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1、卖 油 翁欧阳修复述课文要求：1 不改变原意2 语句通顺3 叙述故事要完整 看图复述课文请同学们发挥大胆请同学们发挥大胆的想象，用自己的的想象，用自己的语言来讲述这则小语言来讲述这则小故事，力争生动形故事，力争生动形象。象。1 1、找出陈尧咨态度变化的词语。、找出陈尧咨态度变化的词语。2 2、找出卖油翁动作及语言的描写。、找出卖油翁动作及语言的描写。自矜自矜 质问质问忿然忿然笑笑动作：观射（释、立、睨、颔）动作：观射（释、立、睨、颔）献技（取、置、覆、沥）献技（取、置、覆、沥）语言：语言：“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”陈尧咨对卖油翁的态度变化过
2、程：陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：反感反感恼怒恼怒佩服佩服认输（笑）认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有自夸、自傲，没有“以此自矜以此自矜”。康肃公康肃公卖油翁卖油翁第一段第一段开端：开端：善射善射以此自矜以此自矜睨之睨之 但微颔之但微颔之第二段第二段发展：发展：吾射不亦精乎吾射不亦精乎无他，但手熟尔无他，但手熟尔高潮：高潮：忿然忿然酌油酌油（技高一筹）技高一筹）结局：结局：笑而遣之笑而遣之.故事要素：故事要素：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：家圃家圃卖油翁卖油翁 陈尧咨陈尧咨尧咨善射，卖油翁尧咨善射，卖油翁
3、“但微颔之但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨陈尧咨“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了翁走了 试分析一下陈尧咨和卖试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。油翁这两个人物形象。陈尧咨陈尧咨自我炫耀，狂妄自我炫耀，狂妄自大。自大。卖油翁卖油翁身怀绝技，谦虚沉着身怀绝技，谦虚沉着从课文中受到什么启发从课文中受到什么启发?其一，勤学苦练、熟能生巧。其一，勤学苦练、熟能生巧。陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根
4、由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。其二，不可自傲，精益求精。其二，不可自傲，精益求精。有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。这个故事告诉人们一个道理，这个故事告诉人们一个道理，那就是那就是“熟能生巧熟能生巧”，即使有什么，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。长处也没骄傲自满的必要。一、通假字无他，但手熟尔
5、（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词）陈康肃公尧咨善射（“善”通“擅”，擅长于）二、一词多义 尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词）尔 但手熟尔。（而已，罢了。语气助词）三、虚词的运用词语词性词 义例 句但惟因只、不过、仅仅副词副词副词只、不过于是、就见其发矢十中八九，但微颔之。我亦无他，惟手熟尔。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”四、词类活用1、名词作动词见其发矢十中八九，但微见其发矢十中八九，但微颔颔之。之。（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）2、动词作名词汝亦知汝亦知射射乎？乎？（射：动词，现活用作名词，可译为“射技”。）3、形容词作动词尔安敢尔安敢轻轻吾射！吾射！（轻：形容词，
6、现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）五、古汉语句式五、古汉语句式1 1、省略句、省略句乃取一葫芦置于地。乃取一葫芦置于地。注意：注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！词补出！2 2、特定句式、特定句式吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？回忆：回忆：子曰：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语六则论语六则）“乃取一只葫芦置于地乃取一只葫芦置于地”（“一一”后面省略了量词后面省略了量词“只只”。）。）“不亦不亦乎？乎？”（古汉语常用句式，表反问，（古汉语常用句式，表反问，可译为可译为“不也是不也是吗？吗？”）在生活中有没有像陈尧咨的人在生活中有没有像陈尧咨的人？你认为一个人应该如何看待自？你认为一个人应该如何看待自已的长处，又应该如何看待别人已的长处，又应该如何看待别人的长处？结合你的生活知识，写的长处？结合你的生活知识，写一段话谈谈你的看法。一段话谈谈你的看法。课外延伸课外延伸