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1、苏教版四年级语文下册春日偶成教学PPT-春日偶成春日偶成偶有所感，写成诗歌偶有所感，写成诗歌程颢程颢ho （10231085）：北宋思想家，理学奠基者。学者称明道先生。其弟程颐同为北宋理学的奠基者，世称“二程”。河南洛阳人。他们的学说后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。1.1.自读古诗，读准字音自读古诗，读准字音,读通诗句。读通诗句。2.2.在理解字词的基础上，弄清诗句的意思。在理解字词的基础上，弄清诗句的意思。3.3.感受诗中美景，体会诗人内心的感受诗中美景，体会诗人内心的“乐乐”。自学要求自学要求云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。傍花随柳过前川。时人不识余心乐，时人不识
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4、又正是中午丽日高悬。沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。旁人旁人我的心我的心于是，就于是，就 旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐，还以为旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐，还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！我像少年人一样偷闲贪玩呢！将谓偷闲学少年。将谓偷闲学少年。时人不识余心乐，时人不识余心乐，傍花随柳过前川。傍花随柳过前川。春日偶成春日偶成云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，将谓偷闲学少年。将谓偷闲学少年。时人不识余心乐，时人不识余心乐，傍花随柳过前川。傍花随柳过前川。春日偶成春日偶成晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。晴空云淡，和风轻拂，又正是中午
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