《2022年中学艺术综合课《秋诗、秋画、秋乐》说课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学艺术综合课《秋诗、秋画、秋乐》说课.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年中学艺术综合课秋诗、秋画、秋乐说课（各位老师，大家好。今日我为大家带来的是一节）艺术课程是在教化改革中诞生的新型课程，和我们原有的音乐课程所不同的是，它将音乐与美术合在了一起，克服了听觉（音乐）与视觉（美术）彼此分割的传统习惯，从而提高学生的整体素养和艺术实力。宋朝大诗人苏东坡写过这样一首诗：“宁可食无肉，不行居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”也就是说，精神的须要是一个人一生中最重要的事。所以在这一课，我借现在正值秋季为由，引导学生围绕“秋”这个主题进行艺术探讨、感受与鉴赏，从中领会艺术的无穷魅力。一进入音乐教室，就听到了舒缓、柔软的钢琴曲秋日私语，美丽的琴声很快就集中了学生的留意力
2、，引起了他们思索的爱好。秋天是色调丰富、充溢诗情画意的季节，古往今来，有多少爱美而又酷爱生活的艺术家，用他们的无穷才智和创建力气，在作品中表达了对秋天的赞美。优秀的艺术作品往往能使情与景、意与境交融在一起，塑造显明生动的艺术形象，产生剧烈的感染力。那么我们现在看到的这幅现代派中国画林晚就是一幅意境深远的秋景图。在白云与枫叶的掩映中，山中的小屋飘出了袅袅的炊烟，这满眼的美景令山路上的游人也沉醉了。美术作品给我们带来的是视觉上的感受，而听觉上的感受就要靠音乐来完成它了。为了让学生体会视觉与听觉彼此融合的魅力，在这里我支配了三段不同风格的音乐，让学生依据自己对音乐的听觉感受，从中为林晚这幅画选取最能
3、体现其意境的一段，感受画与音乐所构成的二维观赏效果。第一段音乐是由小提琴演奏的思乡曲，这段音乐节奏舒缓、旋律中带着淡淡的悲伤，小提琴低音区那宛转缠绵的音色，仿佛在向我们诉说着什么是远方的游子在思念家乡的亲人吗？寥寥的秋风中，纷飞的落叶飘散在他的肩头、发迹，黄昏中落日的余晖，拉长了那思乡的背影。其次段音乐秋叶的前奏部分是风吹树叶的声音，这自然音响与单簧管的绝妙协作，是那么的轻松和平和，而有着典型流行音乐风格的主旋律，更是让我们感受到了秋的浪漫、秋的遐想。最终一段音乐是由我们大家都特别熟识的中国民族乐器竹笛演奏的，这里的音乐节奏相当平稳，仿佛游人闲逛于林间小道，观赏秋日美景时那份怡然自得的心情；而
4、它的旋律又是如此清爽自然，给我们带来一股秋高气爽的味道。各位老师，你们听了这三段音乐后，觉得哪段与画面最吻合？虽然从感受上，这三段音乐描绘的都是秋日的美景，但“国画配国乐”好像更符合我们中国人的审美习惯和情趣。我们的学生也是这样选择的。为了进一步提高学生对艺术的鉴赏和表现实力，我特意为他们渲染了诗情画意的气氛，引导他们站在诗人的角度，借用最恰当、最熟识的诗句来赞美眼前的美景。虽然学生的文学水平有限，但他们还是一下子就想到了特别熟识的唐代诗人杜牧的山行：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗，笔调浓郁清爽，宛转流畅，意境深远，既恰如其分地描绘了林晚这幅画的意境，也是一首秋色的赞歌。在音乐与画面的协作下，通过学生特有的音色和声调来朗诵山行这首诗，初步形成了对“秋”的三维立体观赏。“秋”的美是多种多样的，在钢琴曲谷粒飘舞与一组丰收画面“稻花香里说丰年12下一页