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1、最新小学教师教学工作计划最新小学老师教学工作安排篇1 一、指导思想： 本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学，老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、详细工作： 重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。 1、落实蓝青工程，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创建更多的学习机会，供应广袤的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。 2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他
2、们在工作中得到熬炼，提高实力，在辅导区，_区脱颖而出。 3、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。 5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 6、主动组织老师参与省，市，区各学科的论文，案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是
3、深化推动素养教化，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立以人为本的教化观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课，评课实力，提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组
4、活动的时间。 加强教学常规管理 全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳平常检查与随堂听课相结合的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到开齐，上足，教好，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。 最新小学老师教学工作安排篇2 随着实习的绽开，各项工作突如其来，面临着最头疼最具挑战力的就是班主任工作，我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢?那就要看这个班的指挥官班主任工作是怎样进行的，有人说：一个好的班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，
5、我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下： 一、常规教化方面 由于我实习的班级今年刚换班主任，我们的到来使他们快乐了许多，由于各种客观条件所以我们班主任工作任务更重了，为了使学生能够及适应更换班主任的事实，适应小学高段的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，因此，我确定从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习，把一个老师的风范表现出来，一切从自己做起，让学生跟着老师做。 2、合理利用升旗仪式，加强学生的德
6、育教化。实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用，采纳自理小屋，卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。(加减分制)这样学生既感到
7、好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳 最新小学老师教学工作安排篇3 一、班级奋斗目标： (一)在行为习惯方面，养成良好的养成教化。 (二)培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 (三)以学校和班集体安排为指导，以课堂教学和教化活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋
8、进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培育学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一(4)班的奋斗目标。 二、班级管理措施： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我确定从以下几点入手： (一)学习方面 1
9、、上课能主动发言的同学赐予红花嘉奖。 2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。 3、作业写得干净又整齐的同学赐予红花嘉奖。 (二)纪律方面 1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师协助管理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 3、培育学生在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。 (三)劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 (四)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设
10、一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。 (五)平安教化方面 “平安时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。 最新小学老师教学工作安排篇4 一、指导思想 本学期，我班结合中小学学生守则、中小学学生行为习惯，狠抓养成教化，进一步完善常规管理，从微小之处抓好学生文明习惯和行为的养成。利用学校的有利资源，结合学校工作要
11、点和少先队工作，开展丰富多样的活动，不断加强班级少先队基础建设，努力开创班级工作新局面。 二、学生现状分析 本班共计19名学生，其中有男同学9人，女生10人。他们已经过四学年的教化和训练，大部分学生已养成良好的学习和行为习惯，大部分学生成果不错，素养也比较高，上进心强，并且有较强的集体荣誉感。但也有一部分学生自觉性较差，学习看法不端正，学习成果较差，还出现了偏科现象。五年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响工作的顺当开展。针对这种概况，我决心下大力气，讲究技巧，进行因材施教，促进学生特性发展，争取在这
12、学期班级工作上再上新台阶。 三、工作目标 1、健全班队委，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班队委进行调整，让每位班队干部都发挥应有的作用，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。 2、对学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。 3、在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开碰撞;不做危急性嬉戏。教化好身体有不适的学生，要刚好向任课老师请假。 4、教化学生不在学校内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。 5、上课时教化学生正确运用铅笔及学习用具，不用笔戳同学;教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。 6、尽量不带钱和珍贵物
13、品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。 7、提示学生们讲卫生，讲平安，特殊是在雨雪天气。 最新小学老师教学工作安排篇5 指导思想： 本学期,我校的教学工作将以中心校工作安排、市局教化教学精神为指导，依据我校实际状况，立足课堂，加强教学常规管理和教研工作，抓好常态课堂，促进老师专业发展，进一步规范教化教学行为，促进学生学习习惯的养成教化，做好质量监督工作。通过组织老师教学研讨活动,引导老师主动参加有效课堂探究，全面提升教学质量。 主要工作： 一、加强师资队伍建设，促进老师专业成长 1、深化开展老师学习工程活动。通过老师读书学习沟通活动，让老师在学习中成长。任课老师接着读一本
14、适合自己教化教学的理论书籍，并要仔细撰写读书笔记、读书心得体会。同时依据中心校的要求，开展读书心得沟通会。学校将在学期末组织读书笔记展评，并组织召开读书心得沟通会，促使老师将提升自己的业务理论水平作为工作的首要任务。 2、深化开展校本教研活动。本学期，依据本校老师队伍的实际问题，建立语数教研组，重点抓好语数课堂教学的有效性，把教研的“关注点”放在行动探讨并解决课堂教学的实际问题上，使老师逐步养成学习与反思的好习惯。主动组织老师参与校本培训，学习课标、把握标准，研读教材、用好资源。组织老师参与市级举办的各学科新课程研训及专题研修等活动，以不断提升老师队伍整体素养。 3、主动组织老师参与中心校、市
15、各学科的业务培训及课堂教学竞赛、教学设计及教学案例等竞赛活动，使老师在参与培训或参赛的过程中有所收获，得到提高。 二、 抓好教学常规管理，提高教化教学质量 教学工作是学校工作的核心内容，提升教学质量是学校的第一要务。常规管理是教学管理的核心，是提高教化质量的重要保证。主要做好以下几方面工作。 1、严格执行课程安排。坚持依法执教，根据国家或省级教化行政部门颁布的课程安排、课程标准，开齐课程，开足课时。主动抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好省编通用地方课程和海西家园地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高。 2、合理支配学生作息时间。严格限制学生
16、在校活动时间和活动量(包括教学、自习、课外活动时间)，严禁利用课余、晚上和节假日支配学生集体补课或上新课，切实减轻学生过重的课业负担。小学一二年级不留课外作业，其他年级每日课外作业量不超过1小时。 3、精选好作业。老师要对作业量进行合理限制，要对作业布置进行自主筛选和适当取舍，作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，作业量要适中，避开大量抄写或重复性作业，多布置思索、练习型作业。 4、坚持教学“六仔细” 仔细安排：开学仔细制定各学科教学进度安排、教学安排，各学科教学常规检查要求，评估的详细措施。确保常规落到实处。 仔细备课：仔细编写教案，并有教后反思，每位老师要提前一周备课。科学老师要备试验
17、并记好试验记载。学校将组成检查组定期或不定期进行检查。 仔细上课：仔细做好课前打算，按时上课，按教学安排完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课(身体不好除外)，不做与本课堂教学无关的事，不得私自调课，不接打手机。留意板书工整，重视运用远程教化资源和现代化教学手段。 仔细批改：依据教学要求仔细布置作业、作业总量和难度要适当，避开大量机械重复的作业，切实减轻学生过重课业负担;作业要刚好批改，批改符号要规范，书写要端正。作业订正应刚好批改或当面指导。学校将组成检查组定期或不定期进行检查至少两次。 仔细辅导：对基础差学习有困难的学生，要热忱耐性地个别辅导。要关切和爱惜学生，爱护学生的自尊心，提高学生
18、的自信念。 仔细考核：仔细做好学习成果的检查和评定，仔细组织实施教学质量过程考核，期中、期末检测后，要刚好进行质量分析和试卷评讲，仔细填写成果记载表、学生素养报告单和学籍卡。 5、加强教学质量监控。一是成立以校长为组长的巡课和随堂听课工作领导小组，实行巡课和推门听课制度。了解老师课堂教学质量。二是通过检查备课、作业批改、课前打算、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结阅历和找寻问题;三是加强学科教学质量测评或调研，注意分析、反馈、改进。 6、仔细贯彻学校体育工作条例和学校艺术教化工作规程，必需保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”(早操、眼保健操)，保证学生每天有1小时的体育活动(含
19、体育课)。体育组要做好冬季长跑训练和运动会的组织落实工作。 7、抓好特色教化。一是注意对学生进行写字教化和训练。二是培育学生良好读书习惯。语文老师要把培育学生宠爱读书的习惯作为教学工作的有机组成部分，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书沟通、评比活动，营造良好的读书氛围，充分利用图书角、图书室的功能。三是重视特长教化，激发学生爱好，培育学生多方面素养，动员和激励学生主动参与校外爱好班。重视参与各级各类的艺术、体育等特长竞赛，开展小型多样各种竞赛活动，活跃校内学习氛围，培育学生爱好和特长。 8、加强校本教研。学校教研组每周开展一次教研活动。教研组组长要刚好记录教研活动状况。 三、开展教学教研
20、专题活动 本学期我校接着开展以提高课堂教学的有效性为主题的教研活动。以语文教研组和数学教研组为突破口，在学习理论的基础上，教研重点进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。加强课堂教学探讨，开展互听课、研讨课等教研活动。在理论与实践相结合的基础上，激励老师主动总结阅历撰写科研论文。 四、组织师生参与校、镇级以上的各项竞赛活动 1、老师方面：参与镇小学科学教学观摩评比活动、镇级小学品德与生活优质课竞赛、镇级小学综合实践活动课堂教学观摩评比活动和镇级“要做教书人，先做读书人”演讲竞赛。 2、学生方面：小学生平安学问竞赛;四至六年级小学生五科学问竞赛;小学生数学学问速算竞赛;
21、中心校20_年小学生田径运动会。 3、校级 (1)16年级写字竞赛; (2)学生读书活动竞赛; (3)、一、二年级口算竞赛; 最新小学老师教学工作安排篇6 一、指导思想： 全面落实区教化局、镇中心校教学教研工作看法，通过系统的学习、科学仔细的探讨，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素养教化为核心，以课程改革为契机，全面推动教化创新，大力发展学校内涵，以老师队伍建设为根本，全面提升老师思想和业务素养，切实提高教化质量和办学效益。 二、工作目标： (一)、深化理论学习，更新教化观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学探讨,主动推动课程改革。 (二)、搞好教学常规管理，利用远程教
22、化资源，深化教学改革，推动优质教化。 (三)、多渠道培育老师，提高整体水平。 (四)、仔细做好教学试验工作和校本课程实施工作，探究适合新形势下的评价体系。 (五)、接着加高校校特色的创建力度，以丰富学校内涵。 (六)、制定详细措施，落实学生学习规范化方案。 (七)、加强学校的体卫工作和艺术教化。 三、工作措施： (一)、深化理论学习，更新教化观念，主动推动课程改革。 本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到看法主动，步伐稳妥，作风扎实，工作深化，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对老师实施课程改革的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参加。 本学期，我校理论学习坚
23、持以自学与集中沟通相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位老师能从“为了每一个学生发展”的高度充分相识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和华蜜拓展空间、创建机会。 2、加强对老师的培训。 协作课程改革，利用教化信息网的资源重点对任课老师进行培训。在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的&39;教学价值观和详细的教学行为。 (二)、深化教学改革，推动优质教化。 以学期初的教学常规月活动为契机，深化扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探究实施素养教化的新途径
24、、新方法，力争使老师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。 1、加强备课。 课前作好充分的打算，深化钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，敏捷选择教法，仔细编写教案，反复熟识教案，才能在教学中得心应手、见机行事，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。 本学期在备课上要接着加强规范化管理，开学初教育处对老师备课提出详细要求，老师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到“五提倡”： (1)提倡备课是手脑心并用的综合劳动; (2)提倡备课是各种教化资源的开发和科学配置; (3)提倡备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新; (4)提
25、倡集体备课的探讨(定时间、定内容、定中心发言人); (5)提倡制作和运用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，提高老师的有效工作时间，避开重复机械劳动。 2、加强听课。 接着实施推门听课制度，并把听“随堂课”作为老师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视老师的教学打算(备课、批改等)，更要看老师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。 本学期的推门听课，将形成制度，刚好向老师反馈看法。 3、加强教研。 教育处统筹支配，全体老师共同参加，在仔细学习新课程理念与策略的基础上，充分相识课改的价值和意义，围
26、绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强探讨，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校内内营造深厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。 (三)、多渠道培育老师，提高整体水平。 1、改革老师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。 2、进一步提高老师业务素养，努力提高老师的学历层次、理论素养、教化教学实力、基本功素养和教科研实力。 3、加强年轻老师的培育工作，接着建立新老老师的结对制度，促使青年老师尽快入门，老老师转变教学观念。激励老师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，
27、促使共同尽快成长。 (四)仔细做好教学试验工作和校本课程实施工作，探究适合新形势下的评价体系。 本学期，接着在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教育处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进行课改试验，刚好总结阅历，争取在培育学生的创新意识、实践动手实力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设探讨，以校本课程开发为突破口，探究利用校本资源，开展校本探讨、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参与社会实践，体验生活，并刚好以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，特性张扬，素养全面提高。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的主动性
28、与创建性。 (五)、接着加高校校特色的创建力度，以丰富学校内涵。 我们将以内涵建设为重点，从“以文化人，发展特性”这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品尝和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使我校成为师生潜能的开发、特性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高，搞好四五年级的三科联赛，争取接着保持在全镇的领先位次。 (六)、制定详细措施，落实学生学习规范化方案。 结合我校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班班主任为本班活动实施责任人，教育处不定时的对各班实施状况绽开检查、评估，努力培育学生良好的生活、学习习惯。
29、 (七)、加强学校的体卫工作和艺术教化。 实施学生体质健康标准，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展常常性的中小型体育训练，提高学生身体素养。艺术教化要有精品意识，在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培育，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。 最新小学老师教学工作安排篇7 开展教学督导工作，是强化教化教学管理，加强教学质量监控，提高老师教学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学期教学督导工作安排。 一、指导思想 坚固树立“推行素养教化提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为
30、主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效限制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。 二、工作重点 1.加强老师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。 2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。 3、重点做好学生评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。 4.做好对各教研室执行教学制度和安排状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。 5.结合新课标学习、教学方法改革等方面，主动开展针对性较强的专
31、题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题探讨督导。 6.仔细做好青年老师的业务培训和教学指导工作，提升青年老师的业务水平。 三、主要工作内容 1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的老师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。 2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。 3.加强沟通反馈。督导员应实行听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和看法。 4.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，刚好了解学生及家长对老师教学质量
32、的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和主动性。 5.督促已经立项的课题探讨根据探讨安排阶段性完成课题探讨任务。 6.深化课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关状况汇总，刚好反馈给相关职能部门和领导。 四、主要措施 1.督导组成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高自己的督导水平。 2.深化到老师中去，倾听老师的心声和看法。 3.深化到学生中去，了解学生对老师的评价和要求。 4.刚好将老师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 5.仔细填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。 五、详细支配 1.全期随机抽查听课，全校全部任课老师至少抽查一节以上的课堂教学。 2.其次周为教学安排和教案抽查活动周，进行全校任课老师教学安排、教案的抽查和班主任工作安排的检查。 3.第五周为高级老师示范课教学活动周，要求全校全部任课老师至少听高级老师示范课一节以上。 4.第九周为教学检查，进行期中教学检查。 5.第十六周为青年老师教学基本功竞赛活动周。 6.第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评比优秀教案。 最新小学老师教学工作安排