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1、工作总结 指导教师：黄文莉2009年12月，我带领会计专业40名学生在大润发进行了为期两月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。了解课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学
2、是远远不够的，必须从课堂走向社会，目的就在于让学生通过亲身实践，了解收银过程，熟悉企业管理的基本环节，实际体会一个收银员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理中实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了几个方面的要求：1、以正式员工的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位
3、的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被安排在收银岗位，工作很辛苦。我要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业的全局出发，了解企业运行的基本规律、员工的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会关注最新行业动态，有准备地进行
4、社会调研，实习结束时要完成实习总结并作为实习成绩的重要组成部分。三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对专业有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合实际，在专业领域内进行更深入的学习。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。 3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在大润发积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍。4、在两个月实习中，涌现出一批表现突出的实习生。0811班：凌之蕾、王香珍、平迟、马娜、张敏、刘菊萍、邵雅琴、稽会、章颖、宋玉娇、冯帆、王桃0812班：鲁小琴、周欢0813班：郑燕0814班：黄亚男、汪月明