价多媒体课件技术性指标的一项是： 答案较好的人机交互，有老师和学生、学生和学生的交互、探讨 题目：以下不属于评价微课教学设计指标的一项是： 答案便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看(兼容PC、手机和平板电脑等) 题目：以下不属于声波文件参数的是( )。答案转速 题目：以下不属于音频文件格式的是( )。答案jpg 题目：以下属于视频文件格式的是( )。答案avi 二、多选题
9、题目：常用图像处理软件主要有( )。答案Photoshop；美图秀秀 题目：声音编辑工具软件主要有( )。答案Audition；Cool Edit；QQ 影音 题目：视频编辑工具软件主要有( )。答案Premiere；Camtasia Studio 题目：下列文件中是图片文件格式的是( )。答案BMP；PNG ；JPEG 三、推断题 题目：评价数字化学习资源时，先进的技术和美观的呈现效果是最重要的评价指标。答案错 题目：全文搜寻引擎是目前广泛应用的主流搜寻引擎，国外代表有Google，国内则有闻名的百度。答案对 题目：假如要避开搜寻某个词语，可以在这个词前面加上一个减号(“-”， 英文字符)。
10、在减号之前必需留一空格，“-”和检索词之间也必需留空格。答案错 题目：数字化学习资源应保证教学内容的科学性和规范性，即教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无政治错误；文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵扰著作权行为。答案对 题目：搜寻引擎大多数会默认对检索词进行拆词搜寻，并会返回大量无关信息。解决方法是将检索词用一对括号括起来。答案错 题目：搜寻引擎是指依据肯定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，为用户供应检索服务的系统。答案对 题目：搜寻引擎有一个索引数据库，网络机器人或网络蜘蛛采集的网页，经过其它程序进行分析，依据肯定的相关度算法进行大
11、量的计算建立网页索引，添加到这个索引数据库中。答案对 第四单元自测 试题及答案 题目依次是随机的，运用查找功能(CtrlF)进行搜寻 一、推断题 题目：传统的课堂教学很简单实现个别辅导。答案错 题目：计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都须要遵循肯定的反馈原则。答案对 题目：既然利用了信息技术，老师就不须要依据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一学问的驾驭状况。答案错 题目：老师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不须要留意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的改变。答案错 题目：信息技术学习环境下，学生能获得更多
12、的相关学问的刺激，更丰富的学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起。答案对 题目：信息技术与课程整合是一个的简洁过程，存在着固定的模式，老师只要驾驭这个模式，就能在教学中应用自如。答案错 题目：信息技术运用于教化、整合于课程为老师角色的转变供应了条件，网络的同等性使学生可以和老师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，老师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。答案对 题目：在多媒体教学环境中，老师的作用是创设适合于学生从前阅历和教学内容的情景，激发学生们的学习爱好和探究欲望，让学生利用信息资源、同学资源、老师资源主动建构学问，老师从学问的传授者变
13、为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。答案对 题目：整合课程实现的是学生的阅历整合、社会整合和学问整合。答案对 题目：整合了信息技术的教学与传统教学相比，对于培育学生的“学科思维”没有任何优势。答案错 二、单选题 题目：从狭义上说，信息技术(Information Technology)是指以微电子技术、通信技术、为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清楚度电视技术等的综合技术。答案计算机技术 题目：教学环境中的物理环境包括_。答案教室物理空间和教学硬件、软件资源的支配和放置 题目：目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结
14、构、课程内容、_以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。答案课程资源 题目：信息技术整合于阅读教学的优势不包括( )。答案沟通方式单一 题目：在多媒体教学环境中，老师供应支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了_三维互动方式。答案老师计算机学生 第五单元自测 试题及答案 题目依次是随机的，运用查找功能(CtrlF)进行搜寻 一、单选题 题目：关于教学评价，说法不正确的是( )。答案考试成果的分数就是教学评价 题目：关于电子试卷的制作工具，说法不正确的是( )。答案运用Word和Excel编制的电子试卷并不能对客观题自动评
15、分 题目：关于电子问卷的制作说法不正确的是( )。答案运用问卷星制作的电子问卷不能干脆看到统计分析结果 题目：关于电子问卷说法不正确的是( )。答案电子问卷发放量大，数据不易处理 题目：关于量规评价，说法不正确的是( )。答案量规指标级数越多越好 题目：关于试卷的区分度，下面说法不正确的是( )。答案较难的试题对低水平的考生区分度高，较易的试题对高水平的考生区分度高 题目：关于信息化教学评价，说法不正确的是( )。答案信息化教学评价通常一次就可以完成 题目：关于学习契约评价，说法正确的是( )。答案学习契约是一种由学习者与指导者(老师、家长、同伴等)共同协商、设计、实施和评价的关于某一学习主题
16、的书面协议 题目：老师想要了解学生有没有驾驭一篇文章中人物之间的关系，最适合采纳的评价方式是( )。答案概念图评价 题目：试卷难度应当依据考试的目的来选定，单元测验、期中考试、期末考试等检查性的考试，难度一般限制在( )为宜。答案0.8-0.9 题目：下面不属于信息化教学评价方法的是( )。答案测验 题目：下面的描述不属于现代教学评价的特点的是( )。答案注意结果，终结性评价与形成性评价相结合 题目：影响试卷信度的因素不包括( )。答案学生对学问驾驭程度 题目：在Excel中，计算成果的百分位排名，其方法是( )。答案利用 PERCENTRANK 函数 题目：在Excel中，计算成果的排名，其
17、方法是( )。答案利用 RANK 函数 题目：在Excel中，要计算学生成果的平均值，应运用( )。答案AVERAGE函数 二、多选题 题目：电子问卷的问题类型有( )。答案封闭式问题；开放式问题；量表式问题 题目：概念图的图表特征包括( )。答案概念；命题；交叉连接；层级结构 题目：关于电子档案袋评价，说法正确的有( )。答案电子档案袋评价的主体可以是老师、学习者自己、学习者伙伴和家长等；电子档案袋评价允许学习者充分发挥自己各方面的实力，比传统评价更加公允；电子档案袋是信息化教学背景下过程性评价的时代体现 题目：关于信息化教学评价与传统教学评价说法正确的有( ) 答案信息化教学评价更注意学生
18、的表现和过程，而传统教学评价侧重于评价学习结果；培育学生的自我评价实力是信息化教学评价的任务之一，而传统教学评价则没有此任务；信息化教学评价是镶嵌在真实任务之中的，传统教学评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动 题目：教学评价的功能有( ) 答案导向功能；诊断功能与调控功能；激励功能；教学功能和心理功能 题目：评价一份试卷优劣的指标有( )。答案信度；效度；难度；区分度 第六单元自测 试题及答案 题目依次是随机的，运用查找功能(CtrlF)进行搜寻 题目：根据TPACK模型，老师的学问构成包括以下哪些基本学问 答案信息技术学问；教学方法学问；学科内容学问 题目：大数据的主要特征有
19、答案全量超大规模的数据；实时改变的数据；多源异构的数据 题目：大数据分析的常用方法有 答案统计分析与可视化；聚类；预料；关系挖掘；文本挖掘 题目：老师专业发展的途径主要有以下哪些方面。答案培训；校本教研；老师个人的学习 题目：老师专业发展的最核心内容是老师素养的提高，老师素养由以下哪些方面组成 答案基本素养；专业发展素养；职业发展素养 题目：教化大数据典型应用包括 答案实现特性化学习、促进学生学业胜利；实现精准教学、提升老师教学效能；实现精细管理、优化配置教化教学资源 题目：数据分析的常见工具有 答案SQL SERVER Analysis Service(SSAS)；EXCEL；SPSS 题目：网络环境下老师专业发展的模式有 答案自主学习模式；沟通协商模式；专题探讨模式；询问服务方式；协作探讨模式；评价反思模式 题目：信息技术给老师专业发展供应的支持有 答案信息技术作为学问检索工具；信息技术作为学问更新工具；信息技术作为学问结构化工具；信息技术作为学问存储管理工具；信息技术作为教学反思工具；信息技术作为社会交往工具 题目：信息技术支持下的校本教研模式主要有 答案网上合作备课；网上公开教学与评课；网络研修