《中班安全教育：鼻孔的故事.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全教育：鼻孔的故事.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班安全教育案例有趣的鼻子活动目标：1、 简单认识自己的鼻子，知道鼻孔对我们身体的作用。2、 探索保护鼻孔的方法，萌发自我保护意识。活动准备：1、 PPT2、 各种气味的瓶子活动过程：一、 谜语导入：T：小朋友们，今天李老师要请大家猜个谜语，小耳朵听好了。左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问它它就懂。（鼻子）二、了解鼻子的作用，知道鼻子的重要性。1、你们真厉害，一下子就猜出来了。我们每个人都有鼻子，可是你们仔细观察过它吗？2、那你们知道鼻孔有什么作用呢？（呼吸、闻气味）3、我们玩个小游戏，把鼻孔轻轻捏住，还好呼吸吗？4、鼻子它可以帮助我们鉴别各种气味哦。我这里有三种不同气味的罐子。请小朋友闻
2、一闻，分别是什么？小朋友的鼻子很棒，全部答对！（醋、香水、酒）5、小结：看样子鼻子还是一位很重要的朋友。 三、欣赏绘本鼻孔的故事 一）看绘本并观察自己和别人的鼻孔1、有一位叫小帅的小朋友，他也开始研究自己的鼻子了。下面让我们一起来看看他的有趣发现吧。 2、看PPT，讲解绘本内容。 3、我来介绍一下，这个男孩叫小帅，旁边就是他的好朋友小美。小帅正在和小美比，谁的鼻孔大！你们看一看，谁的鼻孔大呢？小帅也觉得：和小美比起来，我的鼻孔比较大！ 4、可是，当小帅和他的爷爷一比，谁的鼻孔更大呢？小帅可担心了，是不是等我长到像祖父一样老的时候，鼻孔也会变的那么大呢？想起来真有点怕怕的。看来小帅不喜欢太大的鼻
3、孔。 5、其实，每一个人，鼻孔的形状和大小都不一样。我们小朋友仔细观察一下，图片上的这些人他们的鼻孔都是什么形状的？（水滴形，圆形，瓜子型）6、现在，老师也给小朋友准备了一面小镜子，自己照一照，自己的鼻孔是什么形状的，鼻孔里有什么？7、看一看你身边的小朋友，他的鼻孔是什么形状的。然后举手告诉大家。 8、幼儿自由观察鼻孔，相互交流。 9、小结：每个人的鼻孔都不一样，正因为不一样，才有了独一无二的我们。所以，每个人在我的眼里都是最漂亮的。 二）继续欣赏绘本，了解动物的鼻孔 1、小帅研究完自己的鼻孔，又开始研究动物了。小朋友，图片上的这些动物它们有几个鼻孔呢？谁来告诉大家。 2、说的真好，但这只是大
4、部分动物，我们看看右边的海豚，它的鼻孔在哪里？有几个呢？真有意思。 3、你们知道吗？有些动物的鼻孔还有特殊功能呢！比如海豹和河马，你们猜猜它们有什么特殊本领！ 4、我们的鼻孔可没这么厉害，不过我们也能稍微张开和合拢！我们一起试一试。 三）了解鼻孔的自我保护功能，知道流鼻血时该怎么办。 1、可是，一旦鼻孔塞住了，比如，感冒流鼻涕的时候，你还能闻到味道吗？就连小猫制造的臭味你也闻不到啦。不过，这时候，有一位勇士它会冲在前面，替鼻子阻挡细菌的侵犯。那就是鼻子里的鼻毛了。我们仔细看看这位大叔的鼻毛，很长。太长了以后你们觉得好看吗？我们建议大叔还是要修修好。不过，我们的鼻子还有一个自我保护的功能，那就是
5、打喷嚏，喷嚏可以把鼻子里的脏东西全部赶出来。右边，这些都是我们鼻子里看不见的脏东西，它的名字叫鼻屎。 2、当你们觉得鼻子难过的时候，会这样去乱挖鼻孔吗？可是，这样常常会造成什么样的后果呢？ 3、除了挖鼻孔会流鼻血，还有什么情况我们会流鼻血？这时我们该怎么办呢？谁来做一做？4、这位小朋友演示的真不错。我们只需要用手指将流鼻血的那侧鼻子按压住就行了。我们一起模拟一下。这时，另外一侧的鼻子还是可以呼吸的。假如血一直流，就要找谁帮忙了？四）知道不能把异物放入鼻孔及身体其他部位，萌发自我保护意识1、因为鼻子是呼吸的通道，所以，你觉得像豆子、铅笔、小玩具之类的东西能不能塞鼻子里呢？假如我们把它塞入鼻子，会发生什么情况？2、刚才小朋友想到的情况，你们自己觉得恐怖吗？老师相信你们不会去做这些危险的事情。3、不但鼻孔需要我们好好保护，身体其他的部分也要保护。比如有：耳朵的洞，嘴巴的洞，屁股的洞，小便的洞等等，这些对我们的身体很重要，我们要常常保持清洁。四、游戏：找危险 1、小朋友们都知道鼻子重要了，那么现在我就要来考考你们了，你觉得哪些东西对鼻子有危险的，就把它找出来，好吗？ 2、幼儿一起做游戏：找危险。五、结束：小朋友完成的很棒，现在就让我们一起来做做保护鼻子的护鼻操。伸出两只手的中指，按住鼻子两边，轻轻的揉一揉。让我们一起到外面，一边做一边去呼吸新鲜的空气吧！