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1、班级特色：读写绘演又来了，鼠小弟的小背心(一) 活动目标1.了解故事大概内容，感受故事带来的快乐、幽默和趣味，激发阅读兴趣。2.练习体会故事中人物的心情，学说对白。活动准备：PPT活动过程：一、出示“背心”，引起幼儿兴趣，引出故事。1.师：鼠小弟的小背心又来了，这次他还会借给别人吗？幼儿大胆猜测。二、集体欣赏故事前一半。师：小蛇来借，鼠小弟借了吗？它什么表情？小鸭、狮子、大象借到了吗？小背心怎么样了？三、幼儿自主阅读故事后一半。1. 幼儿自主阅读。师：接下来发生什么事情了？我们继续往下看。2. 欣赏PPT，幼儿一起来说说故事的后半部分。3、小背心变成了什么？这下小动物还借吗？4、最后谁借走了小
2、背心？变成了什么？四、情感延伸。师：如果你是鼠小弟，你会怎么做？班级特色：读写绘演又来了，鼠小弟的小背心(二) 活动目标：1按意愿选择故事情节，进行大胆的绘画创作；2能简单画出小背心还可以变成哪些物品。材料准备：图片（小老鼠、小鸭），绘画工具等。活动过程：（一） 教师语言引出引起孩子绘画的兴趣；师： “故事里都发生了什么事情呢？教师随着孩子的回答出示动物的图片。（二）分析画面的表现方法： 你想一想小背心还可以变成什么东西呢？把它画下来。 （三）绘画要求：看清楚小动物的形象，只要画出物品的轮廓就可以。（四）幼儿分组绘画： 教师巡回指导幼儿：围绕故事内容大胆创作，注意突出主体，合理创编等。（五）作品交流：幼儿以小组为单位，交流自己的故事画。教师针对出现的问题有目的的引导。