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1、新 疆 艺 术 学 院教 案 本专业理论课及公共文化课使用课 程：舞蹈概论 授课班级：2006级本科教师姓名：张铭教师职称：讲师教 研 室：史论教研室授课学期：2007-2021学年第二学期新疆艺术学院教务处印制教 案 首 页课程名称舞蹈概论周 数周课时2007年3月1日6月28日第1周 第18周学 分1822课程教学目的使学生较全面地掌握舞蹈根底理论，不同专业的学生在学习中又各有所侧重。舞蹈编导专业要结合创造实践，深入了解“舞蹈艺术创造形态学局部。而舞蹈学专业要在对整个课程通晓的情况下，去进行更深一步的理论思考。教学内容提纲绪论什么是舞蹈概论、舞蹈概论的内容、学习舞蹈概论的目的与方法舞蹈总论
2、舞蹈的特性、舞蹈的功能、舞蹈的种类、舞蹈的起源、舞蹈的开展舞蹈作品舞蹈作品与社会生活、舞蹈作品的内容和形式、舞蹈作品的内容美和形式美教学方法1、以课堂讲授为主，结合与学生谈论及作业练习2、欣赏局部经典作品并分析3、要求学生阅读相关参考书籍4、进图书馆查资料撰写课程论文教学手段多媒体教学课堂讨论影像资料观摩考试方式闭卷平时成绩占30%期末成绩占70%学期 共开设年限第四学期使用教材?舞蹈概论? 隆荫培、徐尔充主编 上海音乐出版社 1997年4月 ISBN 7-80553-625-2辅助教材?舞蹈形态学? 于平北京舞蹈学院 内部教材总学时授 课 学 时含多媒体时数复习学时含观摩、辅导、课堂作业练习
3、等考试学时教研室主任签字：年 月 日任课教师 签字：年 月 日363042学期教学周次、进度、方案周次月、日教 学 内 容时数授课形式及地点习题与讨论12.28绪论2多媒体教室23.6舞蹈的特性 从各种艺术审美特征的比拟来看舞蹈的艺术特性2多媒体教室33.13舞蹈的特性 从舞蹈艺术的本体来看舞蹈的特性2多媒体教室43.20舞蹈的功能2多媒体教室53.27舞蹈的种类2多媒体教室64.3各种不同种类舞蹈的艺术特征2多媒体教室74.10舞蹈的起源2多媒体教室84.17对舞蹈起源的各种理论和观点2多媒体教室94.24舞蹈开展的规律2多媒体教室105.1五一休息2多媒体教室115.8影响舞蹈开展的因素2
4、多媒体教室125.15舞蹈作品与社会生活2多媒体教室135.22舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的结晶2多媒体教室145.29舞蹈艺术反映和表现生活的美学原那么2多媒体教室156.5舞蹈作品的内容和形式一2多媒体教室166.12舞蹈作品的内容和形式二2多媒体教室176.19复习2多媒体教室186.26复习2多媒体教室新疆艺术学院教案教案分页课 题绪论课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次1教学时间2008年2月28日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求1.了解学术界对舞蹈的不同定义2.明确舞蹈在定义上表达的特征3.学习、研究舞蹈理论的重要性4.如何学习和研究舞蹈理论教学重点古今
5、对舞蹈的不同定义教学难点舞蹈在定义上的特征参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版吴晓邦?新舞蹈艺术概论? 中国戏剧出版社 1982年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、 舞蹈是什么？学生讨论二、 对舞蹈各种不同的界定1.普列汉诺夫2.古代学者对舞蹈的解释3.现当代学者和美学家对舞蹈的看法4.当代著名舞蹈家对舞蹈艺术的定义和本质的一些论述三、明确舞蹈的几点本质艺术特性上、舞蹈起源上、社会功能上四、学习研究舞蹈理论的重要性第 1页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈的特性一课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次2教学时间2008年3月6日星期 四 第7节第8节课 时2本章、
6、节教学目的和要求在掌握艺术共性的根底上，了解舞蹈所独有的艺术特性教学重点各种艺术的审美特征及其共性教学难点与其他艺术审美特征进行比照来把握舞蹈的审美特性审美反映参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版吴晓邦?新舞蹈艺术概论? 中国戏剧出版社 1982年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、艺术的共性1、是审美的而非其它的功利目的不包括史前艺术2、是人的创造物，而非自然存在的3、是个别的具体的形象的反映生活，不是一般的概念的抽象的反映。二、 艺术和人的审美关系：1.对现实的审美的反映2.对现实的审美影响三、从各种艺术形式所使用的物质材料和表现手段的比拟中来考察舞蹈与其它艺术不同的
7、 审美特征：文学、绘画、音乐、戏剧、电影、杂技四、舞蹈的审美特性：在一定的空间和时间内，通过连续的人体动作过程、凝练的姿态表情和不断流动变化的队形画面，结合音乐、舞台美术服装、布景、灯光、道具等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象。特点：是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。第 2 页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈的特性二课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次3教学时间2008年3月13日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求如何从舞蹈艺术的本体来把握舞蹈的特性教学重点舞蹈的直观动态性舞蹈的抒情性舞蹈的综合性教学难点舞蹈的抒情性审美情感舞蹈表现情感与舞蹈表现思想的关系问题
8、参考书目?美学辞典? 知识出版社 1986版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、舞蹈的动态性：最重要的艺术特征就是舞蹈形象是一种直观的动态性的形象。1、直觉性2、动作性3、节奏性 4、造型性二、 舞蹈的抒情性艺术：一个非常重要的审美特征用人体动作的舞蹈语言来表现其他艺术语言难以表现和描绘的人的内在精神世界和丰富、复杂的情感。1、抒情和叙事2、表达情感和表现思想三、舞蹈的综合性：是一种时间性、空间性的综合性的艺术。1.舞蹈和音乐的关系？2.舞蹈和舞台美术的关系？第 3页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈的功能课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次4教学时间2008年3月20日星期 四 第
9、7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求从舞蹈艺术本身的实际出发，对舞蹈社会功能的问题，重新予以审视，做出比拟全面准确的解释教学重点艺术的功能舞蹈的六大功能教学难点清楚舞蹈的社会功能，创作符合社会需要的舞蹈作品参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、艺术的功能1艺术在社会生活中所起的功能、作用和影响。2.一般来说，艺术对人们具有v 教育功能v 认识功能v 审美愉悦功能二、舞蹈的六大功能v 自娱自乐、抒发情怀v 交流情感、增进友谊v 增强体质、延长青春v 欣赏愉悦、陶冶情操v 了解社会、认识世界v 宣传教化、团结鼓劲第 4页新疆艺术学院教案教案
10、分页课 题舞蹈的种类课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次5教学时间2008年3月27日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求在把握舞蹈总的艺术特性，对于其下属的子系统作一全面的考察和了解。从而更深入的了解舞蹈的艺术开展规律。教学重点我国舞蹈种类的历史形成和开展我国舞蹈分类的原那么和方法教学难点舞蹈种类的历史形成和开展参考书目王克芬 ?中国古代舞蹈史话? 人民音乐出版社 1980年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、我国舞蹈种类的历史形成和开展 原始社会：群众性的集体舞蹈场面 奴隶社会：具有了叙事性舞蹈的因素 封建社会：汉代 故事情节、塑造形象 唐代 舞蹈、歌唱、戏剧情
11、节结合，?踏瑶娘? 宋代 我国民族歌舞剧“ 戏曲艺术 元、明、清 现代社会： 复杂多样、百花争艳二、我国舞蹈分类的原那么和方法 生活舞蹈：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈 艺术舞蹈1.据风格特点分：古典舞、民间舞、现代舞、新创舞2据表现形式分：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞剧、舞剧3据反映生活和塑造舞蹈形象分：抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈第5页新疆艺术学院教案教案分页课 题各种不同种类舞蹈的艺术特征课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次6教学时间2008年4月3日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求掌握不同种类的舞蹈的艺术特性，
12、了解生活舞蹈和艺术舞蹈的根本区别教学重点生活舞蹈：功利目的性明确，人人都可参与艺术舞蹈：艺术创作，具有典型化的艺术形象，由少数人表演给大多数人的舞蹈作品教学难点古典舞民间舞现代舞参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计生活舞蹈 一般是指与人们各种生活有着直接紧密的联系，功利目的性比拟明确，人人都可参加的具有广泛群众性的舞蹈活动。 习俗舞蹈节庆、仪式舞蹈、宗教、祭祀舞蹈包括巫舞、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈艺术舞蹈由专业和业余舞蹈家，通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象，进行艺术的创造，从而产生出主题鲜明、情感丰富、形式完整
13、，具有典型化的艺术形象，由少数人载舞台或广场表演给广阔群众欣赏的舞蹈作品。据风格特点：古典舞、民间舞、现代舞、新创舞据舞蹈表现形式的特点：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧据反映社会现实生活的方法和塑造舞蹈形象的特点：抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈第 6页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈的起源课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次7教学时间2007年4月10日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求为什么要研究舞蹈的起源掌握研究舞蹈的起源的方法教学重点掌握研究舞蹈的起源的方法教学难点人如何创造了舞蹈这门艺术？人又是怎样创造了舞蹈？参考书目?中国舞蹈词典
14、? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、研究舞蹈起源的目的1舞蹈从哪里来的？2人为什么要创造舞蹈这种艺术？3怎样创造了舞蹈？ 原始社会图腾舞蹈；奴隶社会巫舞；封建社会宫廷舞蹈芭蕾舞现代舞民间舞二、研究舞蹈起源的方法相关参考资料研究方法： a.从开掘出的史前远古时期的人类遗存洞穴壁画、岩画、雕刻雕塑和浮雕等上面的舞蹈形象，进行分析研究b.从文献古籍中一些有关舞蹈的神话传说的记载或对舞蹈进行描述的文字材料，进行分析研究c.从现代残存的原始民族、部落的舞蹈和原始舞蹈在民族民间舞蹈中的遗存，进行分析研究第 7 页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈起源的各种理论和观点课 型
15、新授课授课班级2006级班级人数周 次8教学时间2008年4月17日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求了解掌握舞蹈起源理论的各种观点和看法教学重点模仿论、巫术论、劳动论我们对舞蹈起源的看法：劳动综合论教学难点游戏论、表情论我们对舞蹈起源的看法：劳动综合论参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、 模仿论：最古老的理论；文艺起源于人对自然的模仿、模仿是人的天性和本能缺陷：不能概括和说明音乐舞蹈的全部起因。不是最根本的原因。二、 游戏论：提出：德席勒英斯宾塞缺陷：游戏并不是舞蹈产生的最根本的原因。三、 巫术论：现代西方最流行的艺术
16、起源理论泰勒?原始社会?舞巫同源 巫 、舞、無 目前得到最多人支持的一种理论。四、表情论：各家观点列夫托尔斯泰、普列汉诺夫、格罗塞、?毛诗序?缺陷：并不是所有舞蹈都主要是或者仅仅是表现人的情感的。五、 性爱论：六、 劳动论：劳动创造了人自身，也是由于劳动创造了人类社会、创造了艺术赖以生存的物质根底，创造了舞蹈艺术的物质载体人的灵活自如的、健美的、有着丰富表情的功能的身体。七、 我们对舞蹈起源的看法：劳动综合论第 8 页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈开展的规律课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次9教学时间2008年4月24日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求通过对舞
17、蹈辩证开展的三个阶段的认识，了解掌握舞蹈开展的规律教学重点舞蹈辨证开展的三个阶段教学难点舞蹈是一门独立的艺术现代社会的舞蹈是一种倒退吗？参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、舞蹈辩证开展三个阶段研究舞蹈的开展可以有两个角度： 一是整体上把握舞蹈从原始到现代再到未来的开展脉络 二是从局部上把握某一个历史阶段上舞蹈的开展问题所以我们研究舞蹈的开展也就是以舞蹈与人的生命活动的关系作为一条根本的线索 原始阶段与根本生命活动直接同一现代阶段与生命活动的分化 舞蹈是一门独立的艺术未来阶段与生命活动的重新融合二、从艺术开展的阶段上来看1反映的社会生活的广
18、度和深度2舞蹈形式和体裁的多样开展，以及舞蹈表现手段、表现技巧3满足人们多方面的审美需求舞蹈为广阔人民群众所欣赏和享用，成为了促进和增强各国人民友谊和文化交流的使者舞蹈到今天早已从原始的初级阶段开展到了比拟高级的阶段，是与原始时代或是古代的舞蹈有了本质的差异，是不能类比的。第 9 页新疆艺术学院教案教案分页课 题影响舞蹈开展的因素课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次11教学时间2008年5月8日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求掌握影响舞蹈开展的外部及内部因素教学重点影响舞蹈开展的外部因素影响舞蹈开展的内部因素教学难点社会意识和社会思潮对舞蹈开展的影响不同时代舞蹈之间
19、的影响参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一 影响舞蹈开展的外部因素外部因素指舞蹈本身以外的，影响和促进舞蹈的开展有紧密关系的那些因素，如社会生活的开展、自然环境的变迁、社会思潮的演变等等。一、经济对舞蹈开展的影响二、政治对舞蹈开展的影响三、 社会意识和社会思潮对舞蹈开展的影响二 影响舞蹈开展的内部因素内部因素指在舞蹈的内部推动舞蹈开展的因素，主要是不同时代的舞蹈之间的影响和各个国家、各个民族舞蹈之间的影响。一、不同时代舞蹈之间的影响 即舞蹈内部的纵向影响，主要是一个民族舞蹈艺术本身的继承和创新的问题。继承是创新的根底，创新是继承的目的，有继
20、承有创新，才有开展。二、各个国家、各个民族舞蹈间的相互影响即舞蹈内部的横向影响，主要是各个国家、各个民族舞蹈开展中的借鉴和创造的问题。一个民族对外民族舞蹈的学习和借鉴同样是对人类舞蹈文化遗产的继承，这种大范围的对舞蹈历史遗产的继承，为人类舞蹈文化的创新和开展就创造了更为有利的根底和条件。第 11 页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈作品与社会生活课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次12教学时间2008年5月15日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求舞蹈作品同其它艺术一样，来源于生活，又高于我们的生活。理解舞蹈作品和社会生活之间的关系。教学重点舞蹈作品表现社会生活的哪些方
21、面？教学难点舞蹈和社会生活的关系参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件、舞蹈大赛视频资料教学内容板书设计一、社会生活是舞蹈创作的源泉1直接表现人们各种现实生活的作品：劳动、狩猎、战争、祭祀、娱乐和性爱2表现各种花鸟鱼虫的舞蹈：?龙舞?、?鱼灯?、?荷花舞?等借景抒情、缘物寄情之作。实质上仍然是社会生活的反映3表现古代神话传说的舞蹈：脱离不了人类的现实生活本身，不是直接的现实的反映，而是曲折的反映而已二、舞蹈和社会生活的关系w“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，放形于声。声相应，故生变，变成方谓之音。比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐。w社会生
22、活是舞蹈创作的源泉，舞蹈作品是社会生活形象的反映第 12 页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的结晶课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次13教学时间2008年5月22日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求理解舞蹈创作过程中的创造性表达在哪些方面？如何进行典型化的提炼创造？如何运用专业技巧创造美的形式？教学重点舞蹈艺术是舞蹈家按照“美的规律创造性劳动的产物。如何理解这个创造性教学难点舞蹈创作中审美情感的渗入舞蹈创作中的典型化过程个性化、本质化参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备教学内容板书设计一、舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的
23、结晶舞蹈艺术美是舞蹈家按照“美的规律进行创造性劳动的产物1、审美情感的渗入舞蹈家对哪些景象深为感动，对哪些事物无动于衷，他想通过何人何物抒发自己的情感，表现个人的艺术才华，到达“自我实现，而对其它事物不感兴趣，这和舞蹈艺术家的亲身经历、人生哲学、审美意识有十分密切的关系。Eg:冷茂弘 张继刚2、典型化的提炼创造“典型希腊文原义指铸造用的“模子美学和文艺学指作品中的到达了高度真实和概括的艺术形象。创造典型形象的方法就是典型化3、运用专业技巧创造美的形式舞蹈文化是一种有别于文字语言的动态性的人体文化舞蹈艺术是一种讲求形式美感的舞台表演艺术舞蹈语言是一种远离自然形态的技巧性很强的情感语言第 13页新
24、疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈艺术反映和表现生活的美学原那么课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次14教学时间2008年5月29日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求掌握舞蹈艺术反映和表现生活的方式及其所表达的美雪原那么教学重点舞蹈艺术的美学原那么教学难点舞蹈究竟是表现性艺术还是再现性艺术？什么是缘物寄情，托物言志参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、舞蹈艺术的美学原那么舞蹈艺术是一门长于抒情、重在表现，但却又是最接近于再现艺术的表现性艺术。二、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原那么舞蹈艺术反映和表现社会生活的方式w感物
25、而动、直抒胸臆w缘物寄情、托物言志w设事表情、构景抒怀w宣叙并重、情景交融欣赏假设干代表性舞蹈作品第 14 页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈作品的内容和形式一课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次15教学时间2007年6月7日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求掌握舞蹈作品的内容的相关根本概念教学重点舞蹈作品的内容和形式的构成要素教学难点题材和主题的区别舞蹈作品中的人物和情节参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、舞蹈作品的内容n 客观因素：客观存在的社会生活。n 主观因素：舞蹈家对生活的独特感受和评价。由题材、主题
26、、人物、情节和环境五个要素构成。二、舞蹈作品的形式n 内在形式：舞蹈作品精神内容的形象显现，即作品的结构方式、事件的开展方式。n 外在形式：指使内容成为具体可感的物质形式，即舞蹈的表现手段舞蹈语言。n 舞蹈语言能表现一定思想内容的舞蹈动作和舞蹈动作组合，它是塑造舞蹈形象的根底，是舞蹈作品中叙事、状物、表达情意的主要手段。三、题材和主题四、人物和情节五、环境和气氛第 15 页新疆艺术学院教案教案分页课 题舞蹈作品的内容和形式二课 型新授课授课班级2006级班级人数周 次16教学时间2007年6月14日星期 四 第7节第8节课 时2本章、节教学目的和要求理解舞蹈作品内容和形式的关系问题教学重点舞蹈
27、作品的结构舞蹈作品的语言教学难点舞蹈作品中的心理式结构形式参考书目?中国舞蹈词典? 文化艺术出版社 1994年版教具准备多媒体课件教学内容板书设计一、结构和布局n 舞蹈结构：舞蹈作品中塑造人物、表现感情、安排情节的组织和布局，是展现作品的内容、塑造舞蹈作品的艺术形象、创作舞蹈作品意境的重要手段。n 舞蹈作品的结构与布局应当做到既要符合塑造舞蹈形象，显示主题的需要，又要符合客观生活的开展规律。1、戏剧式结构形式2、心理式结构形式结合作品详解3、作品的结构应当遵循的原那么二、动作和语言1、抒情性舞蹈语言2、叙事性舞蹈语言具象性动作、抽象性动作3、舞蹈语言的一般规律三、舞蹈作品的内容和形式之间的联系与区别第 16 页作业布置及要求含讨论题和思考题：课后小结含学生课堂纪律、教学内容完成情况、存在的问题及教学体会等：教学后记新疆艺术学院教案分页第 页教 学 总 结任课教师 签字： 年 月 日 教研室主任 签字： 年 月 日第 页