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1、2022年在山的那一边教学教案 1. 在山的那一边教学目标:（1）、朗读诗歌，品尝语言。（2）、联系生活，感悟人生。重点难点：重点是在朗读训练中品尝揣摩语言，难点是对多数座山的理解。教学策略：自主，合作，探究。教学过程：一、 导入新课同学们，我们在座的各位不是生活在漂亮的青岛海滨，多情的山亚海湾，而是生活在奔腾不息的母亲河长江边上。所以我们没有见过真正的大海。那么你有没有想到有一天我去看看长江的终点在哪里或者长江的终点有些什么？或许有的同学会说，没关系的，没见过海我看过大山，我们家乡有座五堡山高耸入云，苍苍茫茫，连绵起伏。那假如你从小就生活在深山里，从未踏出一步,你会不会想有一天走出大山，去看
2、看山的那一边是什么呢？每个人都有自己的志向和愿望 。让我们一起来看看有没有人与我们有同样的想法呢？（如有课件可以插播大山的画面）二、 检查预习：师讲：诗歌通过精炼美丽而有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品尝语言，用情去读专心去悟，同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示来帮助自己成长。三、 整体感知：山的那边原委有什么呢让我们从文中去找寻答案。老师先通过配乐配画面的课件的协作来示范朗读全诗，然后要求学生朗读。让学生自己评评读得怎么样。学生自评完毕，老师可作肯定的小结：同学们说得很对，观赏诗歌肯定要放声朗读，朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人形成共鸣，得
3、到美的享受和有益的人生启示。下面我们一起来看看诗的内容。请大家思索几个问题：（1） 在山的那边是什么？“山”和“海”的意义是什么？（2） 概括诗歌两部分的内容。（3） 诗歌表达了怎样的思想感情？以上问题让学生自己思索回答，老师点拨。四、 研读和赏析：诗人这种不怕困难追求志向的思想感情是怎样表达出来的呢？诗歌的语言是特别凝炼而又有丰富的内涵。请你找出自己喜爱又而含义深刻的句子细细的品尝，你不理解的词语或者句子可以划下来我们一起探讨。说明：学生以四人小组为单位进行探讨，老师巡察并参加学生的探讨。然后每小组中心发言人代表本组与全班同学相互沟通探讨。探讨中老师见机奇妙提问，以拓宽学生的思维空间，增加对
4、课文内容的理解。五、 体验与反思：师：诗人成长中的艰难探究，我想通过刚才同学们的学习，应当早已打动了正在成长中的你们。在你们的学习生活中肯定也有多数座山，等着你去折服或者已被你折服。结合自己的经验说说这首诗给你的启示。请把你的生活经验或者人生体验说出来与大家一同共享。好吗？（老师仍旧要时常引导学生。）学生探讨完，最终老师总结：在我们人生旅途中或许我们遇到的困难不是技术上的问题，而是不能战胜自己！人生最大的敌人不是别人而是自己！困难是一个一个的，我们就要一个个的去克服而不能被困难打倒！正是在不断的艰难探究中我们的人生才有意义。失败和苦痛也是人生的一大笔财宝，对刚跨进中学大门的你们来说，有许多的困难正等待着你们。所以同学们只要记住一句话：坚持不懈就是成功！大家有没有信念？ 最终让我们饱含激情地再次朗读这首诗，让好诗伴你们健康成长！六、 布置作业：做学习指导本课练习题目。背诵这首诗。七、 板书设计：略。八、 教学后记： 在山的那一边一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!