《扬州慢-优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扬州慢-优秀课件.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、扬州慢扬州慢姜夔姜夔解题：解题：词牌名，是作者的词牌名，是作者的自度曲自度曲注宫调并填旁谱。注宫调并填旁谱。通晓音律的词人，自摆歌词，又能自己谱写新通晓音律的词人，自摆歌词，又能自己谱写新的曲调，这叫做自度曲。的曲调，这叫做自度曲。此语最早见于此语最早见于汉书汉书元帝纪赞元帝纪赞：“元帝多村艺，善史书，鼓琴元帝多村艺，善史书，鼓琴瑟，吹洞萧，自度曲。瑟，吹洞萧，自度曲。”扬州是我国的历史文化名城之一，素有扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左淮左名都名都”之誉，至今已有之誉，至今已有2480余年的历史。扬州地余年的历史。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是政治军事基地，也是处江淮要冲，早在东汉时
2、便是政治军事基地，也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口港口。早在六朝时，就有。早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上腰缠十万贯，骑鹤上扬州扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动之说。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，给了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，给扬州留下了众多的历史古迹。扬州留下了众多的历史古迹。姜姜夔夔，字字尧尧章章，号号白白石石道道人人，江江西西鄱鄱阳阳人人。布布衣衣终终生生，以以清清客客身身份份周周游游四四方方，常常作作达达官官贵贵人人坐坐上上客客。擅擅长长写写词词，善
3、善书书法法、精精音音乐乐、能能自自度度曲曲。词词多多纪纪游游、咏咏物物、感感叹叹身身世世飘飘零零，亦有寄寓忧国伤时之作亦有寄寓忧国伤时之作。在他所处的时代，南宋王在他所处的时代，南宋王朝和金朝南北对峙，民族矛盾朝和金朝南北对峙，民族矛盾和阶级矛盾都十分尖锐复杂。和阶级矛盾都十分尖锐复杂。战争的灾难和人民的痛苦使姜战争的灾难和人民的痛苦使姜夔感到痛心，但他由于幕僚清夔感到痛心，但他由于幕僚清客生涯的局限，虽然为此也发客生涯的局限，虽然为此也发出或流露过激昂的呼声，而凄出或流露过激昂的呼声，而凄凉的心情却表现在一生的大部凉的心情却表现在一生的大部分文学和音乐创作里。分文学和音乐创作里。知人论世知人
4、论世 南宋小王朝国势危弱，长江以北的淮河一带已南宋小王朝国势危弱，长江以北的淮河一带已成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐，不思恢复。乐，不思恢复。宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年（宋。建炎三年（11291129）金兵占领扬州，大肆烧杀掳）金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年（掠，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年（11611161）金主）金主完颜亮又大举南侵，扬州再度遭受浩劫。完颜亮又大举南侵，扬州再度遭受浩劫。第二次浩劫之后的第二次浩劫之后的1515年，姜夔路过扬州，
5、仍然年，姜夔路过扬州，仍然是满目疮痍，是满目疮痍，“荠麦青青荠麦青青”，作者追怀丧乱，感慨，作者追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作，以寄托对扬州昔日繁华景今昔，写下了这篇名作，以寄托对扬州昔日繁华景象的怀念和对今日山河破碎的哀思，表达了深沉的象的怀念和对今日山河破碎的哀思，表达了深沉的黍离之悲。黍离之悲。写作背景写作背景扬州慢 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为
6、有千岩老人以为有黍离黍离之悲也。之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？月无声。念桥边红药，年年知为谁生？一读：读准字音一读：读准字音霁：霁：j j 由雪转晴。怆然：由雪转晴。怆然：ch
7、uchu ngng悲伤的样子。解鞍：悲伤的样子。解鞍：jijin n解下马鞍，表示停驻解下马鞍，表示停驻 。荠麦：。荠麦：j j 野生的麦子。都：野生的麦子。都：d d u u。豆蔻。豆蔻/青楼青楼:美好的诗句。美好的诗句。“黍离黍离”意象意象彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天苍天，此何人哉！，此何人哉！彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉中心如醉。知我者。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！谓我心忧，不知我者谓我何求。
8、悠悠苍天，此何人哉！彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎中心如噎。知我者。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！周大夫行役路过宗周镐京，见旧时宗庙宫室遗址，黍离周大夫行役路过宗周镐京，见旧时宗庙宫室遗址，黍离周大夫行役路过宗周镐京，见旧时宗庙宫室遗址，黍离周大夫行役路过宗周镐京，见旧时宗庙宫室遗址，黍离茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。黍离之悲指国家沦亡黍离之悲指国家沦亡的悲痛，后代指故国之思。的悲痛，后代指故国之
9、思。淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有黍离黍离的悲的悲凉意蕴。凉意蕴。扬州是淮河东边著名的大都，在竹西亭美好的住处，解下马扬州是淮河东边著名的大都，在竹西亭美好的住处，解下马鞍稍为停留。经过春风吹遍了扬州十里，现在
10、都是野麦青青。自鞍稍为停留。经过春风吹遍了扬州十里，现在都是野麦青青。自从金兵进犯长江回去以后，荒废的池苑，伐去的乔木还讨厌说起从金兵进犯长江回去以后，荒废的池苑，伐去的乔木还讨厌说起旧日用兵。渐渐进入黄昏，凄清的号角声在寒风中吹起，这些画旧日用兵。渐渐进入黄昏，凄清的号角声在寒风中吹起，这些画面都在劫后的扬州城。面都在劫后的扬州城。杜牧有卓越的鉴赏能力，料想今天他若重来此地一定吃惊。杜牧有卓越的鉴赏能力，料想今天他若重来此地一定吃惊。即使有即使有“豆蔻豆蔻”和和“青楼青楼”美好诗句的才华，也难以表达这悲痛美好诗句的才华，也难以表达这悲痛之情。二十四桥仍然还在，桥下江中的波浪浩荡，凄冷的月色，
11、之情。二十四桥仍然还在，桥下江中的波浪浩荡，凄冷的月色，处处寂静无声。怀念桥边的红芍药，可是每年知道它替谁开花繁处处寂静无声。怀念桥边的红芍药，可是每年知道它替谁开花繁生呢！生呢！二读：疏通词意二读：疏通词意“红药红药”意象意象 红药，也称为红药，也称为芍药芍药，芍药花作为一种意象符号，芍药花作为一种意象符号,最最早见于早见于诗经诗经:“:“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药维士与女，伊其相谑，赠之以芍药,古代男女交往古代男女交往,以芍药相赠表达结情之约或惜别之情。以芍药相赠表达结情之约或惜别之情。魏晋南北朝可以说是芍药文学意象的另一个源起，魏晋南北朝可以说是芍药文学意象的另一个源起，以拟人化的手
12、法，将芍药喻作风情万种的美人，以拟人化的手法，将芍药喻作风情万种的美人，以致后以致后人用人用“芍药笼烟芍药笼烟”来形容美人的娇媚。来形容美人的娇媚。又因为芍药开于暮春时节，当它开始绽放时，百花又因为芍药开于暮春时节，当它开始绽放时，百花已开始凋谢，有寂寞之情。已开始凋谢，有寂寞之情。因此往往又成为落寞、凄凉因此往往又成为落寞、凄凉之境的反衬，令人感慨昔日美好时光的不再。之境的反衬，令人感慨昔日美好时光的不再。姜夔在姜夔在扬州慢扬州慢中中“念桥边红药，年年知为谁生？念桥边红药，年年知为谁生？”在这在这里，娇艳的里，娇艳的“桥边红药桥边红药”却反衬出扬州空城里寒水自碧、却反衬出扬州空城里寒水自碧、
13、景物萧条，颇合景物萧条，颇合“雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改”之意。之意。二、合作探究，体会诗情二、合作探究，体会诗情 淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有岩老人以为有黍离黍离之悲也。之悲也。思考一：你能从小序读出哪些内容？思考一：你能从小序读出哪些内容？（淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁）（淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁）交代了交代了扬州慢扬州
14、慢的写作时间地点天气状况。的写作时间地点天气状况。(夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。戍角悲吟。)描绘了作者的所见所闻。描绘了作者的所见所闻。（予怀怆然，感慨今昔）（予怀怆然，感慨今昔）交代写作的缘由。交代写作的缘由。（千岩老人以为有（千岩老人以为有黍离黍离之悲也）之悲也）对对扬州慢扬州慢评价。评价。思考二：词人进入扬州城，看到、听到、想到了思考二：词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？什么？荠麦青青、废池乔木、渐黄昏，荠麦青青、废池乔木、渐黄昏，二十四桥、波心荡、冷月、红药二十四桥、波心荡、冷月、红药清角吹寒清角吹
15、寒见到见到听到听到想到想到杜郎俊赏杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。蔻词工，青楼梦好，难赋深情。思考三：词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？思考三：词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？虚实结合虚实结合对比对比夸张夸张用典用典联想联想借景抒情借景抒情拟人拟人动静结合动静结合视听结合视听结合今日扬州和昔日扬州今日扬州和昔日扬州杜牧诗句杜牧诗句若杜牧重到扬州若杜牧重到扬州荒凉之景寓悲伤之情荒凉之景寓悲伤之情废池乔木，犹厌言兵废池乔木，犹厌言兵今日扬州和昔日扬州今日扬州和昔日扬州尽荠麦青青尽荠麦青青波心荡，冷月无声波心荡，冷月无声渐黄昏，清角吹寒渐黄昏，清
16、角吹寒虚实相生虚实相生实实写写“荠麦青青荠麦青青”“废池乔木废池乔木”“清角吹寒清角吹寒”虚虚写写“名都名都”“竹西佳处竹西佳处”“春风十里春风十里”“青楼梦好青楼梦好”繁华繁华热闹热闹破败破败荒凉荒凉对比对比昔盛昔盛今衰今衰的感的感伤伤虚实相生虚实相生,化用诗句化用诗句,对比鲜明对比鲜明,借景抒情。借景抒情。借景抒情借景抒情“空城空城”杜郎杜郎俊赏俊赏，算而，算而今重到须惊。纵豆蔻今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难词工，青楼梦好，难赋深情。赋深情。联联想想竹西佳处竹西佳处竹西佳处竹西佳处过春风十过春风十过春风十过春风十里里里里纵豆蔻词纵豆蔻词纵豆蔻词纵豆蔻词工，工，工，工，青楼梦好青楼梦好
17、青楼梦好青楼梦好二十四桥二十四桥二十四桥二十四桥仍在仍在仍在仍在谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。赠别赠别赠别赠别娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。赠别赠别赠别赠别十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉
18、扬州梦，赢得青楼薄幸名。遣怀遣怀遣怀遣怀二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官词句词句诗句来源诗句来源用用典典艺术手法艺术手法&精读：精读：寻找名句寻找名句 名句名句过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青自胡马窥江去后，废池乔木，自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言犹厌言二十四桥仍在，波心荡，冷月二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。无声。“过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”化用杜牧化用杜牧赠别赠别中中“春风十里春风十里扬州路，卷上珠帘总不如
19、扬州路，卷上珠帘总不如”诗句。杜诗句。杜牧诗句极言扬州之美，词人化用来作牧诗句极言扬州之美，词人化用来作了一个对比：听说扬州繁华富丽、但了一个对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荠麦，一片荒凉景象野生荠麦，一片荒凉景象,造成了强造成了强烈反差。烈反差。“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵言兵“明确：明确：这三句用了拟人的写法。废池、乔木这三句用了拟人的写法。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是即它们是1515年前那场浩劫的目击者，战争的年前那场浩劫的
20、目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们心中；它们“犹厌言兵犹厌言兵”，更何况当地的人，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨争的极端痛恨。“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”“冷月无声冷月无声”，月本来无声，可这么一说，月本来无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为反而觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶
21、醉了，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十二十四桥仍在四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？令人伤怀呢？课堂小结课堂小结 这首词写作者自己因路过扬州，目睹了这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。愤，也有爱国的深情。