《北京十一学校市级公开课神经调节 任春磊公开课(4月17日用).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京十一学校市级公开课神经调节 任春磊公开课(4月17日用).ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、神经调节任春磊任春磊 北京市十一学校北京市十一学校 高三高三 概念名词回顾成果 神经系统（中枢神经系统、周围神经系统）；神经系统（中枢神经系统、周围神经系统）；神经元（神经细胞）、神经纤维、轴突、树突、（细）胞体；神经元（神经细胞）、神经纤维、轴突、树突、（细）胞体；神经调节的基本方式、反射、条件反射、非条件反射、反射弧、神经调节的基本方式、反射、条件反射、非条件反射、反射弧、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；兴奋、抑制、神经冲动、静息电位、动作电位、兴奋、抑制、神经冲动、静息电位、动作电位、K K+通道、通道、NaNa+通通道、钠钾泵
2、、局部电流、离体神经纤维双向传导道、钠钾泵、局部电流、离体神经纤维双向传导 突触、突触小体、突触小泡、突触前膜、突触后膜、突触间隙、突触、突触小体、突触小泡、突触前膜、突触后膜、突触间隙、神经递质（兴奋性递质、抑制性递质）反射弧中单向传递、特神经递质（兴奋性递质、抑制性递质）反射弧中单向传递、特异性受体、突触后膜电位变化、单向传递异性受体、突触后膜电位变化、单向传递 分级调节、下丘脑（体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平分级调节、下丘脑（体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢）、脑干（呼吸中枢、心血管运动中枢）、小脑、衡调节中枢）、脑干（呼吸中枢、心血管运动中枢）、小脑、脊髓（排尿中枢
3、：低级）、大脑皮层、低级中枢、高级中枢、脊髓（排尿中枢：低级）、大脑皮层、低级中枢、高级中枢、体温调节、膝跳反射、缩手反射；感觉中枢：渴觉、冷觉、温体温调节、膝跳反射、缩手反射；感觉中枢：渴觉、冷觉、温觉、痛觉、触觉觉、痛觉、触觉 第一运动代表区第一运动代表区躯体运动中枢、言语区躯体运动中枢、言语区语言中枢、运语言中枢、运动性失语症、动性失语症、S S区、区、H H区、区、R R区、区、W W区区 学习、瞬时记忆、短时记忆、长期记忆、永久记忆学习、瞬时记忆、短时记忆、长期记忆、永久记忆分析：走路时右脚踩到尖利的石头上，神经 系统如何支配两腿？踩到石头的腿如何运动？踩到石头的腿如何运动？这种反应
4、叫什么？这种反应叫什么？这种反应的结构是什么？这种反应的结构是什么？请一起数一数图中有几条请一起数一数图中有几条完整的信号传送通路？完整的信号传送通路？用用“+”+”或或“”在在中标中标出相应神经元的状态，找出相应神经元的状态，找出抑制性神经元出抑制性神经元 双腿如何协调？其生物学双腿如何协调？其生物学意义是什么？意义是什么？怎样验证兴奋的双向传导怎样验证兴奋的双向传导和单向传递？和单向传递？规范描述过程规范描述过程 胞吐活动与什么离胞吐活动与什么离子有关？子有关？追踪乙酰胆碱，思追踪乙酰胆碱，思考适应意义考适应意义 据图分析讨论：据图分析讨论：-毒扁豆碱可阻止乙毒扁豆碱可阻止乙酰胆碱酰胆碱(
5、Ach)(Ach)降解降解-箭毒碱可竞争性占箭毒碱可竞争性占据后膜受体据后膜受体-河豚毒素可阻塞钠河豚毒素可阻塞钠离子通道，离子通道，请分析它们的作用请分析它们的作用后果。后果。应用整合：突触的作用过程及适应意义毒扁豆碱箭毒蛙、箭毒木 河豚应用整合：“谁对动作电位的形成起着关键作用？谁对动作电位的形成起着关键作用？”已知：已知：可以将轴突管中的细胞质都可以将轴突管中的细胞质都清空，也可以从轴突管一端灌入人清空，也可以从轴突管一端灌入人工溶液，膜不会失去活性。工溶液，膜不会失去活性。研究材料：研究材料：枪乌贼星状神经的粗大枪乌贼星状神经的粗大的轴突。的轴突。研究目的：研究目的：神经元内外分布着的
6、各神经元内外分布着的各种离子（如种离子（如 NaNa+、K K+和和ClCl等等），），谁对动作电位起了关键作用？谁对动作电位起了关键作用？讨论：讨论：实验思路实验思路应用整合：膜片钳 用很细的玻璃管吸住神经元一小片膜用很细的玻璃管吸住神经元一小片膜 吸管内外是溶液环境，被隔离的膜两侧电场可控，电流可测吸管内外是溶液环境，被隔离的膜两侧电场可控，电流可测 实验过程：实验过程：科学家将隔离处的膜电位从静息状态（科学家将隔离处的膜电位从静息状态（-50mV-50mV）升高到）升高到15mV15mV，并固定在这一，并固定在这一水平水平 记录下记录下8 8毫秒内膜上出现的电流。毫秒内膜上出现的电流。结
7、果：先出现了结果：先出现了1 1毫秒的内向电流，接着转变成外向电流，毫秒的内向电流，接着转变成外向电流，并稳定在一个水平上。（并稳定在一个水平上。（a a曲线）曲线）讨论：根据学过的知识，分析短暂内向电流的成因是什么？讨论：根据学过的知识，分析短暂内向电流的成因是什么？证明：证明：是不是钠离子引起的内向电流？是不是钠离子引起的内向电流？科学家用不能过膜的科学家用不能过膜的氯化胆碱氯化胆碱替换掉海水中的氯化钠替换掉海水中的氯化钠 重新测定重新测定讨论：讨论：你认为会得到什么样的曲线？请试着画一画你认为会得到什么样的曲线？请试着画一画？结果：结果：早期内向电流消失，反而出现了短暂的外向电流（早期内向电流消失，反而出现了短暂的外向电流（b b曲线）。曲线）。再次还原海水，内向电流又出现（再次还原海水，内向电流又出现（c c曲线）曲线）思考：思考：在动作电位的形成上，离子与相应的离子通道有怎样的关系？在动作电位的形成上，离子与相应的离子通道有怎样的关系？课堂反馈判断 正常反射弧中，信号在一根轴突上的传导是双向的，在突触上的传递是单向的。判断 突触的结构包括突触小体、突触前膜、突触后膜。判断 神经元受到的刺激越强，动作电位的峰值越高。判断神经元膜外的Na+浓度影响动作电位的高低。判断 在膜电位转换过程中，Na+、K+通过细胞膜的方式是主动运输。