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1、苏教四年级品德与社会上册空气的性质1：空气的性质：空气的性质1.1.空气要占据空间；空气要占据空间；2.2.空气具有流动性；空气具有流动性；3.3.空气有质量；空气有质量；4.4.空气能被压缩、压缩空气有弹性。空气能被压缩、压缩空气有弹性。空气的性质空气的性质比较空气和水的异同点，比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：归纳空气的性质：1.通过自己的认识，说说水有哪些性质？通过自己的认识，说说水有哪些性质？2.结合教材结合教材P4插图，说说他们有什么相同与不同？插图，说说他们有什么相同与不同？相同点相同点不同点不同点水水无色、无气味、无味道无色、无气味、无味道难以被压缩难以被压缩空气空气无一定形
2、状、都是透明的无一定形状、都是透明的易被压缩易被压缩都具有流动性都具有流动性空气比水轻空气比水轻都要占据空间都要占据空间在我们的日常生活中，哪在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？些地方利用了压缩空气？探究压缩空气探究压缩空气的力量大小的力量大小 生活中有很多地方运用了压缩空气，那么，生活中有很多地方运用了压缩空气，那么，压缩空气的多少与它的力量有关吗？压缩空气的多少与它的力量有关吗？（可以结合教材（可以结合教材P5实验）实验）压缩空气的其它应用压缩空气的其它应用 空气具有可压缩性，经空气压缩机做机空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气械功使本身体积缩小、
3、压力提高后的空气叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具有下列明显的特源。与其它能源比，它具有下列明显的特点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下工作，空气在地面上到在许多不利环境下工作，空气在地面上到处都有，取之不尽。处都有，取之不尽。空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被
4、压缩，使内部压强增大。当外力撤消时，空气在内部压压缩，使内部压强增大。当外力撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。如果在容器中有强的作用下，又会恢复到原来的体积。如果在容器中有一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器内空气的压力向外推弹出来。这一原理被广体将被容器内空气的压力向外推弹出来。这一原理被广泛应用在生产、生活中。泛应用在生产、生活中。例如：皮球里打入压缩空气，例如：皮球里打入压缩空气，气越足，球越硬；轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受气越足，球越硬；轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量。在大型汽车上
5、，用压缩空气开关车门和刹一定的重量。在大型汽车上，用压缩空气开关车门和刹车；水压机利用压缩空气对水加压，在工厂里，压缩空车；水压机利用压缩空气对水加压，在工厂里，压缩空气用来开动气锤打铁；在煤矿里，它能开动风镐钻眼。气用来开动气锤打铁；在煤矿里，它能开动风镐钻眼。还用于管道输送液体和粒状物体。还用于管道输送液体和粒状物体。压缩空气的其它应用压缩空气的其它应用压缩空气的其它应用压缩空气的其它应用 压缩空气一般是作为一种动力源，应用很广。压缩空气一般是作为一种动力源，应用很广。驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产生旋转运动；驱动射流元件，进行运算和控制。
6、生旋转运动；驱动射流元件，进行运算和控制。利用其携带某些物质，完成工作。例如喷砂清理；利用其携带某些物质，完成工作。例如喷砂清理；喷药；喷水清洗；喷漆。喷药；喷水清洗；喷漆。利用其可压缩特性，起缓冲，弹簧作用。气体利用其可压缩特性，起缓冲，弹簧作用。气体弹簧；缓冲垫等。弹簧；缓冲垫等。以及以上的派生应用。比如气缸可以派生气囊，以及以上的派生应用。比如气缸可以派生气囊，空气垫等。空气垫等。气垫船：气垫船：利用高压空气在船底和水面利用高压空气在船底和水面(或地面或地面)间形成间形成气垫气垫,使船体垫起离开水面使船体垫起离开水面。气垫船又叫。气垫船又叫“腾空船腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面
7、的船。这种船一，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。出现立即受到全世界造船界的关注。2007年年12月底，几幅江南造船厂的照片，显示了一月底，几幅江南造船厂的照片，显示了一艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。美美军军LCAC大大型型气气垫垫登登陆陆艇艇未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战式主战坦克坦克 英英国国气气垫垫船船说能出你这节课的收获和体验让说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？大家与你分享吗？别忘记完成作业！别忘记完成作业！下课了!此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢