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1、2018板报设计图案大全 版报设计课时：一课时 课业类型：创作设计课 教学目的： 1、了解并驾驭两种版面布局格式； 2、驾驭版面设计的基本步骤； 3、 理解版面设计的两个设计重点。 教学重点： 驾驭版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。 教学难点： 了解并驾驭两种布局格式。 教具： 微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作； 学具： 微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；一、观赏导入，激发学习爱好。 1、回顾已学内容，利用学生的骄傲感，激发学习爱好。（课件1） 2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。 3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习爱好； 展示四幅手抄报图样，培育
2、学生的视察实力和鉴赏实力。引导学生概括出版面设计的设计重点。 A、由评价版面图样、色调的优劣，引出重点一：装饰美化 B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排 老师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也干脆影响它的宣扬效果。（板书：版面设计）二、新授版面设计学问，承前启后； 1、说明版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤： （1）第一步：依据文稿主次进行版面分割布局。 首先，同学们探讨一下，依
3、据你们的阅历，进行版面设计要根据怎样的步骤进行？（学生探讨，探讨结果老师板书） （播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 A。讲解第一步的两种布局方式： a.对称式布局 b.均横式布局 在版面设计的整体布局方面，我们常常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，视察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生视察总结，培育学生的视察实力和对视察结果的概括实力） a. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？ 引导学生
4、视察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。 b. 生视察并自行给其次种布局格式起名字。 培育学生的视察及运用学过学问概括实力。 B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。 （2）其次步：设计报头、栏图、题图及标题字体。 （课件5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所驾驭的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的支配。 （3）第三步：誊抄文稿、画插图。 （课件6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。 最终，看看我们的版面上还缺少什么？ （4）第四步：画尾花、花边、总体调整。 （课件7）当全部的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地
5、方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。 好的版面设计应当是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色调协调、醒目。三、学生作业。 （音乐伴奏，课件8出示创作主题与建议） （一）给学生供应创作主题； （二）给学生供应创作建议； 1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集； 2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。 3、画面整齐，有良好的创作习惯。四、作业讲评，进行小结。 分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行订正。 所学学问结合阅历，谈谈收获。提出希望，课后多加练习，踊跃参赛。 板书 课件运用说明表 课件 名称 制作方法 运用说明 1 利用课件大师 软件，制作课件； 精彩作品展评 2 版面设计第一步 3 对称式布局讲解 4 均衡式布局讲解 5 版面设计其次步 6 版面设计第三步 7 版面设计第四步 8 创作主题及建议