《合欢树课件_ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《合欢树课件_ppt.ppt（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语为心语为心声声文文以传情以传情慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。游子吟游子吟（唐）（唐）孟郊孟郊“暴走妈妈”-陈玉蓉陈玉蓉1、2009年“感动中国”十大人物之一2、有一个先天性肝功能不全的儿子3、55岁时患有重度脂肪肝重度脂肪肝4、风雨无阻，每天暴走十公里5、七个月 66公斤60公斤，脂肪肝消失6、换来使儿子健康的唯一办法换肝换肝上述案例中都诉说了世间一个永恒话题上述案例中都诉说了世间一个永恒话题-母爱母爱无私与伟大无私与伟大平凡与震平凡与震撼撼感动与感恩感动与感恩合欢树合欢树简合欢
2、树简介介：落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有有“马缨花马缨花”、“绒花绒花”之称。常之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美象征夫妻恩爱、婚姻美满满。21岁时候双腿瘫痪。岁时候双腿瘫痪。1981年，患严重的肾病。年，患严重的肾病。1998年开始做年开始做透析。他说自己透析。他说自己“职业是生病，业余在写作职业是生病，业余在写作”。史史史史 铁铁铁铁 生生生生19511951年生于北京，清华大学附中毕业后，年生于北京，清华大学附中毕业后，于于19691969年插队延
3、安，年插队延安，19721972年年因病致瘫因病致瘫.（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿腿”）转回北京，转回北京，1971-19811971-1981在北京某在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，街道工厂做工，后主要从事文学创作，现为北京作家协会合同制作家现为北京作家协会合同制作家.1979.1979年年开始创作，开始创作，19831983年和年和19841984年分别以年分别以我我的遥远的清平湾的遥远的清平湾和和奶奶的星星奶奶的星星荣荣获全国优秀短篇小说奖。获全国优秀短篇小说奖。代表作代表作代表作代表作知青题材短篇小说知青题材短篇小说:我的遥远的清平湾我的
4、遥远的清平湾、命若琴弦命若琴弦哲理性长篇小说哲理性长篇小说 :务虚笔记务虚笔记散文散文:我与地坛我与地坛学习目标1.了解了解作者，掌握字词。作者，掌握字词。2.感知文章，划分层次，学习象征手法感知文章，划分层次，学习象征手法。3.体味文章主旨，感受母爱真谛体味文章主旨，感受母爱真谛。请正确朗读下列词语 qingf xnji呛 敷 熏 灸 qingunghungsh虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄 整体感知课文1-文文章的结章的结构与内容构与内容浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。顺序把文章分成两部分。第一部分：（1-6）追忆母亲 第二部分：（7-
5、12）思索合欢树史铁生回忆了母亲生前与自己相史铁生回忆了母亲生前与自己相处的哪几个片断？在这些回忆中，处的哪几个片断？在这些回忆中，母亲和我有着怎样的特点？我的母亲和我有着怎样的特点？我的心绪经历了怎样的变化？心绪经历了怎样的变化？读课文，认真思考读课文，认真思考所在所在段落段落人生人生节点节点 我我母亲的反母亲的反应应“我我”的反的反应应母亲的状态母亲的状态1 1十岁十岁 作文比赛作文比赛得第得第一一急着说她急着说她自己自己扫兴、装作扫兴、装作不注意不注意年轻、聪明、年轻、聪明、最好看最好看 2,32,3二十二十岁岁双腿残废双腿残废 为我治病，为我治病，鼓励我写鼓励我写作作抱了希望抱了希望一
6、心只想写一心只想写小说，不小说，不在乎自己在乎自己这条命这条命不年轻，有了白不年轻，有了白发（为我而牺发（为我而牺牲了青春，艰牲了青春，艰辛的生活场景）辛的生活场景）“十岁那年十岁那年”,作者围绕作者围绕“一次作文比赛一次作文比赛”展展开了母子间的对话。为什么作者不写别的开了母子间的对话。为什么作者不写别的,非非得抓住这个细节得抓住这个细节？作作者无非是想说者无非是想说:母亲曾经是那么美丽母亲曾经是那么美丽;我们的生活曾经是那么快乐我们的生活曾经是那么快乐;写作对于写作对于 我我 而言曾经是那么轻而言曾经是那么轻松松（一（一幅温馨，快乐，童真的画卷）幅温馨，快乐，童真的画卷）二十岁之后母亲：母
7、亲：1、一心为我治病、一心为我治病肖像描写：不年轻 有了白发动作描写：到处找大夫 打听偏方 花很多钱 洗 敷 熏 灸心理描写：虔诚地抱着希望语言描写：再试一回吧！怎么会烫了呢？我还直留神呀！2、鼓励我写作、鼓励我写作语言描写：好好写吧。我最喜欢写作。我也想搞写作。你还得过第一。动作描写：到处借书。顶着雨或冒着雪推我去看电影。我：丧失信心我：丧失信心绝望绝望语言描写：别浪费时间啦！根本没有用！心理描写：死了痛快生命里最艰难的岁月里，是母亲的疼爱和扶持支撑了我。生命里最艰难的岁月里，是母亲的疼爱和扶持支撑了我。所在所在段落段落人生人生节点节点我我 母亲母亲的的反反应应“我我”的反的反应应母亲的状态
8、母亲的状态4 4三十岁三十岁第一篇第一篇小说小说发表发表已不在人世已不在人世4 4三十多三十多岁岁另一篇另一篇小说小说获奖获奖心烦，躲出心烦，躲出去去迷迷糊糊听迷迷糊糊听到回答，到回答，得到一点得到一点安慰安慰已经离开我整整已经离开我整整七年七年课文中哪些段落直接描写母亲课文中哪些段落直接描写母亲？哪哪一处细节最让你感动？一处细节最让你感动？无条件的母爱无条件的母爱、给、给“我我”治病治病、为、为“我我”借书借书、推、推“我我”去看电影去看电影、鼓励、鼓励“我我”好好写作好好写作透过这些事，你感觉作者的透过这些事，你感觉作者的母亲具有怎样的性格特点？母亲具有怎样的性格特点？聪慧，坚强，执着，聪
9、慧，坚强，执着，对生活对生活-充满了希望和热爱。充满了希望和热爱。对儿子对儿子对儿子对儿子-无私无怨坚强执着无私无怨坚强执着无私无怨坚强执着无私无怨坚强执着 宽厚仁慈牺牲自我宽厚仁慈牺牲自我宽厚仁慈牺牲自我宽厚仁慈牺牲自我用心感悟用心感悟合欢树是怎样来的？母亲是合欢树是怎样来的？母亲是怎样培育它的？怎样培育它的？它有什么象征意义它有什么象征意义？在母亲眼中在母亲眼中合欢树合欢树=儿子儿子种树护树种树护树生我养我生我养我母亲的情感母亲的情感带带“含羞草含羞草”回家回家带我来到这个世界带我来到这个世界 对生命的对生命的喜爱喜爱合欢树不发芽，母合欢树不发芽，母亲舍不得扔掉亲舍不得扔掉我残疾了，母亲没
10、我残疾了，母亲没有抛下我有抛下我对生命的珍视对生命的珍视合欢树长叶了，母合欢树长叶了，母亲常去待弄它亲常去待弄它我写小说了，母亲我写小说了，母亲为我借书为我借书对生命的呵护对生命的呵护母亲念叨着不知道母亲念叨着不知道合欢树几年才开花合欢树几年才开花母亲也不知道我何母亲也不知道我何时能走上文学之路时能走上文学之路对生命的期待对生命的期待？合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己（象征意义）思考：母亲过
11、世后，我对合欢树的态度有一个变化过程，是怎样的一个变化过程？合欢树又象征什么？忘记了合欢树-不是遗忘，而是无法面对母亲去世的事实不敢去看合欢树怕睹物思人，怕陷进无尽的悲伤中很想去看合欢树想念母亲，与母亲有关的物让我觉得 母亲似乎在身边，悲伤也成了享受。在儿子眼中在儿子眼中合欢树=母亲。合欢树是触动作者思念母亲之物，是母亲活在世上的见证，是母亲生命的另一种呈现方式。思考：文中在思考：文中在7、9、10自然段提到小孩看树自然段提到小孩看树影，通常情况，小孩不会对一棵树关注太影，通常情况，小孩不会对一棵树关注太久，小孩为什么会不哭不闹瞪眼看树影？久，小孩为什么会不哭不闹瞪眼看树影？孩子通常看见谁才会
12、不哭不闹？这个小孩孩子通常看见谁才会不哭不闹？这个小孩眼中，合欢树又象征什么？眼中，合欢树又象征什么？合欢树合欢树=天下所有母亲天下所有母亲通过这些事表达了怎通过这些事表达了怎样的思想感情？样的思想感情？通过这些事表达母通过这些事表达母亲对我的爱及我对母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念。亲深切的怀念。艺术手法：艺术手法：1、语言平淡朴实，感情真挚动人。、语言平淡朴实，感情真挚动人。2、综合运用各、综合运用各种种人物人物描描写手法，生动展示人物内心写手法，生动展示人物内心世世界。界。3、象征手法的运用，于合欢树表达了丰富的象征意、象征手法的运用，于合欢树表达了丰富的象征意义。义。母亲生而为一棵树母
13、亲生而为一棵树在季节轮回中固守家园在季节轮回中固守家园撑一树浓荫一生为子女撑一树浓荫一生为子女默默付出默默付出希望树希望树子女生而为一棵树子女生而为一棵树在母爱的哺育下茁壮成长在母爱的哺育下茁壮成长蓦然回首中蓦然回首中承载了多少母爱的温暖承载了多少母爱的温暖理解树理解树母亲母亲-子女子女生而为一棵树生而为一棵树血脉相连、不离不弃血脉相连、不离不弃是人生风景中最为坚强的守候。是人生风景中最为坚强的守候。亲情树亲情树小结小结基调忧伤总主题母爱写作顺序时间象征使用象征使用合欢树合欢树语言特色质朴淡雅思想主思想主旨旨缅怀与愧疚缅怀与愧疚引发的思索侍亲要趁早作业：推荐阅读:我与地坛写一段300字随笔，以生命是什么为题，前半部分揣摩作家心意，以史铁生的口吻写，抒写他对生命的理解，后半部分写自己对生命的理解。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我我已经懂了可我已经来不及了已经来不及了。选自史铁生选自史铁生 我与地坛我与地坛谢谢大家！谢谢大家！