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1、2022年小橡树的学习总结 从十月八日的秋天到十二月的冬天，我们小橡树班的小树苗们已经学习汉字、拼音、数学一个多月了。这段时间来我们始终在做家访的工作，从家长那里我们也收获了许多，首先特别感谢家长们的信任和支持，每次去到孩子们的家里都看到家里很干净、温馨，还有那些可爱的笑脸，让我们感到很暖和。其次我们也了解了孩子们在家的状况，我们发觉我们的家长们对孩子和老师们都是很专心的，很是感动。始终以来，从我们开班以来，我们都有一个信念就是我们要让孩子们有一个欢乐充溢的童年，我们会给孩子们一个入学前的心理上的过渡和学问的过渡，我们不会像传统园那样给孩子们塞许多的学问，据了解有的孩子会在到了小学之后留意力不
2、集中，认为自己已经学会了就不好好听讲了，不能深化地学习。当然啦，我们也会给孩子们一些学问，但是可能会没有一些传统园给的多，但是我们会给孩子们打下一个好的学习基础，上课仔细听讲，好的学习看法，对学习保持着新奇和爱好。在以后面对我们四周的大的学习环境里，在孩子上小学的前几个月或者前期可能会须要家长们对孩子的陪伴、支持和激励。 始终以来我们是由两个班的孩子组合成了现在的小橡树班，我们始终在给孩子们自信，给他们建立班级的概念和班级的归属感。而孩子们之间也在磨合。最初的一段时间里，孩子们在建立彼此之间的关系，由于只有7个孩子，男孩和女孩之间的交往就越来越多了，刚起先时男孩和男孩在一起玩，女孩和女孩一起玩
3、，到后来的彼此之间发生了冲突、和好再到最终的重新建立新的伙伴关系。一个孩子进入到一个已经建立好的团体里，须要花费很大的力气的，每个孩子的方法都是不同的，有的会说出自己的想法要求加入，我们班的女生都是主动给男孩子们说要加入他们的嬉戏之中，然后跟着他们也会疯跑，大笑大叫，玩一些运动比较激烈的嬉戏，什么抓人嬉戏啊，追逐嬉戏啊，麻花转秋千啊，从荡着的秋千上跳动啊等等，当然，有时候女孩子还是很“淑女”的，嘿嘿！有的孩子会视察嬉戏的团体成员，主动供应帮助加入，有的孩子会拿着自己的东西送给小挚友或者吸引大家的留意，有的会在户外的团体的嬉戏中成为大家所公认的嬉戏中的角色，以便很好的加入到团体中去。无论怎样的方
4、法，我们看到孩子在进行着自己的社交活动，在孩子们交往的过程中会有争吵，受伤，有妥协，无奈，有合作，成功。孩子们有不同的心理感受和亲身体验在里面，渐渐地我们看到孩子们在有很强的班级的归属感和平安感之后，会自己从心理上充溢信念在行动上向前迈进，打快乐扉，迈出自己所固有的伙伴圈，内心有中心的有力气的突破自己的心理防线，融入到其他的孩子活动圈里融入到班级这个大的集体里而不是自己所原有的圈。我们老师也在视察着孩子们适当的赐予引导和帮助，有时候我们还会坐在一起开个“班级会议”，例如我们关于秋千的玩法就有无大条的规则和四条细则，关于孩子在走廊和楼梯间的跑跳，我们就探讨了方法，孩子有的说提示啊，有的说拉着他，
5、提示啊，有的说打他屁股啊，有的说相互体醒，不听的话就再告知他一遍等等，对于这些大一些的孩子他们有自己的看法和见解了可以很好的沟通，发表彼此之间的看法，进行探讨，往往孩子们会很遵守的。 这段时间里我们的课程是一点一点的进行的，我们一节课可能会学习相识并书写一个字或者两个字，我们会比较强调字的结构书写的笔画笔顺，会学习了解象形文字、甲骨文，组词等等。我们还会给孩子一些课堂上的规则，例如我们是只听到一个人的声音，那就是在别人说话和发言时，我们会宁静地听别人说，假如我要回答问题或者有问题请举手。学会倾听很重要，让自己宁静下来听别人说须要很强的意志力，是意志和情感的较量。上课之前做课前打算啊，上课了我们就不能随意离开自己的位置去卫生间了。上课时我们的小手小脚打算好，小耳朵竖起来，眼睛看着老师。仔细写自己的作业，爱惜和保管好自己的作业本，爱惜我们的铅笔、蜡块、蜡棒等等。嘿嘿，刚起先时孩子们有点不习惯，不过现在对我们的流程已经很熟识了。我们的孩子们现在是没有教材的，我们老师有一些的学习资料，我们会依据孩子的状况有易到难的进行教学的，我们会有童话故事，民间故事，动物故事，神仙故事，简洁的寓言故事等，有押韵诗，古诗，童谣，儿歌等。之后我会把我们所学的学问发到我们的博文里以便利家长们的了解和对孩子们的学习状况的了解。