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1、冀教版初一语文为学家庭练习作业初一语文家庭作业练习题：志向 同学们想要取得好成果就要在平常多下功夫，把老师所讲的内容消化为己用，我搜集整理了初一语文家庭作业志向，以助大家学习一臂之力! 一、积累与运用 1.给加点的字注音。 蜕化()洗濯()倔强() 玷污()扒窃()诅咒() 2.改正下面词语中的错别字。 无精打彩()改斜归正() 可望不行既()不能自己() 3.下列句子没有语病的一项是() 校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。 新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 通过对志向的学习，使我明白了诗的写作特点。 我国的诗歌有悠久的历史。 4.依据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句
2、。 月光照射在水面上， 月光也照射远近的田野和山岗; 它照射多数的农村和都市， 5.志向节选自，作者是代作家。 二、阅读下面文段，回答文后问题。 (一) 志向是闹钟，敲碎你的黄金梦; 志向是肥皂，洗濯你的自私心。 志向既是一种获得， 志向又是一种牺牲。 志向假如给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误会的寂寥， 寂寥里的欢乐，欢乐里的酸辛。 志向使忠厚者常遭不幸; 志向使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有志向而宏大; 有志向者就是一个“大写的人”。 世界上总有人抛弃了志向， 志向却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，志向是还魂的仙草; 唤浪子回头，志向是慈祥的母亲。 志向开花，桃李要
3、结甜果; 志向抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘志向之马，挥鞭从今起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 6.怎样理解“志向使不幸者绝处逢生。”这句话? 7.找出与在山的那边内涵相同的句子? 8.“志向既是一种获得，志向又是一种牺牲”，既是“获得”又是“牺牲”冲突吗?谈谈你对这句话的看法。 9.最末一节诗句，采纳了什么修辞方法?有什么深刻的含义? 10.你有什么志向?打算如何实现你的志向?结合自己的生活实际，谈一谈。 测试二 一、基础部分 1.给加点字拼音标调。 点燃()黎明()缀连()脊梁() 倔强()鬓发()洗濯()玷污() 2.依照拼音写出汉字。 wn()饱fn()荣h()线z()咒 荣y()寂l
4、io()po()弃妖m() 3.下列词语说明有误的一组是 A.倔强：(性情)刚毅不屈洗濯：洗 B.可望不行即：只能远远望见而不能接近玷污：弄脏 C.诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂寂寥：孤独 D.绝处逢生：无路可走时又出现转机碌碌：平凡，没有生活目的 4.对诗的内容解说有误的一句是 A.志向这首诗不仅告知了我们什么是志向，同时也告知了我们如何为志向奋斗。 B.诗中有一些富有哲理的诗句，含义深刻，给人以深刻的启示。 C.“志向是石，敲出星星之火;志向是火，点燃熄灭的灯;引你走到黎明。”这一段中所用的修辞手法只有排比。 D.“平凡的人因有志向而宏大”是说一个平凡的人只有你有志向，才有可能
5、成为一个宏大的人。 二、阅读 阅读下面几段诗，完成58题。 世界上总有人抛弃了志向， 志向却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，志向是还魂的仙草; 唤浪子回头，志向是慈祥的母亲。 志向被_了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞; 志向被扒()窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心! 英雄失去志向，蜕()作庸人， 可厌地夸耀着当年的_; 庸人失去志向，碌碌终生， 可笑地_着眼前的环境。 志向开花，桃李要结甜果; 志向抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘志向之马，挥鞭从今起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 5.在横线上填上适当的字。 6.给加点的字注音。 7.理解文中画线句的含义。 (1)世界上总有人抛弃了
6、志向，志向却从来不抛弃任何人。 (2)志向开花，桃李要结甜果;志向抽芽，榆杨会有浓阴。 8.对这几段内容理解不正确的是 A.有罪的人重新树起志向，就能重新做人，实现自己的人生价值。 B.失去志向的人就是平凡的人，就会怨天尤人。 C.英雄本有志向，但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。 D.最终两句告知了我们实现志向的社会背景是二十世纪50年头的中国社会。 参考答案 测试一 一、1.tuzhujudinpz 2.“彩”改为“采”“斜”改为“邪”“既”改为“即”“己”改为“已” 3.4.(参考)它也照射着遥远的我的家乡。 5.流沙河诗集当流沙河 二、(一)6.志向能指引遇到艰难困苦、没有出路的人奋勇
7、前进，克服不幸与坎坷找到生路。 7.(参考)在山的那边：“人们啊，请信任/在不停地翻过多数座山后/在一次次地战胜悲观之后/你最终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛”志向：“志向开花，桃李要结甜果;/志向抽芽，榆杨会有浓阴。”以上诗句都说，志向的实现给人带来美妙的生活。(不止这些，还可以再找，说说相同之处) 8.不冲突。诗人所说的“志向”，是崇高的社会志向，是为社会进步、为多数人谋利益的志向。树立志向，拥有信念，拥有为志向而奋斗的华蜜感，是获得。而这一切又是以牺牲个人利益为前提的;他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。 9.比方、
8、对偶。志向的实现给人带来华蜜，树立了志向，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获;“请乘志向之马”两句象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是我们实现美妙志向的最好的年头。 10.(参考)当一名作家。视察生活，关注社会，努力学习，多读多练。(其他的也可以，但必需是思想健康的、向上的) 测试二 一、 1.rnlzhujjinbnzhudin 2.温繁弧诅誉寥抛魔 3.C4.C 二、 5.玷污功勋诅咒 6.ptu 7.(1)志向，对每个人来说都是同等的，但总有些人丢弃志向，也就是说这样的人没有志向，庸庸碌碌醉死梦生。 (2)为志向奋斗，最终就会实现志向。 8.D 希望这份初一语文家庭作业志向可以
9、帮助大家很好的巩固所学学问，以便在考试中取得好成果。 鲁教版初一语文向沙漠进军家庭作业题 向沙漠进军是一篇事理说明文，这篇文章依据大量事实和科学原理，对为什么要向沙漠进军，怎样向沙漠进军接下来我们大家一起练习一下初一语文向沙漠进军家庭作业题。 鲁教版初一语文向沙漠进军家庭作业题 1、依据拼音写汉字，或依据汉字写拼音 (1)充pi()(2)肆n()(3)chng()强(4)抵y() (5)峰峦()(6)俨然()(7)轻快()(8)棉絮() 3、选词填空 (1)包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的()而发生事故(A、侵入B、侵袭C、侵占) (2)日晕和月晕经常出现在卷层云上，当卷
10、层云后面有一大片高层云时，是大风雨的() (A、预兆B、先兆C、征兆) (3)但是，天气改变异样困难，看云识天气有肯定的() (A、限制B、限度C、局限) 4、指出下列各句所运用的说明方法 (1)折服沙漠最主要的武器是水() (2)沙漠地区空气干燥，日光的照耀特殊剧烈那里日照时间又特殊长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时() (3)我国陕西榆林地区，雨量还充足，在明末清初的时候是个自然草原区，没有多少风沙() (4)无论是植树还是种草，土壤中必需有足够的水分所以要取得向沙漠进军的成功，必需有足够的资源() 5、阅读，并完成下列各题 三峡工程是个“四具
11、美”的特大工程四美者：防洪、发电、通航、南水北调建设三峡工程最大的目的是防洪天有不测风云，假如1860、1870年洪水再现;江汉平原工农业生产基地损失之大，就可能比建设一个三峡工程的费用还要多得多三峡工程的防洪作用是无法代替的其次，发电，三峡电站装机容量17680兆瓦，年发电量840亿千瓦小时(等于火电用煤4亿吨)按预料，三峡每千瓦的建设费用，与全国16个大型水，火电站比较，它是第11位，淹地是第9位，移民数量是第5位，应当说是经济合理的第三，三峡工程建成，长江600公里水面被抬高，原来江中险滩绝大部分沉没在水下，急流成为平湖，利于航行;而下游因有水库调整，枯水期流量增加，也有利于般运所以上游
12、航运和下游航运得其利据有关部门测算，届时可降低航运成本30%左右最终是南水北调把长江水调到历经干旱的华北平原，是这个地区人民的心愿目前西北各地干旱，均在引黄浇灌，因而黄河东流之水可能日渐削减三峡南水北调，效益不行估量 (1)文中横线处应填“全”或“各”?为什么? (2)最能概括长江三峡工程特点的词;这是指、 (3)为什么说三峡发电“经济合理”?文中用哪些说明方法加以说明? (4)“黄河东流之水可能日渐削减”的缘由是什么?用原文回答 (5)三峡建成后“利于通航”的依据是什么?用原文回答 (6)本语段的结构特点是() A、并列式B、总分式C、递进式 (7)文中加粗的两个“可能”能不能删去，为什么?
13、 参考答案 一、1、(1)沛(2)虐(3)惩(4)御 (5)lun(6)yn(7)yng(8)x 2、(1)三峡狭窄陕西(2)弧形孤独狐狸 (3)翻译说明铃铎(4)绸缎调解稠密 3、(1)B(2)C(3)B 4、(1)打比方(2)作比较列数据(3)举例子(4)作诠释 5、(1)应填“各”“各得其利”是指三峡工程“对于上游航运和下游航运都有利”而“全得其利”是生造词 (1)“四具美”，防洪，发电，通航，南水北调 (1)按预料，三峡每千瓦的建设费用，与全国16个大型水、火电站比较，它是第11位，淹地是第9位，移民数是第5位，应当说是经济合理的这里运用了列数字和作比较的说明方法 (1)目前西北各地干
14、旱，均在引黄浇灌 (1)长江600公里水面被抬高，原来江中险滩绝大部分淹在水下，急流或平湖 (1)B (7)不能“可能”表示推想，估计，留有余地，假如删去就肯定化了，不符合客观实际，体现了用词的分寸感 我为大家供应的初一语文向沙漠进军家庭作业题，大家细致阅读了吗?最终祝同学们学习进步。 苏教版初一语文上册伟人细胞家庭作业 伟人细胞内容：我敢说自己很有伟人素养：才智不凡、爱憎分明、勇往直前，这些精彩内容同学们通过初一语文上册伟人细胞家庭作业来检测一下喽! 一、填空 本文通过初一学生贾里为实现“伟人安排”而经验的三次可歌可泣的行为有_，他失败的缘由是_，说明白_道理。 二、依据下列意思，概括成相应
15、的词语 1、胸襟开阔，豪爽大方() 2、(言谈、举止、风格)自然，不拘束() 3、形容有志气或有气魄() 4、勇往直前的气概() 三、理解下列句中加点词语的含义 1、伟人决不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。 2、贾里只得把真相向智胜披露一二。 3、他不知贾里铆足了劲头打算把他甩在后头。 四、在空格中填上同义词，组成成语 深()远()()天()地天()地() 高()远()()前()后 l课堂提高训练 阅读语段，完成下列各题 (1)临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告知大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。 (2)一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩;有的建议每个补
16、贴五分钱给受损失的人;那个擅长运算的陈应达还计算什么概率;有的女生则大喊，上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。” (3)其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了这值得大惊小怪地出谋划策吗? (4)贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立即广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值一提的小事却被当成了不得的大事。 (5)“看来，我是个一般人，只配做一些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。 (6)爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!” (7)不过，父亲又说
17、贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特殊的味道，甜酸苦辣全有。 初一语文学习是基础，因此肯定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平，初一语文上册伟人细胞家庭作业肯定要刚好的进行课下练习!初一语文甘露的隐私同步测试题、七年级语文奇妙的纳米课后练习也是您所须要的！ 沪教版初一语文佛罗伦萨小抄写员家庭作业 佛罗伦萨小抄写员讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，是一篇经典感人亲情故事，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。初一语文佛罗伦萨小抄写员家庭作业拿来给大家练习 一、多音字组词。 累_()_() 挣_()_() 似_(
18、)_() 二、比一比，组词。 叙()肤()签()脾() 斜()扶()鉴()碑() 三、问答。 1.叙利奥为什么要偷偷地抄写签条? 2.当他被爸爸误会后，又是怎么想的与做的?为什么会这样? 四、将句子中加粗的词换一个，但意思不变。 1.他希望儿子早点毕业，找个比较好的工作。() 2.这工作很辛苦，老人经常在吃饭时候向家里人叫苦。() 3.复习功课的时候，他总是带着疲乏的样子，似乎对功课厌倦了似的。() 五、缩句。 1.叙利奥轻轻地走进父亲写字的房间。 2.父亲那白苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面。 六、把下列歇后语补充完整。 1.哑巴吃黄连()2.飞蛾扑火() 3.老虎挂念珠()4.打破沙
19、锅() 5.黄鼠狼给鸡拜年() 这篇文章为爱的教化中的一篇文章，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气，初一语文佛罗伦萨小抄写员家庭作业来为大家检测喽! 初一语文家庭作业辅导：作文描写方法总结 总体来说，描写的作用有许多，详细内容如下，但大家留意的语文作文描写方法详细有些什么呢？对初一语文家庭作业辅导感爱好的同学抓紧来看看吧 描写的作用： 再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。 作文描写方法： 1、五种人物的描写方法：肖像（外貌）描写、语言描写、
20、动作描写、心理描写、神态描写。 作用：更好呈现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展等等。详细回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。 2、二种环境描写： 自然环境描写详细描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。 社会环境描写交代人物活动的（时代）背景，写明事务发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 3、正面描写、侧面描写：正面干脆表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 4、细微环节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。 初一语文家庭作业辅导：作文描写
21、方法总结的全部内容就是这些，希望这些方法可以帮助大家写好作文，取得更好的成果。 人教版初一语文女娲造人家庭作业试题 中国上古神话传闻之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创建出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。接下来我们一起来练习初一语文女娲造人家庭作业试题。 一、给下列加点字注音。 女娲()清澈()()灵敏() 掘起()掺和()踪迹() 二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。 绵廷()奔奔榛榛()开僻()气慨()兴高彩烈() 三、填空、简答。 1.是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世
22、界拟人化的结果。 2.女娲造人是依据古代神话改写的，其体裁是，它具体叙述了的详细过程，着力刻画了女娲的母亲形象。 四、阅读理解。 (一)阅读课文选段，完成文后问题。 想着，她就顺手从池边()起一团黄泥，()合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也惊奇，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： “妈妈!” 接着一阵兴致勃勃的跳动和欢呼，表示他获得生命的快乐。 女娲看着她亲自创建的这个聪慧漂亮的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心高兴，眉飞色舞。 1.说明：兴致勃勃： 2.在文中填上所缺的动词。 3.请概括选文的内容：_ 4
23、.选文运用了哪些描写方法?体现了神话什么特点? 初一语文女娲造人家庭作业试题到这里就结束了，希望同学们的成果能够更上一层楼。 苏教版初一语文课文往事依依家庭作业试题 初一语文大家学习了许多课文，学习完这些课文的学问点之后肯定要刚好的进行课下练习，这样才能把学问点驾驭的更加坚固，初一语文课文往事依依家庭作业试题希望大家能够仔细做这些题。 1.给下列加粗字注音。 浩淼()如晦()雕镂()镌()刻 2.说明下列句中加粗词语的意思。 青女素娥俱耐冷，月中霜里装满婵娟() 令人纷繁芜杂，心旷神怡() 脑海里经常出现五彩纷呈的世界() 至今还能信口背出() 3.文中四件往事给“我”的启示最大的是() A.
24、多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。 B.多读优秀文学作品，能使人酷爱自然，获得美的享受。 C.听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的爱好，激发人的爱国情怀。 D.听老师的话，一生都会受用不尽。 4.阅读“学生时代的生活乐趣?脑海里经常出现五彩纷呈的世界，沉醉在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”两节文字，回答问题。 (1)第1段的概述在文中的作用是_。其中第2句运用了_的修辞手法。 (2)文中引用“万紫千红总是春”、“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”等诗句，是为了详细解说“_”;而引用“红紫芳菲”、“白鹭上青天”等语则是为了详细地说明“_”。 (3)细致阅读这两节文字，选出下列表述不合文意的
25、一项() A.千家诗是最能影响作者童年生活的一本书。 B.千家诗为作者打开了“一扇文学之门”，在那里，作者“沉醉在诗的意境之中”“沉醉在美的享受中”。 C.千家诗之所以会给作者以影响，最根本的缘由是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。 D.第2节中所引的诗句都出自于千家诗。 阅读下列文段，完成练习。 1玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 2也许是太过于记忆犹新了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我一直没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。 3过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布
26、衫回来了，一见面，就将一包书递给我，兴奋地说道： 4“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!” 5我好像遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;抓紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，?果真都在内。 6这又使我发生新的敬意了，别人不愿做，或不能做的事，她却能做胜利。她确有宏大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从今完全歼灭了。 7这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 8书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都非常粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一
27、脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 9此后我就要更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 10我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，也许也有了三十年罢。我最终不知道她的姓名，她的经验;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。11仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵! (节选自鲁迅阿长与山海经) 5.从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是
28、一个怎样的人? 6.联系上下文，说说第5段划线的句子中“我”感到“震悚”有哪些缘由? 7.下列各项说法中，你认为与文段内容不相符的一项是() A.阿长把“山海经”说成“三哼经”，想方设法为“我”买来一套，表明她尽管没有文化，却能够做成别人不愿做或不能做的事。 B.文段中对长妈妈先是称“阿长”，后来称“我的保姆，长妈妈”，这表明“我”对她的看法有了转变。 C.“谋害隐鼠的怨恨，从今完全歼灭了。”突出了“我”对阿长的敬意和感谢。 D.这四本书是“我”最初得到、最为心爱的宝书，缘由是书的刻印虽然粗拙，但图文并茂，内容很深刻。 8.第9段的内容与长妈妈给我买绘图的山海经有什么内在联系? 9.文中一再提
29、到“人面的兽，九头的蛇?”，按你的理解，“我”为什么对这类书感爱好?你有过类似的体验吗?请说一说。 10.第1011段运用_和_的表达方式，表达了“我”对长*的感情是_。 初一语文课文往事依依家庭作业试题为大家带来过了，初一语文学习是基础，因此肯定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平。 （鲁教版）初一语文上册：看戏练习答案 （鲁教版）初一语文上册：看戏练习答案 一、查工具书，说明下列词语，并给其中黑体的字注音。 颦收敛矗立屏住蜃楼奸谗矫捷铿锵婀娜赤胆忠心 二、依据原文，回答下列问题 1作者为什么没有详写穆桂英挂帅剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面？ 2课文写天气的闷热和
30、现场的清寂，有什么作用？ 3歌词像珠子似的一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落到每一个人心里，引起一片深远的回音。假如加点的词互换位置，表达效果有什么不同？ 4观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 观众像着了魔一样，突然变得万籁俱寂。 这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的？ 三、阅读理解 看戏节选 舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五彩缤纷的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷漫的海上忽然出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精
31、神，也有自私的个人准备。 当穆桂英（梅兰芳饰）以轻快而矫捷的步伐走出场来的时候，观众席这个原本安静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她起先唱了。她圆润的歌喉在夜空中抖动，听起来好像辽远而又靠近，好像柔软而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身材中，一粒一粒地（）下来，（）在地上，（）到空中，（）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却沉没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 观众像着了魔一样，突然变得万籁俱寂。 1依据语言表达的精确、显明、生动的原则，把滴、滚、落、溅四个动词填回文中的括
32、号里。 2歌声是无形的，怎么能像珠子似的一粒一粒地滚下来？说说你的理解。 3依据上下文揣摩一下画浪线的句子中迷漫的海和一座蜃楼分别喻指什么？ 4说说文中画横线的两个比方句有什么异同？文中多次写观众的反应的作用是什么？请你在本单元学过的文章中再举一例。 四、拓展阅读 正在喧闹哄哄的季节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是惊奇：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的！又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒
33、星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉望见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便万籁俱寂，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！ 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，慢慢的越唱越高，突然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与
34、天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！ 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里回旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从今以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音慢慢的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有如花无坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声为是。正
35、在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。 苏教版初一语文上册为你打开一扇门家庭作业题 语文学习是基础，为你打开一扇门训练学生用一般话富有感情地朗读课文，初一语文上册为你打开一扇门家庭作业题是课下练习的检测： 1、按拼音写出汉字或依据汉字给出拼音。(6分) 诠()释真谛()跌dng() 憧jng()广mo()b()益 2、指出错别字并改正。(6分) 千恣百态疑聚潜移默化想像背判 _ 3、给出下列词语的反义词：(8分) 忠实()丰富()真谛()秀丽() 形象()志向()现代()缩影() 4、说明词语：(12分) 诠释()人文() 智商()危言耸听() 徘徊()探究() 5、
36、填空。(10分) 你打开一扇门是当代作家_为中学生必读文库文学卷写的一篇_。 打开这扇门，走进去，_簇新的景物，_未知的世界，这是一件激烈人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。 你用彩色的文字，_出世界上可能存在的一切奇妙景象。 6、选出没有运用比方修辞手法的一项(3分)() A、求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。 B、你告知人们，人生的色调是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。 C、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位， 他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 D、一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心
37、声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 7、下面语句排列最恰当的是一项是：(3分)() 用一根思想的线串起生活的珍宝，珍宝才不会遍地乱滚散文虽“散”而不乱 全靠思想把那一切材料统一起来这才成为整齐的珠串 A、B、C、D、 8、用正楷抄写下面一段话：(2分) 文学是一扇奇妙的大门，只要你走进这扇大门，肯定不会空手而归。 _ 初一语文大家学习了许多课文，学习完这些课文的学问点之后肯定要刚好的进行课下练习，这样才能把学问点驾驭的更加坚固，初一语文上册为你打开一扇门家庭作业题希望大家能够仔细做。 苏教版初一语文上册十三岁的际遇家庭作业 练习题是全部考生最大的需求
38、点，只有这样才能保证答题的精确率和效率，初一语文上册十三岁的际遇家庭作业为大家解决了这个问题，还迟疑什么，一起来看一下吧 1.下列字的笔画正确的一项是() A.乘9画B.第12画C.键13画D.插11画 2.选择短文中“相依为命”的正确说明() A.相互依靠，听天由命。B.相互依靠，维持生活。 C.相互依从，维持生活。D.相互依念，维持生命。 3.选出短文的中心思想() A.说明溺爱青少年一代，反而害了青少年一代。 B.说明光读书不做家务事，反而害了自己。 C.赞美豆豆勤奋学习的美妙品德。 D.歌颂姐弟相依为命的深厚情意。 4.短文中姐姐“茫然不知所措”的“茫然”在文中最精确的含义是() A.
39、不懂得弟弟为什么从高校跑了回来。 B.不懂得弟弟说的话是什么意思，怎样回答弟弟的话。 C.不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟，不知今后怎么办。 D.不知今后怎样在生活上接着关切、照看弟弟。 5.短文中为什么把开、关收录机的事写得具体() A.这件事生动好玩，所以详写。 B.这件事能表现姐弟情意深厚，所以详写。 C.这件事能表现姐姐溺爱弟弟，所以详写。 D.这件事能反映弟弟集中留意力学习，所以详写。 初一语文学习是基础，因此肯定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平，初一语文上册十三岁的际遇家庭作业大家仔细做了吗? 苏教版初一语文上册课文为你打开一扇门家庭作业题 为你打开一扇门是作家赵丽宏创作的一篇散文，它被列入了苏教版中学语文课本第一课，初